ABSTRACT Objetive: to identify the approaches about the policy of affirmative action by racial quotas present in the scientific literature produced in the areas of Information Science and Librarianship. Methods: the methodological paths for the production of this work are of exploratory and descriptive origin. With a quali-quantitative approach, a bibliographic research was carried out on the theme in the following databases: Web of Science (WoS), JSTOR Library, Reference Base of Journal Articles in Information Science and Scielo. The chronological cut was from the year 2000 to the year 2022 (totaling twenty-two years), by searching for the terms "Affirmative Actions", "Racial Quotas" and "Law 12.711/2012". Results: The retrieval of data encompassing the theme of affirmative action policy by racial quotas returned a total of 82 papers, distributed in: 57 in the JSTOR Library, 6 in BRAPCI, 1 in WOS and 18 in Scielo. These are separated and analyzed in categories. Conclusions: we concluded that there is an approach in ICB about affirmative action through racial quotas in higher education, however, it is a small literature for the wide range of issues that the theme can develop in academic research. We reaffirm the importance of academic research in the performance of the formation of a more just, active and vigilant State in the production of an equitable society. Objetive Librarianship Methods origin qualiquantitative quali quantitative databases WoS, WoS , (WoS) Library Scielo 200 202 totaling twentytwo twenty two years, years years) Affirmative Actions, Actions Actions" Racial Quotas Law 12.711/2012. 127112012 12.711/2012 . 12 711 2012 12.711/2012" Results 8 papers 5 BRAPCI categories Conclusions education however just society (WoS 20 12711201 12.711/201 71 201 2 1271120 12.711/20 7 127112 12.711/2 12711 12.711/ 1271 12.711 127 12.71 12.7 12.

RESUMO Objetivo: identificar as abordagens sobre a política de ações afirmativas por cotas raciais presentes na literatura científica produzida nas áreas da Ciência da Informação e Biblioteconomia. Método: os caminhos metodológicos para a produção do presente trabalho são de origem exploratória e descritiva. De abordagem qualiquantitativa. A partir de pesquisa bibliográfica foi realizado um levantamento sobre o tema nas bases de dados: Web of Science (WoS), Biblioteca JSTOR, Base Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e Scielo. Com o recorte cronológico do ano de 2000 até o ano de 2022 (totalizando vinte e dois anos), pela busca dos termos “Ações Afirmativas”, “Cotas Raciais” e “Lei 12.711/2012”. Resultado: a recuperação de dados que englobam o tema política de ações afirmativas por cotas raciais retornou um total de 82 trabalhos, distribuídos em: 57 na Biblioteca JSTOR, 6 na BRAPCI, 1 na WOS e 18 na Scielo. Que estão separados e analisados em categorias. Conclusões: concluímos que existe uma abordagem em Biblioteconomia e Ciência da Informação sobre as ações afirmativas por cotas raciais no ensino superior, entretanto, é uma literatura acanhada para a vasta gama de assuntos que a temática pode desenvolver na pesquisa acadêmica. Reafirmamos a importância da pesquisa acadêmica na atuação da formação de um Estado mais justo, atuante e vigilante na produção de uma sociedade equânime. Objetivo Método descritiva qualiquantitativa WoS, WoS , (WoS) JSTOR Scielo 200 202 totalizando anos, anos anos) Ações Afirmativas, Afirmativas Afirmativas” Cotas Raciais Lei 12.711/2012. 127112012 12.711/2012 . 12 711 2012 12.711/2012” Resultado 8 trabalhos 5 BRAPCI categorias Conclusões superior entretanto justo equânime (WoS 20 12711201 12.711/201 71 201 2 1271120 12.711/20 7 127112 12.711/2 12711 12.711/ 1271 12.711 127 12.71 12.7 12.