Abstract This article introduces the concept of the Innovative Educational Project Lab. Design of Digital Ideas, created in the Design area of the Faculty of Plastic Arts of the Universidad Veracruzana as a learning space for the exploration of Design Thinking methods applied to the development of innovative ideas with digital technology. Additionally, it reports its first day, called Lab.1: Ideation of proposals to participate in the TecPrize contest, in which 13 students from various areas of knowledge participated. In this conference, two modalities for innovation in design were proposed: Mentality with a sense of intention and Mentality to explore concepts. In the first, the discovery phase was explored as inspiration for the subject with readings, videos, talks by specialists and the Buzz Report method (search for trends and innovations). While, for the second modality, in the Ideation phase, the design-fiction methods, brainstorming and the storyboard tool were used. As a result, two proposals were generated, one in comic format and the other in short film format. It concludes with a statistical analysis of the participants, creative and technological problems, as well as the topics of interest to the students for future sessions of the Lab project.
Resumen Este artículo introduce el concepto del Proyecto Educativo Innovador Lab. Diseño de Ideas Digitales, creado en el área de Diseño de la Facultad de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana como un espacio de aprendizaje para la exploración de los métodos de Design Thinking aplicados al desarrollo de ideas innovadoras con tecnología digital. Adicionalmente, reporta su primera jornada, denominada Lab.1: Ideación de propuestas para participar en el concurso TecPrize, en el cual participaron 13 alumnos de diversas áreas del conocimiento. En esta jornada se plantearon dos modalidades para la innovación en el diseño: Mentalidad con sentido de intención y Mentalidad para explorar conceptos. En la primera se exploró la fase del descubrimiento como inspiración del tema con lecturas, videos, ponencias de especialistas y el método de Buzz Report (búsqueda de tendencias e innovaciones). Mientras que, para la segunda modalidad, en la fase de Ideación se usaron los métodos diseño-ficción, brainstorming y la herramienta storyboard. Como resultado se generaron dos propuestas, una en formato cómic y otra en formato cortometraje. Se concluye con un análisis estadístico sobre participantes, problemáticas creativas y tecnológicas, así como con las temáticas de interés de los alumnos para futuras jornadas del proyecto Lab.
