Due to the SARS-CoV-2 pandemic, the Federal University of Minas Gerais (UFMG) established Emergency Remote Education (ERE) in July 2020, with the purpose of continuing the first semester of classes at the institution.  Considering the adaptive period, the goal was to evaluate the satisfaction of the students studying Pharmacy with ERE, focusing on the learning process.  Data collection was carried out through a virtual platform, with a questionnaire addressing sociodemographic data, lifestyle habits and the teaching-learning process. Data were analyzed using simple linear regression and the CART technique. The profile of the responding students was mainly characterized by women and students from the undergraduate professional cycle (above the 5th period). The average general satisfaction  with the teaching of students was 3.12 (on a scale that ranged from 1 to 5), showing an inverse correlation with learning in the professional cycle of the course (p<0.000).  Only 3.1% of students who indicated “none or little learning” rated having maximum satisfaction with the ERE. There was low satisfaction with the quality of practical classes (3.06), revealing the limitation of the ERE for the development of courses with content as practical as that of Pharmacy Finally, great satisfaction is observed for factors related to the didactics and methodology of the professor, showing their engagement and dedication with the ERE, despite the difficulties for its establishment.

Debido a la pandemia del SARS-CoV-2, la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) estableció la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), en julio de 2020, con el objetivo de continuar el primer semestre de clases. Teniendo en cuenta el periodo de adaptación, el objetivo fue evaluar la satisfacción de los estudiantes del curso de Farmacia con la ERE, enfocándose en el proceso de aprendizaje. Se realizó la recolección de datos a través de una plataforma virtual, con cuestionario acerca de datos sociodemográficos, hábitos de vida y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los datos fueron analizados por medio de regresión lineal simple y la técnica CART. El perfil de los estudiantes que respondieron se caracterizó principalmente por mujeres y estudiantes del ciclo profesional del curso de grado (después del quinto período). El promedio de satisfacción global con la docencia de los estudiantes fue de 3,12 (en una escala que osciló de 1 a 5), mostrando correlación inversa con el aprendizaje en el ciclo profesional del curso (p<0,000). Solo el 3,1% de los estudiantes que indicaron “poco o ningún aprendizaje" evaluaron tener la máxima satisfacción con el ERE. Hubo baja satisfacción con la calidad de las clases prácticas (3.06), revelando la limitación del ERE para el desarrollo de cursos con contenido tan práctico como el de Farmacia. Finalmente, se retrata una satisfacción por encima de la media por factores relacionados con la didáctica y metodologías del profesor, mostrando la dedicación de los profesores para adaptarse incluso con los obstáculos del ERE.

Devido à pandemia do SARS-CoV-2, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) estabeleceu o Ensino Remoto Emergencial (ERE), em julho de 2020, com o objetivo de dar continuidade ao primeiro semestre letivo de aulas na instituição. Considerando o período adaptativo, objetivou-se avaliar a satisfação dos discentes do curso de Farmácia com o ERE, focando no processo de aprendizagem. Realizou-se coleta de dados por meio de plataforma virtual, com questionário sobre dados sociodemográficos, hábitos de vida e processo de ensino-aprendizagem. Os dados foram analisados por meio de regressão linear simples e da técnica CART. O perfil dos alunos respondentes foi caracterizado majoritariamente por mulheres e estudantes do ciclo profissionalizante da graduação (acima do 5º período). A média de satisfação geral com o ensino dos discentes foi de 3,12 (em uma escala que variou de 1 a 5), apresentando correlação inversa ao aprendizado no ciclo profissionalizante do curso (p<0,000). Apenas 3,1% dos alunos que indicaram “nenhum ou pouco aprendizado” atribuíram satisfação máxima com o ERE. Observou-se menor satisfação com a qualidade das aulas práticas (3,06), revelando a limitação do ERE para o desenvolvimento de cursos com conteúdos tão práticos como o de Farmácia. Por fim, é retratada uma satisfação acima da média para fatores relacionados à didática e metodologias dos docentes, mostrando o compromisso e dedicação dos professores ao ERE, apesar das dificuldades para o seu estabelecimento.

Abstract Brazil is in the fifth position in homicide rates compared to other countries. Among Brazilian state capitals, Natal has shown a fast rise of reports of violence against women, particularly homicides. The Municipal Secretariat of Policies for Women (SEMUL) has two social facilities of direct care to women in situations of violence: the Centro Especializado Elizabeth Nasser (CREN) and the Casa Abrigo Clara Camarão. Due to the strategical location that it presents as an intra and interinstitutional articulator between the organisms within the serice network and permanent foster care to women, the purpose of this article is to present CREN and characterize the profile of women who sought its service between 2013 and 2015, noting, finally, the difficulties detected when it comes to functioning and the tools for interdisciplinary, intersectorial and culturally sensitive work.

Resumen Brasil ocupa la 5ª posición en la tasa de homicidios en comparación a otros países. Entre las capitales, Natal presenta un crecimiento vertiginoso de casos de violencia contra la mujer y, en particular, de homicidios. La Secretaría Municipal de Políticas para las Mujeres (SEMUL) posee dos equipamientos sociales de atención para mujeres en situación de violencia: el Centro Especializado Elizabeth Nasser (CREN) y Casa Abrigo Clara Camarão. Por el lugar estratégico que ocupa como articulador intra e interinstitucional entre los organismos que integran la red de atención y acogida permanente, la propuesta de este artículo es presentar el CREN y caracterizar el perfil de las mujeres que buscaron sus servicios entre los años de 2013 y 2015, en el que se destaca, por fin, las dificultades detectadas en relación a su funcionamiento y herramientas de trabajo con vistas a un trabajo interdisciplinar, intersectorial y culturalmente sensible.

ABSTRACT BACKGROUND: Enteral parasitic diseases are a public health problem in nations with low economic development and in settings with poor sanitation. Amebiasis is the second most frequent form of parasitosis, with a high burden of disease. Knowledge of the prevalence of enteroparasitoses in a given region is useful for planning clinical decision-making. Thus, the aim of this study was to estimate the prevalence of enteral parasitic diseases, especially amebiasis, through analysis on stool samples from public and private laboratories in a metropolitan area in southeastern Brazil. DESIGN AND SETTING: Cross-sectional study conducted in the metropolitan region of Belo Horizonte, Brazil. METHODS: We evaluated 6,289 fecal samples from one private and one public laboratory. The samples were concentrated by means of spontaneous sedimentation, and those that were positive for Entamoeba histolytica or Entamoeba dispar in optical microscopy analyses were processed to obtain deoxyribonucleic acid, with subsequent identification through the polymerase chain reaction. RESULTS: Among the stool samples, 942 (15.0%) had parasitic infections; 73 (1.2%) of these were helminthic infections and 847 (13.5%) were protozoan infections, caused mainly by Escherichia coli (6.0%), Endolimax nana (5.2%) and Giardia lamblia (1.2%). Infections due to Entamoeba histolytica or Entamoeba dispar occurred in 36 samples (0.6%) and the polymerase chain reaction revealed five (13.9%) as Entamoeba histolytica. CONCLUSION: The prevalence of enteral parasitic diseases is high in the metropolitan region of Belo Horizonte, although amebiasis may not be a problem.

ABSTRACT Giardiasis, an intestinal infection caused by Giardia lamblia, was recently included in the ‘Neglected Diseases Initiative’ by the World Health Organization. Symptomatic patients can develop mild diarrhea up to a severe malabsorption syndrome, and children may show significantly impaired cognitive and physical development. Currently, nitroimidazoles are the main class of antibiotic used to treat giardiasis. Despite the efficacy of these drugs, adverse effects and reported resistance have increased, encouraging studies to identify and develop therapeutic alternatives. In this context, probiotics may represent an attractive option. Probiotics are defined as live microorganisms that, when administered in suitable amounts, confer a health benefit to the host. The use of probiotics in the treatment of parasitosis has been suggested because of its beneficial effects, such as a reduced time of gastrointestinal symptoms and parasite load in animal models and humans. Probiotics have been studied as an alternative treatment for giardiasis. In this review, we evaluated probiotic effectiveness in the treatment and prevention of this disease. Based on the studies examined herein, we conclude that probiotics have a beneficial effect on the modulation of giardiasis.

RESUMO A motivação para ler, assim como a motivação para aprender, é uma variável chave para a aprendizagem. Este estudo tem como objetivo descrever os passos relativos à construção de uma Escala de Motivação em Leitura (EML) para adolescentes e jovens, apresentar dados preliminares de suas propriedades psicométricas e validade de constructo. Participaram 329 estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Da análise fatorial exploratória dos 83 itens da escala, emergiram seis fatores coerentes com o continuum motivacional descrito pela Teoria da Autodeterminação, com consistência interna entre 0,97 e 0,76. Esses resultados iniciais revelam propriedades psicométricas promissoras da escala para uso no contexto educativo.

ABSTRACT Motivation to read as well as to learn are important variables for learning. This study is aimed at describing the steps for constructing a reading motivation scale for teenagers and youngsters, as well as at presenting its psychometric properties and construct validity. The sample was composed of 329 students from the 6th year of elementary school to the 3rd year of high school. Exploratory factor analysis of the 83 items revealed six factors coherent with the continuum of Self Determination Theory with internal consistencies ranging from 0.97 to 0.76. These initial results evince the promising psychometric properties of the scale for its use in the educational context.

O objetivo deste estudo é descrever os passos relativos à construção e validação de uma escala para avaliar a motivação em leitura e apresentar a análise preliminar de suas propriedades psicométricas. Participaram 253 estudantes brasileiros de 3º ao 5º anos de escolas públicas do Ensino Fundamental. Pela análise fatorial exploratória, emergiram quatro fatores: Motivação Extrínseca Autônoma para a Leitura, Desmotivação para a Leitura, Motivação Extrínseca Controlada para a Leitura e Motivação Intrínseca para a Leitura, que explicaram 42,71% da variância total. A consistência interna da escala total, aferida pelo Alpha de Cronbach, foi de 0,83 e dos quatro fatores variaram de 0,80 a 0,87. Acredita-se que a escala apresenta evidências de validade e confiabilidade para utilização no contexto escolar.

The purpose of this study was to describe the steps of constructing and validating a reading motivation scale for elementary education students as well as to present a preliminary analysis of its psychometric properties. The sample was composed of 253 Brazilian students, from 3rd to 5th grades, of Primary Education Public Schools. The exploratory factorial analyses identified four factors: Extrinsic Autonomous Motivation for Reading, Demotivation for Reading, Extrinsic Controlled Motivation for Reading and Intrinsic Motivation for Reading which explained 42.71% of the total variance. The internal consistency of the scale, estimated by Cronbach alpha, was .83 and ranged from .80 to .87 for the four factors. The scale has evidence of validity and reliability for its use in school context.

A utilização de imagens é um recurso que vem sendo largamente utilizado nas pesquisas qualitativas nas ciências humanas e da saúde. Na Psicologia, as narrativas visuais têm uma função estratégica, pois ajudam a superar barreiras culturais entre pesquisador/pesquisado e produzir conhecimentos culturalmente sensíveis. Objetivou-se apresentar a estratégia de ensaio fotográfico e resultados de investigações que utilizaram narrativas visuais como instrumento metodológico junto às crianças catadoras de lixo, adolescentes em tratamento de dependência química, idosos, adolescentes surdos, profissionais de saúde, estudantes, docentes, assistentes administrativos. Observamos que a fotografia provoca discursos e se apresenta como uma fonte privilegiada de informações da realidade estudada e da visão de mundo dos participantes. A articulação imagem-discurso mostra-se potente no acesso a diferentes dimensões dos sujeitos e constitui uma estratégia de intervenção em várias problemáticas.

The use of images is a resource that is widely used in qualitative surveys in human and health sciences. In Psychology, visual narratives have a strategic function since they help overcoming cultural barriers between surveyor/subject and producing culturally sensitive knowledge. One aims at presenting the photographic essay strategy and the findings from analyses that used visual narratives as methodological instrument with waste scavenging children, adolescents under chemical addition treatment, elders, deaf adolescents, health professionals, students, professors, and administrative assistants. We note that photography stirs up discourses and it is presented as privileged source of information from the analyzed reality and of the participants' worldview. The image-discourse articulation shows itself powerful in accessing subjects' different dimensions and it is an intervention strategy in many issues.

La utilización de imágenes es un recurso que viene siendo largamente utilizado en las pesquisas cualitativas en las ciencias humanas y de la salud. En la Psicología, las narrativas visuales tienen una función estratégica, pues ayudan a superar barreras culturales entre investigador/investigado y producir conocimientos culturalmente sensibles. Se objetiva presentar la estrategia de ensayo fotográfico y resultados de investigaciones que utilizaron narrativas visuales como instrumento metodológico junto a niños recolectores de basuras, adolescentes en tratamiento de dependencia química, personas de edad, adolescentes sordos, profesionales de salud, estudiantes, docentes, asistentes administrativos. Observamos que la fotografía provoca discursos y se presenta como una fuente privilegiada de informaciones de la realidad estudiada y de la visión de mundo de los participantes. La articulación imagen-discurso se muestra potente en el acceso a diferentes dimensiones de los sujetos y constituye una estrategia de intervención en varias problemáticas.

O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de uma intervenção psicopedagógica na compreensão leitora de alunos de quarta série de uma escola pública do Ensino Fundamental. Participaram duas turmas, com 28 estudantes cada, que foram sorteadas para compor dois grupos: Experimental e Controle. Os estudantes foram avaliados por meio de questionário Informativo, de Escala de Estratégias de Aprendizagem e de Testes Cloze, em três momentos. O Grupo Experimental participou de sete sessões de intervenção recebendo instrução em estratégias de aprendizagem gerais e específicas para a leitura, estímulos à metacognição, apoio motivacional e orientação para estudo. Os resultados mostram progressos em compreensão leitora nos dois grupos, porém os ganhos foram maiores e mais consistentes no Grupo Experimental.

The purpose of this study was to evaluate the effects of a pedagogical intervention to improve the reading comprehension of fourth grade students of a public primary school. Two classes of 28 students were randomly assigned to an experimental or control group. The students were assessed during three different moments by means of an informative questionnaire, a Learning Strategies Scale and two cloze tests for reading comprehension. The intervention consisted of seven sessions which included learning strategies instruction, reading strategies instruction, meta-cognition activation, motivational support and study guidance. Results showed improvement in meta-cognition and in reading comprehension in both groups. However, gains were higher and more consistent in the experimental group.

A resistência do Mycobacterium tuberculosis aos tuberculostáticos tem surgido como grande ameaça à Saúde Pública. A resistência à rifampicina pode ser considerada como um marcador para a multi-resistência a fármacos e tem sido atribuída a mudanças estruturais da RNA polimerase, produto de expressão do gene rpoB. Os pacientes portadores dessas cepas têm baixa perspectiva frente ao tratamento. Os testes convencionais de sensibilidade aos fármacos realizados em cultura do Mtb requerem várias semanas para o crescimento. Por este motivo, a Reação em Cadeia da Polimerase (PCR), método de baixo custo e que pode reduzir o tempo para o diagnóstico, representa alternativa viável e promissora. Neste artigo estão descritos os métodos mais comumente empregados na detecção de mutantes resistentes à rifampicina baseados na PCR, como análise de Polimorfismo Conformacional de Fita Simples (Single-Strand Conformation Polymorphism, SSCP), PCR Heteroduplex e INNO-LIPA. Recentemente, padronizou-se a técnica de PCR em baixa estringência, usando um único iniciador (Low Stringency Single Specific Primer, LSSP), que se mostrou um método rápido e sensível na detecção de mutações no gene rpoB.

The resistance of Mycobacterium tuberculosis to tuberculostatic drugs has emerged as a major public health threat. The resistance to rifampicin which has been attributed to structural changes in RNA polymerase can be considered as a marker for multi-drug-resistance to tuberculosis (MDR-TB). Patients bearing rifampicin-resistant strains have poor diagnosis even with treatment. Conventional culture-based drug sensibility testing can require several weeks due to the growth. In this paper we describe the most common PCR-based methods for detection of mutations that lead to rifampicin resistance, such as Single-Strand Conformation Polymorphism (SSCP), PCR Heteroduplex and INNO-LIPA. Recently, by Low Stringency using a Single Specific Primer (LSSP) assay, it was standardized a protocol that showed to be rapid and sensitive for the detection of mutations in the rpoB gene.

Dois isolados de Entamoeba dispar em cultivo polixênico e culturas clonadas deles obtidas foram submetidos à monoxenização utilizando Crithidia fasciculata como organismo associado. O crescimento em cultivo monoxênico dos isolados e clones, bem como sua capacidade de destruir células VERO (efeito citopático) e de produzir lesões hepáticas em hamster foram comparados a uma cepa virulenta de E. histolytica. Os trofozoítos de E. dispar em cultivo monoxênico apresentaram um crescimento nitidamente menor que o de E. histolytica e foram avirulentos tanto no teste in vivo quanto in vitro. Entretanto, isolados e clones de E. dispar em cultivo polixênico exibiram uma atividade lítica moderada sobre as células VERO (1,5 to 41,8% de destruição) e causaram lesões hepáticas em hamster (29 a 100% em prevalência e 0,86 a 4,00 no grau de lesão) tão extensas quanto aquelas causadas pela E. histolytica. Embora E. dispar não seja associada à doença invasiva no homem, a ocorrência de lesões teciduais significativas, causadas por trofozoítos em condições experimentais, indica que esta espécie pode apresentar potencial patogênico considerável quando em presença de bactérias intestinais.

Two xenic isolates and cloned cultures of Entamoeba dispar were submitted to monoxenization using Crithidia fasciculata as the associated organism. Growth in monoxenic cultivation and ability of xenic and monoxenic trophozoites to destroy VERO cells and produce lesions in hamster livers were compared to those of a virulent E. histolytica. Parental and cloned E. dispar under monoxenic cultivation showed a remarkable lower growth than the monoxenic E. histolytica and were avirulent in both in vivo and in vitro tests. When xenically cultured, trophozoites of E. dispar showed a moderate lytic activity against VERO cells (1.5 to 41.8% of destruction) but caused severe hepatic lesions in hamsters as those caused by the virulent E. histolytica (29 to 100% in prevalence and 0.86 to 4.00 in lesion degree). Although E. dispar has not been associated with invasive disease in men, the ability of xenic trophozoites to produce prominent tissue damage in experimental conditions has indicated that some strains have a considerable pathogenic potential when in presence of bacteria.

Considerando a escassez de instrumentos nacionais de avaliação psicoeducacional e a importância das estratégias de aprendizagem na escolarização formal, este estudo objetivou: a) analisar o potencial do jogo Bingo Melhor Estudante, adaptado para avaliar as percepções das características de um bom estudante, entre 29 alunos de 4ª série do ensino fundamental de uma escola pública; b) verificar as relações entre o desempenho dos participantes no jogo, num teste de compreensão em leitura e numa escala de estratégias de aprendizagem. Os dados foram coletados mediante o jogo, o teste de compreensão de leitura e a escala e, analisados qualitativa e quantitativamente. O jogo parece útil para a avaliação das percepções das características de um bom estudante. Correlações significativas foram encontradas entre o desempenho no jogo, na escala e no Cloze. Os dados são discutidos à luz da Psicologia Cognitiva baseada na Teoria do Processamento da Informação.

Considering the lack of national instruments of psychoeducational evaluation and the importance of learning strategies during formal education, this study had the following objectives: a) to analyze the potential of Bingo The Best Student, an adapted game, to evaluate pupils’ perceptions of the characteristics of a good student, among 29 fourth grade students of a public school, and b) to examine relationships between participants’ achievement in the game, in a Cloze test, and in a learning strategies scale. Data was collected through a game session, an administration of both a Cloze test and a learning strategy scale. Results were analyzed qualitatively and quantitatively. It seems that the adapted game is useful to evaluate pupils’ perceptions of characteristics of a good student. Significant correlations were found between participants’ achievement in the game, in the scale and in cloze. Data is discussed within the cognitive psychology based on information processing theory framework.

Este estudo objetivou investigar como é contemplada a questão do trabalho precoce pelas políticas de saúde do trabalhador em Natal. Para tal, fez-se um levantamento dos relatórios do Núcleo de Saúde do Trabalhador (NST) da Secretaria Municipal de Saúde e entrevistas semi-estruturadas com os técnicos do Núcleo e do Programa de Saúde do Trabalhador (PST). Quanto ao PST, constatou-se grandes dificuldades para a concretização, principalmente em virtude do descompromisso das autoridades políticas locais. Atualmente, é um tema que parece ter sido silenciado, sobre o qual técnicos e outros profissionais, antes envolvidos, não se dispõem mais a atuar nessa área ou, até mesmo, a falar sobre o assunto. Verificou-se que, com o mesmo silêncio, tem sido tratada a questão da saúde do trabalhador precoce, que ao longo da trajetória não se encontra nenhuma medida ou intervenção para que este trabalhador passe a ocupar um lugar frente às políticas de saúde do trabalhador.

This study aimed to investigate how the subject of the precocious work is contemplated in policies dedicated to workers' health in Natal. Reports of the Nucleus of Workers' Health of the Municipal Health Secretary were surveyed and semi-structured interviews performed with technicians of such Nucleus and of Program of Workers' Health. Great difficulties were verified for the materialization of the Program of the Worher's Health (PWH), mainly due to the lack of commitment of local political authorities. It is a theme that now seems to have been silenced. Professionals, previously involved, are not willing to act in the area anymore or even to speak about it. The theme of the health of precocious workers has received the same silence; policies and interventions in the area of workers' health have ignored this special kind of worker.

O perfil isoenzimático (PI) de 33 cepas de E. histolytica, isoladas das regiões Amazônica e Sudeste do Brasil foi determinado. Foram consideradas as enzimas fosfoglicomutase, glicose fosfato isomerase, hexoquinase e enzima málica. O perfil obtido para cada cepa foi correlacionado com o meio e o tempo de manutenção em cultivo e com a história clínica do paciente. As cepas foram mantidas sob condições de cultivo axênico, monoxênico e polixênico: 27 polixênico, 1 polixênico e monoxênico, 1 polixênico, monoxênico e axênico e 4 somente em cultivo axênico. Os pacientes apresentaram sintomas ou não. Os pacientes sintomáticos apresentaram colite disentérica (CD) ou colite não disentérica (CND), associada ou não com abscesso hepático (AH). Um paciente apresentou ameboma anal (AM). A análise do PI das diferentes cepas mantidas em cultivo polixênico mostrou um PI não patogênico (I) para as cepas isoladas de portadores e pacientes com CND, enquanto as cepas isoladas de pacientes apresentando CD, AH ou AM resultou em isolados com PI patogênico (II e XIX). Analisando o PI das cepas mantidas em cultura axênica ou monoxênica, verificamos a inabilidade deste parâmetro para diferenciar cepas isoladas de portadores daquelas isoladas de pacientes sintomáticos. Todas estas cepas apresentaram PI patogênico, demonstrando a inabilidade deste parâmetro para classificar quanto à virulência.

The isoenzyme profiles (IP) of 33 strains of Entamoeba histolytica isolated from patients and carriers of two regions in Brazil (Amazonia and Southeast) were determined. The enzymes phosphoglucomutase, glucose-phosphate isomerase, hexokinase and malic enzyme were considered. IP of the strains was correlated with culture conditions, time of maintenance in laboratory and clinical history of patients. The strains were maintained under polyxenic, monoxenic and axenic culture conditions: 27 polyxenic, 1 polyxenic and monoxenic, 1 polyxenic, monoxenic and axenic and 4 axenic only. The patients were symptomatic and asymptomatic. The symptomatic patients presented either non dysenteric (NDC) or dysenteric colitis (DC), associated or not with hepatic abscess (HA). One patient presented anal amoeboma (AM). The analysis of IP for isolates maintained in polyxenic culture showed non pathogenic IP (I) for strains from carriers and patients with NDC, while the strains isolated from patients presenting DC, HA and AM resulted in isolates II or XIX pathogenic IP. This parameter was not able to differentiate strains from carriers from symptomatic patients when these strains were found in axenic or monoxenic culture. All these strains displayed pathogenic IP (II), demonstrating the inability of this parameter to classifying for virulence since it showed identical IP for strains isolated from carriers or symptomatic patients.

Atualmente, tem se discutido muito a dualidade da Entamoeba histolytica. Na tentativa de contribuir no esclarecimento desta questão, investigamos a possibilidade de conversão de amebas avirulentas em virulentas, como também a possibilidade de aumento de virulência de cepas virulentas seguido da associação com bactérias. Para tal utilizamos 5 cepas de E. histolytica, 2 avirulentas e 3 virulentas. As amebas foram associadas com as bactérias Escherichia coli 055 e 0115, demonstradas previamente como hábeis para modificar o comportamento patogênico da E. histolytica. As modificações na virulência das amebas foram avaliadas através do efeito citopático sobre células de mamífero em cultivo e eritrofagocitose. A virulência das cepas patogênicas foi significantemente aumentada depois da associação com bactérias em oposto ao observado para as cepas não patogênicas, as quais não foram influenciadas pela associação com bactérias.

At this moment, the duality of species suggested for E. histolytica is being considered for discussion. In order to contribute to settling this question, we investigated the possibility of conversion of avirulent ameba to virulent ones, as well as, the possibility of increasing virulence of virulent strains, by means of association with bacteria. Five strains of E. histolytica were employed, two of them regarded as avirulent and three virulent ones. Amebas were associated with the bacteria Escherichia coli 055 and 0115, previously demonstrated as capable to modify the pathogenic behavior of E. histolytica. Changes in virulence of amebas were assessed by cytopathic effect upon cultured mammal cells and erythrophagocytosis. The virulence of pathogenic strains was significantly increased after bacteria association in opposition to what was observed for nonpathogenic ones, which were not influenced by bacteria association.