Abstract Incorporating BIM in the education of professionals has become a demand and a topic of high importance for higher education. Several proposals for a curricular implementation of BIM exist. However, in most cases, they are specific to a single university or domain, do not consider academic policies or simplify practice by segmenting knowledge. This work proposes a protocol for the curricular implementation of BIM similar to the industry, considering aspects of process, technology, and policies aligned with the educational institution's mission and with existing competencies. Action research was the used method. Three actions were conducted: (1) proposition, (2) systematization and (3) application. The actions were executed in cycles incrementally, resulting in (1) guidelines, (2) supporting tools and (3) implementation plans. Two Brazilian universities participated in pilot studies of Project Construa Brasil. The pilot studies inspired a network of BIM cells that have synchronously applied curricular BIM implementation guidelines on a large scale. The guidelines proved to be generic and comprehensive, guiding the transformation with an empirical basis for the academics' decision-making. Leadership of a BIM specialist was confirmed as an essential factor of success. It is observed that even with a timid introduction of BIM competence in a limited scope of engineering solutions, the impact on the BIM maturity curriculum is significant.

Resumo Incorporar o BIM na formação de profissionais tornou-se uma demanda e um tema de grande importância para o ensino superior. Existem várias propostas de implementação curricular do BIM. No entanto, na maioria dos casos, são específicos de uma única universidade oudomínio, não contemplam políticas acadêmicas ou simplificam a prática segmentando o conhecimento. Este trabalho propõe um protocolo para a implementação curricular do BIM semelhante aoda indústria, considerando aspectos de processo, tecnologia e políticas alinhados com a missão da instituição de ensino e com as competências existentes. Pesquisa-ação foi o método utilizado. Três ações foram realizadas: (1) proposição, (2) sistematização e (3) aplicação. As ações foram realizadas em ciclos de forma incremental, resultando em (1) diretrizes, (2) ferramentas de apoio e (3) planos de implementação. Duas universidades brasileiras participaram de estudos-piloto do Projeto Construa Brasil. Os estudos-piloto inspiraram uma rede de células BIM que aplicaram as diretrizes curriculares de implementação BIM em larga escala. As diretrizes mostraram-se genéricas e abrangentes, orientando a transformação com base empírica para a tomada de decisão dos acadêmicos. A facilitação de um especialista BIM foi confirmada como fator essencial de sucesso. Observa-se que, mesmo com uma tímida introdução de competências BIM em um escopo limitado de soluções de engenharia, o impacto na maturidade BIM do currículo é significativo.

Resumo As transformações de habitações têm sido estudadas ao longo dos anos. Muitos estudos sobre Avaliações Pós-Ocupação (APOs) evidenciam a ocorrência de alterações iniciadas pelos usuários em Habitações de Interesse Social (HIS) no Brasil. Estas transformações têm objetivos específicos, tais como: adição de espaço, remodelação e melhoria, ou upgrading. Entretanto, as condições resultantes dessas transformações nem sempre são positivas, e podem afetar o bem-estar dos usuários por meio de perdas no conforto ambiental. Um estudo crítico desenvolvido a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) analisou quarenta e sete pesquisas para entender quais necessidades e requisitos estimulam melhorias em HIS, e como as transformações impactam o bem-estar. Além disso, a análise foi aprofundada para se avaliar aspectos de conforto ambiental, segurança, projeto, layout e aspectos econômicos que afetam o bem-estar das pessoas, e melhoram sua qualidade de vida. Os resultados contribuem para apoiar os processos de upgrading de HIS existentes, e pode orientar o aprimoramento o design de novos projetos de HIS com base nas necessidades de bem-estar e requisitos das famílias de baixa renda.

Abstract Housing transformations have been studied over time. Numerous Post-Occupancy-Evaluation (POE) studies reveal user-initiated alterations occurring in Brazilian Social Housing (SH). These transformations have specific objectives, such as additional space, refurbishment, and improvement, or upgrading. However, results of transformations are not always positive, and may affect dwellers’ well-being through losses in environmental comfort. A critical investigation using the Systematic Literature Review (SLR) method analysed forty-seven studies to understand what needs and requirements stimulate SH projects' upgrading and how transformations impact well-being. In addition, an in-depth analysis was made to assess aspects of environmental comfort, safety, design, layout and economic aspects that affect people’s well-being, and improve their quality of life. Results contribute to supporting upgrading processes of existing SH and to guide the improved design of new SH projects based on the desires and well-being requirements of low-income families.

Resumo Este estudo objetiva a operacionalização do método de Eastman et al. (2009) aplicado à modelagem e à verificação automatizada das regulamentações de incêndio do estado de São Paulo com a Modelagem da Informação da Construção (BIM). O método adotado foi o da pesquisa construtiva. O processo de avaliação da solução aplicou a proposta na verificação de projeto de prédio residencial em formato “H” de cinco andares para habitação de interesse social amplamente construído pela Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano no estado de São Paulo. Os artefatos resultantes são: (i) o conjunto de regras de verificação automatizada das medidas de segurança contra incêndio para edificação com área superior a 750 m2 e altura entre 6 m e 12 m, que pode ser replicado para 90,8% das alturas restantes; (ii) a hierarquia entre regras que disciplinam a coordenação da aplicação dos vários módulos e regras sobre o objeto de estudo; (iii) a descrição da preparação necessária do modelo BIM; e (vi) o esclarecimento do subconjunto de objetos do modelo e propriedades necessárias para o processo de verificação automatizada, que fornece indicativos de um Model View Definition (MVD) específico para essa verificação de código. A solução desenvolvida possibilitará maximizar a aplicação de legislações e regulamentações relacionadas às medidas de segurança contra incêndio em edificações.

Abstract The aim of this study is the operationalisation of Eastman et al.’s (2009) code checking method applied to the modelling and automated verification of fire regulations for multifamily residential units in the state of São Paulo, using specific BIM tools. The method adopted was constructive research. The solution evaluation process applied the methodology in the verification of a five-stories H-shaped residential building in a social housing project built by the Housing and Urban Development Company of the state of São Paulo. The resulting devices are as follows: (i) a set of rules for fire safety code-checking for buildings with an area of over 750 m 2 and a height of 6 m to 12 m, which can be replicated to 90.8% of the remaining heights; (ii) a hierarchy to guide the coordination of the application of the various modules and rules on the object of study; (iii) a description of the required preparation of the BIM model; and (vi) clarification of the subset of model objects and properties needed for the automated verification process, which provides indications of a specific Model View Definition (MVD) for this code checking. The solution developed will make it possible to maximise the application of laws and regulations related to fire safety measures in buildings.

Resumo A difusão acadêmica da Modelagem da Informação da Construção (BIM) no Brasil configurou-se em um relevante vetor de crescimento na última década. Entretanto, embora seu acervo indique robustez, constata-se o escasso monitoramento da produção científica nacional. Devido à falta de apropriação de indicadores de desenvolvimento e aos entraves na identificação de lacunas de conhecimento dos estudos já realizados, observa-se ausência de diretrizes que condicionem novas investigações. Nesse âmbito, o presente trabalho tem como objetivo analisar a produção científica brasileira sobre BIM no país. Trata-se de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico que apresenta o levantamento da produção científica brasileira em um intervalo temporal definido entre 2000 e 2015. Por meio do uso de indicadores bibliométricos e cientométricos, as contribuições geradas destacam (i) a evolução temporal da produção bibliográfica e de formação de recursos humanos; (ii) os níveis de produção bibliográfica por pesquisador e produção de formação de pesquisadores por região e instituição; (iii) as palavras-chave mais utilizadas; e (iv) os métodos científicos empregados em dissertações e teses. Analisa-se, dessa forma, o perfil evolutivo da produção científica no Brasil.

Abstract The diffusion of literature on Building Information Modeling (BIM) in Brazil has been growing continuously over the past decade. However, although the literature shows robustness, national scientific production is scarcely monitored. Due to the lack of using development indicators and the fact that there are obstacles in identifying knowledge gaps from previous studies, there are no guidelines that determine new research. In this context, this study aims to analyse the scientific production on BIM in Brazil. This is exploratory research of a bibliographic character, which presents a survey of the Brazilian scientific literature from 2000 to 2015. Using bibliometric and scientometric indicators, the highlighted contributions are (1) the temporal evolution of the bibliographic production, (2) the bibliographic production levels by researchers and production levels of researchers' educational backgrounds by region and institution (3) commonly used keywords and (4) the scientific methods used in dissertations and theses. Thus, the evolution of the scientific production in Brazil is analysed.

Resumo A preocupação com o desempenho das edificações tem ganhado destaque no Brasil e originado transformações significativas no setor de arquitetura, engenharia e construção (AEC). Pesquisas recentes propõem a integração das análises de desempenho às etapas iniciais do processo de projeto, a fim de obter o melhor desempenho final da edificação. Nesse sentido, escolher o conjunto de soluções adequadas e formas computacionais de desenvolvê-las é uma tarefa de alta complexidade e responsabilidade. Esta pesquisa investiga a compreensão da técnica e utilização de instrumentos de avaliação computacional de desempenho durante as etapas iniciais do projeto. Para isso, desenvolve uma pesquisa exploratória em que evidencia relações entre requisitos de desempenho, avaliação computacional e a tomada de decisão na promoção de soluções em prol da melhoria da qualidade final do projeto. Através do estudo de campo foi possível elucidar o modelo de informação e identificar os parâmetros que entram em confronto direto por serem compartilhados por um ou mais desempenhos. Pode-se ainda analisar a influência entre os desempenhos, tendo como resultado a proposição de uma metodologia de sequenciamento das simulações.

Abstract The concern with building performance has gained prominence in Brazil and generated significant changes in the Architecture, Engineering and Construction (AEC) sector. Recent research studies have proposed the integration of performance analysis into the early stages of the design process, aiming to achievethe best final building performance. Choosing an adequate set of solutions and computer aided ways to develop them is a highly complex task, involving great responsibility. This study investigates the understanding of the technique and utilization of performance computational evaluation tools in the early stages of the design process. Hence, an exploratory study was undertaken in order to clarify the relationships between performance requirements, computer aided evaluation and decision-making in the promotion of solutions aimed at improving the final quality of the project. Through a field study, it was possible elucidate the information model and identify the parameters that come into direct confrontation with each other as they are being shared by one or more performances. The influence between the performances can be also analysed, resulting in the proposition of a simulation sequence methodology.

ResumoO Projeto Construtivo de Fôrmas de Madeira (PCFM) faz uso tradicionalmente de ferramentas CAD na representação bidimensional, limitando sua inserção no contexto de Building Information Modeling (BIM). Considerando que BIM se encontra em grande expansão no mercado nacional esta pesquisa visa apontar um caminho para se vencer esta limitação. Propõe-se uma biblioteca de componentes para o projeto de fôrmas de madeira, incluindo usos de BIM tais como a Modelagem, a Quantificação, a Simulação 4D e procedimentos associados. O método de pesquisa utilizado foi a Constructive Research. Os componentes para a biblioteca foram desenvolvidos na ferramenta BIM Revit Structure. A proposta foi validada: em ambiente de ensino, escritório de projeto e na prática. Verifica-se que a pesquisa é consonante com os poucos estudos internacionais pioneiros e semelhantes, sendo contextualizada para o cenário nacional. Observa-se também que todas as pesquisas que tratam de BIM associado a fôrmas requerem um modelo de informação que inclua a modelagem de fôrmas no mesmo. Desta forma, este estudo é também fundamental, pois amplia desdobramentos da incorporação de BIM na cadeia produtiva da construção civil.

AbstractThe authoring of construction documents on plywood formwork for concrete structures traditionally makes use of CAD tools in a bi-dimensional representation, limiting its inclusion in Building Information Modeling (BIM). Considering that BIM is in great expansion in Brazil, this study proposes a solution to overcome this limitation. We propose a Formwork BIM component library including uses such as virtual prototyping (modeling), quantification, 4D simulation and associated processes. The research method used was constructive research. The components for the library were based on the BIM tool Revit Structure. The proposal was validated in a learning environment, in a design office and in practice. We have found that the research study is in line with the few existing similar international pioneering studies, and it is contextualized in the Brazilian situation. The researchers also observed that that all research dealing with BIM associated with formwork requires an information model that includes the modeling of formworks. Thus, this study is also essential, since it enables and expands the developments of the incorporation of BIM into the production chain of the construction industry.

a Avaliação Pós-Ocupação de edificações avalia-se a satisfação do usuário, o conjunto de informações sobre patologias e desempenho das edificações e identifica-se intervenções realizadas pelo morador. A possibilidade de realizar a identificação de intervenções independentemente do usuário poderia apresentar um ganho de eficiência. Vislumbra-se a aplicação de recursos de tecnologia de Realidade Aumentada (RA) para identificação de reformas realizadas, através da sobreposição do modelo de informação da construção sobre a visualização da edificação. Validou-se o uso de RA móvel por meio de aplicativos existentes para smartphones e tablets. Como contribuição propõe-se a incorporação da RA na sistemática do planejamento, condução e aplicação da Avaliação Pós-Ocupação. No planejamento propõe-se o desenvolvimento de instrumento de pesquisa. Na condução avalia-se a coleta in loco por meio da visualização de modelos sobrepostos. Na aplicação propõe-se a visualização dos resultados pelo recurso de camadas de informação de RA. A transparência do modelo de RA foi utilizada como recurso para permitir a comparação visual entre modelo virtual e modelo real. O desenvolvimento e adequação do modelo virtual, bem como a solução desenvolvida para a experiência de RA proposta são apresentados e discutidos. A experiência aponta para deficiências que ainda inviabilizam a solução tecnológica validada.

Post-Occupancy Evaluation of buildings considers user satisfaction, building pathologies and performance, as well as users interventions in the built environment. The possibility of identifying interventions regardless of the user could provide a significant gain in the efficiency of Post-Occupancy Evaluations. We foresee the application of Augmented Reality (AR) to improve the identification of renovations by overlapping the construction information model with an image of the actual building. This article validates the use of AR on existing smartphone and tablet applications. This study proposes the incorporation of AR into the planning, execution and application of Post-Occupancy Evaluation. For the planning, this study proposes the development of a new research tool. With regards to the execution, this study examined the data collection conditions on site through the visualization of overlapping models. For the application, this study proposes displaying the results through the use of RA information layers. The transparency oft he RA model was used to allow comparison between the virtual model and the real model. The development and adaptation of the virtual model and the solution developed for the experiment of the RA proposal are presented and discussed. The experiment points to shortcomings that still make the proposed technological solution unfeasible.

A modelagem da Informação da Construção (Building Information Modeling - BIM) envolve um conjunto interrelacionado de políticas, processos e tecnologias para gerenciar a essência do projeto, construção e operação de edifícios no formato digital em todo o ciclo de vida da edificação. Entender BIM apenas como tecnologia é uma distorção advinda de uma simplificação extrema do paradigma. Dessa forma, a abordagem de BIM no ensino deve ir além da capacitação instrumental contida nas disciplinas de informática aplicada. Este artigo apresenta um diagnóstico de experiências brasileiras e internacionais de ensino de BIM, o que permite avaliar a abrangência dos esforços de ensino adotados até o presente no Brasil, neste contexto. Este diagnóstico se dá por meio de revisão bibliográfica sobre relatos de experiência de ensino de BIM, discussão em workshop e experimentação no ensino. Classificam-se as experiências avaliadas identificando-se os estágios de adoção de BIM e os níveis de competência por elas fomentados. Ao utilizar uma mesma classificação aplicada no estudo do cenário internacional para as experiências nacionais, foi possível balizar o nível de desenvolvimento do ensino de BIM no Brasil. Discute-se, à luz das experiências apresentadas, o quão abrangente deve ser a formação em BIM e a quais estágios de adoção de BIM essas experiências de ensino conduzem. Modelos de inspiração que possam contribuir com o cenário brasileiro de adoção do BIM são apresentados, extraídos de boas experiências estrangeiras.

Building Information Modeling involves a set of interrelated policies, processes and technologies to manage the essence of the building design-construction-operation and associated data in a digital format throughout its lifecycle. However, to understand BIM just as technology is a distortion resulting from an extreme simplification of this paradigm. Therefore, BIM education in engineering and architecture should go beyond the instrumental approach in applied computer classes. This paper presents a diagnosis of Brazilian and international BIM teaching experiences, which allows us to evaluate the extent of applied efforts. This diagnosis is done through a literature review of reports on BIM teaching experiences, workshop discussions and teaching experimentation. The classification of teaching experiments allows us to identify the stages of adoption of BIM and skill levels encouraged by them. By using the same characterization parameters for the Brazilian and international teaching experiences it was possible to benchmark educational efforts. We discuss how broad these teaching experiences are and which stage of BIM adoption they lead to. Models of inspiration that can contribute to the observed BIM Brazilian education scenario are presented, extracted from good examples of international experiences.