ABSTRACT Objective: To determine the initial mechanical stabilization of conventional glass ionomer cements (GICs) indicated for the atraumatic restorative treatment (ART) in different storage periods. Material and Methods: Specimens were divided according to the GIC (n=12): IZ - Ion-Z, KM - Ketac Molar Easymix, RS - Riva Self Cure, and GL - Gold Label 9. They were prepared and stored in distilled water. Superficial microhardness (SMH) was evaluated (KHN) in three phases: (A) after 1, (B) 3, and (C) 7 days of storage. Data were submitted to 2-way ANOVA and Tukey tests (α = 5%). Results: The average KHN values for phases A, B, and C were, respectively, 33.05 ± 9.74; 33.21 ± 10.31 and 52.07 ± 11.75 (IZ); 50.35 ± 11.39; 66.05 ± 10.48 and 67.77 ± 13.80 (KM); 89.63 ± 15.59; 71.31 ± 23.86 and 57.70 ± 16.89 (RS); 42.18 ± 9.03; 68.54 ± 6.83 and 57.95 ± 8.24 (GL). Significant differences were observed: GIC, time, and interaction of both (p<0.05). KHN values differed between the groups, except in the GIC parameter for KM and GL. The time parameter values of phase A were lower than those of B and C, except for IZ and RS. Conclusion: The initial mechanical stabilization differed between the types of GIC tested and the storage time, and after the final period, all had similar SMH.

Abstract Obesity is considered a risk factor for periodontal health due to the low- grade inflammation promoted by the increased adipose tissue. Objective: This study aimed to determine correlations and associations between gingival inflammation (Simplified Oral Hygiene Index, and Gingival Index), salivary immunoglobulin A (s-IgA), and salivary parameters (salivary flow and osmolality) in normal-weight and overweight/obese children. Material and Methods: Ninety-one children, aged 6 to 12 years old (8.6±1.9 years), were divided into two groups according to their body mass index (BMI), circumferences, skinfold measurements and body fat percentage: normal- weight group (NWG; n =50) and overweight/obese group (OG; n =41). A calibrated examiner performed the clinical examination using the Simplified Oral Hygiene Index, Gingival Index, and salivary collection. Data analysis included descriptive statistics and association tests ( p <0.05). Results: OG presented statistically higher s-IgA values compared with NWG, especially among the obese children ( p <0.05). Significant positive correlations between s-IgA and salivary osmolality in OG ( p <0.05), and between s-IgA and BMI values ( p <0.05) and body fat percentage ( p <0.05) were observed among all the children. Effect size varied from moderate for s-IgA values ( d =0.57) to large for BMI ( d =2.60). Conclusion: Gingival inflammation and salivary parameters were similar for NWG and OG; however, s-IgA presented higher values in OG, with correlations between BMI and body fat percentage.

Resumo Objetivo Identificar os fatores associados à percepção do status social subjetivo na escola e nas aulas de educação física em escolares de uma escola de Florianópolis (SC). Método A amostra foi composta por 312 estudantes (53,2% meninas), de 10 a 16 anos, do ensino fundamental de uma escola da rede pública municipal de Florianópolis (SC). Foram investigadas questões de qualidade de vida, atividade física, comportamento sedentário, índice de massa corporal (IMC), características sociodemográficas e status social subjetivo na escola e nas aulas de educação física. Resultados A percepção do status social na escola foi superior nas meninas (p = 0,003), enquanto a percepção do status social nas aulas de educação física foi superior nos meninos (p = 0,015). A percepção de status social nas aulas de educação física apresentou correlações negativas com o IMC (r = −0,202; p = 0,001) e tempo sentado durante a semana (r = −0,127; p = 0,026) e correlação positiva com a atividade física (r = 0,372; p < 0,001). Maior escolaridade dos pais indicou maior status social subjetivo dos adolescentes na escola (p ≤ 0,001). Além disso, maior percepção de status social, tanto na escola como nas aulas educação física, apresentou correlações positivas com melhor percepção da qualidade de vida geral (r = 0,264; p < 0,001 e r = 0,222; p < 0,001 respectivamente). Conclusão O presente estudo indicou relações importantes do status social subjetivo na educação física com a qualidade de vida, IMC, tempo sentado e atividade física dos adolescentes.

Abstract Objective The objective of the study was identify factors associated with the subjective social status perception at school and in physical education classes in a school of Florianopolis – SC. Method The sample consisted of 312 students, of both sexes, aged 10 to 16 years, regularly enrolled in elementary school 5th to 8th year of a municipal public school of Florianopolis - SC. Were investigated quality of life issues, physical activity, sedentary behavior, body mass index (BMI), sociodemographic characteristics and subjective social status at school and in physical education classes. Results The perception of social status at school was higher in girls (p = 0.003), while the perception of social status in physical education classes was higher in boys (p = 0.015). The perception of social status in physical education classes showed negative correlations with BMI (r = −0.202; p = 0.001) and time sitting during the week (r = −0.127; p = 0.026) and positively correlated with physical activity (r = 0.372; p <0.001). Furthermore, higher educational level of parents indicated higher subjective social status of adolescents at school (p≤0,001). Moreover, higher perceived social status, both in school and in physical education classes showed positive correlations with better perception of general quality of life (r = 0.264, p <0.001 and r = 0.222, p <0.001, respectively). Conclusion School with lower perceived social status in physical education have higher BMI and lower levels of physical activity and quality of life.

Resumen Objetivo El objetivo de este estudio fue identificar los factores asociados con la percepción del nivel social subjetivo en el colegio y en las clases de educación física en estudiantes de una escuela de Florianópolis, SC. Método La muestra estuvo formada por 312 estudiantes (el 53,2% eran niñas), entre 10 y 16 años de educación primaria en una escuela de la red pública municipal de Florianópolis, SC. Se analizó la calidad de vida, la actividad física, el comportamiento sedentario, el índice de masa corporal (IMC), las características sociodemográficas y el nivel social subjetivo en el colegio y en las clases de educación física. Resultados La percepción del nivel social en el colegio fue mayor en las mujeres (p= 0,003) mientras que la percepción del nivel social en las clases de educación física fue mayor en los varones (p= 0,015). La percepción del nivel social en clases de educación física mostró una correlación negativa con el índice de masa corporal (r = −0,202; p= 0,001) y el tiempo sentado durante la semana (r = −0,127; p= 0,026) y se correlacionó positivamente con la actividad física (r = 0,372; p<0,001). La educación superior de los padres indicaba mayor nivel social subjetivo de los adolescentes en la escuela (p≤0,001). Además, mayor percepción del nivel social, en el colegio y en las clases de educación física mostraron correlaciones positivas con una mejor percepción de la calidad de vida en general (r = 0,264; p<0,001 y r = 0,222; p<0,001, respectivamente). Conclusión Este estudio mostró relaciones importantes del nivel social subjetivo en la educación física con la calidad de vida, el índice de masa corporal, el tiempo sentado y la actividad física de los adolescentes.

As pigmentações negras do esmalte se devem à coloração extrínseca e estão associadas com problemas estéticos. O objetivo é apresentar dois casos clínicos de crianças com pigmentações extrínsecas negras do esmalte dentário, com ênfase no tipo de tratamento e no acompanhamento. Trata-se de um paciente de 5 anos de idade que utilizava constantemente sulfato ferroso para tratamento de anemia por deficiência de ferro; e outro paciente de 12 anos de idade com diabetes mellitus tipo 1 e dermatomiosite. No primeiro caso observou-se a presença de pigmentações negras extrínsecas nos dentes decíduos e nos primeiros molares permanentes, principalmente nas superfícies lingual e vestibular na região cervical e terço médio, além de lesões de cárie incipientes nas superfícies oclusais dos molares e manchas brancas ativas nos primeiros molares permanentes. No segundo caso, havia pigmentações negras extrínsecas na região cervical das superfícies lisas dos dentes decíduos e permanentes. No primeiro caso, foi realizado tratamento para remoção das pigmentações negras e polimento dos dentes por meio de profilaxia profissional com creme dental abrasivo que contém pedra pomes microgranulada. Houve uma melhora no aspecto clínico a partir da segunda sessão e finalizado na quinta sessão. Para o caso 2, observou-se dificuldade na remoção de manchas pigmentadas na região cervical e risco de sangramento gengival. Uma vez que a criança necessitava de antibiótico profilático, optamos pelo controle diário de biofilme e não remoção pela profilaxia profissional, uma vez que o paciente não se queixava do impacto estético. Conclui-se que as pigmentações negras extrínsecas podem ser observadas facilmente em crianças, e ainda que haja um comprometimento estético, não traz danos à manutenção da saúde bucal. Cabe ressaltar que não está claro como sua presença na superfície dentária reduz a suscetibilidade à cárie. Além disso, a escolha do tratamento sempre deverá ser baseada no risco-benefício para o paciente.

Dark enamel pigments are due to extrinsic staining and associated with aesthetic problems. The objective is to present two cases of children with black extrinsic pigmentation in the tooth enamel, with emphasis on the type of treatment and monitoring. This is a 5-year-old patient of who constantly used ferrous sulfate to treat anemia by iron deficiency, and another 12-year-old patient with type 1 diabetes and dermatomyositis. In the first case, we observed the presence of black extrinsic pigments in the primary teeth and the first permanent molars, especially in the lingual and vestibular part in the cervical region and middle third, together with incipient caries lesions on the occlusal surfaces of molars and active white spots on the first permanent molars. In the second case, there were strange black pigmentation in the cervical region of the smooth surfaces of the primary and permanent teeth. In the first case, the treatment performed was to remove black pigments and polishing the teeth by means of professional prophylaxis and using an abrasive toothpaste containing micro-granules of pumice. There was an improvement in the clinical aspect from the second session and the treatment ended at the fifth session. For the second case, we observed difficulty to remove the pigmented spots in the cervical region, together with the risk of bleeding gums. When the child needed prophylactic antibiotics, we opted for the daily control of the biofilm and it was not removed by professional cleaning, because the patient did not complain about the aesthetic impact. As conclusions, the extrinsic black pigments can be easily observed in children, and despite its aesthetic effect, it does damage oral health. It should be noted that it is unclear how their presence on the tooth surface reduces susceptibility to caries or tooth decay. In addition, the choice of treatment should always be based on the relation risk-benefit for the patient.

Los pigmentos de esmalte negro se deben a la tinción extrínseca y están asociados con problemas estéticos. El objetivo es presentar dos casos clínicos de niños con pigmentaciones extrínsecas negras del esmalte dental, con énfasis en el tipo de tratamiento y el seguimiento. Se trata de un paciente de 5 años de edad, que utilizaba constantemente sulfato ferroso para el tratamiento de la anemia por deficiencia de hierro, y otro paciente de 12 años de edad con diabetes mellitus tipo 1 y dermatomiositis. En el primer caso se observó la presencia de pigmentos extrínsecos negros en los dientes primarios y los primeros molares permanentes, principalmente en la parte lingual y vestibular en la región cervical y tercio medio; además de lesiones de caries incipientes en las superficies oclusales de los molares y manchas blancas activas en los primeros molares permanentes. En el segundo caso, había pigmentaciones negras extrañas en la región cervical de las superficies lisas de los dientes primarios y permanentes. En el caso 1, se realizó el tratamiento para eliminar los pigmentos negros y el pulido de los dientes por medio de una profilaxis profesional con crema dental abrasiva que contiene microgránulos de piedra pómez. Hubo una mejora en el aspecto clínico a partir de la segunda sesión y se finalizó en la quinta sesión. Para el caso 2, se observó dificultad en la eliminación de manchas pigmentadas en la región cervical y el riesgo de sangrado de las encías. Una vez que el niño necesitaba antibióticos profilácticos, optamos por el control diario de la biopelícula y no se eliminó por la limpieza profesional, ya que el paciente no se quejaba del impacto estético. Se concluye que los pigmentos negros extrínsecos pueden observarse fácilmente en los niños, y aunque haya un efecto estético, no hace daños al mantenimiento de la salud bucal. Cabe señalar que no está claro cómo su presencia en la superficie del diente reduce susceptibilidad a la caries. Además, la elección del tratamiento siempre se debe basar en el beneficio-riesgo para el paciente.

RESUMO: o presente estudo teve como objetivo identificar as abordagens metodológicas e pressupostos epistemológicos adotados pelos autores das teses e dissertações sobre pessoas com deficiência dos dois mais conceituados programas de pós-graduação stricto sensu de Educação Física do Brasil dos últimos 10 anos. Os estudos foram classificados de acordo com as abordagens metodológicas empírico-analítica, fenomenológica-hermenêutica e crítico-dialética. A análise epistemológica baseou-se em critérios de validação científica, concepção de causalidade e concepção de ciência. Foram identificados que 66,7% dos estudos utilizaram a abordagem empírico-analítica e 33,3% a fenomenológica-hermenêutica. Não foram encontrados estudos que utilizaram a abordagem críticadialética. Com isto sugere-se que os caminhos da formação dos pesquisadores dos cursos de Pós-Graduação de Educação Física que tratam da temática pessoas com deficiência se diversifiquem com escolhas metodológicas; que se fundamentem em pressupostos epistemológicos sob perspectivas filosóficas do conhecimento e não só busquem a objetividade e a neutralidade científica

ABSTRACT: This study aimed to identify the methodological approaches and epistemological assumptions adopted by the authors of theses and dissertations on people with disabilities of the two best-ranked stricto sensu graduate programs of Physical Education in Brazil over the last 10 years. The studies were classified according to empirical-analytic, phenomenological-hermeneutic and critical-dialectic methodological approaches. The epistemological analysis was based at scientific validation criteria, conception of causality and conception of science. The investigation identified that 66.7% of the studies used empirical-analytic approach, and 33.3% used phenomenological hermeneutic approach. No studies were found using critical-dialectical approach. It is suggested that researchers' training in Graduate Physical Education courses, which address the theme people with disabilities, diversify the methodological choices; be based on epistemological assumptions under philosophical perspectives of knowledge, and seek not only objectivity and scientific neutrality.