ABSTRACT Introduction: Symmetry is balance, some correspondence in the size, form, and arrangements of parts on opposite sides of a plane, line, or point. The opposite of this concept is asymmetry, or imbalance. Objective: This retrospective study compared two methods for assessing arch symmetry with linear measurements based on triangles, to determine their applicability and efficiency. Methods: Two groups were enrolled: children (n=20) and adults (n=20), and the arch symmetry was assessed from linear measurements. Method 1: the incisor-canine (INC), canine-molar (CM), and incisor-molar (INM) distances (paired t-test and Pearson correlation). Method 2: a mathematical equation between the cusps measurements of the canines and the distobuccal of the first molars leading to result 1 (t-test for one sample and bootstrapping analysis). Dental casts were digitized and analyzed using a software program. The Bland-Altman test compared the methods (α=0.05). Results: The Bland-Altman test revealed concordance between the methods; however, separately the results were different: In method 1, the mandibular arch did not demonstrate correlation (children, INC r=0.33; CM r=0.45; INM r=0.51; adults, CM r=0.46; INM r=0.35), however, the maxilla revealed a strong correlation in children and a strong/moderate correlation in adults. In method 2, both arches were symmetrical (p>0.05). Conclusion: Method 1 may be appropriate during orthodontic treatment, and method 2 may be indicated for final treatment. These methods are useful; however, only method 1 identified the side of asymmetry. The methods can contribute to future studies in syndromic and non-syndromic patients, before and after orthognathic surgeries and orthodontic treatment, comparing results.
RESUMO Introdução: Simetria é o equilíbrio ou correspondência no tamanho, na forma e na disposição das partes em lados opostos de um plano, linha ou ponto. O oposto desse conceito é assimetria ou desequilíbrio. Objetivo: Esse estudo retrospectivo comparou dois métodos de avaliação da simetria da arcada a partir de medidas lineares baseadas em triângulos, para determinar sua aplicabilidade e eficiência. Métodos: A amostra foi composta por dois grupos: crianças (n=20) e adultos (n=20), e a simetria das arcadas foi avaliada a partir de medidas lineares. Método 1: as distâncias incisivo-canino (INC), canino-molar (CM) e incisivo-molar (INM) (testet pareado e correlação de Pearson). Método 2: uma equação matemática com as medidas entre as cúspides dos caninos e a as cúspides distovestibulares dos primeiros molares, levando ao resultado 1 (teste t para uma amostra e análise de bootstrapping). Os modelos dentários foram digitalizados e analisados por meio de um software. O teste de Bland-Altman comparou os métodos (α = 0,05). Resultados: O teste de Bland-Altman revelou concordância entre os métodos; no entanto, separadamente, os resultados foram diferentes: no Método 1, a arcada inferior não demonstrou correlação (crianças, INC r=0,33; CM r=0,45; INM r=0,51; adultos, CM r=0,46; INM r=0,35); no entanto, a arcada superior revelou uma forte correlação em crianças e uma correlação forte/moderada em adultos. No Método 2, ambas as arcadas eram simétricas (p>0,05). Conclusões: O Método 1 pode ser apropriado durante o tratamento ortodôntico, e o Método 2 pode ser indicado para o tratamento final. Esses métodos são úteis; entretanto, somente o Método 1 identificou o lado da assimetria. Os métodos podem contribuir para estudos futuros em pacientes sindrômicos e não sindrômicos, antes e depois de cirurgias ortognáticas e tratamento ortodôntico, comparando os resultados.