RESUMO OBJETIVO Investigar os efeitos dos sintomas depressivos na infância no desenvolvimento intelectual do adulto jovem. MÉTODOS Estudo realizado com uma coorte de nascimentos de São Luís, Maranhão, Brasil, composta por 339 participantes avaliados entre 7 e 9 anos e entre 18 e 19 anos. Utilizou-se modelagem de equações estruturais (escolaridade do adulto jovem, sexo, raça/cor) e variáveis da infância (estado nutricional, sintomas depressivos, função cognitiva, escolaridade do chefe da família e da mãe, renda familiar). Além disso, ocupação do chefe da família, idade da mãe e presença de companheiro foram testadas como determinantes do quociente de inteligência (QI) dos adultos. RESULTADOS A presença de sintomas depressivos na infância gerou redução de 0,342 no desvio-padrão (DP) e -3,83 pontos no QI médio dos adultos (valor de p < 0,001). A função cognitiva na infância apresentou efeito total e direto positivo (coeficiente padronizado [CP] = 0,701; valor de p < 0,001) sobre o QI, elevando 7,84 pontos a cada aumento do nível. Identificou-se efeito indireto positivo do estado nutricional infantil (CP = 0,194; valor de p = 0,045), escolaridade do chefe da família (CP = 0,162; valor de p = 0,036) e da mãe da criança, este último mediado pela função cognitiva na infância (CP = 0,215; valor de p = 0,012) sobre o QI dos jovens. CONCLUSÃO A presença de sintomas depressivos na infância gerou efeito negativo de longo prazo sobre a inteligência, reduzindo a pontuação do QI na idade adulta. jovem Luís Maranhão Brasil 33 1 Utilizouse Utilizou se sexo raça/cor raçacor raça cor familiar. familiar . familiar) disso (QI 0342 0 342 0,34 desviopadrão desvio padrão DP (DP 3,83 383 3 83 -3,8 0,001. 0001 0,001 001 coeficiente CP [CP 0,701 0701 701 784 84 7,8 nível Identificouse Identificou 0,194 0194 194 0,045, 0045 0,045 , 045 0,045) 0,162 0162 162 0,036 0036 036 criança 0,215 0215 215 0,012 0012 012 jovens adulta 034 34 0,3 3,8 38 8 -3, 000 0,00 00 0,70 070 70 78 7, 0,19 019 004 0,04 04 0,16 016 16 0,03 003 03 0,21 021 21 0,01 01 0, 3, -3 0,0 0,7 07 0,1 0,2 02 2 -
ABSTRACT OBJECTIVE To investigate the effects of depressive symptoms in childhood on the intellectual development of young adults. METHODS Study conducted with a birth cohort of São Luís, Maranhão, Brazil, composed of 339 participants evaluated between 7 and 9 years and between 18 and 19 years. Structural equation modeling (young adult education, sex, race/color) and childhood variables (nutritional status, depressive symptoms, cognitive function, head of household’s and mother’s education, family income) were used. In addition, head of household’s occupation, mother’s age, and presence of partner were tested as determinants of adults’ intelligence quotient (IQ). RESULTS Presence of depressive symptoms in childhood triggered a reduction of 0.342 in standard deviation (SD) and -3.83 points in the average IQ of adults (p-value < 0.001). Cognitive function in childhood had a total and direct positive effect (standardized coefficient [SC] = 0.701; p-value < 0.001) on IQ, increasing 7.84 points with each increase in level. A positive indirect effect of child nutritional status (SC = 0.194; p-value = 0.045), head of household’s (SC = 0.162; p-value = 0.036), and mother’s education was identified, the latter mediated by cognitive function in childhood (SC = 0.215; p-value = 0.012) on the IQ of young people. CONCLUSION Presence of depressive symptoms in childhood triggered a long-term negative effect on intelligence, reducing the IQ score in adulthood. Luís Maranhão Brazil 33 1 sex race/color racecolor race color households household s mothers mother income used addition occupation age IQ. . (IQ) 0342 0 342 0.34 SD (SD 3.83 383 3 83 -3.8 pvalue p value 0.001. 0001 0.001 001 standardized SC [SC 0.701 0701 701 784 84 7.8 level 0.194 0194 194 0.045, 0045 0.045 , 045 0.045) 0.162 0162 162 0.036, 0036 0.036 036 0.036) identified 0.215 0215 215 0.012 0012 012 people longterm long term adulthood (IQ 034 34 0.3 3.8 38 8 -3. 000 0.00 00 0.70 070 70 78 7. 0.19 019 004 0.04 04 0.16 016 16 003 0.03 03 0.21 021 21 0.01 01 0. 3. -3 0.0 0.7 07 0.1 0.2 02 2 -