Resumo: Em 2024, a dengue no Brasil atingiu índices epidemiológicos alarmantes, sendo considerado como potencialmente o pior ano da história. Nesse contexto, a chegada de vacinas contra a doença representa um grande avanço para a saúde pública no país. Contudo, a desinformação e as notícias falsas sobre as vacinas representam uma ameaça ao êxito das campanhas de vacinação. Neste artigo, temos como objetivo compreender quais são os elementos de desinformação presentes na percepção pública sobre a chegada das vacinas contra a dengue no Brasil. Para isso, foi realizada a coleta de 1.550 comentários em postagens online de cinco grandes veículos de comunicação do país, resultando em cinco categorias temáticas criadas a partir de análise de conteúdo do tipo categorial: desinfodemia, vetores de desinformação, politização da vacina, hesitação vacinal/recusa vacinal e experiências pessoais. Conclui-se que quase 1/3 dos comentários coletados apresentam algum conteúdo desinformativo, o que reforça a necessidade de criação de diferentes estratégias de enfrentamento e combate à desinformação. O cenário de hesitação vacinal e politização de assuntos relacionados à saúde pública deixado pela COVID-19 é de grande relevância para discussões na esfera pública e um desafio a ser enfrentado nos próximos anos.

Abstract: In 2024, dengue in Brazil reached alarming epidemiological rates, being considered potentially the worst year in history. In this context, the arrival of vaccines against the disease represents a great advance for Brazil’s public health. However, misinformation and fake news about vaccines pose a threat to the success of immunization campaigns. In this article, we aim to understand the elements of misinformation present in the public perception about the arrival of dengue vaccines in Brazil. To this end, 1,550 comments were collected on online posts from five major media outlets in the country, resulting in five thematic categories created from a categorical content analysis: disinfodemic, misinformation vectors, vaccine politicization, vaccine hesitancy/vaccine refusal, and personal experiences. It is concluded that almost 1/3 of the comments collected have some misleading content, which reinforces the need to create different strategies to confront and combat misinformation. The scenario of vaccine hesitancy and politicization of public health-related issues that exist as a consequence of COVID-19 is of great relevance for discussions in the public sphere and a challenge to be faced in the coming years.

Resumen: En 2024, el dengue alcanzó altas tasas epidemiológicas en Brasil, considerado como potencialmente el peor año de la historia. En este contexto, las vacunas contra la enfermedad representan un gran avance para la salud pública en el país. Sin embargo, la desinformación y las noticias falsas sobre las vacunas son una amenaza para el éxito de las campañas de vacunación. Este artículo tuvo por objetivo identificar cuáles son los elementos de desinformación presentes en la percepción pública sobre la llegada de las vacunas contra el dengue a Brasil. Para ello, se recopilaron 1.550 comentarios en publicaciones en línea de cinco de los principales medios de comunicación del país, lo que dio como resultado cinco categorías temáticas a partir del análisis de contenido categórico: desinfodemia, vectores de desinformación, politización de vacunas, vacilación/rechazo vacunal y experiencias personales. Se concluye que casi 1/3 de los comentarios recopilados tenían algún contenido de desinformación, lo que refuerza la necesidad de crear diferentes estrategias para enfrentar y luchar contra la desinformación. El escenario de vacilación vacunal y de politización de los problemas de salud pública provenientes de la COVID-19 fue de gran relevancia para las discusiones en la esfera pública y un desafío para enfrentar en los próximos años.

Resumo: Em 2024, a dengue no Brasil atingiu índices epidemiológicos alarmantes, sendo considerado como potencialmente o pior ano da história. Nesse contexto, a chegada de vacinas contra a doença representa um grande avanço para a saúde pública no país. Contudo, a desinformação e as notícias falsas sobre as vacinas representam uma ameaça ao êxito das campanhas de vacinação. Neste artigo, temos como objetivo compreender quais são os elementos de desinformação presentes na percepção pública sobre a chegada das vacinas contra a dengue no Brasil. Para isso, foi realizada a coleta de 1.550 comentários em postagens online de cinco grandes veículos de comunicação do país, resultando em cinco categorias temáticas criadas a partir de análise de conteúdo do tipo categorial: desinfodemia, vetores de desinformação, politização da vacina, hesitação vacinal/recusa vacinal e experiências pessoais. Conclui-se que quase 1/3 dos comentários coletados apresentam algum conteúdo desinformativo, o que reforça a necessidade de criação de diferentes estratégias de enfrentamento e combate à desinformação. O cenário de hesitação vacinal e politização de assuntos relacionados à saúde pública deixado pela COVID-19 é de grande relevância para discussões na esfera pública e um desafio a ser enfrentado nos próximos anos.

Abstract: In 2024, dengue in Brazil reached alarming epidemiological rates, being considered potentially the worst year in history. In this context, the arrival of vaccines against the disease represents a great advance for Brazil’s public health. However, misinformation and fake news about vaccines pose a threat to the success of immunization campaigns. In this article, we aim to understand the elements of misinformation present in the public perception about the arrival of dengue vaccines in Brazil. To this end, 1,550 comments were collected on online posts from five major media outlets in the country, resulting in five thematic categories created from a categorical content analysis: disinfodemic, misinformation vectors, vaccine politicization, vaccine hesitancy/vaccine refusal, and personal experiences. It is concluded that almost 1/3 of the comments collected have some misleading content, which reinforces the need to create different strategies to confront and combat misinformation. The scenario of vaccine hesitancy and politicization of public health-related issues that exist as a consequence of COVID-19 is of great relevance for discussions in the public sphere and a challenge to be faced in the coming years.

Resumen: En 2024, el dengue alcanzó altas tasas epidemiológicas en Brasil, considerado como potencialmente el peor año de la historia. En este contexto, las vacunas contra la enfermedad representan un gran avance para la salud pública en el país. Sin embargo, la desinformación y las noticias falsas sobre las vacunas son una amenaza para el éxito de las campañas de vacunación. Este artículo tuvo por objetivo identificar cuáles son los elementos de desinformación presentes en la percepción pública sobre la llegada de las vacunas contra el dengue a Brasil. Para ello, se recopilaron 1.550 comentarios en publicaciones en línea de cinco de los principales medios de comunicación del país, lo que dio como resultado cinco categorías temáticas a partir del análisis de contenido categórico: desinfodemia, vectores de desinformación, politización de vacunas, vacilación/rechazo vacunal y experiencias personales. Se concluye que casi 1/3 de los comentarios recopilados tenían algún contenido de desinformación, lo que refuerza la necesidad de crear diferentes estrategias para enfrentar y luchar contra la desinformación. El escenario de vacilación vacunal y de politización de los problemas de salud pública provenientes de la COVID-19 fue de gran relevancia para las discusiones en la esfera pública y un desafío para enfrentar en los próximos años.

Este artigo descreve a epidemia de sarampo de 1964 entre o povo Hitnü de Arauca, Colômbia, a partir da perspectiva dos próprios povos indígenas. Para tanto, foi realizado um estudo de Antropologia Histórica utilizando diários de campo de duas abordagens etnográficas (1976-1982 e 2023-2024). Os dados coletados durante aproximadamente 50 anos provêm dos sobreviventes da epidemia, e os registros mais recentes são de indígenas Hitnü mais velhos, que conheciam os fatos pela tradição oral de seus pais. Os resultados mostram que o povo Hitnü reconhece as características do que constitui uma epidemia (“romé”) de sarampo. Além disso, são levantadas questões de natureza simbólica que acompanham as explicações sobre a epidemia, e argumenta-se que suas interpretações foram influenciadas pelo contexto histórico e sociopolítico da época, caracterizado por lutas entre indígenas e não indígenas. Essa experiência mostra o valor da Etnografia para reconstruir fatos relacionados a epidemias e explorar emergências de saúde na perspectiva das pessoas afetadas e relatadas pelos etnógrafos, distanciados das frequentes narrativas hegemônicas, que reforçam desigualdades, deslegitimando ou ignorando não apenas o conhecimento e as capacidades de resolução dos indígenas em relação a esse tipo de evento, mas também suas interpretações, que como no caso dos Hitnü e de outros grupos da América do Sul estão vinculadas à relação que estabeleceram com os não indígenas ao longo do tempo.

This study describes the 1964 measles epidemic among the Hitnü people of Arauca, Colombia, based on the perspective of this Indigenous people. For this, a Historical Anthropology study was carried out with field diaries based on two ethnographic approaches (1976-1982 and 2023-2024). The data were collected for over about 50 years from the survivors of the epidemic, and the most recent records refer to older Hitnü who knew the facts from the oral tradition of their parents. Results show that the Hitnü recognize the characteristics of a measles epidemic (“romé”). Moreover, symbolic questions followed explanations about the epidemic, and this study argues that their interpretations suffered the influence of the historical and sociopolitical context of the time, characterized by struggles between Indigenous and non-Indigenous people. This experience shows the value of Ethnography to reconstruct facts related to epidemics and explore health emergencies based on the perspective of the affected people to be reported by ethnographers who distance themselves from the often hegemonic narratives that reinforce inequalities, delegitimizing or ignoring the knowledge and resolution capacities of Indigenous people regarding this type of event and their interpretations, which, as with Hitnü and other South American groups, are linked to their relationship with non-Indigenous people over time.

Este trabajo describe la epidemia de sarampión de 1964 entre el pueblo Hitnü de Arauca, Colombia, desde la perspectiva de los propios indígenas. Para ello se realizó un estudio de Antropología Histórica usando diarios de campo de dos abordajes etnográficos (1976-1982 y 2023-2024). Los datos recolectados hace casi 50 años, fueron de los sobrevivientes de la epidemia, y los registros más recientes fueron de indígenas Hitnü mayores, que conocieron los hechos por tradición oral de sus padres. Los resultados muestran que el pueblo Hitnü reconoce las características de lo que constituye una epidemia (romé) de sarampión. Además, se plantean elementos de carácter simbólico que acompañan las explicaciones sobre la epidemia, y se postula que sus interpretaciones fueron influenciadas por el contexto histórico y sociopolítico del momento, caracterizado por luchas entre indígenas y no indígenas. Esta experiencia muestra el valor de la Etnografía para reconstruir hechos relacionados con epidemias y explorar las emergencias sanitarias desde la perspectiva de los afectados y relatadas por etnógrafos, lejos de las frecuentes narrativas hegemónicas, que refuerzan las desigualdades, deslegitimando o ignorando no sólo los conocimientos y capacidades resolutivas de los indígenas respecto a este tipo de eventos, sino sus interpretaciones, las cuales como en el caso de los Hitnü y otros grupos de Sudamérica, están vinculados con el relacionamiento que han establecido con los no indígenas a través del tiempo.

Este artigo descreve a epidemia de sarampo de 1964 entre o povo Hitnü de Arauca, Colômbia, a partir da perspectiva dos próprios povos indígenas. Para tanto, foi realizado um estudo de Antropologia Histórica utilizando diários de campo de duas abordagens etnográficas (1976-1982 e 2023-2024). Os dados coletados durante aproximadamente 50 anos provêm dos sobreviventes da epidemia, e os registros mais recentes são de indígenas Hitnü mais velhos, que conheciam os fatos pela tradição oral de seus pais. Os resultados mostram que o povo Hitnü reconhece as características do que constitui uma epidemia (“romé”) de sarampo. Além disso, são levantadas questões de natureza simbólica que acompanham as explicações sobre a epidemia, e argumenta-se que suas interpretações foram influenciadas pelo contexto histórico e sociopolítico da época, caracterizado por lutas entre indígenas e não indígenas. Essa experiência mostra o valor da Etnografia para reconstruir fatos relacionados a epidemias e explorar emergências de saúde na perspectiva das pessoas afetadas e relatadas pelos etnógrafos, distanciados das frequentes narrativas hegemônicas, que reforçam desigualdades, deslegitimando ou ignorando não apenas o conhecimento e as capacidades de resolução dos indígenas em relação a esse tipo de evento, mas também suas interpretações, que como no caso dos Hitnü e de outros grupos da América do Sul estão vinculadas à relação que estabeleceram com os não indígenas ao longo do tempo.

This study describes the 1964 measles epidemic among the Hitnü people of Arauca, Colombia, based on the perspective of this Indigenous people. For this, a Historical Anthropology study was carried out with field diaries based on two ethnographic approaches (1976-1982 and 2023-2024). The data were collected for over about 50 years from the survivors of the epidemic, and the most recent records refer to older Hitnü who knew the facts from the oral tradition of their parents. Results show that the Hitnü recognize the characteristics of a measles epidemic (“romé”). Moreover, symbolic questions followed explanations about the epidemic, and this study argues that their interpretations suffered the influence of the historical and sociopolitical context of the time, characterized by struggles between Indigenous and non-Indigenous people. This experience shows the value of Ethnography to reconstruct facts related to epidemics and explore health emergencies based on the perspective of the affected people to be reported by ethnographers who distance themselves from the often hegemonic narratives that reinforce inequalities, delegitimizing or ignoring the knowledge and resolution capacities of Indigenous people regarding this type of event and their interpretations, which, as with Hitnü and other South American groups, are linked to their relationship with non-Indigenous people over time.

Este trabajo describe la epidemia de sarampión de 1964 entre el pueblo Hitnü de Arauca, Colombia, desde la perspectiva de los propios indígenas. Para ello se realizó un estudio de Antropología Histórica usando diarios de campo de dos abordajes etnográficos (1976-1982 y 2023-2024). Los datos recolectados hace casi 50 años, fueron de los sobrevivientes de la epidemia, y los registros más recientes fueron de indígenas Hitnü mayores, que conocieron los hechos por tradición oral de sus padres. Los resultados muestran que el pueblo Hitnü reconoce las características de lo que constituye una epidemia (romé) de sarampión. Además, se plantean elementos de carácter simbólico que acompañan las explicaciones sobre la epidemia, y se postula que sus interpretaciones fueron influenciadas por el contexto histórico y sociopolítico del momento, caracterizado por luchas entre indígenas y no indígenas. Esta experiencia muestra el valor de la Etnografía para reconstruir hechos relacionados con epidemias y explorar las emergencias sanitarias desde la perspectiva de los afectados y relatadas por etnógrafos, lejos de las frecuentes narrativas hegemónicas, que refuerzan las desigualdades, deslegitimando o ignorando no sólo los conocimientos y capacidades resolutivas de los indígenas respecto a este tipo de eventos, sino sus interpretaciones, las cuales como en el caso de los Hitnü y otros grupos de Sudamérica, están vinculados con el relacionamiento que han establecido con los no indígenas a través del tiempo.

Abstract This paper aims to analyze the relationship between the governance dimension and the financial performance of 35 listed companies in the industrial sector from the Mexican Stock Exchange during the period 2019-2022. Based on the legitimacy theory the main hypothesis of study establishes that corporate governance mechanisms favor corporate financial performance. Through a study sample composed by 132 yearly observations and a multiple regression analysis, empirical results show that some corporate governance practices, such as the ESR recognition, the separation of COB-CEO positions, the independent directors percentage, the women participation on the board and the protection of the minority shareholders’ interests increase profitability, liquidity and the share price. This work has practical implications for the business sector and regulators regarding corporate governance in Mexico.

Resumen El objetivo del trabajo es analizar la relación entre la dimensión de gobernanza y el desempeño financiero de 35 empresas del sector industrial que cotizan en la Bolsa Mexicana de Valores durante el periodo 2019-2022. Basado en la teoría de la legitimidad se establece como hipótesis central que los mecanismos de gobierno corporativo favorecen el desempeño financiero corporativo. A través de una muestra de estudio conformada por 132 observaciones año y un análisis de regresión múltiple, se evidencia que algunos elementos de la gobernanza, tales como la obtención del distintivo ESR, la separación de las posiciones COB-CEO, el porcentaje de consejeros independientes, la participación de mujeres en los consejos y la protección de los intereses de los accionistas minoritarios incrementan la rentabilidad, la liquidez y el precio de la acción. Este trabajo hace tiene implicaciones prácticas para el sector empresarial y los reguladores en materia de gobierno corporativo en México.

RESUMEN El uso de nanopartículas (NPs) en la agricultura presenta diversas aplicaciones, entre las cuales se destaca el potencial para aumentar las tasas de producción y mejorar los valores nutricionales de las plantas. Este estudio se centra en la aplicación foliar de nanopartículas de óxido de zinc (NPs-ZnO) en plantas de Lactuca sativa L. var. longifolia producidas en un sistema hidropónico con la técnica de película de nutrientes (NFT). La investigación se llevó a cabo durante el ciclo otoño-invierno 2022-2023. El objetivo principal de la investigación fue evaluar el impacto de las NPs-ZnO sobre el rendimiento, compuestos bioactivos y actividad enzimática en lechuga. Los tratamientos evaluados fueron: tratamiento control (0) y cuatro dosis equidistantes de 10, 20, 30 y 40 mg L-1 de nanopartículas; el diseño utilizado fue completamente al azar. Los resultados revelan que la concentración de zinc (Zn2+) en las plantas aumenta significativamente con la aplicación de NPs-ZnO, lo que conlleva a mayor producción de metabolitos beneficiosos para el cultivo. Es destacable que la concentración de 40 mg L-1 de NPs-ZnO haya mostrado mejoras significativas con respecto al tratamiento control en todas las variables evaluadas; peso fresco, materia seca, contenido de zinc, clorofila total, carotenoides totales, fenoles totales, capacidad antioxidante, flavonoides totales, vitamina C, catalasa y peroxidasa, sugiriendo que esta dosis específica podría ser óptima para obtener máximos beneficios. Por lo tanto, la aplicación foliar de NPs ZnO es una manera práctica de enriquecer las plantas de lechuga y mitigar las deficiencias de este micronutriente en la población.

ABSTRACT The use of nanoparticles (NPs) in agriculture offers diverse applications, with a noteworthy emphasis on enhancing production rates and elevating the nutritional values of plants. This study specifically explores the foliar application of zinc oxide nanoparticles (ZnO NPs) in Lactuca sativa L. var. longifolia cultivated through a hydroponic system utilizing the nutrient film technique (NFT). The research was carried out during the autumn-winter cycle of 2022-2023. The main objective of this research was to assess the impact of NPs ZnO on yield, bioactive compounds, and enzymatic activity in lettuce. The treatments under evaluation included a control treatment (0) and four equidistant doses of 10, 20, 30, and 40 mg L-1 of nanoparticles. The experimental design employed was completely randomized. The results obtained indicate a significant increase in the concentration of zinc (Zn2+) in plants with the application of ZnO NPs, resulting in a heightened production of beneficial metabolites for the crop. Remarkably, the concentration of 40 mg L-1 of ZnO NPs demonstrated significant improvements in comparison to the control treatment across all evaluated variables: fresh weight, dry matter, zinc content, total chlorophyll, total carotenoids, total phenolics, antioxidant capacity, total flavonoids, vitamin C, catalase and peroxidase. These findings suggest that this specific dose could be optimal for achieving maximum benefits. In conclusion, foliar application of ZnO NPs emerges as a practical approach to enrich lettuce plants and alleviate micronutrient deficiencies in the population.

Resumo Desde o seu nascimento na medicina cirúrgica do século XVII, a pesquisa do trauma admitiu interpretações múltiplas e associadas ora às lesões visíveis de órgãos e tecidos, ora à influência de agentes psíquicos patogênicos sobre a memória, a consciência e a personalidade. Com o aprofundamento do papel dos sistemas classificatórios desde DSM-III, o fenômeno do trauma será incorporado ao prisma psiquiátrico através do Transtorno de Estresse Pós-Traumático e destinado, finalmente, à circunscrição da pesquisa neurocientífica. A partir de revisão narrativa, este artigo abordará uma das premissas epistemológicas fundamentais para essa transição, que informa como o trauma psicológico ganhou autonomia sobre as descrições anatômicas para ser, cerca de um século depois, por ela reanexado enquanto fenômeno essencialmente corporal e aderido à gramática das neurociências.

Abstract Since its origin in the surgical medicine of the 17th century, trauma research has had multiple interpretations and has been associated either with visible injuries to organs and tissues, or with the influence of pathogenic psychic agents on memory, consciousness and personality. With the intensification of the role of classification systems since DSM-III, the phenomenon of trauma came to be incorporated into the psychiatric realm through Post-Traumatic Stress Disorder and destined finally to the constraints of neuroscientific research. Based on a narrative review, this article will address one of the fundamental epistemological premises for this transition, which informs how psychological trauma gained autonomy over anatomical descriptions to be reclassified, around a century later, as an essentially bodily phenomenon and incorporated into the jargon of neurosciences.

Abstract Since its origin in the surgical medicine of the 17th century, trauma research has had multiple interpretations and has been associated either with visible injuries to organs and tissues, or with the influence of pathogenic psychic agents on memory, consciousness and personality. With the intensification of the role of classification systems since DSM-III, the phenomenon of trauma came to be incorporated into the psychiatric realm through Post-Traumatic Stress Disorder and destined finally to the constraints of neuroscientific research. Based on a narrative review, this article will address one of the fundamental epistemological premises for this transition, which informs how psychological trauma gained autonomy over anatomical descriptions to be reclassified, around a century later, as an essentially bodily phenomenon and incorporated into the jargon of neurosciences.

Resumo Desde o seu nascimento na medicina cirúrgica do século XVII, a pesquisa do trauma admitiu interpretações múltiplas e associadas ora às lesões visíveis de órgãos e tecidos, ora à influência de agentes psíquicos patogênicos sobre a memória, a consciência e a personalidade. Com o aprofundamento do papel dos sistemas classificatórios desde DSM-III, o fenômeno do trauma será incorporado ao prisma psiquiátrico através do Transtorno de Estresse Pós-Traumático e destinado, finalmente, à circunscrição da pesquisa neurocientífica. A partir de revisão narrativa, este artigo abordará uma das premissas epistemológicas fundamentais para essa transição, que informa como o trauma psicológico ganhou autonomia sobre as descrições anatômicas para ser, cerca de um século depois, por ela reanexado enquanto fenômeno essencialmente corporal e aderido à gramática das neurociências.

Abstract Psychopathological conditions resulting from traumatic events have increasingly received neuroscientific interpretations, reducing the complexity of devastating human experiences to the disturbed functioning of neurophysiological systems attributed to stress responses. This narrative review explores some epistemological conditions essential to fashioning a neuroscientific theory of traumatic stress, showing the solidarity it maintains with evolutionary theory and with research on classical conditioning in animals. We hope this work can highlight some of the ethical repercussions in neglecting social and cultural factors when interpreting secondary trauma phenomena.

Resumo As condições psicopatológicas decorrentes de acontecimentos traumáticos vêm progressivamente recebendo interpretações de natureza neurocientífica. Com isso, experiências humanas devastadoras são reduzidas ao funcionamento perturbado de sistemas neurofisiológicos atribuídos às respostas de estresse. Através de revisão narrativa, este artigo procura explorar algumas das condições epistemológicas elementares ao surgimento de uma teoria neurocientífica do estresse traumático, demonstrando a solidariedade que ela conserva com a teoria evolucionária e com a pesquisa do condicionamento clássico em animais. Espera-se que este trabalho possa salientar algumas das repercussões éticas da negligência dos fatores sociais e culturais nas interpretações dos fenômenos secundários ao traumatismo.

Resumen Las condiciones psicopatológicas resultantes de eventos traumáticos han recibido progresivamente interpretaciones neurocientíficas. Como resultado, las devastadoras experiencias humanas vieron reducidas su complejidad al funcionamiento perturbado de los sistemas neurofisiológicos atribuidos a las respuestas al estrés. A partir de una revisión narrativa, este artículo buscará explorar algunas de las condiciones epistemológicas esenciales para el surgimiento de una teoría neurocientífica del estrés traumático, demostrando la solidaridad que mantiene con la teoría evolutiva y con la investigación sobre el condicionamiento clásico en animales. Se espera que este trabajo pueda resaltar algunas de las repercusiones éticas de descuidar los factores sociales y culturales en la interpretación de los fenómenos secundarios de trauma.

Resumé Les conditions psychopathologiques résultant d’événements traumatiques ont progressivement reçu des interprétations neuroscientifiques, en réduisant la complexité des expériences humaines dévastatrices au fonctionnement perturbé des systèmes neurophysiologiques attribué aux réponses au stress. Cette revue narrative explore quelques conditions épistémologiques essentielles pour élaborer une théorie neuroscientifique du stress traumatique, démontrant la solidarité qu’elle entretient avec la théorie évolutionniste et avec les recherches sur le conditionnement classique. On espère que ce travail pourra mettre en évidence certaines des répercussions éthiques associées à la négligence des facteurs sociaux et culturels dans l’interprétation des phénomènes traumatiques secondaires.

Resumen En las últimas dos décadas se ha focalizado en la escuela, el interés sobre la argumentación como herramienta importante para el desarrollo del pensamiento crítico. Actualmente, se pueden encontrar diferentes modelos de argumentación propuestos por diversos autores. A pesar de ser bastantes, lo cierto es que no parece haber un norte claro que permita orientar y seleccionar los modelos según su necesidad o conveniencia a la hora de aplicarlos en el aula. Por ello, en el presente artículo se exponen los resultados de una investigación analítica comparativa de cada uno de los principales modelos argumentativos y sus precursores: Aristóteles (1982, 1988), Gótama (1913; la escuela nyāya o lógica india), Sócrates (Platón, 2010, Crát.), Sexto Empírico (1996), los filósofos vitandines (argumentación negativa india), la escuela de los lógicos (shi), la escuela china de los nombres, Toulmin (2007), De Zubiría (2001) y De Zubiría (2006), Díaz (2014), Adam (1992), Van Dijk (1996a, 1996b), Van Eemeren (2019), Van Eemeren y Grootendorst (2002), Perelman (2007) y Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989). Dicho análisis permitió clasificar todos estos modelos en cuatro tipos (formal, conceptual, persuasivo y pragmadialéctico) a partir de sus elementos y estructura. Una vez realizado este análisis, se evalúa la aplicabilidad de cada uno de ellos en los procesos de enseñanza a la luz de los siguientes criterios: aportes a la construcción del conocimiento; habilidades comunicativas intervinientes; procesos de pensamiento favorecidos; actitudes, valores y emociones que permite desarrollar; limitaciones de cada modelo; y tipo de población para los que son más pertinentes. En síntesis, se pretende ofrecer herramientas que faciliten a maestros e investigadores reconocer los principales modelos argumentativos existentes, sus características, posibles bondades y los alcances de su puesta en práctica en el salón de clase.

Abstract In the last two decades, school has focused its interest on the development of argumentative processes as an important tool in different fields of knowledge and the development of critical thinking. Currently, people can find different argumentation models raised by various writers. Despite being quite a few, the truth is that there does not seem to be a clear direction for orienting and selecting the models according to their need or convenience for applying them in the classroom. Therefore, this article depicts the results of a comparative analytical research of main argumentative models and their representatives: Aristotle (1982, 1988), Gotama (1913; the nyāya school or Indian logic), Socrates (Platón, 2010, Crát.), Empirical Sixth (1996), the Vitandine philosophers (Indian negative argumentation), School of logic (Shi), School of names -Chinese-, Toulmin (2007), De Zubiría (2001) and De Zubiría (2006), Díaz (2014), Adam (1992), Van Dijk (1996a, 1996b), Van Eemeren (2019), Van Eemeren and Grootendorst (2002), Perelman (2007), and Perelman and Olbrechts-Tyteca (1989). This analysis allowed classifying all these models into four types (formal, conceptual, persuasive and pragmadialectic) based on their elements and structure. Once this analysis has been carried out, the applicability of each of them in the teaching processes is evaluated according of the following criteria: contributions to the construction of knowledge; implied communication skills; favored thought processes; attitudes, values, and emotions that model allows to develop; limitations of each model; as well as the type of population for which they are most relevant. In summary, it is intended to offer tools that allow teachers and researchers to recognize the main existing argumentative models, their characteristics, possible benefits, and the scope of their application in the classroom.

RESUMEN Este artículo tiene como objeto analizar los aportes, alcances y limitaciones en el aprendizaje de las matemáticas de los enfoques de resolución de problemas de George Pólya, Alan H. Schoenfeld y Frederick Reif. Primeramente, se sintetizan las principales ideas de estos autores en sus obras atinentes a la resolución de problemas matemáticos, y también se abordan algunos procesos de orden metacognitivo en los estudiantes, principalmente la regulación metacognitiva. Lo anterior está orientado a que tanto docentes como estudiantes desarrollen procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de manera más consciente e intencionada. Entre los resultados obtenidos se tiene que George Pólya planteó cuatro etapas para la resolución de un problema; de forma similar, Alan H. Schoenfeld discriminó cuatro dimensiones; mientras que Frederick Reif aborda la resolución de problemas desde el contexto de la física a través de dos reglas generales, fusionadas en una estrategia de cinco fases.

ABSTRACT This article aims to analyze the contributions, scope and limitations in learning mathematics taking into account the problem-solving approaches of George Pólya, Alan H. Schoenfeld and Frederick Reif. First, the main ideas of these authors are synthesized in their works related to solving mathematical problems, and some metacognitive processes in students are also addressed, mainly metacognitive regulation. The foregoing is aimed at both teachers and students, develop teaching and learning processes of mathematics in a more conscious and intentional way. Among the results obtained, George Pólya proposed four stages to solve a problem; similarly, Alan H. Schoenfeld discriminated four dimensions; while Frederick Reif approaches problem solving from the context of physics through two general rules, merged into a five-phase strategy.

Resumen Colombia es un país con alta biodiversidad, por lo que se constituye como país megadiverso; paradójicamente, es también un país con altos índices de violencia, donde las comunidades y la diversidad biológica quedaron atrapadas en medio del conflicto. En la actualidad, las denominadas zonas de posconflicto permiten a comunidades locales e investigadores acceder a territorios antes inaccesibles, allí es posible dar apertura a propuestas donde diferentes actores posibilitan acciones de conservación desde apuestas comunitarias, en este caso particular, frente a especies de orquídeas. La investigación es cualitativa desde los marcos de la investigación acción participativa (lAP). Metodológicamente se escucha a una comunidad de jóvenes guías ambientales del municipio de Murillo, Tolima, quienes requieren elementos formativos para su quehacer educativo y de conservación; además, se desarrolla un proceso formativo participativo para el estudio y conocimiento de especies de orquídeas de la zona. Como resultado está la experiencia de conocimiento comunitario participativo y la generación de un material educativo para su labor de guianza ambiental como alternativa frente a la situación de posconflicto.

Abstract Colombia is a country with high biodiversity, constituting itself as a megadiverse country, paradoxically, it is also a country with high rates of violence where communities and biological diversity were trapped in the middle of the conflict. Currently, the so-called post-conflict zones allow local communities and researchers to access previously inaccessible territories, there it is possible to open up proposals where different actors enable conservation actions from community commitments, in this particular case against orchid species. The research is qualitative from the IAP framework. Methodologically, a community of young environmental guides from the municipality of Murillo Tolima, who require training elements for their educational and conservation work, is listened to. A participatory training process is developed for the study and knowledge of orchid species in the area. The result is the experience of participatory community knowledge and the generation of educational material for its environmental guidance work as an alternative to the post-conflict situation

Resumo A Colômbia é um país com alta biodiversidade, constituindo-se como um país megadivisão, paradoxalmente, também é um país com altos índices de violência onde comunidades e diversidade biológica ficaram presas em meio ao conflito. Atualmente, as chamadas zonas de pós-conflito permitem que comunidades locais e pesquisadores acessem territórios antes inacessíveis, aí é possível abrir propostas onde diferentes atores viabilizam ações de conservação a partir de compromissos comunitários, neste caso específico contra espécies de orquídeas. A pesquisa é qualitativa a partir do referencial do IAP. Metodologicamente, ouve-se uma comunidade de jovens guias ambientais do município de Murilo Tolima, que necessitam de elementos formativos para o seu trabalho educativo e de conservação, e desenvolve-se um processo de formação participativa para o estudo e conhecimento das espécies de orquídeas da zona. O resultado é a vivência do conhecimento participativo da comunidade e a geração de material educativo para seu trabalho de orientação ambiental como alternativa à situação de pós-conflito.

Resumen Este artículo describe una investigación realizada para conocer si hay un impacto discriminatorio del covid-19 en las comunidades afrodescendientes del Ecuador, y qué le corresponde hacer al Estado, tomando en cuenta las necesidades y demandas de este grupo étnico. Se analizaron datos relativos a los derechos a la vida, salud, educación, comunicación e información, trabajo, nivel adecuado de vida y la no violencia en hombres y mujeres, triangulando datos cuantitativos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos y del Registro Civil, con datos cualitativos brindados por informantes cualificados de comunidades afrodescendientes. Se encontró que los afrodescendientes empiezan desde una condición de discriminación respecto a todos los derechos evaluados, la cual se ensancha significativamente en el marco del covid-19. Sin embargo, es esencial, en un marco de derechos, que el Estado tome acciones concretas para reparar las injusticias discriminatorias históricas junto a las nuevas.

Abstract This article describes research carried out in order to know if there is a discriminatory impact by covid-19 on Afro-American communities of Ecuador and what corresponds to the state to do, taking into account the needs and demands of this ethnic group. Quantitative data from the National Institute of Statistics and Census and the Civil Registry was triangulated with qualitative data from qualified informants on the rights to life, health, education, communication and information, work, adequate standard of living and security in males and females. Afro-Americans were found to begin in a state of discrimination with respect to all rights evaluated, and this state of affairs is significantly enlarged in the context of covid-19. However, in a state of rule of rights, it is essential that the state perform concrete efforts to repair the historic and new discriminatory injustices.