RESUMEN Introducción: Pilates es un método de entrenamiento que pretende trabajar la conciencia corporal para la reeducación del movimiento, aportando equilibrio muscular y mental. Se cree que estos beneficios pueden mejorar eficazmente la flexibilidad de las estudiantes universitarias de aeróbic. Objetivo: Evaluar los efectos del entrenamiento basado en pilates en el rendimiento deportivo de estudiantes universitarias. Métodos: Se seleccionaron 90 estudiantes universitarias del curso optativo de aeróbic y se dividieron en dos grupos. Se evaluaron los datos del grupo experimental y del grupo de control para compararlos antes y después del experimento. Se puntuaron los ejercicios aeróbicos de los dos grupos de estudiantes universitarias de aeróbic, con el objetivo de comparar y explorar qué método de entrenamiento era más eficaz. Resultados: La puntuación inicial de tiempo y ritmo en el experimento de pilates pasó de 2,35±0,71 a 2,55±0,76, la del conjunto de movimientos pasó de 3,86±0,98 a 4,01±1,07, la del rendimiento de los movimientos pasó de 1,67±0,61 a 1,72±0,57, y la de las habilidades con los pies pasó de 1,40±0,48 a 1,41±0,50. La puntuación media del rendimiento de los movimientos aeróbicos pasó de 1,67±0,61 a 1,72±0,57, y la de las habilidades con los pies de 1,40±0,48 a 1,41±0,50. La puntuación media del rendimiento del movimiento aeróbico pasó de 62,45 a 80,53, lo que supone un aumento de 18,08 puntos. Conclusión: El entrenamiento con Pilates puede mejorar eficazmente el rendimiento aeróbico de las estudiantes universitarias. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento. Introducción mental Objetivo Métodos 9 eficaz Resultados 235071 2 35 0 71 2,35±0,7 255076 55 76 2,55±0,76 386098 3 86 98 3,86±0,9 401107 4 01 1 07 4,01±1,07 167061 67 61 1,67±0,6 172057 72 57 1,72±0,57 140048 40 48 1,40±0,4 141050 41 50 1,41±0,50 6245 62 45 62,4 8053 80 53 80,53 1808 18 08 18,0 puntos Conclusión II tratamiento 23507 7 2,35±0, 25507 5 2,55±0,7 38609 8 3,86±0, 40110 4,01±1,0 16706 6 1,67±0, 17205 1,72±0,5 14004 1,40±0, 14105 1,41±0,5 624 62, 805 80,5 180 18, 2350 2,35±0 2550 2,55±0, 3860 3,86±0 4011 4,01±1, 1670 1,67±0 1720 1,72±0, 1400 1,40±0 1410 1,41±0, 80, 235 2,35± 255 2,55±0 386 3,86± 401 4,01±1 167 1,67± 172 1,72±0 140 1,40± 141 1,41±0 23 2,35 25 2,55± 38 3,86 4,01± 16 1,67 17 1,72± 14 1,40 1,41± 2,3 2,55 3,8 4,01 1,6 1,72 1,4 1,41 2, 2,5 3, 4,0 1, 1,7 4,
RESUMO Introdução: O Pilates é um método de treinamento que visa trabalhar a consciência corporal para reeducação do movimento, trazendo equilíbrio muscular e mental. Acredita-se que esses benefícios possam efetivamente melhorar a flexibilidade das estudantes universitárias de aeróbica. Objetivo: Avaliar os efeitos do treinamento baseado em pilates sobre o desempenho esportivo de estudantes universitárias. Métodos: 90 estudantes universitárias femininas do curso opcional de aeróbica foram selecionadas e divididas em dois grupos. Os dados do grupo experimental e do grupo de controle foram avaliados para comparação antes e depois do experimento. Os exercícios aeróbicos dos dois grupos de estudantes universitárias femininas de aeróbica foram pontuados, visando a comparação e explorar qual o método de treinamento mais eficaz. Resultados: O valor de tempo e ritmo basal na intervenção com pilates foi alterado de 2,35±0,71 para 2,55±0,76, o conjunto de movimentos mudou de 3,86±0,98 para 4,01±1,07, o desempenho do movimento de 1,67±0,61 para 1,72±0,57, e as habilidades com os pés de 1,40±0,48 para 1,41±0,50. A pontuação média do desempenho do movimento aeróbico mudou de 62,45 para 80,53, um aumento de 18,08 pontos. Conclusão: O treinamento de Pilates pode efetivamente melhorar o desempenho de estudantes universitárias femininas de aeróbica. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento. Introdução mental Acreditase Acredita se Objetivo Métodos 9 experimento pontuados eficaz Resultados 235071 2 35 0 71 2,35±0,7 255076 55 76 2,55±0,76 386098 3 86 98 3,86±0,9 401107 4 01 1 07 4,01±1,07 167061 67 61 1,67±0,6 172057 72 57 1,72±0,57 140048 40 48 1,40±0,4 141050 41 50 1,41±0,50 6245 62 45 62,4 8053 80 53 80,53 1808 18 08 18,0 pontos Conclusão II tratamento 23507 7 2,35±0, 25507 5 2,55±0,7 38609 8 3,86±0, 40110 4,01±1,0 16706 6 1,67±0, 17205 1,72±0,5 14004 1,40±0, 14105 1,41±0,5 624 62, 805 80,5 180 18, 2350 2,35±0 2550 2,55±0, 3860 3,86±0 4011 4,01±1, 1670 1,67±0 1720 1,72±0, 1400 1,40±0 1410 1,41±0, 80, 235 2,35± 255 2,55±0 386 3,86± 401 4,01±1 167 1,67± 172 1,72±0 140 1,40± 141 1,41±0 23 2,35 25 2,55± 38 3,86 4,01± 16 1,67 17 1,72± 14 1,40 1,41± 2,3 2,55 3,8 4,01 1,6 1,72 1,4 1,41 2, 2,5 3, 4,0 1, 1,7 4,
ABSTRACT Introduction: The Pilates is a training method that aims to improve body awareness for movement re-education, bringing muscular and mental balance. It is believed that these benefits can effectively improve the flexibility of female university aerobics students. Methods: 90 female college students in the optional aerobics course were selected and divided into two groups. Data from the experimental and control groups were evaluated for comparison before and after the experiment. The aerobic exercises of the two groups of female university aerobics students were scored, aiming to compare and explore which training method was more effective. Results: The baseline time and pace score in the Pilates intervention was changed from 2.35±0.71 to 2.55±0.76, a movement set changed from 3.86±0.98 to 4.01±1.07, movement performance from 1.67±0.61 to 1.72±0.57, and foot skills from 1.40±0.48 to 1.41±0.50. The mean aerobic movement performance score changed from 62.45 to 80.53, an increase of 18.08 points. Conclusion: The Pilates training can effectively improve the aerobic performance of female university students. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes. Introduction reeducation, reeducation re education, education re-education balance Methods 9 experiment scored effective Results 235071 2 35 0 71 2.35±0.7 255076 55 76 2.55±0.76 386098 3 86 98 3.86±0.9 401107 4 01 1 07 4.01±1.07 167061 67 61 1.67±0.6 172057 72 57 1.72±0.57 140048 40 48 1.40±0.4 141050 41 50 1.41±0.50 6245 62 45 62.4 8053 80 53 80.53 1808 18 08 18.0 points Conclusion II outcomes 23507 7 2.35±0. 25507 5 2.55±0.7 38609 8 3.86±0. 40110 4.01±1.0 16706 6 1.67±0. 17205 1.72±0.5 14004 1.40±0. 14105 1.41±0.5 624 62. 805 80.5 180 18. 2350 2.35±0 2550 2.55±0. 3860 3.86±0 4011 4.01±1. 1670 1.67±0 1720 1.72±0. 1400 1.40±0 1410 1.41±0. 80. 235 2.35± 255 2.55±0 386 3.86± 401 4.01±1 167 1.67± 172 1.72±0 140 1.40± 141 1.41±0 23 2.35 25 2.55± 38 3.86 4.01± 16 1.67 17 1.72± 14 1.40 1.41± 2.3 2.55 3.8 4.01 1.6 1.72 1.4 1.41 2. 2.5 3. 4.0 1. 1.7 4.