A questionnaire for measuring commitment in its normative dimension, based on reciprocity and responsibility as value to the work where a link to the organization based on loyalty of workers set was developed. An initial 30 item bank, built and reviewed with rigorous criteria were applied to a sample of 298 employees in a departament store chain (168 women, 56.4%, 130 men), aged between 18 and 65 (M = 32.5, SD = 9.6) years and schooling Baccalaureate (199, 67.8%). The seniority ranging from 1 to 34 years (M = 4.4 years, SD = 5.7). Using exploratory factor analysis with 28 items two factors explaining 45.1% of variance was identified: the first known loyalty-reciprocity; and the second compliance-responsibility. Reliability analysis indicated adequate internal consistency, α = .88. Concurrent validity was assessed by Pearson correlation with Organizational Commitment Questionnaire and Scale Values to Work. The results indicated that the dimensions of the Organizational Commitment Questionnaire Standards may be an option to assess this construct.

Se desarrolló un cuestionario de medición del compromiso en su dimensión normativa, fundamentada en la reciprocidad y responsabilidad como valor hacia el trabajo en donde se estableció un vínculo hacia la organización basado en la lealtad de los trabajadores. Un banco inicial de 30 ítems, construidos y revisados con criterios rigurosos, se aplicaron a una muestra de 298 trabajadores de una cadena de tiendas departamentales (168 Mujeres, 56.4%; 130 Hombres), con edades comprendidas entre 18 y 65 años (M = 32.5 años, DT = 9.6 y escolaridad Bachillerato (199, 66.8%). La antigüedad en la empresa abarca entre 1 y 34 años (M = 4.4 años, DT = 5.7). Mediante análisis factorial exploratorio se identificaron dos factores con 28 ítems que explican el 45.1 % de varianza: el primero denominado lealtad-reciprocidad; y el segundo cumplimiento-responsabilidad. El análisis de fiabilidad indicó una adecuada consistencia interna, α = .925 y .912. La validez concurrente se comprobó mediante correlación de Pearson con el Cuestionario de Compromiso Organizacional y Escala de Valores Hacia el Trabajo. Los resultados obtenidos indicaron que las dimensiones del Cuestionario de Compromiso Organizacional Normativo puede ser una opción para valorar este constructo.

Objetivo: describir la empleabilidad de los estudiantes de las carreras de enfermería y psicología respecto a la búsqueda, obtención y expectativas de un trabajo. Materiales y métodos: estudio descriptivo, transversal, en estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM, Cuernavaca, México), de las carreras de Enfermería y Psicología; el universo muestral fue de 1060 estudiantes, se obtuvo una muestra intencional de 297 estudiantes, 126 de Enfermería y 171 de Psicología; las variables estudiadas fueron: mercado de trabajo, futuro laboral, valoración de un empleo, aportación a la empresa u organización, perfil de trabajo ideal y variables sociodemográficas. Se elaboró una encuesta para medir la variable dependiente. Resultados: se observa un mayor predominio de mujeres (74,7%); el 20,9% de los graduados trabajan actualmente, de los cuales 18,1% son psicólogos/as y 24,3% enfermeros/as (71% mujeres). En lo referente a la valoración de un empleo, aportación a la empresa u organización y perfil de trabajo ideal, los estudiantes de la carrera de Enfermería muestran mejores puntajes que los de Psicología. Conclusión: la empleabilidad es un constructo complejo, la formación profesional debe valorar en qué medida su perfil de egreso permite satisfacer las demandas del mercado laboral, que está sujeto a condiciones precarias de empleo, factores culturales, habilidades mostradas y potencial del factor humano.

Objective: Describe the employability of students majoring in nursing and psychology with respect to their job expectations and success in finding work. Materials and Methods: This is a descriptive, cross-sectional study conducted among nursing and psychology students at the Autonomous University of the State of Morelos (UAEM) in Cuernavaca, Mexico. The sampling universe was comprised of 1,060 students, and a purposive sample of 297 students was obtained: 126 who are majoring in nursing and 171 in psychology. The variables studied include the job market, employment future, job appreciation, contribution to the company or organization, ideal job profile and socio-demographic variables. A survey was developed to measure the dependent variable. Results: A higher prevalence of women (74.7%) was observed; 20.9% of the graduates are currently employed; 18.1% of those who are working are psychologists and 24.3% are nurses (71% women). As for job appreciation, contribution to the company or organization and ideal job profile, the students majoring in nursing had better scores than those majoring in psychology. Conclusion: Employability is a complex construct. Professional training should assess to what extent the graduate's profile coincides with the demands of the job market, which is subject to precarious employment conditions, cultural factors, demonstrated skills and the potential of the human factor.

Objetivo: descrever a empregabilidade dos estudantes dos cursos de enfermagem e psicologia a respeito da procura, obtenção e expectativas de trabalho. Materiais e métodos: estudo descritivo, transversal, em estudantes universitários da Universidade Autônoma do Estado de Morelos (UAEM, Cuernavaca, México), dos cursos de enfermagem e psicologia. O universo da amostra foi de 1.060 estudantes; obteve-se uma amostra intencional de 297 estudantes, 126 de enfermagem e 171 de psicologia; as variáveis estudadas foram: mercado de trabalho, futuro laboral, valorização de um emprego, contribuição para a empresa ou organização, perfil de trabalho ideal e variáveis sociodemográficas. Elaborou-se uma enquete para medir a variável dependente. Resultados: observa-se um maior predomínio de mulheres (74,7%); 20,9% dos formados trabalham atualmente, dos quais 18,1% são psicólogos/as e 24,3% enfermeiros/as (71% mulheres). Quanto à valorização de um emprego, contribuição para a empresa ou organização e perfil de trabalho ideal, os estudantes do curso de enfermagem mostram melhores pontuações do que os de psicologia. Conclusão: a empregabilidade é um constructo complexo; a formação profissional deve valorizar em que medida seu perfil de egresso permite satisfazer as demandas do mercado laboral, que está sujeito a condições precárias de emprego, fatores culturais, habilidades mostradas e potencial do fator humano.