Abstract Competition is the essence of sports and, when conceived having participants as references, it can contributes to the development of different pedagogical contents, among them, socio-educative aspects and autonomy. The purpose of this research was to demonstrate the first validity evidences of two scales for supporting socio-educational and autonomy development in youth sports; both are part of the Battery of Tests Gonçalves-Balbinotti of Pedagogical Contents’ Development Support in Youth Sports. We aim to estimate their internal structures, test their stabilities and estimate their internal consistency. A sample of 210 coaches answered the scales related to socio-educational and autonomy development, which presented second order two-factor structures with significant factor loadings (> 0.40) and explaining 80.6% and 73.2% of the constructs’ total variance, respectively. The results related to the model fit were satisfactory (X2/df < 2.00; AGFI > 0.95; RMSEA < 0.05; CFI > 0.95; TLI > 0.95). The results regarding the internal consistency (0.786 < α < 0.913 for the factors; αSE = 0.889; αAu = 0.870) assure the precision of the measures and the reliability of their uses according to their purposes. The results answer the main and specific purposes of this research and indicate the safe use of these two scales. references contents them socioeducative socio educative socioeducational educational GonçalvesBalbinotti Gonçalves Balbinotti Contents Sports 21 twofactor ( 0.40 040 0 40 806 80 6 80.6 732 73 2 73.2 constructs variance respectively X2/df X2df Xdf X2 df X 2.00 200 00 0.95 095 95 0.05 005 05 0.95. . 0.95) 0.786 0786 786 (0.78 0913 913 0.91 factors 0.889 0889 889 0.870 0870 870 0.4 04 4 8 80. 7 73. 2.0 20 0.9 09 9 0.0 0.78 078 78 (0.7 091 91 0.88 088 88 0.87 087 87 0. 2. 0.7 07 (0. 0.8 08 (0
Resumo A competição é a essência do esporte e, quando concebida tendo como referência o praticante, pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes conteúdos pedagógicos, dentre eles, aspectos socioeducativos e autonomia. O objetivo deste estudo foi demonstrar as primeiras evidências de validade de duas escalas de favorecimento ao desenvolvimento socioeducativo e de autonomia no esporte infantojuvenil; ambas compondo a Bateria de Testes Gonçalves-Balbinotti de Favorecimento ao Desenvolvimento de Conteúdos Pedagógicos no Esporte Infantojuvenil. Objetiva-se estimar as estruturas internas, testar suas estabilidades e estimar suas consistências internas. Uma amostra de 210 treinadores respondeu as escalas relacionadas ao desenvolvimento socioeducativo e de autonomia, as quais apresentaram estruturas de segunda ordem com saturações fatoriais significativas (> 0,40) e explicando 80,6% e 73,2% da variância total dos construtos, respectivamente. Os resultados relacionados ao ajuste do modelo foram satisfatórios (X2/df < 2,00; AGFI > 0,95; RMSEA < 0,05; CFI > 0,95; TLI > 0,95). Os resultados relativos à consistência interna (0,786 < α < 0,913 para os fatores; αSE = 0,889; αAu = 0,870) asseguram a precisão das medidas e a fidedignidade dos seus usos de acordo com o proposto. Os resultados respondem aos objetivos geral e específicos da pesquisa e indicam o uso seguro destas duas escalas. praticante pedagógicos eles infantojuvenil GonçalvesBalbinotti Gonçalves Balbinotti Infantojuvenil Objetivase Objetiva se internas 21 ( 0,40 040 0 40 806 80 6 80,6 732 73 2 73,2 construtos respectivamente X2/df X2df Xdf X2 df X 2,00 200 00 0,95 095 95 0,05 005 05 0,95. . 0,95) 0,786 0786 786 (0,78 0913 913 0,91 fatores 0,889 0889 889 0,870 0870 870 proposto 0,4 04 4 8 80, 7 73, 2,0 20 0,9 09 9 0,0 0,78 078 78 (0,7 091 91 0,88 088 88 0,87 087 87 0, 2, 0,7 07 (0, 0,8 08 (0