The methodological study with a qualitative approach aimed to develop and validate an EaD course for training dentists. An Integrative Review was carried out for theoretical basis in the Virtual Health Library and SciELO database, which resulted in 07 articles included in the study. Interviews were conducted with dentists from the city of Barreira-Ce who work in Primary Care, in all 04 dentists were interviewed. The analysis of the narratives was performed using the MaxQDA software and Bardin's analysis. After the analyses, the EaD training course was developed, consisting of 04 modules, totaling 20 hours in all, and the product was validated for its appearance and content, where it obtained for IVC: 0.99 and IVA: 97.1%, data well satisfactory. It can be concluded that the present study identified the gaps in the experience of dentists in Primary Care to create and develop a technological product achieving a good validation score. EaD presents itself as an important tool for building knowledge with the power to transform the work process.c
El estudio metodológico con enfoque cualitativo tuvo como objetivo desarrollar y validar un curso EaD para la formación de odontólogos. Se realizó una Revisión Integradora para fundamentación teórica en la Biblioteca Virtual en Salud y base de datos SciELO, que resultó en 07 artículos incluidos en el estudio. Se realizaron entrevistas con odontólogos de la ciudad de Barreira-Ce que actúan en la Atención Primaria, en total fueron entrevistados 04 odontólogos. El análisis de las narraciones se realizó mediante el software MaxQDA y el análisis de Bardin. Después de los análisis, se desarrolló el curso de capacitación EaD, que consta de 04 módulos, con un total de 20 horas, y el producto fue validado por su apariencia y contenido, donde obtuvo IVC: 0,99 e IVA: 97,1%, datos bien satisfactorios. Se puede concluir que el presente estudio identifico las falencias en la experiencia de los odontólogos de Atención Primaria para crear y desarrollar un producto tecnológico alcanzando un buen puntaje de validación. EaD se presenta como una herramienta importante para la construcción de conocimiento con el poder de transformar el proceso de trabajo.
O estudo metodológico de abordagem qualitativa teve os objetivos de desenvolver e validar um curso EaD para capacitação de dentistas. Foi realizada Revisão Integrativa para embasamento teórico na Biblioteca Virtual em Saúde e base de dados SciELO, onde resultou em 07 artigos incluídos no estudo. Foram realizadas entrevistas com dentistas da cidade de Barreira-Ce que atuam na Atenção Básica, ao todo foram orientados 04 dentistas. A análise das narrativas foi realizada através do software MaxQDA e análise de Bardin. Após as análises, foi desenvolvido o curso EaD de capacitação composto por 04 módulos, somando 20 horas ao todos e o produto foi validado por sua aparência e conteúdo, onde obteve para IVC: 0,99 e IVA: 97,1%, dados bem sólidos .Pode-se concluir que o presente estudo identificou os pontos falhos da vivência dos dentistas na Atenção Básica para criar e desenvolver um produto tecnológico alcançando boa avaliação de validação. O EaD se apresenta como importante ferramenta para construção de saberes com o poder de transformar o processo de trabalho.