Resumo Introdução Os efeitos das disparidades socioeconômicas no desenvolvimento cognitivo tendem a surgir no início da primeira infância e a se ampliar ao longo da infância, e podem perpetuar-se mais tardiamente. Embora estudos mostrando os efeitos deletérios de um menor nível socioeconômico (NSE) no desenvolvimento na primeira infância tenham aumentado nos últimos 20 anos, muitos desses efeitos ainda permanecem desconhecidos, especialmente durante o primeiro ano de vida. Objetivo Investigar a influência do NSE e da escolaridade materna no desenvolvimento linguístico, motor e cognitivo do bebê. Método Foram avaliadas as habilidades cognitivas, linguísticas e motoras de 444 lactentes com 6 a 9 meses de idade selecionados em um bairro de baixo NSE na zona oeste de São Paulo, Brasil, utilizando-se as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil. Um questionário também foi administrado para coletar dados sobre o background socioeconômico das famílias das crianças participantes. Resultado Foi observada uma associação positiva entre NSE e o desempenho dos lactentes nas escalas de linguagem e desenvolvimento motor. Adicionalmente, maior educação materna esteve associada a escores mais altos nas escalas de desenvolvimento linguístico e cognitivo. Conclusão Os resultados deste estudo indicam que os efeitos do NSE são detectáveis muito cedo na primeira infância. Este resultado tem implicações para o timing de avaliações e intervenções que possam ajudar as crianças a superar as consequências de viver na pobreza.

Abstract Introduction The effects of socioeconomic disparities on cognitive development tend to emerge early in infancy and to widen throughout childhood, and may perpetuate later in life. Although the study of how poverty affects early childhood has increased in the last 20 years, many of the effects remain largely unknown, especially during the first year of life. Aim To investigate the influence of socioeconomic status (SES) and maternal education on infants’ language, motor and cognitive development. Methods The cognitive, language and motor skills of 444 infants aged 6 to 9 months selected from a poor neighborhood in São Paulo, Brazil, were evaluated using the Bayley Scales of Infant Development. A questionnaire on socioeconomic background was administered to the participants’ families. Results A positive association was found between SES and infants’ performance on language and motor scales. Additionally, higher maternal education was associated with higher language and cognitive scores. Conclusion Our findings indicate that SES effects are detectable very early in infancy. This result has implications for the timing of both screening and intervention efforts to help children overcome the consequences of living in poverty.

Objectives: To study the prevalence of psychiatric disorders in adolescents with and without type 1 diabetes, the factors associated with its presence, and to test the reliability of a screening tool for use in clinical settings. Methods: Eighty-one adolescents were enrolled in this case-control study, including 36 diabetic participants and 45 controls. Clinical and sociodemographic data were collected and psychiatric symptoms and diagnoses were obtained from adolescents and their parents using a screening tool (Strengths & Difficulties Questionnaire) and a semi-structured interview (Development and Well-Being Assessment). Results: Psychiatric disorders were identified in 22.2% of the sample (30.56% among diabetic adolescents vs. 15.56% of controls: OR = 2.39, 95%CI 0.82-6.99; p = 0.11). Overweight (body mass index percentile ≥ 85) was the only factor associated with psychiatric disorder (OR = 3.07; 95%CI 1.03-9.14; p = 0.04). Compared to the semi-structured interview, the screening instrument showed 80% sensitivity, 96% specificity, 88.9% positive predictive value and 92.3% negative predictive value for the presence of psychiatric diagnoses in adolescents. Conclusion: Psychiatric morbidity was high in this sample of adolescents, especially among those with diabetes. Routine use of the Strengths and Difficulties Questionnaire can help with early detection of psychiatric disorders in this at-risk group.

Abstract Background: Most of the clinical trials involving cognitive-behavioral therapy (CBT) for the treatment of anorexia nervosa (AN) used the individual therapy format, and few have been dedicated to adapting and assessing the effects of the group format. Objectives: To assess the applicability and effects of a group CBT program for Brazilian adolescents with AN. Methods: Open clinical trial with 22 patients with AN divided into an intervention group – IG (n = 11; CBT, psychiatry, nutrition and family psychoeducation-6 months) and a control group – CG (n = 11; psychiatry, nutrition and family psychoeducation-6 months). Data collected at baseline, at the end of groups and six months after the completion were: weight, height, body mass index and Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q) used to assess the severity of AN symptoms. Results: Baseline homogeneous groups, with 91% adherence in the IG vs. 54% in the CG (p = 0.05). Participants in both groups regained weight and decreased symptoms of eating disorders at the end of groups. Comparing the EDE-Q scores IG presented a statistically significant difference in the restraint subscale of the EDE-Q between the end-of-group and the follow-up (p = 0.01). Discussion: Group CBT program produced positive effects and was applicable in Brazilian adolescents with AN as an adjuvant to multidisciplinary treatment.

RESUMO Objetivo Realizar a avaliação psicométrica da Escala de Atitudes Alimentares Transtornadas (EAAT) para adolescentes. Métodos A amostra foi composta por 1.119 adolescentes (12-18 anos; 59,6% do sexo feminino) estudantes de escolas técnicas do estado de São Paulo, que responderam online à EAAT, ao Teste de Atitudes Alimentares (EAT-26) e à Escala de Restrição (RS). A consistência interna da EAAT foi avaliada usando o alpha de Cronbach e a validade convergente por meio do coeficiente de correlação de Pearson com o EAT-26 e a RS. A confiabilidade teste-reteste foi avaliada usando uma subamostra de 61 adolescentes. A validade known-groups foi determinada pela comparação dos escores médios de estudantes do sexo feminino com os escores de 33 adolescentes do sexo feminino com transtornos alimentares. Resultados A consistência interna foi de 0,79, e as pontuações no EAT-26 e na RS estiveram positivamente correlacionadas com a pontuação da EAAT (EAT: 0,78 para o sexo feminino e 0,59 para o masculino, p < 0,001; RS: 0,63 para o sexo feminino e 0,48 para o masculino, p < 0,001). O escore da EAAT diferenciou estudantes e pacientes com transtornos alimentares (p < 0,001). O coeficiente de correlação intraclasse na confiabilidade teste-reteste foi de 0,87. Conclusão A versão da EAAT para adolescentes mostrou boa consistência interna, validade convergente, known-groups e confiabilidade teste-reteste, sugerindo o seu potencial na identificação de atitudes alimentares transtornadas entre adolescentes. Ela pode, portanto, ser útil na identificação de adolescentes com risco de transtornos alimentares, auxiliando em programas de prevenção.

ABSTRACT Objective To perform the psychometric evaluation of the Disordered Eating Attitude Scale (DEAS) for adolescents. Methods Sample consisted of 1,119 Brazilian adolescents (12-18 years old; 59.6% female) studying at technical schools in São Paulo state-Brazil, who answered an online survey with the DEAS, the Eating Attitude Test (EAT-26), and the Restraint Scale (RS). The internal consistency of the DEAS was assessed using Cronbach’s alpha. The convergent validity of DEAS was evaluated by means of Pearson’s coefficient correlation with EAT-26 and RS. The test-retest reliability was evaluated using a sub-sample of 61 adolescents. Known-groups validity was determined by comparing female student mean scores with scores of 33 female adolescents with eating disorders. Results The reliability of the DEAS was 0.79. EAT-26 and RS scores were positively correlated with DEAS scores (EAT: 0.78 for females and 0.59 for males, p < 0.001; RS: 0.63 for females and 0.48 for males, p < 0.001). The DEAS total and subscale scores differentiated students and patients with eating disorders (p < 0.001). The intra-class correlation coefficient for test-retest reliability was 0.87. Conclusion Results indicate that the DEAS adolescent version showed good internal consistency, convergent validity, known-groups validity, and test-retest reliability, suggesting its potential in identifying disordered eating attitudes among adolescents. It could also be helpful in identifying adolescents at risk from eating disorders, assisting in prevention programs.

The aim of this study was to evaluate clinical differences and similarities between anorexia nervosa (AN) patients with and without a history of obesity. We evaluated 108 patients (10-18 years old) with the restricting or purging subtype of AN, treated at a public referral facility in Brazil. To evaluate clinical characteristics, we used a standardized psychiatric interview, the Development and Well-Being Assessment, the Children's Global Assessment Scale, the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q), and body mass index (BMI)-for-age percentile. The mean age was 14.8±2.5 years, and 95 (88.0%) of the patients were female. Of the 108 patients evaluated, 78 (72.2%) had restrictive AN and 23 (21.3%) had a history of obesity. Patients with and without a history of obesity were similar in terms of age at onset, time from symptom onset to treatment, duration of treatment, impact of the disease on global functioning, and comorbidities. At treatment initiation, those with a history of obesity were at a higher BMI-for-age percentile and scored higher on the Weight Concern subscale of the EDE-Q. We conclude that severe cases of AN can occur in patients with and without a history of obesity with no differences in terms of the baseline characteristics and the duration of treatment. The significantly higher BMI-for-age percentiles amongst patients with a history of obesity (at treatment initiation) suggests that the urge for treatment shouldn't be based on BMI percentile only.

El objetivo de este estudio fue identificar las diferencias clínicas entre pacientes con anorexia nerviosa (AN) con y sin antecedentes de obesidad. Se evaluaron 108 pacientes (10-18 años de edad) con AN del subtipo restrictivo o purgativo, tratados en un centro público de referencia en Brasil. Para evaluar las características clínicas, se utilizaron una entrevista estandarizada psiquiátrica, el Development and Well-Being Assessment, la Children's Global Assessment Scale, el Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q), y el percentil del índice de masa corporal (IMC) para la edad. La edad media fue de 14.80±2, años, y 95 (88.00%) de los pacientes eran del sexo femenino. De los 108 pacientes, 78 (72.20%) tenían AN restrictiva y 23 (21.30%) tenían antecedentes de obesidad. Los pacientes con y sin antecedentes de obesidad eran similares en términos de edad de inicio de la enfermedad, tiempo desde el inicio de los síntomas hasta el inicio del tratamiento, duración del tratamiento, impacto de la enfermedad en el funcionamiento general y comorbilidades. Al inicio del tratamiento, los pacientes con antecedentes de obesidad estaban en un percentil más alto de IMC para la edad y puntuaron más alto en la subescala preocupación por el peso del EDE-Q. En conclusión, casos graves de AN pueden ocurrir en pacientes con y sin antecedentes de obesidad.

Objetivos: Investigar o perfil sociodemográfico e clínico de pacientes de um serviço especializado no tratamento de crianças e adolescentes com transtornos alimentares (TA) em São Paulo, Brasil, e comparar os dados com a literatura científica relevante. Métodos: Este estudo transversal avaliou pacientes com diagnóstico de TA de ambos os sexos, com idade até 18 anos. Os dados foram coletados na admissão dos pacientes ao serviço. Resultados: A amostra foi composta por 100 sujeitos. A idade média foi de 15,41±0,18 anos, e a média de idade ao início dos TA foi de 13,5±0,19 anos. O tempo médio de duração da doença foi de 21,06±1,67 meses. Da amostra total, 82% dos pacientes eram meninas, 84% eram brancos, 64% provinham das classes econômicas A e B. Além disso, 60% iniciaram a patologia com 14 anos ou menos e 74% tinham comorbidades psiquiátricas. A forma total da anorexia nervosa foi o diagnóstico mais prevalente (43%). Os pacientes hospitalizados tiveram menor índice de massa corporal, mais tempo de TA e escores mais graves na Escala de Avaliação Global de Crianças quando comparados com pacientes do ambulatório (p < 0,05). Conclusões: Os pacientes brasileiros jovens com TA avaliados no presente estudo apresentaram características epidemiológicas e sintomatológicas muito semelhantes aos dados da literatura científica, inclusive com relação à alta prevalência de comorbidades psiquiátricas. A maior frequência das síndromes totais dos TA, o predomínio de quadros de início precoce, o longo tempo decorrido até iniciar tratamento especializado e a maior gravidade dos pacientes hospitalizados observados nesta amostra chamam atenção por diferirem do que tem sido relatado em estudos semelhantes e também por indicarem uma maior gravidade do TA.

Objectives: To investigate the sociodemographic and clinical profile of patients receiving treatment at a specialized service for children and adolescents with eating disorders (ED) in São Paulo, Brazil, and to compare data with the relevant literature. Methods: This cross-sectional study assessed male and female patients with ED up to 18 years of age. All data were collected upon admission. Results: A total of 100 subjects were assessed. Mean age was 15.41±0.18 years, and mean age at ED onset was 13.5±0.19 years. Mean disease duration was 21.06 ±1.67 months. Of the total sample, 82% of the patients were female, 84% were Caucasian, 64% came from A and B economic tiers. Moreover, in 60% ED started at 14 years of age or less, and 74% had psychiatric comorbidities. Anorexia nervosa was the most prevalent diagnosis (43%). Hospitalized patients had lower body mass index, longer ED duration, and more severe scores on the Children's Global Assessment Scale than outpatients (p < 0.05). Conclusions: Our young Brazilian patients with ED present epidemiological and symptomatic characteristics very similar to those found in the scientific literature, including a high prevalence of psychiatric comorbidities. The higher frequency of full syndrome ED, the predominance of cases with an early onset, the delay in beginning specialized treatment, and the more severe state of inpatients provide grounds for concern because these factors differ from what has been reported in reference studies and indicate greater ED severity.

OBJETIVO: Estudos prévios demonstram fortes evidências de eficácia do Tratamento Familiar para anorexia nervosa em adolescentes. Os estudos disponíveis a respeito do tratamento familiar foram conduzidos em países de língua inglesa. É necessário avaliar a aplicabilidade deste método em países de língua não-inglesa. Este estudo piloto tem como objetivo avaliar a viabilidade, a aceitação e a eficácia do tratamento familiar no Brasil. MÉTODO: Estudo observacional de adolescentes com diagnóstico anorexia nervosa (exceto critério amenorréia) segundo o Levantamento sobre Diagnóstico e Bem-Estar de crianças e adolescentes encaminhadas para tratamento em um centro especializado na cidade de São Paulo, Brasil. Dados coletados no início do estudo, ao final do tratamento e seis meses após o término: peso, estatura, índice de massa corporal, menstruações, Questionário de Exame para Transtornos Alimentares e Escala de Funcionamento Global para Crianças. RESULTADOS: Nove de 11 famílias elegíveis entraram no estudo (82%) e sete (78%) completaram o tratamento. A idade média foi 14,64 anos (DP = 1,63; 12,33-17,00). Teste dos sinais de Wilcoxon demonstrou melhora estatisticamente significativa no peso e índice de massa corporal ao final do tratamento e seis meses após o término. Nenhum dos pacientes preencheu critérios diagnósticos para qualquer transtorno alimentar no seguimento. CONCLUSÃO: Os resultados sugerem que tratamento familiar é aceitável e viável para as famílias brasileiras. A evolução sugere que este método pode ser eficaz nesse contexto cultural com resultados positivos semelhantes a estudos prévios realizados em outras culturas.

OBJECTIVE: There is strong evidence that family-based treatment is effective in cases of adolescent anorexia nervosa. Although family-based treatment has been studied in English-speaking countries, there is a need to examine the generalizability of this approach to non-English speaking cultures. This pilot-study aimed to examine the feasibility, acceptability, and effectiveness of family-based treatment in Brazil. METHOD: Observational study of adolescents with anorexia nervosa (excluding menstrual criteria), as determined with the Diagnostic and Well-Being Assessment, referred for treatment at a specialized center in São Paulo, Brazil. The following data were collected at baseline, at the end of treatment, and after six months of follow-up: weight; height; body mass index; menstrual status; Eating Disorder Examination Questionnaire score; and Children Global Assessment of Functioning Scale score. RESULTS: Of 11 eligible patients/families, 9 (82%) enrolled in the study, and 7 (78%) completed the treatment. The mean patient age was 14.64 ± 1.63 years (range, 12.33-17.00 years). The Wilcoxon signed rank test showed statistically significant improvement in weight and body mass index at the end of treatment, as well as after six months of follow-up, at which point none of the patients met the diagnostic criteria for any eating disorder. CONCLUSION: The results suggest that family-based treatment is acceptable and feasible for Brazilian families. Outcomes suggest that the approach is effective in this cultural context, leading to improvements similar to those reported in previous studies conducted in other cultures.

OBJETIVO: Verificar a prevalência e fatores de risco para problemas de saúde mental em escolares e sua possível relação com crenças e atitudes educativas de pais/cuidadores. MÉTODOS: Estudo de corte transversal; com amostra probabilística e estratificada (n=454) de escolares das primeiras três séries do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Taubaté, Estado de São Paulo. Foram aplicados instrumentos padronizados a pais/cuidadores por entrevistadores treinados: questionários de rastreamento de problemas de saúde mental em crianças e pais/cuidadores; questionário de crenças e atitudes educativas; questionário de classificação econômica. As seguintes análises estatísticas foram utilizadas: testes de qui-quadrado e modelos de regressão logística. RESULTADOS: A prevalência dos casos clínicos/limítrofes entre os escolares foi de 35,2%. Pais/cuidadores que acreditavam na punição física como método educativo agrediam fisicamente seus filhos com maior freqüência (64,8%). Modelos de regressão logística revelaram que a atitude de bater com o cinto esteve associada a problemas de conduta e a problemas de saúde mental em geral nos escolares, na presença de outros fatores de risco: sexo da criança (masculino), pais/cuidadores com problemas de saúde mental e condições socioeconômicas desfavoráveis. CONCLUSÕES: A alta prevalência de problemas de saúde mental em escolares e sua associação com métodos educativos e problemas de saúde mental dos pais/cuidadores indicam a necessidade de intervenções psicoeducacionais para reduzir o abuso físico e os problemas de saúde mental na infância.

OBJECTIVE: To verify the prevalence and identify the risk factors related to mental health problems among schoolchildren and its possible association with the beliefs and educational attitudes of parents/caretakers. METHODS: Cross-sectional study with a stratified probabilistic sample (n=454) of first to third-graders from public and private schools in Southeastern Brazil. Standardized instruments were administered to parents/caretakers by trained interviewers, including screening questionnaires for mental health problems among children and parents/caretakers; a questionnaire on beliefs and attitudes; and a questionnaire for socio-economic status. Chi-square tests and logistic regression models were used for statistical analysis. RESULTS: We found 35.2% prevalence of clinical/borderline cases among students. Parents/caretakers that believed in corporal punishment as a child-rearing method used physical aggression towards their children more frequently (64.8%). Logistic regression models showed that the act of hitting the child with a belt was associated to conduct problems and to overall mental health problems among schoolchildren in the presence of other risk factors: child gender (male), parents/caretakers with mental health problems, and adverse socioeconomic conditions. CONCLUSIONS: The high prevalence of mental health problems among schoolchildren and its association with child-rearing methods and mental health problems among parents/caretakers indicate the need for psycho-educational interventions aimed to reduce physical abuse and mental health problems in childhood.

OBJETIVO: Verificar a prevalência e fatores de risco para problemas de saúde mental em escolares e sua possível relação com crenças e atitudes educativas de pais/cuidadores. MÉTODOS: Estudo de corte transversal; com amostra probabilística e estratificada (n=454) de escolares das primeiras três séries do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Taubaté, Estado de São Paulo. Foram aplicados instrumentos padronizados a pais/cuidadores por entrevistadores treinados: questionários de rastreamento de problemas de saúde mental em crianças e pais/cuidadores; questionário de crenças e atitudes educativas; questionário de classificação econômica. As seguintes análises estatísticas foram utilizadas: testes de qui-quadrado e modelos de regressão logística. RESULTADOS: A prevalência dos casos clínicos/limítrofes entre os escolares foi de 35,2%. Pais/cuidadores que acreditavam na punição física como método educativo agrediam fisicamente seus filhos com maior freqüência (64,8%). Modelos de regressão logística revelaram que a atitude de bater com o cinto esteve associada a problemas de conduta e a problemas de saúde mental em geral nos escolares, na presença de outros fatores de risco: sexo da criança (masculino), pais/cuidadores com problemas de saúde mental e condições socioeconômicas desfavoráveis. CONCLUSÕES: A alta prevalência de problemas de saúde mental em escolares e sua associação com métodos educativos e problemas de saúde mental dos pais/cuidadores indicam a necessidade de intervenções psicoeducacionais para reduzir o abuso físico e os problemas de saúde mental na infância.

OBJECTIVE: To verify the prevalence and identify the risk factors related to mental health problems among schoolchildren and its possible association with the beliefs and educational attitudes of parents/caretakers. METHODS: Cross-sectional study with a stratified probabilistic sample (n=454) of first to third-graders from public and private schools in Southeastern Brazil. Standardized instruments were administered to parents/caretakers by trained interviewers, including screening questionnaires for mental health problems among children and parents/caretakers; a questionnaire on beliefs and attitudes; and a questionnaire for socio-economic status. Chi-square tests and logistic regression models were used for statistical analysis. RESULTS: We found 35.2% prevalence of clinical/borderline cases among students. Parents/caretakers that believed in corporal punishment as a child-rearing method used physical aggression towards their children more frequently (64.8%). Logistic regression models showed that the act of hitting the child with a belt was associated to conduct problems and to overall mental health problems among schoolchildren in the presence of other risk factors: child gender (male), parents/caretakers with mental health problems, and adverse socioeconomic conditions. CONCLUSIONS: The high prevalence of mental health problems among schoolchildren and its association with child-rearing methods and mental health problems among parents/caretakers indicate the need for psycho-educational interventions aimed to reduce physical abuse and mental health problems in childhood.

OBJETIVOS: Desenvolvimento e validação da Sessão de Transtornos Alimentares do Development and Well-Being Assessment (DAWBA). Essa sessão é um pacote de questionários, entrevistas e técnicas de avaliação, desenvolvido para gerar diagnósticos baseados no DSM-IV e CID-10 de anorexia, bulimia nervosa e as respectivas síndromes parciais em estudos epidemiológicos, em jovens de 7 a 17 anos. Os pais são entrevistados em todos os casos, assim como as jovens de 11 anos ou mais. MÉTODOS: 174 meninas, divididas em três grupos, foram avaliadas com a Sessão de Transtornos Alimentares do Development and Well-Being Assessment: 48 jovens com transtornos alimentares, 55 controles clínicos (com depressão, transtorno obsessivo-compulsivo ou doença gastrintestinal) e 71 controles da comunidade. Sensibilidade, especificidade e valores preditivos do instrumento foram pesquisados pela comparação dos diagnósticos pelo Development and Well-Being Assessment com diagnósticos psiquiátricos independentes. A confiabilidade teste-reteste foi investigada reaplicando-se o instrumento em 55 sujeitos após duas ou três semanas. RESULTADOS: Para a detecção de qualquer transtorno alimentar segundo o DSM-IV e o CID-10, o diagnóstico final pelo Development and Well-Being Assessment apresentou sensibilidade de 100%, especificidade de 94%, valor preditivo positivo de 88%, valor preditivo negativo de 100% e 95% de concordância entre testes e retestes (Kappa de 0,81). CONCLUSÃO: A Sessão de Transtornos Alimentares do Development and Well-Being Assessment tem boas propriedades psicométricas para o uso em estudos clínicos e epidemiológicos.

OBJECTIVE: Development and validation of the Eating Disorders Section of the Development and Well-Being Assessment (DAWBA). It is a package of questionnaires, interviews and evaluation techniques, designed to generate DSM-IV and ICD-10 based diagnoses of anorexia, bulimia nervosa and the respective partial syndromes in epidemiological studies, in subjects who are 7 to 17 years old. The parents are interviewed in all cases, as are young people aged 11 or more. METHODS: 174 girls, divided into three groups, were assessed with the Eating Disorders Section of the Development and Well-Being Assessment: 48 with eating disorders, 55 clinical controls (with depression, obsessive-compulsive disorder or gastrointestinal disease) and 71 community controls. The sensitivity, specificity and predictive values of the assessment were investigated by comparing the Development and Well-Being Assessment diagnoses with independent psychiatric diagnoses. The test-retest reliability was investigated by reapplying the measure on 55 subjects after 2 or 3 weeks. RESULTS: For the detection of any DSM-IV and ICD-10 eating disorder, the final Development and Well-Being Assessment diagnosis had a sensitivity of 100%, specificity of 94%, positive predictive value of 88%, and a negative predictive value of 100%; there was 95% agreement between the initial and repeat diagnoses (a kappa of 0.81). CONCLUSION: The Eating Disorders Section of the Development and Well-Being Assessment has suitable psychometric properties for use in clinical and epidemiological studies.

Os transtornos alimentares são patologias severas, tendo aspectos especiais na adolescência. Este artigo objetiva apresentar a rotina de atendimento e as abordagens empregadas em um serviço de assistência brasileiro especializado no tratamento de transtornos alimentares nessa população.

The particular aspects of eating disordes in adolescents are reviwed. This article presents the multidisciplinary approach used in this population.