RESUMEN Objetivos: analizar el conocimiento y experiencia de estudiantes avanzados de enfermería sobre terapia infusional y accesos vasculares periféricos. Métodos: investigación descriptiva, transversal, analítica; con 123 estudiantes del último curso de enfermería, que respondieron a un instrumento semiestructurado. Resultados: mayoría de mujeres, mediana de 51 años; el 87% considera insuficiente la enseñanza recibida para desempeñarse en la práctica clínica. El promedio general de puntos de conocimiento fue del 78% (DE± 8,97). Los temas flushing y lock del catéter (38,1%), selección del catéter (34,2%), equipos de infusión (30,9%) y punto de inserción (30,9) mostraron un número significativo de errores. Conclusiones: clases prácticas y realización de procedimientos en servicios de salud fueron el camino a un mayor conocimiento en terapia infusional y acceso vascular para los estudiantes del último curso de enfermería. Objetivos periféricos Métodos descriptiva transversal analítica 12 semiestructurado Resultados mujeres 5 años 87 clínica 78 DE± DE (DE 8,97. 897 8,97 . 8 97 8,97) 38,1%, 381 38,1% , 38 1 (38,1%) 34,2%, 342 34,2% 34 2 (34,2%) 30,9% 309 30 9 (30,9% 30,9 (30,9 errores Conclusiones 7 89 8,9 38,1 3 (38,1% 34,2 (34,2% 30, (30, 8, 38, (38,1 34, (34,2 (30 (38, (34, (3 (38 (34 (
ABSTRACT Objectives: to analyze the knowledge and experience of undergraduate nursing students regarding infusion therapy and peripheral vascular access. Methods: descriptive, cross-sectional, analytical study with 123 undergraduate nursing students who answered a semi-structured instrument. Results: the majority were women, with a median age of 51 years old; 87% considered the teaching received insufficient to perform in clinical practice. The mean overall knowledge score was 78.1 (SD± 8.97). The themes catheter flushing and lock (38.1%), catheter selection (34.2%), infusion equipment (30.9%) and insertion site (30.9%) presented a significant number of errors. Conclusions: practical classes and execution of procedures in health services were predictors for a better knowledge about infusion therapy and vascular access by undergraduate nursing students. Objectives Methods descriptive crosssectional, crosssectional cross sectional, sectional cross-sectional 12 semistructured semi structured instrument Results women 5 old 87 practice 781 78 1 78. SD± SD (SD 8.97. 897 8.97 . 8 97 8.97) 38.1%, 381 38.1% , 38 (38.1%) 34.2%, 342 34.2% 34 2 (34.2%) 30.9% 309 30 9 (30.9% errors Conclusions 7 89 8.9 38.1 3 (38.1% 34.2 (34.2% 30.9 (30.9 8. 38. (38.1 34. (34.2 30. (30. (38. (34. (30 (38 (34 (3 (
RESUMO Objetivos: analisar o conhecimento e a experiência de graduandos de enfermagem relacionados à terapia infusional e aos acessos vasculares periféricos. Métodos: pesquisa descritiva, transversal, analítica, com 123 estudantes do curso de graduação em enfermagem que responderam a um instrumento semiestruturado. Resultados: a maioria, mulheres, com mediana de 51 anos; 87% consideraram o ensino recebido insuficiente para atuar na prática clínica. A média de pontos geral de conhecimento foi de 78,1 (DP± 8,97). Os temas flushing e lock do cateter (38,1%), seleção do cateter (34,2%), equipamentos para infusão (30,9%) e sítio de inserção (30,9%) apresentaram número significativo de erros. Conclusões: aulas práticas e realização de procedimentos nos serviços de saúde foram preditores para um melhor conhecimento sobre terapia infusional e acesso vascular pelos estudantes do curso de graduação em enfermagem. Objetivos periféricos Métodos descritiva transversal analítica 12 semiestruturado Resultados maioria mulheres 5 anos 87 clínica 781 78 1 78, DP± DP (DP 8,97. 897 8,97 . 8 97 8,97) 38,1%, 381 38,1% , 38 (38,1%) 34,2%, 342 34,2% 34 2 (34,2%) 30,9% 309 30 9 (30,9% erros Conclusões 7 89 8,9 38,1 3 (38,1% 34,2 (34,2% 30,9 (30,9 8, 38, (38,1 34, (34,2 30, (30, (38, (34, (30 (38 (34 (3 (