ABSTRACT The school environment has contributed to the sports development process, especially due to the diversified offer of activities in Physical Education classes and extracurricular projects focused on sports. The work done with school volleyball teams in the state of Santa Catarina has been highly recognized over the years, but there is little evidence about schools that have contributed to the training of volleyball players in the Santa Catarina scenario. Thus, this study aimed to characterize the schools participating in the Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC, Santa Catarina School Games) of volleyball. The documentary analysis of the JESC bulletins provided by the Fundação Catarinense de Esporte (FESPORTE, Santa Catarina Sports Foundation) was carried out. The evidence revealed that the educational establishments with the highest participation and achievements in both categories investigated were basic education schools of the state school system, followed by private educational institutions and, to a lesser extent, municipal schools. While in the women's group, the schools were mostly located in the East-North and South regions, in the men's group, they were concentrated in the Midwest region, especially in small and medium-sized cities with high Human Development Indices (HDIs).

RESUMO O ambiente escolar tem contribuído no processo de desenvolvimento esportivo, especialmente pela oferta diversificada de atividades nas aulas de Educação Física e em projetos extracurriculares voltados às modalidades esportivas. O trabalho realizado com as equipes escolares de voleibol no estado de Santa Catarina tem sido altamente reconhecido ao longo dos anos, porém há poucas evidências sobre as escolas que têm contribuído na formação de jogadores de voleibol no cenário catarinense. Assim, o objetivo do estudo foi caracterizar as escolas participantes dos Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC) de voleibol. Realizou-se a análise documental dos boletins dos JESC disponibilizados pela Fundação Catarinense de Esporte (FESPORTE). As evidências revelaram que os estabelecimentos de ensino com maiores participações e conquistas, em ambas as categorias investigadas, são escolas de educação básica da rede estadual, seguidas pelas instituições de ensino da rede privada e, em menor número, por escolas municipais. Enquanto na categoria feminina as escolas estão localizadas em sua grande maioria nas regiões Leste-Norte e Sul, na categoria masculina concentram-se na região Centro-oeste, especialmente em cidades de pequeno e médio porte, com elevado Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

Abstract The aim of this study is to estimate the prevalence of Burnout syndrome in different academic areas, verifying the association between this syndrome and sociodemographic characteristics and undergraduate courses, as well as its dimensions. A cross-sectional study was carried out with 650 students from a university center in Santa Catarina. A sociodemographic questionnaire and the Maslach Burnout Inventory Student Survey - (MBISS) were used. Upon analysis in SPSS version 20.0, the results indicated the prevalence of 10.9% of students with the symptoms of Burnout syndrome and the association with the variables gender, satisfaction with the course, professional experience in the course area, travel time until college, and study time and supervised internship. Between Burnout syndrome and undergraduate courses, associations occurred in the dimensions of emotional exhaustion and professional effectiveness.

Resumo Objetiva-se, neste estudo, estimar a prevalência da síndrome de Burnout em diferentes áreas acadêmicas, verificando a associação entre essa síndrome e as características sociodemográficas e os cursos de graduação, bem como suas dimensões. Desenvolveu-se um estudo transversal, com 650 estudantes de um centro universitário catarinense. Utilizaram-se um questionário sociodemográfico e o Maslach Burnout Inventory Student Survey - (MBISS). Após a análise no SPSS versão 20.0, os resultados indicaram a prevalência de 10.9% dos acadêmicos com sintomas da síndrome de Burnout e a associação com as variáveis sexo, satisfação com o curso, experiência profissional na área do curso, tempo de deslocamento até a faculdade, e tempo de estudo, realização do estágio supervisionado. Entre a síndrome de Burnout e os cursos de graduação, ocorreram associações nas dimensões exaustão emocional e eficácia profissional.

RESUMO Objetivou-se analisar as percepções de estudantes universitários de Educação Física em distintos níveis de progressão no curso, sobre o ambiente de ensino-aprendizagem na formação inicial. Participaram 273 estudantes (Bacharelado n=150; Licenciatura n=123) do curso de licenciatura em Educação Física de uma universidade pública de Santa Catarina, Brasil, os quais responderam à versão adaptada do Questionário de Avaliação do Ambiente Percebido da Formação Inicial em Educação Física. O teste Qui-quadrado foi utilizado para analisar as associações entre o nível de progressão discente nos cursos e suas percepções sobre o ambiente de formação inicial. Os resultados indicaram a predominância de aulas/vivências práticas e de avaliações teóricas escritas, especialmente nas fases iniciais. As experiências poucos frequentes de observação, e o aprendizado pela prática ou por observação foi o papel assumido, especialmente evidenciados nos semestres finais. Apesar de os estudantes terem se percebido ativos quanto ao seu nível de participação, indicaram que os professores são os principais responsáveis por tomar as decisões. Conclui-se que a formação inicial em Educação Física necessita reconfigurar determinadas práticas de ensino-aprendizagem para aumentar o envolvimento e a responsabilidade discentes pelo próprio processo formativo.

ABSTRACT This study aimed to analyze the perceptions of university Physical Education students at different progression levels in the programs regarding the teaching-learning environment in the initial training. In total, 273 students (Bachelor's program n = 150; Licentiate program n = 123) from the Licentiate Program in Physical Education of a public university in Santa Catarina, Brazil, participated in this study, responding to the adapted version of the Assessment Questionnaire of the Perceived Environment in the Initial Training in Physical Education. The Chi-square test was used to analyze the associations between the student progression levels in the programs and their perceptions about the initial training environment. The results indicated the predominance of practical classes/experiences and written theoretical evaluations, especially in the initial phases. The infrequent observation experiences and learning through practice or observation were the assumed roles, made evident primarily in the final semesters. Although the students perceived themselves as active regarding their participation levels, they indicated that the professors are the ones responsible for making the decisions. It is concluded that the initial training in Physical Education requires reconfiguring certain teaching-learning practices to increase student involvement and responsibility for their own training process.

Resumo O objetivo deste estudo de revisão foi analisar os conteúdos e as dimensões abordadas nas pesquisas sobre a Educação Física no ensino fundamental, publicadas nos principais periódicos brasileiros da área da Educação Física no período de 2010 a 2019. Para tanto, realizou-se uma busca em cada volume e número dos periódicos no respectivo período. Os resultados revelaram a tematização de uma diversidade de conteúdos, tais como esportes, brincadeiras e jogos, lutas, ginásticas, danças, práticas corporais de aventura e temas contemporâneos (saúde, lazer, trabalho). Os estudos demonstraram que os conteúdos esportivos foram predominantes, principalmente aqueles relacionados aos esportes de invasão. Além disso, a maior parte dos estudos analisados enfatizou a dimensão procedimental, seguidos de estudos que abordavam as três dimensões do conteúdo.

Abstract The purpose of this review study was to analyze the contents and dimensions covered in research on Physical Education in elementary education, published in the main Brazilian journals in the area of Physical Education in the period ranging from 2010 to 2019. For this, a search was performed in each volume and number of journals in the respective period. The results revealed the thematization of a diversity of contents, such as sports, games, fights, gymnastics, dances, body adventure practices, and contemporary themes (health, leisure, work). Studies have shown that sports content was prevalent, especially those related to invasion sports. In addition, most of the studies analyzed emphasized the procedural dimension, followed by studies that addressed the three dimensions of content.

Resumen El propósito de este estudio de revisión fue analizar los contenidos y las dimensiones que se abordaron en las investigaciones sobre Educación Física en Enseñanza Básica, publicadas en las principales revistas brasileñas del área de Educación Física en el periodo de 2010 a 2019. Para ello, se realizó una búsqueda en cada volumen y número de las revistas en ese período. Los resultados revelaron la tematización de una diversidad de contenidos, como deportes, juegos, luchas, gimnasias, danzas, prácticas corporales de aventura y temas contemporáneos (salud, ocio, trabajo). Los estudios han demostrado que prevalecen los contenidos deportivos, especialmente los relacionados con los deportes de invasión. Además, la mayoría de los estudios analizados enfatiza la dimensión procedimental y, en segundo lugar, destacan los estudios que abordaron las tres dimensiones del contenido.

Resumo Objetivou-se analisar a relação entre a qualidade de vida, a fadiga e as lesões em bailarinos brasileiros profissionais de dança de salão. Participaram 320 profissionais das cinco regiões do Brasil, sendo a coleta de dados realizada por meio de um questionário online autoaplicável acerca das informações gerais, WHOQOL-bref, Questionário de Fadiga de Yoshitake e Questionário de Identificação de Lesões em Bailarinos. Para análise dos dados utilizou-se a estatística descritiva, seguida da análise inferencial e do teste de Regressão Linear Múltipla. Os resultados demonstram que uma maior fadiga está associada a uma qualidade de vida negativa, evidenciando-se que, a cada valor a mais na fadiga total, espera-se que a qualidade de vida diminuísse 0.218 pontos no domínio físico; 0.226 pontos no domínio psicológico; 0.420 pontos no domínio social; e 0.304 pontos no domínio ambiental. Em contrapartida, a incidência e a intensidade de lesões não foram associadas com a qualidade de vida. Conclui-se que o contexto da dança de salão profissional pode influenciar tanto na presença de fadiga quanto na qualidade de vida. Sugere-se aos profissionais de saúde que atuam com estes bailarinos através de intervenções multifatoriais objetivando diminuir a fadiga, atenuando os efeitos desta na qualidade de vida.

Abstract The scope of this study was to analyze the relationship between quality of life, fatigue and injuries among professional Brazilian ballroom dancers. A total of 320 professionals from the five regions of Brazil participated, and the data were collected through a self-administered online questionnaire concerning general information, WHOQOL-bref, Yoshitake Fatigue Questionnaire and Injury Identification in Dancers Questionnaire. For data analysis, descriptive statistics were used, followed by inferential analysis and the Multiple Linear Regression test. The results show that greater fatigue is associated with a negative quality of life, revealing that, for each additional increment in total fatigue, the quality of life is expected to decrease by 0.218 points in the physical domain; 0.226 points in the psychological domain; 0.420 points in the social domain; and 0.304 points in the environmental domain. In contrast, the incidence and intensity of injuries were not associated with quality of life. The conclusion drawn is that the context of professional ballroom dance can influence both the presence of fatigue and the quality of life. It is suggested that health professionals working with these dancers perform multifactorial interventions in order to reduce fatigue, attenuating its effects on quality of life.

Resumo Objetivou-se analisar a relação entre a qualidade de vida, a fadiga e as lesões em bailarinos brasileiros profissionais de dança de salão. Participaram 320 profissionais das cinco regiões do Brasil, sendo a coleta de dados realizada por meio de um questionário online autoaplicável acerca das informações gerais, WHOQOL-bref, Questionário de Fadiga de Yoshitake e Questionário de Identificação de Lesões em Bailarinos. Para análise dos dados utilizou-se a estatística descritiva, seguida da análise inferencial e do teste de Regressão Linear Múltipla. Os resultados demonstram que uma maior fadiga está associada a uma qualidade de vida negativa, evidenciando-se que, a cada valor a mais na fadiga total, espera-se que a qualidade de vida diminuísse 0.218 pontos no domínio físico; 0.226 pontos no domínio psicológico; 0.420 pontos no domínio social; e 0.304 pontos no domínio ambiental. Em contrapartida, a incidência e a intensidade de lesões não foram associadas com a qualidade de vida. Conclui-se que o contexto da dança de salão profissional pode influenciar tanto na presença de fadiga quanto na qualidade de vida. Sugere-se aos profissionais de saúde que atuam com estes bailarinos através de intervenções multifatoriais objetivando diminuir a fadiga, atenuando os efeitos desta na qualidade de vida.

Abstract The scope of this study was to analyze the relationship between quality of life, fatigue and injuries among professional Brazilian ballroom dancers. A total of 320 professionals from the five regions of Brazil participated, and the data were collected through a self-administered online questionnaire concerning general information, WHOQOL-bref, Yoshitake Fatigue Questionnaire and Injury Identification in Dancers Questionnaire. For data analysis, descriptive statistics were used, followed by inferential analysis and the Multiple Linear Regression test. The results show that greater fatigue is associated with a negative quality of life, revealing that, for each additional increment in total fatigue, the quality of life is expected to decrease by 0.218 points in the physical domain; 0.226 points in the psychological domain; 0.420 points in the social domain; and 0.304 points in the environmental domain. In contrast, the incidence and intensity of injuries were not associated with quality of life. The conclusion drawn is that the context of professional ballroom dance can influence both the presence of fatigue and the quality of life. It is suggested that health professionals working with these dancers perform multifactorial interventions in order to reduce fatigue, attenuating its effects on quality of life.

The objective was to analyze the perceptions of university students of Physical Education, at different levels of progression in the course, about the teaching-learning environment in the initial formation. A total of 273 students (bachelor n=150; pre-service teachers n=123) of the Physical Education, from a public university in Santa Catarina state, Brazil, responded to the adapted version of the Initial Formation Perceived Environment Assessment Questionnaire in Physical Education. The Chi-square test was used to analyze the associations between the level of student progression in the courses and their perceptions about the initial training environment. The results indicated the predominant use of classes/practical experiences and written theoretical assessments as teaching-learning strategies, especially in the early stages. The infrequent observation experiences, and learning through practice or observation was the role assumed, especially evidenced in the final semesters. Although students perceived their level of participation as being mostly active, they indicated that professors are primarily responsible for making decisions. We concluded that the initial formation in Physical Education in the investigated university needs to reconsider certain teaching-learning practices to increase student involvement and responsibility for the training process itself. 

Objetivou-se, neste estudo, analisar as percepções de estudantes universitários de Educação Física em distintos níveis de progressão no curso, sobre o ambiente de ensino-aprendizagem na formação inicial. Participaram 273 estudantes (Bacharelado n=150; Licenciatura n=123) do curso de licenciatura em Educação Física de uma universidade pública de Santa Catarina, Brasil, os quais responderam à versão adaptada do Questionário de Avaliação do Ambiente Percebido da Formação Inicial em Educação Física. O teste Qui-quadrado foi utilizado para analisar as associações entre o nível de progressão discente nos cursos e suas percepções sobre o ambiente de formação inicial. Os resultados indicaram a predominância de aulas/vivências práticas e de avaliações teóricas escritas, especialmente nas fases iniciais. As experiências poucos frequentes de observação, e o aprendizado pela prática ou por observação foi o papel assumido, especialmente evidenciados nos semestres finais. Apesar de os estudantes terem se percebido ativos quanto ao seu nível de participação, indicaram que os professores são os principais responsáveis por tomar as decisões. Conclui-se que a formação inicial em Educação Física necessita reconfigurar determinadas práticas de ensino-aprendizagem para aumentar o envolvimento e a responsabilidade discentes pelo próprio processo formativo.

Abstract Aims: Ballroom dance consists of a modality characterized by fast and dynamic movements performed in pairs, aiming at technical and artistic excellence. Objective: To analyze the prevalence, characteristics, and factors associated with injuries in professional ballroom dancers, considering possible differences between sexes. Method: 320 professional dancers of both sexes with a mean age of 31.48±8.63 years, who were in professional companies and/or dance schools from five regions of Brazil. The measurement was performed through an online self-administered questionnaire about general information and injuries. Results: A high frequency of musculoskeletal injuries (80.0%) was observed, especially osteoarticular ones (52.4%). In women, the lower limbs were the anatomical location most reported (31.1%) and the knee in male dancers (28.7%). Overweight men, with more than 11 years of dance practice, who danced in companies and also performed other physical activities, were more likely to have injuries. However, women were less likely to have injuries when they were overweight and more likely when they practiced other dance modalities besides ballroom dancing. Conclusions: Approximately 64.1% of ballroom dancers suffered an injury throughout their professional careers. For men, being overweight as well as the search for complementary activities to the physical training routine for both sexes, seem to influence the occurrence of injuries. Identification of the factors associated with injuries in ballroom dancers contributes both to preventive actions and to rehabilitation processes, favoring a healthy and safe career for professionals involved in this practice.

Resumo O objetivo do estudo foi analisar o perfil dos egressos do curso de doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação Física (PPGEF), da Universidade Federal de Santa Catarina. As informações dos 92 egressos do doutorado no período de 2006 a 2018 foram levantadas em fontes secundárias de sites de domínio público. Três avaliadores independentes filtraram as informações por meio de dupla digitação. Os resultados revelaram que mais de 50,0% dos egressos eram do sexo masculino, 58,7% tiveram bolsa de estudos e 27,8% realizaram estágio de doutorado sanduíche em instituições estrangeiras. Apenas 17,4% dos egressos concluíram estágio de pós-doutorado. A maioria tem vínculo empregatício como professor efetivo (73,3%), principalmente em instituições públicas do magistério superior. As temáticas da área de concentração em Atividade Física e Saúde (AFS) predominam nos títulos dos trabalhos de conclusão. Ao longo da trajetória formativa, 48,9% (n=45) dos egressos mudaram pelo menos uma vez de área de concentração, 44,6% (n=41) mantiveram-se na mesma área de concentração e 6,5% (n=6) investigaram as três distintas áreas de concentração durante a graduação, mestrado e doutorado. A maioria dos egressos desenvolve pesquisas na área de AFS (50,0%), seguido da Pedagógica (25,5%) e Biodinâmica do Desempenho Humano (17,8%). Assim, a formação de doutores no PPGEF parece desenhar um perfil de acordo com o idealizado pelo curso, com chances profissionais de inserção no ensino superior e com engajamento em investigações científicas.

Abstract The aim of the study was to analyze the graduate’s profile of the PhD course in Postgraduate Program in Physical Education (PPPE), Federal University of Santa Catarina. Information from the 92 PhD graduates from 2006 to 2018 was collected from secondary sources of public domain sites. Three independent evaluators filtered the information through double typing. The data revealed that more than 50% of the graduates were male, 58.7% had a scholarship, and 27.8% had a sandwich doctorate in foreign institutions. Only 17.4% of graduates completed postdoctoral training. The highest proportion has employment as effective teachers (73.3%), mainly in public higher education institutions. The concentration themes in the area of Physical Activity and Health (PAH) predominate in the titles of the conclusion work. During the formative trajectory, 48.9% of the graduates changed, at least, once in the concentration area, 44.6% remained in the same area and 6.5% investigated the three distinct concentration areas during undergraduate, masters and doctoral studies. The majority develop PAH (50.0%), followed by Pedagogical (25.5%) and Biodynamics and Human Performance (17.8%). Thus, the doctors training in PPPE seems to design a profile according to the idealized by the course, with professional possibilities of insertion in higher education and engagement in scientific investigations.

RESUMO Introdução: O tratamento do câncer de mama pode causar diferentes efeitos colaterais na qualidade de vida das mulheres. A atividade física, por sua vez, pode diminuir esses efeitos colaterais. Objetivo: Investigar a atividade física e a qualidade de vida de mulheres durante e após o tratamento para câncer de mama. Métodos: Amostra de 174 mulheres (57,0 ± 9,5 anos) durante e depois do tratamento de câncer de mama. Questionário de entrevista composto de informações gerais, atividade física (versão curta do IPAQ) e qualidade de vida (EORTC QLQ-C30 e BR23). Para a análise estatística foram usados Qui-quadrado ou Exato de Fisher, teste T de Student para amostras independentes, teste U de Mann-Whitney e análises de regressão logística múltipla (p < 0,05). Resultados: A maioria das mulheres não atingiu as recomendações de atividade física, com destaque para as mulheres que estavam em tratamento clínico. Os resultados mostraram mais tempo de caminhada, atividade física moderada, atividade física vigorosa, atividade física moderada + vigorosa e atividade física total em mulheres após o término do tratamento. Os escores de qualidade de vida também foram mais altos entre as mulheres após o término do tratamento. A regressão logística indicou que cada acréscimo de 10 minutos no tempo de caminhada resulta em diminuição de 19% da probabilidade de capacidade funcional mais baixa e de 26% de desenvolver mais sintomas mais graves associados aos efeitos colaterais do tratamento. Conclusão: Durante o tratamento, as mulheres com câncer de mama praticam menos AF e têm pior qualidade de vida. A prática de caminhada parece ser um tipo efetivo de atividade física para essas mulheres, melhorando a qualidade de vida durante e depois do tratamento de câncer de mama. Nível de evidência II; Estudos prognósticos - Investigação do efeito das características do paciente sobre o desfecho da doença.

ABSTRACT Introduction: Breast cancer treatment can cause different side effects on the quality of life of women. Physical activity, in turn, can reduce these side effects. Objective: To investigate the physical activity and quality of life of women during and after breast cancer treatment. Methods: Sample of 174 women (57.0±9.5 years) during or after clinical treatment for breast cancer. Interview questionnaire composed of general information, physical activity (IPAQ short version) and quality of life (EORTC QLQ-C30 and BR23). For statistical analysis chi-squared test or Fisher's exact test, student's t-test for independent samples, Mann-Whitney U test and multiple logistic regression analyses (p <0.05). Results: Most women did not achieve the physical activity guidelines, particularly those undergoing clinical treatment. Results showed longer walking time, moderate physical activity, vigorous physical activity, moderate + vigorous physical activity, and total physical activity among the women following completion of treatment. The quality of life scores were also higher among women after clinical treatment. Logistic regression indicated that every 10-minute increment to walking time results in a 19% decrease in the probability of worse functional capacity and a 26% decrease in the probability of worse symptoms associated with treatment side effects. Conclusion: During treatment, women with breast cancer undertake less physical activity and have worse quality of life. Walking appears to be an effective type of physical activity for these women, improving quality of life during and after breast cancer treatment. Level of evidence II; Prognostic studies - Investigation of the effect of patient characteristics on the disease outcome.

RESUMEN Introducción: El tratamiento del cáncer de mama puede promover diferentes efectos secundarios en la calidad de vida de las mujeres. A su vez, la actividad física puede disminuir estos efectos colaterales. Objetivo: Investigar la actividad física y la calidad de vida de las mujeres durante y después del tratamiento contra el cáncer de mama. Métodos: Muestra de 174 mujeres (57,0 ± 9,5 años) que se encontraban en tratamiento y post tratamiento para el cáncer de mama. Cuestionario de entrevista compuesto de información general, actividad física (versión corta IPAQ) y calidad de vida (EORTC QLQ-C30 y BR23). Para análisis estadístico Chi-cuadrado o Exacto de Fisher, Test T Student para muestras independientes, U de Mann-Whitney y análisis de regresión logística múltiple (p < 0,05). Resultados: La mayoría de las mujeres no alcanzaron las recomendaciones de actividad física, destacando para las mujeres que se encontraban en tratamiento. Los resultados mostraron más tiempo de caminata, actividad física moderada, actividad física vigorosa, actividad física moderada + intensidad vigorosa y actividad física total en mujeres post tratamiento. La calidad de vida también se mostró mejor entre las mujeres después de finalizar el tratamiento. La regresión logística apuntó que cada agregado de 10 minutos en el tiempo de caminata resulta en una disminución del 19% en la probabilidad de una peor capacidad funcional de la calidad de vida, y en un 26% de desarrollo de una peor sintomatología en relación a los efectos colaterales del tratamiento. Conclusión: Durante el tratamiento, las mujeres con cáncer de mama practican menos actividad física y presentan peor calidad de vida. La práctica de caminar parece un tipo efectivo de actividad física para mujeres con cáncer de mama, mejorando la calidad de vida durante y después del período de tratamiento. Nivel de evidencia II; Estudios pronósticos - Investigación del efecto de característica de un paciente sobre el desenlace de la enfermedad.

RESUMO A dança tem o movimento como elemento fundamental e o corpo do bailarino como matéria-prima para expressar sua arte; para isso, exige a máxima disciplina na busca da excelência técnica e artística. Para atender às demandas profissionais, os bailarinos são submetidos a extenuantes rotinas de treinamento, que favorecem o desenvolvimento de lesões nesse meio. Objetivou-se examinar etiologia, principais segmentos acometidos, prevalência e instrumentos usados para avaliar as lesões em estudos com dançarinos profissionais e/ou em comparação com populações similares. Foram selecionados artigos completos publicados na última década nas bases de dados BIREME, LILACS, MEDLINE EBSCO, WEB OF SCIENCE, SCOPUS (Elsevier) e PubMed, com desenho de coorte observacional, transversal e controle de casos, publicados em português, inglês ou espanhol. Não foram incluídas revisões sistemáticas, estudos de caso, dissertações, teses, capítulos de livros, artigos com referências cruzadas e estudos publicados fora da última década. A busca usou combinações dos termos “dancing* and athletic injuries* and musculoskeletal* and pain*”. Um pesquisador principal e dois revisores realizaram a pesquisa e analisaram todos os artigos com relevância em potencial, inicialmente por resumo e título. Um total de 12 artigos foi incluído, com 1.149 participantes (965 dançarinos profissionais de balé clássico, dança moderna, dança contemporânea e breakdance, 104 dançarinos amadores e 80 atletas de elite). Nove estudos encontraram lesões simultâneas com ênfase no pé e tornozelo (n = 4), lesões dos membros superiores e inferiores (n = 4) e nas articulações de membros inferiores e superiores (n = 1). Outros estudos encontraram lesões no ligamento cruzado anterior (n = 3). Não houve consenso quanto aos instrumentos para identificação de lesões em bailarinos profissionais, pré-profissionais e amadores. Houve prevalência de estudos destinados à modalidade de balé clássico, evidenciando maior frequência de acometimento dos membros inferiores em bailarinos profissionais.

ABSTRACT Movement is a fundamental element of dance, and the dancer’s body is the raw material through which the art of dance is expressed; for this, it demands the utmost discipline in the pursuit of technical and artistic excellence. To meet the professional demands, dancers are subjected to strenuous training routines, which can lead to the development of injuries in this environment. The objective was to examine the etiology, main affected segments, prevalence, and instruments used to evaluate the lesions in studies with professional dancers and/or in comparison with similar populations. We selected articles published in the last decade in the databases BIREME, LILACS, MEDLINE EBSCO, WEB OF SCIENCE, SCOPUS (Elsevier), and PubMed, with cross-sectional, observational cohort and case control design published in Portuguese, English, or Spanish. Systematic reviews, case studies, dissertations, theses, book chapters, cross-referenced articles, and studies published outside of the last decade were not included. The search used combinations of the terms “dancing* and athletic injuries* and musculoskeletal* and pain*”. A principal investigator and two reviewers conducted the survey and analyzed all the potentially relevant articles, initially by the abstract and title. Twelve articles were included, with 1,149 participants (965 professional dancers of classical ballet, modern dance, contemporary dance, and breakdance, 104 amateur dancers, and 80 elite athletes). Nine studies found simultaneous lesions with emphasis on the foot and ankle (n=4), upper and lower limbs lesions (n=4) and lower and upper limb joints (n=1). Other studies have found lesions in the anterior cruciate ligament (n=3). There was no agreement regarding the instruments for detecting lesions in professional, pre-professional, and amateur dancers. There was a prevalence of studies aimed at classical ballet modality, evidencing a higher frequency of lower limb involvement in professional dancers.

RESUMEN La danza tiene el movimiento como elemento fundamental y el cuerpo del bailarín como materia prima para expresar su arte; para ello, exige la máxima disciplina en la búsqueda de la excelencia técnica y artística. Para atender las demandas profesionales, los bailarines son sometidos a extenuantes rutinas de entrenamiento, que favorecen el desarrollo de lesiones en ese medio. El objetivo fue examinar etiología, principales segmentos acometidos, prevalencia e instrumentos usados para evaluar las lesiones en estudios con bailarines profesionales y/o en comparación con poblaciones similares. Se seleccionaron artículos completos publicados en la última década en las bases de datos BIREME, LILACS, MEDLINE EBSCO, WEB OF SCIENCE, SCOPUS (Elsevier) y PubMed, con diseño de cohorte observacional, transversal y control de casos, publicados en portugués, inglés o español. No se incluyeron revisiones sistemáticas, estudios de caso, disertaciones, tesis, capítulos de libros, artículos con referencias cruzadas y estudios publicados fuera de la última década. La búsqueda utilizó combinaciones de los términos “dancing* and athletic injuries* and musculoskeletal* and pain*”. Un investigador principal y dos revisores realizaron la investigación y analizaron todos los artículos con relevancia potencial, inicialmente por resumen y título. Un total de 12 artículos fueron incluidos, con 1.149 participantes (965 bailarines profesionales de ballet clásico, danza moderna, danza contemporánea y breakdance, 104 bailarines aficionados y 80 atletas de elite). Nueve estudios encontraron lesiones simultáneas con énfasis en el pie y el tobillo (n = 4), lesiones de las extremidades superiores e inferiores (n = 4) y en las articulaciones de extremidades inferiores y superiores (n = 1). Otros estudios encontraron lesiones en el ligamento cruzado anterior (n = 3). No hubo consenso en cuanto a los instrumentos para identificación de lesiones en bailarines profesionales, pre-profesionales y aficionados. Se observó una prevalencia de estudios destinados a la modalidad de ballet clásico, evidenciando mayor frecuencia de afectación de las extremidades inferiores en bailarines profesionales.

RESUMO A imagem corporal é multidimensional, dinâmica e totalmente vinculada ao corpo em movimento, o que acarreta preocupações corporais relevantes na rotina de bailarinos profissionais, que precisam manter a estética corporal constantemente. Objetivou-se resumir a produção científica sobre a imagem corporal de bailarinos profissionais e compreender como eles a percebem. Esta revisão é composta por sete estudos que investigaram bailarinos profissionais das modalidades de balé clássico, jazz e dança contemporânea. Os resultados demonstram que, mesmo sendo magros e tendo índice de massa corporal adequado, os bailarinos profissionais estão insatisfeitos com seu corpo e desejam ser mais magros, ou seja, bailarinos profissionais constituem um grupo de risco de desenvolvimento de transtornos alimentares.

ABSTRACT Body image is multidimensional, dynamic, and entirely linked to the body in motion, which entails relevant bodily concerns in the routine of professional dancers, who need to maintain their body aesthetics constantly. The objective was summarizing the scientific production on the body image of professional dancers and to understand how they perceive it. This review is composed by seven studies that investigated professional dancers of classical ballet, jazz and contemporary dance. The results demonstrate that even though they are lean and had appropriate body mass index, professional dancers are dissatisfied with their body and wish to be thinner, that is, professional dancers constitute a risk group for the development of eating disorders.

RESUMEN La imagen corporal es multidimensional, dinámica y totalmente vinculada al cuerpo en movimiento, lo que acarrea preocupaciones corporales relevantes en la rutina de bailarines profesionales, que necesitan mantener la estética corporal constantemente. El objetivo fue resumir la producción científica sobre la imagen corporal de bailarines profesionales y comprender cómo la perciben. Esta revisión está compuesta por siete estudios de investigación de bailarines profesionales de las modalidades de ballet clásico, jazz y danza contemporánea. Los resultados demuestran que, aunque sean delgados y tengan un índice de masa corporal adecuado, los bailarines profesionales no están satisfechos con su cuerpo y desean ser más delgados, es decir, bailarines profesionales constituyen un grupo de riesgo para el desarrollo de trastornos alimentarios.

Resumo O objetivo da pesquisa foi analisar a associação da intensidade e duração da atividade física (AF) com sintomas do envelhecimento masculino. Caracterizando-se como um estudo transversal, de amostra probabilística em que participaram 416 homens, de duas cidades no sul do Brasil. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário dividido em seis partes: características da amostra; medidas antropométricas; estrato econômico pelo Instituto Braisleiro de Geografia e Estatística (IBGE); Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ-versão curta); Behavioral Risk Factors Surveillance System Questionaire (BRFSS); Escala dos Sintomas do Envelhecimento Masculino (AMS). A amostra foi dividida em dois grupos: com e sem sintomas do envelhecimento masculino, fazendo-se uso da estatística descritiva e inferencial. A presença dos sintomas do envelhecimento masculino foi identificada em 61,6% dos homens, com destaque para os sintomas somáticos e psicológicos. A maioria foi considerada suficientemente ativa (60,1%), sobressaindo os homens sem sintomas do envelhecimento masculino (p= 0,026). Percebendo-se uma possível influência da AF moderada e total na sintomatologia de intensidade leve (p= 0,027; p=0,015). O presente estudo identificou relações entre duração e intensidade de AF com a intensidade dos sintomas do envelhecimento masculino. Sugere-se a necessidade da prática de AF com intensidade e duração especifica a fim de se obter benefícios à saúde relacionada aos sintomas do envelhecimento masculino.

Abstract The aim of the research was to analyze the association of physical activity (PA) intensity and duration with male aging symptoms. This is a cross-sectional study of probabilistic sample involving 416 men from two cities in southern Brazil. Data collection used a questionnaire divided into six parts: sample characteristics; anthropometric measurements; economic level by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE); International Physical Activity Questionnaire (IPAQ short-version); Behavioral Risk Factors Surveillance System Questionnaire (BRFSS) and Male Aging Symptoms Scale (AMS). The sample was divided into two groups: with and without male aging symptoms, making use of descriptive and inferential statistics. The presence of male aging symptoms was identified in 61.6% of men, especially somatic and psychological symptoms. Most were considered sufficiently active (60.1%), highlighting men without male aging symptoms (p = 0.026), with a possible effect of moderate and total PA on low-intensity symptoms (p = 0.027; p = 0.015). This study identified relationships between PA duration and intensity and intensity of male aging symptoms. PA practice with specific intensity and duration is suggested in order to obtain health benefits related to male aging symptoms.