A história da enfermagem compõe-se da história da arte de cuidado, incluindo experiências de não-cuidado: trata-se de uma história ainda não compaginada. A formação de um campo epistêmico específico e integrador dos estudos esparsos sobre história, enfermagem e arte de cuidado no Brasil é exigência epistemológica. Meu objetivo é apresentar a proposição de um campo para estudos históricos e historiográficos da arte de cuidado no Brasil. A consecução do objetivo vem do diálogo com a Hermenêutica Histórica e a Hermenêutica Metodológica da Escola Histórica de Wilhelm Guillermo Dilthey. Por tal diálogo, nova concepção de história e de historiografia é defendida para o estudo da arte de cuidado, criando-se a Historística como subcampo da ciência do cuidado para a sistematização da história e da historiografia da arte de cuidado no Brasil, capaz de recontextualizar a enfermagem, ressignificar sua história, instituindo uma educação para o cuidado.

The history of nursing is a history of the art of care, which includes non-care experiences; thus it must be viewed as a history that is not yet united. The development of a specific field of epistemology, able to integrate sparse studies concerning history, nursing, and the art of care is an epistemological demand. The objective of this study is to present a proposition for a field of study for historical and historical-graphic studies of the art of care in Brazil. The objective was achieved through the dialogue between Explanatory History and Interpretive Methodology from Willhelm Guillerme Dilthey's Historical School. The sources used in this study arose from the developments of the author's Master's Thesis in Nursing. The purpose of this study is to create and point out that Historical Review as a sub-field in the science of care in Brazil is able to contextualize nursing and redefine its history, instituting education in care.

La história de la enfermería brasileña se compone de la historia de la arte del cuidado, incluyendo vivencias y experiencias de no cuidado: todavía si trata de una historia no compaginada. La formación de un campo epistémico propio y integralizador del estudios esparcidos sobre la historia de la enfermería y arte del cuidado en lo Brazil es exigencia epistemológica. Mi meta presentará la proposición de un campo para estudios históricos y historiográficos de la arte del cuidado en Brazil. La consecución de la meta viene del diálogo con la Hermenêutica Histórica y la Hermenêutica Metodológica de la Escuela Histórica de Wilhelm Guillermo Dilthey. Por tal conversacion, un nuevo concepto de historia y historiografia es defendido para el estudio de la arte del cuidado, creándose la Historística como subcampo de la ciencia del cuidado para la sistematización de la história e historiografia de la arte del cuidado en Brazil, suficiente para recontextualizar la enfermería y resignificar su história, instituendo una educación para el cuidado.

The history of nursing is a history of the art of care, which includes non-care experiences; thus it must be viewed as a history that is not yet united. The development of a specific field of epistemology, able to integrate sparse studies concerning history, nursing, and the art of care is an epistemological demand. The objective of this study is to present a proposition for a field of study for historical and historical-graphic studies of the art of care in Brazil. The objective was achieved through the dialogue between Explanatory History and Interpretive Methodology from Willhelm Guillerme Dilthey's Historical School. The sources used in this study arose from the developments of the author's Master's Thesis in Nursing. The purpose of this study is to create and point out that Historical Review as a sub-field in the science of care in Brazil is able to contextualize nursing and redefine its history, instituting education in care.

La história de la enfermería brasileña se compone de la historia de la arte del cuidado, incluyendo vivencias y experiencias de no cuidado: todavía si trata de una historia no compaginada. La formación de un campo epistémico propio y integralizador del estudios esparcidos sobre la historia de la enfermería y arte del cuidado en lo Brazil es exigencia epistemológica. Mi meta presentará la proposición de un campo para estudios históricos y historiográficos de la arte del cuidado en Brazil. La consecución de la meta viene del diálogo con la Hermenêutica Histórica y la Hermenêutica Metodológica de la Escuela Histórica de Wilhelm Guillermo Dilthey. Por tal conversacion, un nuevo concepto de historia y historiografia es defendido para el estudio de la arte del cuidado, creándose la Historística como subcampo de la ciencia del cuidado para la sistematización de la história e historiografia de la arte del cuidado en Brazil, suficiente para recontextualizar la enfermería y resignificar su história, instituendo una educación para el cuidado.

A história da enfermagem compõe-se da história da arte de cuidado, incluindo experiências de não-cuidado: trata-se de uma história ainda não compaginada. A formação de um campo epistêmico específico e integrador dos estudos esparsos sobre história, enfermagem e arte de cuidado no Brasil é exigência epistemológica. Meu objetivo é apresentar a proposição de um campo para estudos históricos e historiográficos da arte de cuidado no Brasil. A consecução do objetivo vem do diálogo com a Hermenêutica Histórica e a Hermenêutica Metodológica da Escola Histórica de Wilhelm Guillermo Dilthey. Por tal diálogo, nova concepção de história e de historiografia é defendida para o estudo da arte de cuidado, criando-se a Historística como subcampo da ciência do cuidado para a sistematização da história e da historiografia da arte de cuidado no Brasil, capaz de recontextualizar a enfermagem, ressignificar sua história, instituindo uma educação para o cuidado.

This study describes the foundation of the Hermantina Beraldo Nursing School - EEHB - and the strategies used by the first director, Celina Viegas. The period under study runs from the creation of the school, in 1946, until 1968, corresponding to the administration of Celina Viegas. The primary sources include written documents and interviews; then there is the bibliography on the history of Nursing. The description based on the written documents emphasizes some aspects of the foundation, implementation and consolidation of the EEHB, which followed some strategies to control students' activities with regard to discipline, posture and hierarchy. The institutionalized rituals in Brazilian Nursing convey a homogeneous image of the group, which enhances career opportunities.

El principal objetivo de este estudio es describir la fundación la Escuela I de Enfermería Hermantina Beraldo- EEHB - y las tácticas de lucha que la primera directora, Celina Viegas, empleó para consolidar dicha institución en un momento conturbado de la historia política y social del país. El periodo analizado se extiende desde la creación de la Escuela, en 1946, hasta 1968 y se refiere a la gestión de Celina Viegas, primera directora de la EEHB. Las primeras fuentes incluyen documentos escritos, fotográficos y entrevistas donde quedaron registrados aspectos que van desde la fundación hasta su consolidación como institución. Los documentos escritos realzan algunos de los aspectos de este trayecto así como estrategias utilizadas para controlar las actividades de los alumnos en lo referente a disciplina, comportamiento y jerarquía. Además, las costumbres ya institucionalizadas en el campo de la enfermería brasileña transmitían una imagen homogénea del grupo, permitiendo mejores oportunidades en la carrera.

Objetivamos descrever a criação da Escola de Enfermagem Hermantina Beraldo (EEHB) e as estratégias de luta da primeira diretora, Celina Viegas. O recorte temporal abrange desde a criação da Escola, ocorrida em 1946, até o ano de 1968, e o período correspondente à gestão Celina Viegas. As fontes primárias incluem documentos escritos e entrevistas, e as secundárias referem-se às bibliografias sobre a História da Enfermagem. A descrição feita a partir dos documentos escritos evidencia aspectos da criação, implantação e consolidação da EEHB, contextualizada por estratégias que visavam controlar as atividades das alunas no tocante à disciplina, postura e hierarquia. Os rituais institucionalizados na Enfermagem brasileira transmitem uma imagem homogênica do grupo, dando visibilidade à profissão.

This study aims at eliciting a reflection on a competency-based education for nurses by understanding alternation as a necessary condition for an articulation between theory and practice, as well as at discussing some issues related to competency-based education and professionalization. We have searched to widen up our understanding of what competencies are and of an articulation between theory and practice. We have discussed the notion of professionalization and some ways of working on competencies by following different approaches and distinctive objectives, and we have reached an understanding about competencies, how to act in some situations, what leads to educational commitment, and what calls for contextualized and complex thought. Finally, we suggest alternation as a device for professional nurse education.

El estudio pretende reflexionar sobre la formación por competencia del enfermero, a partir de la comprensión de la alternancia como condición necesaria para la articulación entre teoría y práctica, así como discutir cuestiones relativas a la formación por competencias y a la profesionalización. Se buscó ampliar el sentido de competencia y la articulación entre teoría y práctica. Se discute la noción de profesionalización y formas de trabajar las competencias, conforme distintos abordajes y objetivos, y se llega a entender la competencia como 'actuar en situación', lo que genera una corresponsabilidad en la formación y apunta hacia un pensamiento contextual y complejo. Finalmente, se indica la alternancia como dispositivo para la formación profesional del enfermero.

Pretende-se com este estudo refletir sobre a formação por competência do enfermeiro a partir da compreensão da alternância como condição necessária para a articulação teoria e prática, bem como discutir questões relativas à formação por competências e à profissionalização. Buscou-se a ampliação do entendimento do sentido de competência e da articulação entre teoria e prática. Discute-se a noção de profissionalização e formas de trabalhar competências conforme diferentes abordagens e objetivos distintos, chegando-se ao entendimento de competência como agir em situação, o que traz envolvimento para a formação e aponta para o pensamento contextual e complexo. Finalmente, indica-se a alternância como dispositivo para a formação profissional do enfermeiro.

Pretende-se com este estudo refletir sobre a formação por competência do enfermeiro a partir da compreensão da alternância como condição necessária para a articulação teoria e prática, bem como discutir questões relativas à formação por competências e à profissionalização. Buscou-se a ampliação do entendimento do sentido de competência e da articulação entre teoria e prática. Discute-se a noção de profissionalização e formas de trabalhar competências conforme diferentes abordagens e objetivos distintos, chegando-se ao entendimento de competência como agir em situação, o que traz envolvimento para a formação e aponta para o pensamento contextual e complexo. Finalmente, indica-se a alternância como dispositivo para a formação profissional do enfermeiro.

This study aims at eliciting a reflection on a competency-based education for nurses by understanding alternation as a necessary condition for an articulation between theory and practice, as well as at discussing some issues related to competency-based education and professionalization. We have searched to widen up our understanding of what competencies are and of an articulation between theory and practice. We have discussed the notion of professionalization and some ways of working on competencies by following different approaches and distinctive objectives, and we have reached an understanding about competencies, how to act in some situations, what leads to educational commitment, and what calls for contextualized and complex thought. Finally, we suggest alternation as a device for professional nurse education.

El estudio pretende reflexionar sobre la formación por competencia del enfermero, a partir de la comprensión de la alternancia como condición necesaria para la articulación entre teoría y práctica, así como discutir cuestiones relativas a la formación por competencias y a la profesionalización. Se buscó ampliar el sentido de competencia y la articulación entre teoría y práctica. Se discute la noción de profesionalización y formas de trabajar las competencias, conforme distintos abordajes y objetivos, y se llega a entender la competencia como 'actuar en situación', lo que genera una corresponsabilidad en la formación y apunta hacia un pensamiento contextual y complejo. Finalmente, se indica la alternancia como dispositivo para la formación profesional del enfermero.

The subject of this text is to show some events, happenings and aspects related to the history of the School of Nursing of the Federal University of Minas Gerais, that is celebrating its seventieth anniversary in 2003. It is divided in two large periods: one, from the creation of the school, in 1933, until 1968, and the other, from 1968 to the present days.

El objetivo de este texto es presentar algunos hechos, acontecimientos y aspectos de la trayectoria de la Escuela de Enfermeros de la Universidad Federal de Minas Gerais, que cumple setenta años en 2003. La trayectoria se divide en dos grandes etapas: la primera, desde la creación de la escuela en 1933, hasta 1968 y la segunda, desde 1968 hasta la fecha.

O objetivo deste texto é apresentar alguns eventos, acontecimentos e aspectos relativos à trajetória da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais que completa setenta anos de existência, no ano de 2003. Essa trajetória é dividida em dois grandes períodos: um que se refere da criação da Escola, em 1933 até 1968, e outro que compreende o período de 1968 até os dias atuais.

The inquiry of this study is the beliefs related to the nursing professional in the first decades of this activity in Brazil. The investigation presupposes that some of these beliefs are still current. The objective is to point out the beliefs expressed by Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Journal of Nursing) in 33 articles, during the period between 1932 (when the journal was created) and 1954. Five notions of the nursing professional were identified through the analyses of the symbology presented on the cover of the periodical - Egyptian mythology; ideal, science and art, inscribed in a triangle. The categories established for nurses were: self-forgetful, heroine, socially committed, mercenary and bad angel. Finally, the study proposes an interpretation to the ideas presented in the triangle.

Con origen en la indagación relativa a las nociones sobre la enfermera vigentes durante las primeras décadas de la profesión en Brasil y al hecho de que algunas de esas nociones permanezcan hasta el presente, el estudio tiene como objetivo rescatar las principales nociones sobre la enfermera que han sido expresadas por la "Revista Brasileira de Enfermagem". Hemos analizado 33 materias que abarcan los períodos, desde 1932 - año en que fue creada la revista-, hasta 1954. A partir de la simbologia de la portada - de la mitología egipcia; ideal, ciencia y arte inscritos en un triángulo-hemos llegado a cinco nociones de enfermera: abnegada, heroína, socialmente comprometida, mercenaria y ángel malo. Al concluir, se propone un significado para las ideas que figuran en el triángulo.

Com origem na indagação relativa às noções sobre enfermeira vigente durante as primeiras décadas da profissão no Brasil e ao fato de algumas delas permanecerem no presente, o estudo tem por objetivo resgatar as principais noções sobre enfermeira expressas pela "Revista Brasileira de Enfermagem". Abrangendo o período de 1932, ano em que foi criada a revista, até 1954. Foram analisadas 33 matérias. A partir da simbologia da capa da revista - mitologia egípcia; ideal, ciência e arte inscritos em um triângulo chegou-se a cinco categorias de enfermeira: a abnegada, a heroína, a socialmente comprometida, a mercenária e a anjo mau. A seguir, foi proposta uma significação para as idéias que figuram no triângulo.

Com origem na indagação relativa às noções sobre enfermeira vigente durante as primeiras décadas da profissão no Brasil e ao fato de algumas delas permanecerem no presente, o estudo tem por objetivo resgatar as principais noções sobre enfermeira expressas pela "Revista Brasileira de Enfermagem". Abrangendo o período de 1932, ano em que foi criada a revista, até 1954. Foram analisadas 33 matérias. A partir da simbologia da capa da revista - mitologia egípcia; ideal, ciência e arte inscritos em um triângulo chegou-se a cinco categorias de enfermeira: a abnegada, a heroína, a socialmente comprometida, a mercenária e a anjo mau. A seguir, foi proposta uma significação para as idéias que figuram no triângulo.

The inquiry of this study is the beliefs related to the nursing professional in the first decades of this activity in Brazil. The investigation presupposes that some of these beliefs are still current. The objective is to point out the beliefs expressed by Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Journal of Nursing) in 33 articles, during the period between 1932 (when the journal was created) and 1954. Five notions of the nursing professional were identified through the analyses of the symbology presented on the cover of the periodical - Egyptian mythology; ideal, science and art, inscribed in a triangle. The categories established for nurses were: self-forgetful, heroine, socially committed, mercenary and bad angel. Finally, the study proposes an interpretation to the ideas presented in the triangle.

Con origen en la indagación relativa a las nociones sobre la enfermera vigentes durante las primeras décadas de la profesión en Brasil y al hecho de que algunas de esas nociones permanezcan hasta el presente, el estudio tiene como objetivo rescatar las principales nociones sobre la enfermera que han sido expresadas por la "Revista Brasileira de Enfermagem". Hemos analizado 33 materias que abarcan los períodos, desde 1932 - año en que fue creada la revista-, hasta 1954. A partir de la simbologia de la portada - de la mitología egipcia; ideal, ciencia y arte inscritos en un triángulo-hemos llegado a cinco nociones de enfermera: abnegada, heroína, socialmente comprometida, mercenaria y ángel malo. Al concluir, se propone un significado para las ideas que figuran en el triángulo.

O presente artigo busca descrever a trajetória, o trabalho e as conquistas da Associação Brasileira de Enfermagem, Seção Minas Gerais, mostrando algumas contribuições da entidade para o crescimento e desenvolvimento da Enfermagem mineira e brasileira. Os fatos e os acontecimentos relatados foram extraídos de atas de reuniões, de recortes de jornal, de informativos da Entidade, de Anais e Resumos de eventos e de depoimentos orais. Inicialmente, é lembrada a origem da Associação no território Nacional, estabelecendo-se conexões entre esta e a criação e trajetória da Seção Minas Gerais. Posteriormente, a descrição dos acontecimentos segue o fio das vinte e duas gestões, mostrando lutas, conquistas e feitos de cada diretoria que determinaram a consolidação da Seção Minas Gerais. A conclusão a que se chega é que a Associação se fez pela garra e força das pessoas: tradução do desejo de valorizar e fazer crescer os profissionais e a enfermagem como profissão.

The present article describes the trajectory, the work and the achievements of the Brazilian Association of Nursing (ABEn) in Minas Gerais. It describes some contributions of the association for the growth and development of the nursing profession in Minas Gerais and in the whole country. The facts and events reported in this investigation were taken from meeting minutes, newspaper articles, journals of the association, records and summaries of events, and oral interviews. The study initially outlines the origin of the association in Brazil, establishing connections with the foundation and development of ABEn Minas Gerais. It also describes the most important events, struggles and achievements promoted by the twenty-two administrations of the association, which consolidated ABEn-Minas Gerais. The conclusion of the study is that the solidification of this branch was achieved due to the effort and involvement of people who really valued and wanted to develop the nursing profession.

El presente artículo busca describir la trayectoria y las conquistas de la Asociación Brasileña de Enfermeros, sección Minas Gerais, presentando algunas contribuciones de la entidad para el crecimiento y desarrollo de la Enfermería en Minas Gerais y en Brasil. Los hechos y acontecimientos relatados se extrajeron de las actas de reuniones, de recortes de periódicos, de informativos de la entidad, de Anales y Resúmenes de eventos y de testimonios orales. Inicialmente, se recuerda el origen de la Asociación en el territorio nacional, estableciéndose conexiones entre ésta y la creación y trayectoria de la Sección de Minas Gerais. Luego, la descripción de los hechos sigue el hilo de las 22 gestiones, para mostrar luchas, logros y hechos de cada directiva que determinaron la consolidación de la Sección de Minas Gerais. La conclusión es de que la Asociación se hizo gracias al tesón y voluntad de las personas: traducción del deseo de valorar y hacer crecer a los profesionales y la enfermería como profesión.

The present article describes the trajectory, the work and the achievements of the Brazilian Association of Nursing (ABEn) in Minas Gerais. It describes some contributions of the association for the growth and development of the nursing profession in Minas Gerais and in the whole country. The facts and events reported in this investigation were taken from meeting minutes, newspaper articles, journals of the association, records and summaries of events, and oral interviews. The study initially outlines the origin of the association in Brazil, establishing connections with the foundation and development of ABEn Minas Gerais. It also describes the most important events, struggles and achievements promoted by the twenty-two administrations of the association, which consolidated ABEn-Minas Gerais. The conclusion of the study is that the solidification of this branch was achieved due to the effort and involvement of people who really valued and wanted to develop the nursing profession.

El presente artículo busca describir la trayectoria y las conquistas de la Asociación Brasileña de Enfermeros, sección Minas Gerais, presentando algunas contribuciones de la entidad para el crecimiento y desarrollo de la Enfermería en Minas Gerais y en Brasil. Los hechos y acontecimientos relatados se extrajeron de las actas de reuniones, de recortes de periódicos, de informativos de la entidad, de Anales y Resúmenes de eventos y de testimonios orales. Inicialmente, se recuerda el origen de la Asociación en el territorio nacional, estableciéndose conexiones entre ésta y la creación y trayectoria de la Sección de Minas Gerais. Luego, la descripción de los hechos sigue el hilo de las 22 gestiones, para mostrar luchas, logros y hechos de cada directiva que determinaron la consolidación de la Sección de Minas Gerais. La conclusión es de que la Asociación se hizo gracias al tesón y voluntad de las personas: traducción del deseo de valorar y hacer crecer a los profesionales y la enfermería como profesión.

O presente artigo busca descrever a trajetória, o trabalho e as conquistas da Associação Brasileira de Enfermagem, Seção Minas Gerais, mostrando algumas contribuições da entidade para o crescimento e desenvolvimento da Enfermagem mineira e brasileira. Os fatos e os acontecimentos relatados foram extraídos de atas de reuniões, de recortes de jornal, de informativos da Entidade, de Anais e Resumos de eventos e de depoimentos orais. Inicialmente, é lembrada a origem da Associação no território Nacional, estabelecendo-se conexões entre esta e a criação e trajetória da Seção Minas Gerais. Posteriormente, a descrição dos acontecimentos segue o fio das vinte e duas gestões, mostrando lutas, conquistas e feitos de cada diretoria que determinaram a consolidação da Seção Minas Gerais. A conclusão a que se chega é que a Associação se fez pela garra e força das pessoas: tradução do desejo de valorizar e fazer crescer os profissionais e a enfermagem como profissão.

The death of a child, made us to meditate about our own experiences with child and death. The classmates of this child organized themselves and made, spontaneously, a sorrow manifestation to the child´s relatives during the deathwatch and the burial, although they didn´t have most of their relatives support. It seems that it is common to adults the deny behavior about death to children. How do they frequently live with death? What is the meaning of death to them? Focus on this questions we made the purpose of this work: to understand the meaning of death to school children who lived with the death of a classmate. Their speech at the beginning seems to us that they had religious matrix. After a lot of readings, new interpretation were possible, and they had showed us others signification inherent from the human beings.

La muerte de una niña nos llevó a reflexionar sobre nuestras experiencias con niños y con la muerte. Los colegas de clase de la niña, espontáneamente, se organizaron e hicieron una manifestación de pesar durante el velatorio y el sepultamiento, empero no tuviesen el apoyo de la mayoría de los padres. Parece que es corriente, entre adultos, el comportamiento de negar la existencia de la muerte para los niños. ¿ cómo, en el cotidiano ellos viven con la muerte? ¿ cuál es el significado de la muerte para ellos? Teniendo en vista esas interrogaciones formulamos el objetivo del presente trabajo: comprender el significado de la muerte para los niños en edad escolar que vivieron la pérdida de un compañero. El discurso de ellos, en primer enfoque nos pareció de matiz estrictamente religioso. Después de varias lecturas, nuevas interpretaciones fueron posibles, descubriendose otros significados inherentes a la existencia humana.

A morte de uma menina levou-nos a refletir sobre nossas experiências com crianças e com a morte. Os colegas de classe da menina, espontaneamente, organizaram-se e fizeram uma manifestação de pesar durante o velório e o sepultamento, embora não contassem com o apoio da maioria dos pais. Parece que é comum, entre adultos, o comportamento de negar a morte para as crianças. Como, no quotidiano, elas vivem a morte? Qual o significado da morte para elas? Tendo como foco essas interrogações, formulamos o objetivo deste trabalho: compreender o significado da morte para crianças escolares que vivenciaram a perda de uma colega. O discurso delas, à primeira vista, pareceu-nos de cunho estritamente religioso. Após várias leituras, novas interpretações foram possíveis, descortinando outros significados inerentes à existência humana.

The purpose of this work was to bring back some historical aspects of the Federal University of Minas Gerais Nursing School - EEUFMG, since its creation in 1933 until 1998.

Las autoras hacen un rescate de los principales eventos y acontecimientos ocurridos en la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Minas Gerais desde su creación, en 1933, hasta 1998.

As autoras fazem um resgate dos principais eventos e acontecimentos ocorridos na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais da sua criação, em 1933, até 1998.

As autoras fazem um resgate dos principais eventos e acontecimentos ocorridos na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais da sua criação, em 1933, até 1998.

The purpose of this work was to bring back some historical aspects of the Federal University of Minas Gerais Nursing School - EEUFMG, since its creation in 1933 until 1998.

Las autoras hacen un rescate de los principales eventos y acontecimientos ocurridos en la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Minas Gerais desde su creación, en 1933, hasta 1998.

This paper is based on the analysis of rare works related to the colonial period which are found at the National Library of Rio de Janeiro, and on contemporary literature that reports women's daily life, health and life conditions. The information obtained allows us to describe different knowledge, beliefs and practices related to the woman's body at that time. The study shows that women, due to their reproductive condition, experienced menstruation, procreation, delivery and breast-feeding. Therefore, we may say that Brazil, during the colonial period, inherited from the Portuguese tradition, as well as from the Catholic Church, State and Medicine, a moralizing speech about the woman's body. Under such watchful eyes of so many protectors - State, Church, men and society - the only task left to the woman's body was to neatly fill in the colony's demographic gaps.

Este estudio se basa en el análisis de obras poco comunes, referentes al período colonial, que se encuentran en la Biblioteca Nacional de Rio de Janeiro, y de la literatura contemporánea que trata del día a día de la mujer, sus condiciones de vida y de salud. Las informaciones obtenidas permiten describir saberes, creencias y prácticas relacionados con el cuerpo femenino. El análisis indica que la mujer, debido a su condición de reproductora, vivía las experiencias de tener la menstruación, engendrar, dar a luz y amamantar. En fin, se puede decir que el Brasil colonial heredó de las tradiciones portuguesas, de común acuerdo con la Iglesia Católica, el Estado y la Medicina, un discurso moralizador sobre el cuerpo de la mujer. Vigilado por los ojos atentos de tantos protectores - Estado, Iglesia, hombres y sociedad - el cuerpo de la mujer no tenía otra tarea más que llenar ordenadamente los vacíos demográficos de la colonia.

Este estudo fundamenta-se na análise de obras raras, relativas ao período colonial, existentes na Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, e da literatura contemporânea referente ao quotidiano da mulher, suas condições de vida e saúde. As informações obtidas permitem a descrição de saberes, crenças e práticas relativas ao corpo feminino. A análise indica que a mulher, por sua condição de reprodutora, vivenciava as funções de menstruar, gerar, dar à luz e amamentar. Enfim, pode-se dizer que o Brasil colonial herdou das tradições portuguesas, em comum acordo entre a Igreja Católica, o Estado e a Medicina, um discurso moralizador sobre o corpo da mulher. Vigiado pelos olhos atentos de tantos protetores - Estado, Igreja, homens e sociedade -, o corpo da mulher não possuía outra tarefa senão a de preencher ordenadamente os vazios demográficos da colônia.

The main purpose of this paper is to present nurses' vision on their professional perspectives. Data was collected through a questionaire of a single question: "What future do you envisage for Nursing in the XXI Century ? The answers given show that the discourses reflect visons towards two poles. The first, that Nursing is the profession of the future because then will be established more precise delimitations of its role in the area of health care. In the future, according to this vision, the professional will be more valued also because of its contribution to interdisciplinary actions. The second pole points towards the possibility of the profession being vanished because:(1) of the lack of definitions regarding its role;(2) of absence of drive of its members; and (3) too much emphasis on technical aspects of its actions.

El objetivo de la investigación es presentar la visión de la enfermería sobre las perspectivas futuras de su profesión. Para la obtention de los datos se há utilizado un cuestionario donde habia la pregunta básica: "Cual es el futuro que Usted ve para la enfermería en el Siglo XXI? Los resultados muestran que los discursos reflejan visiones opuestas. Una, de la enfermería como la profesión del futuro cuando se establece una delimitación precisa de su cuerpo de acción en el área de la Salud y hay el reconocimiento de la importancia de la interdisciplinaridad para el desarrollo de la profesión. La outra visión apunta para la posibilidad de la desaparición de la profesión de enfermería considerando las imprecisiones relativas a (1) la acción;(2) la falta de lucha de los profesionales; y (3) el énfasis en los aspectos técnicos. Entre estas dos visiones algunos sujetos no perciben cambios para el futuro de la enfermería.

O objetivo deste trabalho é apresentar a visão de enfermeiros sobre as perspectivas futuras para a profissão. Para a coleta de dados utilizou-se questionário contendo uma questão aberta: "Qual futuro você vislumbra para a Enfermagem no século XXI ?" Os resultados mostram visões que se dirigem para dois pólos. Um, da Enfermagem como a profissão do futuro, quando estabelecer-se-á uma delimitação mais precisa do seu campo de ação na área da saúde e o reconhecimento da importância da interdisciplinaridade para o crescimento da Enfermagem. O outro pólo aponta para a possibilidade do seu desaparecimento, considerando:(1) as indefinições relativas à ação;(2) a falta de combatividade dos profissionais; e (3) a ênfase nos aspectos técnicos. Entre esses pólos, alguns sujeitos não vislumbram mudanças para a Enfermagem.