RESUMEN Objetivos: comparar el conocimiento y las actitudes de los estudiantes de enfermería sobre el comportamiento sexual y las Infecciones de Transmisión Sexual en personas mayores antes y después de una intervención educativa. Métodos: estudio cuasi-experimental, con una muestra de conveniencia de 45 estudiantes de enfermería de una universidad pública, realizado en tres etapas: pre-intervención, intervención y post-intervención. Se utilizó un cuestionario sobre características sociodemográficas, formación académica y conocimiento y actitudes sobre el tema. La intervención fue educativa a través de una conferencia web. Se utilizaron la prueba t pareada y la prueba de Wilcoxon para el análisis de los datos. Resultados: hubo una diferencia estadísticamente significativa en los puntajes de conocimiento y actitudes de los estudiantes de enfermería antes y después de la intervención educativa (p < 0,001). Se observó un aumento significativo en el puntaje de conocimiento (9,3 a 12,2) y actitud (108 a 117,2) en la post-intervención. Conclusiones: el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre la sexualidad de las personas mayores aumentó después de la intervención educativa y sus actitudes respecto al tema se volvieron más positivas. Objetivos Métodos cuasiexperimental, cuasiexperimental cuasi experimental, experimental cuasi-experimental 4 pública etapas preintervención, preintervención pre intervención, pre-intervención postintervención. postintervención post intervención. post-intervención sociodemográficas web datos Resultados p 0,001. 0001 0,001 . 0 001 0,001) 9,3 93 9 3 (9, 12,2 122 12 2 108 (10 117,2 1172 117 Conclusiones positivas 000 0,00 00 9, (9 12, 1 10 (1 117, 11 0,0 ( 0,
ABSTRACT Objectives: to compare the knowledge and attitudes of nursing students regarding sexual behavior and sexually transmitted infections (STIs) in older adults before and after an educational intervention. Methods: this quasi-experimental study involved a convenience sample of 45 nursing students from a public university, conducted in three stages: pre-intervention, intervention, and post-intervention. A questionnaire was used to assess sociodemographic characteristics, academic training, and knowledge and attitudes on the topic. The intervention was an educational web conference. Paired t-test and Wilcoxon test were used for data analysis. Results: there was a statistically significant difference in the knowledge and attitude scores of nursing students before and after the educational intervention (p < 0.001). A significant increase was observed in the knowledge score (from 9.3 to 12.2) and attitude score (from 108 to 117.2) in the post-intervention phase. Conclusions: the knowledge of nursing students regarding the sexuality of older adults increased after the educational intervention, and their attitudes on the subject became more positive. Objectives STIs (STIs Methods quasiexperimental quasi experimental 4 university stages preintervention, preintervention pre pre-intervention postintervention. postintervention post characteristics training topic conference ttest t analysis Results p 0.001. 0001 0.001 . 0 001 0.001) 93 9 3 9. 12.2 122 12 2 10 117.2 1172 117 phase Conclusions positive 000 0.00 00 12. 1 117. 11 0.0 0.
RESUMO Objetivos: comparar o conhecimento e as atitudes de estudantes de enfermagem sobre o comportamento sexual e as Infecções Sexualmente Transmissíveis em pessoas idosas antes e após uma intervenção educativa. Métodos: estudo quase-experimental, com amostra de conveniência de 45 estudantes de enfermagem de uma universidade pública, realizado em três etapas: pré-intervenção, intervenção e pós-intervenção. Utilizou-se um questionário sobre características sociodemográficas, formação acadêmica e conhecimento e atitudes sobre o tema. A intervenção foi educativa por webconferência. Foram utilizados o teste t pareado e o teste de Wilcoxon na análise dos dados. Resultados: houve diferença estatisticamente significativa nos escores de conhecimento e atitudes dos estudantes de enfermagem antes e após a intervenção educativa (p < 0,001). Observou-se um aumento significativo no escore de conhecimento (9,3 para 12,2) e atitude (108 para 117,2) na pós-intervenção. Conclusões: o conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre a sexualidade de pessoas idosas aumentou após a intervenção educativa, e suas atitudes relativas à temática tornaram-se mais positivas. Objetivos Métodos quaseexperimental, quaseexperimental quase experimental, experimental quase-experimental 4 pública etapas préintervenção, préintervenção pré intervenção, pré-intervenção pósintervenção. pósintervenção pós intervenção. pós-intervenção Utilizouse Utilizou se sociodemográficas tema webconferência dados Resultados p 0,001. 0001 0,001 . 0 001 0,001) Observouse Observou 9,3 93 9 3 (9, 12,2 122 12 2 108 (10 117,2 1172 117 Conclusões tornaramse tornaram positivas 000 0,00 00 9, (9 12, 1 10 (1 117, 11 0,0 ( 0,