Abstract This study aimed to examine the relative age effect on muscle power in a large sample of Brazilian children and adolescents. The sample consisted of 87,766 girls and boys aged 7-16 years, data collected in repeated cross-sectional surveillance carried out since 1999. The participants were grouped into four age subgroups within each chronological age based on birthdates. Upper and lower limbs muscle power were assessed using the 2-Kg medicine ball throw and horizontal jump tests, respectively. The normative distribution of physical fitness components was used for classification. The results showed a significant association between relative age and normative classification of muscle power. Among boys, there was a sequential increase in the frequency of individuals classified as “very good/excellent” as the relative age increased. A similar trend was observed among girls. The findings provided evidence of a relative age effect on muscle power in Brazilian children and adolescents. These findings have implications for the organization of structured physical activities and sports, as early-born individuals may have an advantage in performance. Further research is needed to explore the underlying mechanisms and potential interventions to mitigate the relative age effect and promote equal opportunities for all youth in physical activities and sports.

Resumo Este estudo teve como objetivo examinar o efeito da idade relativa na potência muscular em crianças e adolescentes brasileiros. A amostra foi composta por 87.766 meninas e meninos com idades entre 7 e 16 anos. Os participantes foram agrupados em quatro subgrupos etários dentro de cada idade cronológica tendo como base as datas de nascimento e da coleta dos dados. A potência muscular dos membros superiores e inferiores foi avaliada por meio dos testes de arremesso de medicine ball de 2 kg, e salto horizontal, respectivamente. A distribuição normativa (fraco; razoável; bom; muito bom; excelente) dos dois testes de potência foi utilizada para a classificação. Os resultados mostraram associação significativa entre os subgrupos etários e a classificação normativa da potência muscular. Entre os meninos, houve aumento na frequência de indivíduos classificados como “muito bom/excelente” à medida que a idade relativa aumentava. Uma tendência semelhante foi observada entre as meninas. Os achados forneceram evidências do efeito de idade relativa na potência muscular de crianças e adolescentes brasileiros. Esses resultados têm implicações práticas na organização de atividades físicas estruturadas e esportes em diferentes contextos, pois indivíduos nascidos mais cedo podem ter vantagem no desempenho em tarefas que exijam potência muscular. Mais pesquisas são necessárias para explorar os mecanismos subjacentes e intervenções que possam mitigar o efeito de idade relativa e promover oportunidades iguais para todas as crianças e adolescentes nas atividades físicas e esportes.

ABSTRACT The study aimed to explore the relationship between maximum dynamic strength, linear velocity, and muscle power with the change of direction deficit (DCOD) in young soccer athletes. Twenty male U-17 soccer athletes (16.05 ± 0.60 years) participated. They underwent various physical tests, including bench press, deadlift, squat repetitions, squat jump, countermovement jump, and linear speed assessments (10 and 20 m), as well as the zigzag test for change of direction. Multiple linear regression revealed weak correlations between physical abilities and DCOD (R2=0.35, p >0.05), indicating limited association. Overall, physical abilities exhibited low correlation with DCOD, suggesting its limited utility as a performance measure in young soccer athletes change of direction tests.

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo explorar la relación entre la fuerza dinámica máxima, la velocidad lineal y la potencia muscular con el déficit de cambio de dirección (DCOD) en jóvenes atletas de fútbol. Participaron veinte atletas de fútbol masculino U-17 (16.05 ± 0.60 años). Se sometieron a diversas pruebas físicas, incluyendo press de banca, peso muerto, repeticiones de sentadilla, salto de sentadilla, salto de contramovimiento y evaluaciones de velocidad lineal (10 y 20 m), así como el test en zigzag para cambio de dirección. La regresión lineal múltiple reveló correlaciones débiles entre las habilidades físicas y el DCOD (R2=0.35, p >0.05), indicando una asociación limitada. En general, las habilidades físicas mostraron una correlación baja con el DCOD, sugiriendo su utilidad limitada como medida de rendimiento en pruebas de cambio de dirección en jóvenes atletas de fútbol.

RESUMO O estudo teve como objetivo explorar a relação entre força dinâmica máxima, velocidade linear e potência muscular com o déficit de mudança de direção (DCOD) em jovens atletas de futebol. Vinte atletas masculinos da categoria Sub-17 (16,05 ± 0,60 anos) participaram. Eles foram submetidos a testes físicos de supino, levantamento terra, agachamento, potência de membros inferiores, velocidade linear (10 e 20 m) e com troca de direção. A regressão linear múltipla revelou correlações fracas entre habilidades físicas e DCOD (R2=0,35; p >0,05), indicando uma associação limitada. Em geral, as habilidades físicas apresentaram baixa correlação com o DCOD, sugerindo sua utilidade limitada como medida de desempenho nos testes de mudança de direção em jovens atletas de futebol.

RESUMO Objetivou-se comparar a importância atribuída (IA) e o domínio percebido (DP) de conhecimento e competências de treinadores de rugby do campeonato nacional juvenil. Treinadores das seleções estaduais de rugby (n=19) responderam o Questionário dos Conhecimentos e Competências do Treinador sobre a IA e o DP classificados em escala Likert. O teste de Wilcoxon foi realizado para comparar IA e DP. Os resultados relacionados aos conhecimentos apresentaram IA significativamente maior que DP. Nas competências, apenas o item “planejar uma sessão de treino” não apresentou diferença significativa entre IA e DP. Conclui-se que a IA é maior que o DP em diversas questões relacionadas aos conhecimentos e competências percebidas de treinadores de rugby juvenil.

ABSTRACT The aim was to compare the assigned importance (AI) and the perceived domain (PD) of knowledge and competences of rugby coaches in the national youth championship. Coaches from state rugby teams (n=19) answered the Coach Knowledge and Competences Questionnaire on AI and PD classified on a Likert scale. Wilcoxon test was performed to compare AI and PD. The results related to knowledge showed significantly higher AI than PD. In competences, only the item “planning a training session” showed no significant difference between AI and PD. It is concluded that AI is higher PD in several questions related to the knowledge and perceived skills of youth rugby coaches.

RESUMEN El objetivo fue comparar la importancia asignada (AI) y el dominio percibido (DP) de conocimientos y habilidades de los entrenadores de rugby en el campeonato nacional juvenil. Los entrenadores de los equipos estatales de rugby (n=19) respondieron el Cuestionario de conocimientos y habilidades para entrenadores sobre IA y DP clasificados en una escala Likert. Se realizó la prueba de Wilcoxon para comparar AI y DP. Los resultados relacionados con el conocimiento mostraron AI significativamente superior a DP. En competencias, solo el ítem “planificación de una sesión de entrenamiento” no mostró diferencia significativa entre IA y DP. Se concluye que AI es mayor DP en varias preguntas relacionadas con el conocimiento y las habilidades percibidas de los entrenadores de rugby juvenil.