ABSTRACT OBJECTIVE: This study aims to understand the perceptions and practices of healthcare providers regarding the offer of HIV pre-exposure prophylaxis (PrEP) to gay and trans adolescents and young adults. METHODS: This qualitative research was developed as part of the PrEP1519 study, which was conducted from 2018 to 2021 to analyze the effectiveness of PrEP in adolescents and young adults. Data were collected from July 2020 to February 2021 at the municipality of São Paulo by combining participant observations and semi-structured interviews. The analytical process involved immersion in the empirical material and coding and categorizing it with the support of NVivo®. Interpretation followed the hermeneutic-dialectical principle and had the concept of Care in health practices as its horizon. RESULTS: The construction of trust-based relationships followed practices that acknowledge the uniqueness of youth and their demands and sought to strengthen their autonomy. Sensitive and supportive listening was pointed out as a welcoming practice that propelled care actions. Welcoming attitudes and support in facing stigma and violence (related or not to the use of PrEP) acknowledged the need to support adolescents and young adults to develop autonomy for prevention. The use of language close to young people’s everyday life favored the construction of relationships of trust and positively influenced the development of autonomy and adherence to PrEP. The tension between technical and practical success occurred in the idealized search for adult-centric normativity as opposed to intersubjectivity. CONCLUSION: The perceptions and practices of healthcare providers are aligned with the concept of Care as they include actions beyond technical knowledge and recognize the contexts that increase the vulnerability of adolescents and young adults to HIV.

RESUMO OBJETIVO: Compreender as percepções e práticas de profissionais de saúde no contexto da oferta de profilaxia pré-exposição ao HIV (PrEP) entre adolescentes e jovens gays e trans. MÉTODOS: Trata-se de pesquisa qualitativa desenvolvida como parte do estudo PrEP1519, realizada entre 2018 e 2021, com o objetivo de analisar a efetividade de PrEP entre adolescentes e jovens. Os dados foram produzidos de julho de 2020 a fevereiro de 2021 no sítio de São Paulo, combinando técnicas de observação-participante e entrevistas semiestruturadas. O processo analítico envolveu imersão no material empírico, codificação e categorização, com apoio do software NVivo®. A interpretação seguiu o princípio hermenêutico-dialético e teve como horizonte o conceito de cuidado inserido nas práticas de saúde. RESULTADOS: A construção do vínculo de confiança foi informada por práticas que reconheciam a singularidade dos/as adolescentes/jovens e suas demandas e buscavam impulsionar sua autonomia. A escuta sensível e solidária foi apontada como uma prática de acolhimento propulsora de ações de cuidado. Atitudes acolhedoras e suporte frente a situações de estigma e violências, relacionadas ou não ao uso de PrEP, convergiram para o reconhecimento da necessidade de apoio no desenvolvimento de autonomia para a prevenção entre adolescentes e jovens. O uso de linguagem próxima do cotidiano favoreceu a construção de relações de confiança, influenciando positivamente o desenvolvimento da autonomia e a adesão a PrEP. A tensão entre êxito técnico e sucesso prático foi observada na busca idealizada pela normatividade adultocêntrica em contraposição à intersubjetividade. CONCLUSÃO: As percepções e práticas dos/as profissionais de saúde se mostram coerentes com o conceito de cuidado, pois compreendem ações além dos saberes técnicos e reconhecem os contextos que aumentam a vulnerabilidade dos/as adolescentes e jovens ao HIV.

RESUMO OBJETIVO: Compreender as percepções e práticas de profissionais de saúde no contexto da oferta de profilaxia pré-exposição ao HIV (PrEP) entre adolescentes e jovens gays e trans. MÉTODOS: Trata-se de pesquisa qualitativa desenvolvida como parte do estudo PrEP1519, realizada entre 2018 e 2021, com o objetivo de analisar a efetividade de PrEP entre adolescentes e jovens. Os dados foram produzidos de julho de 2020 a fevereiro de 2021 no sítio de São Paulo, combinando técnicas de observação-participante e entrevistas semiestruturadas. O processo analítico envolveu imersão no material empírico, codificação e categorização, com apoio do software NVivo®. A interpretação seguiu o princípio hermenêutico-dialético e teve como horizonte o conceito de cuidado inserido nas práticas de saúde. RESULTADOS: A construção do vínculo de confiança foi informada por práticas que reconheciam a singularidade dos/as adolescentes/jovens e suas demandas e buscavam impulsionar sua autonomia. A escuta sensível e solidária foi apontada como uma prática de acolhimento propulsora de ações de cuidado. Atitudes acolhedoras e suporte frente a situações de estigma e violências, relacionadas ou não ao uso de PrEP, convergiram para o reconhecimento da necessidade de apoio no desenvolvimento de autonomia para a prevenção entre adolescentes e jovens. O uso de linguagem próxima do cotidiano favoreceu a construção de relações de confiança, influenciando positivamente o desenvolvimento da autonomia e a adesão a PrEP. A tensão entre êxito técnico e sucesso prático foi observada na busca idealizada pela normatividade adultocêntrica em contraposição à intersubjetividade. CONCLUSÃO: As percepções e práticas dos/as profissionais de saúde se mostram coerentes com o conceito de cuidado, pois compreendem ações além dos saberes técnicos e reconhecem os contextos que aumentam a vulnerabilidade dos/as adolescentes e jovens ao HIV. OBJETIVO préexposição pré exposição (PrEP trans MÉTODOS Tratase Trata PrEP1519 201 202 Paulo observaçãoparticipante observação participante semiestruturadas empírico categorização NVivo NVivo® hermenêuticodialético hermenêutico dialético RESULTADOS dosas adolescentesjovens violências intersubjetividade CONCLUSÃO PrEP151 20 PrEP15 2 PrEP1

ABSTRACT OBJECTIVE: This study aims to understand the perceptions and practices of healthcare providers regarding the offer of HIV pre-exposure prophylaxis (PrEP) to gay and trans adolescents and young adults. METHODS: This qualitative research was developed as part of the PrEP1519 study, which was conducted from 2018 to 2021 to analyze the effectiveness of PrEP in adolescents and young adults. Data were collected from July 2020 to February 2021 at the municipality of São Paulo by combining participant observations and semi-structured interviews. The analytical process involved immersion in the empirical material and coding and categorizing it with the support of NVivo®. Interpretation followed the hermeneutic-dialectical principle and had the concept of Care in health practices as its horizon. RESULTS: The construction of trust-based relationships followed practices that acknowledge the uniqueness of youth and their demands and sought to strengthen their autonomy. Sensitive and supportive listening was pointed out as a welcoming practice that propelled care actions. Welcoming attitudes and support in facing stigma and violence (related or not to the use of PrEP) acknowledged the need to support adolescents and young adults to develop autonomy for prevention. The use of language close to young people’s everyday life favored the construction of relationships of trust and positively influenced the development of autonomy and adherence to PrEP. The tension between technical and practical success occurred in the idealized search for adult-centric normativity as opposed to intersubjectivity. CONCLUSION: The perceptions and practices of healthcare providers are aligned with the concept of Care as they include actions beyond technical knowledge and recognize the contexts that increase the vulnerability of adolescents and young adults to HIV. OBJECTIVE preexposure pre exposure (PrEP METHODS PrEP151 201 202 semistructured semi structured interviews NVivo NVivo® hermeneuticdialectical hermeneutic dialectical horizon RESULTS trustbased based related prevention peoples people s adultcentric adult centric intersubjectivity CONCLUSION PrEP15 20 PrEP1 2