Abstract: By employing a combination of literature review and logical induction, Paul Lengrand’s lifelong writings regarding philosophy of physical education were methodically gathered, classified and synopsized. An astute analysis has indicated that Paul Lengrand’s lifelong perspective on philosophy of physical education was shaped, in no small measure, by his singular historical context, societal exigencies, and personal encounters. Moreover, it has been revealed that his outlook on philosophy of physical education was an extension of his ardent commitment to lifelong education philosophy, while simultaneously enhancing and refining it. Physical education and sports are important contents of lifelong physical education. Sports should not be seen as a muscle activity, but should be combined with the current situation, morality and art, and the period should be integrated with lifelong education. Centered unequivocally around embracing physical exercise across all junctures of human existence, physical education was regarded as an indispensable dimension of life that exemplifies the durability, gradual progression, and comprehensiveness of lifelong physical education philosophy. Abstract induction Lengrands Lengrand s gathered synopsized shaped measure context exigencies encounters Moreover activity situation art existence durability progression
Resumo: Paul Lengrand escreveu extensivamente sobre a filosofia da educação física, ao longo de sua vida. Esses trabalhos foram meticulosamente coletados, categorizados e sintetizados. De acordo com um estudo perceptivo, a postura vitalícia de Paul Lengrand sobre a filosofia da educação física foi significativamente influenciada por seu histórico singular, demandas sociais e interações interpessoais. Além disso, foi revelado que sua visão sobre a filosofia da educação física era uma extensão de seu profundo compromisso com a filosofia da educação, no decorrer da vida, ao mesmo tempo que a aprimorava e refinava. A educação física e o esporte são conteúdos importantes da educação física, ao longo da vida. O esporte não deve ser visto como uma atividade muscular, mas deve ser combinado com a situação atual, moral e arte, e o período deve ser integrado com a educação, durante a vida. Centrada inequivocamente em torno de abraçar o exercício físico em todos os momentos da existência humana, a educação física foi considerada como uma dimensão indispensável da vida que exemplifica a durabilidade, a progressão gradual e a abrangência da filosofia da educação física, ao longo da vida. Resumo coletados sintetizados perceptivo singular interpessoais disso refinava muscular atual arte humana durabilidade
