ABSTRACT Foundation: Scientific journals constitute the means par excellence for the socialization and dissemination of the research’s results carried out both at the undergraduate and postgraduate levels; the publication of an article constituting the final step of the research. Objective: To characterize, from bibliometric, the professionals’ scientific production of the Hygiene, Epidemiology and Microbiology Provincial Center from 2018 to 2022. Methods: A descriptive, retrospective study of the health professionals’ scientific production was carried out in the Hygiene, Epidemiology and Microbiology Provincial Center publications database. Results: The greatest predominance of publications is in scientific journals (77.78%), the greatest scientific production year was 2018 with 30.16%. Scientific production activity has been decreasing. There is a tendency for researchers to work collaboratively, all contributions have multiple authorship. Medisur magazine was the most predominant with 43%, followed by The Biologist with 22.22%. Conclusions: There is a decrease in the number of publications, evident over the years. The Medisur magazine continues to be one of the most used by authors when publishing.

RESUMEN Fundamento: Las revistas científicas constituyen el medio por excelencia para la socialización y difusión de los resultados de las investigaciones desarrolladas tanto en el pregrado como en el posgrado; la publicación de un artículo constituyendo el paso final de la investigación. Objetivo: Caracterizar, desde la bibliometría, la producción científica de los profesionales del Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología en el periodo 2018-2022. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo, de la producción científica de los profesionales de la salud en la base de datos de las publicaciones del Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología. Resultados: El mayor predominio de las publicaciones es en revistas científicas (77,78 %), el año de mayor producción científica fue el 2018 con un 30,16 %. La actividad de producción científica ha ido decreciendo. Existe la tendencia de los investigadores a trabajar en colaboración, el total de las contribuciones tienen autoría múltiple. La revista Medisur fue la que más predominó con un 43 %, seguida de The Biologist con un 22,22 %. Conclusiones: Existe un decrecimiento en cuanto al número de publicaciones, evidenciado al pasar de los años. La revista Medisur continúa siendo una de las más utilizadas por los autores para publicar.

Resumen El osteocondroma es el tumor óseo benigno más frecuente, representa el 35% de los tumores óseos benignos y el 8% de los tumores óseos. Está formado por una exostosis de hueso trabecular recubierta de cartílago que afecta la región metafisaria de los huesos largos, a partir del cartílago de crecimiento, alrededor de la rodilla, en el hombro o la muñeca, y es extremadamente raro en las falanges de la mano o el pie. Crece durante la niñez y la adolescencia hasta alcanzar la madurez esquelética; por lo tanto, su crecimiento en un adulto sugiere la transformación maligna en condrosarcoma, aunque también existen reportes sin malignización. Además, el calcáneo es un hueso corto, por lo que, desde el punto de vista fisiopatológico, sería inesperada la aparición de este tipo de lesión. El objetivo de este artículo es presentar un caso de osteocondroma de calcáneo solitario con crecimiento después de la madurez esquelética, su diagnóstico y tratamiento, así como una revisión bibliográfica. Esta presentación de caso es importante, dados la localización infrecuente y el potencial de transformación maligna del osteocondroma, y la escasa bibliografía sobre el tema.

Abstract Osteochondroma is the most common benign bone tumor, accounting for 35% of benign bone tumors and 8% of bone tumors. It is formed by an exostosis of trabecular bone covered with cartilage that affects the metaphyseal region of long bones, from the growth plate, around the knee, in the shoulder or wrist, and it is extremely rare in the phalanges of the hand or foot. It grows during childhood and adolescence until skeletal maturity. Therefore, its growth in an adult suggests a malignant transformation into chondrosarcoma, although there are also reports without malignancy. Furthermore, the calcaneus is a short bone, so the appearance of this type of injury would be pathophysiologically unexpected. Our objective is to present a case of solitary calcaneal osteochondroma with growth after skeletal maturity, its diagnosis and treatment, as well as a review of the literature. Its relevance stems from the scarcity of literature, its uncommon location, and the possibility of malignancy.

Abstract Objective: The objective of the study is to evaluate the chronic inflammatory demyelinating polyneuropathy (CIDP) clinical spectrum in a cohort of Mexican patients who benefit from social security. Methods: A retrospective study of CIDP patients from 2010 to 2021. We documented neurological deficits, electrophysiological and laboratory parameters, diagnostic characteristics, disease activity, and clinical outcomes. Results: 36 cases met the criteria of the EAN/PNS 2021, the mean age was 58.25 ± 10.10 years, 50% were women, and 69.4% used intravenous immunoglobulin (IVIG). Concerning functional status, 63.9% had an independent walk and 86.1% had mild weakness in manual skills. The analysis of functional status showed better results in the IVIG treatment group. Conclusions: Similar to previous literature reports, 50% of our patients had stable active disease. Considering the heterogeneity of the disease, more research about treatment initiation and long-term results is warranted.

Resumen Objetivo: Evaluar el espectro clínico de la polineuropatía desmielinizante inflamatoria crónica (PDIC) en una cohorte de pacientes mexicanos beneficiarios de la seguridad social. Métodos: Estudio retrospectivo de pacientes con PDIC durante el período 2010-2021. Documentamos déficits neurológicos, parámetros electrofisiológicos y de laboratorio, características de diagnóstico, actividad de la enfermedad y resultados clínicos. Resultados: 36 casos cumplieron con los criterios de la EAN/PNS 2021, la edad promedio fue de 58,25 ± 10,10 años, el 50% eran mujeres y el 69,4% utilizaban inmunoglobulina intravenosa. En cuanto al estado funcional, el 63,9% presentaba marcha independiente y el 86,1% presentaba debilidad leve en las habilidades manuales. El análisis del estado funcional mostró mejores resultados en el grupo de tratamiento con inmunoglobulinas intravenosa. Conclusiones: Al igual que en informes de la literatura, el 50% de nuestros pacientes tenían enfermedad activa estable. Teniendo en cuenta la heterogeneidad de la enfermedad, se justifica realizar más investigaciones sobre el tratamiento y los resultados a largo plazo.

Abstract We develop a comparative study of the management models of the Morelia-Tarímbaro metropolis, in Michoacán, Mexico; and La Serena-Coquimbo, in the Coquimbo Region, Chile. The objective is to analyze the governance models, relating them whit the urban expansion process occurs in both cities and the social and physical space effects. The descriptive method shows the scarce relationship that exists between the expansion of the metropolis and the governance model. Even though in both countries there are multiple actors and instruments, they do not achieve concrete and practical results, because they remain proposals, or act in a dispersed way, that is, without being binding at the territories. The conclusion supports reversing the governance approach, based on recognizing the current prevailing urban modes and proposing strategic actions that reverse metropolitan problems.

Resumen Se desarrolla un estudio comparativo de los modelos de gestión de las metrópolis Morelia-Tarímbaro, en Michoacán, México, y La Serena-Coquimbo, en la región de Coquimbo, Chile. El objetivo es analizar los modelos de gobernanza, relacionándolos con el modo en que se produce la expansión urbana en estas ciudades y los efectos sociales y del espacio físico. Se aplica el método descriptivo que evidencia la escasa relación que existe entre el modo de expansión de la metrópolis y el proceso de gobernanza. Pese a que en ambos países existen múltiples actores e instrumentos, estos no logran resultados concretos y prácticos, debido a que se quedan en propuestas, o actúan de modo disperso, es decir, sin ser vinculante en los territorios. La conclusión abona en invertir el abordaje de la gobernanza, a partir de reconocer cuáles son los actuales modos urbanos imperantes y proponer acciones estratégicas que reviertan las problemáticas metropolitanas.

Resumo Desenvolve-se um estudo comparativo dos modelos de gestão das metrópoles Morelia-Tarímbaro, em Michoacán, México; e La Serena-Coquimbo, na região de Coquimbo, Chile. O objetivo é analisar os modelos de governança, relacionando-os com a forma como ocorre a expansão urbana nessas cidades e os efeitos sociais e espaciais físicos. Aplica-se o método descritivo que mostra a escassa relação existente entre o modo de expansão da metrópole e o processo de governança. Apesar de em ambos os países existirem múltiplos atores e instrumentos, eles não alcançam resultados concretos e práticos, porque permanecem propostas, ou atuam de forma dispersa, ou seja, sem serem vinculantes nos territórios. A conclusão compensa inverter a abordagem da governança, a partir de reconhecer quais são os modos urbanos atuais e propor ações estratégicas que revertam os problemas metropolitanos.

ABSTRACT Introduction: The clinical record is a document of high value for professionals. Its correct management contributes to improving the quality of care, protecting the legal interests of the patient, workers and entities; in addition it provides information for research and teaching purposes. Objective: To design a nursing monitoring record model of the critical patients in the Intensive Care Unit of the Clinical Surgical University Hospital Comandante Faustino Pérez of Matanzas. Materials and methods: An analytical, observational, descriptive and cross-sectional study was carried out between January 2022 and July 2023. The universe was made up of 50 nurses and the sample was made up of those who were physically working in the service during the study period, for a total of 31. Results: It was possible to diagnose, with the study, deficiencies in the recording of insensible and extraordinary losses of endogenous water. Conclusions: It was possible to design a nursing monitoring record model in the care of critical patients, which brings together scientific information on the comprehensive and adequate monitoring of critical patients from the physiological and therapeutic point of view. It was organized in a multidimensional structure, appropriate to the Cuban context that supports the care process.

RESUMEN Introducción: La historia clínica constituye un documento de alto valor para los profesionales. Su correcta gestión contribuye a mejorar la calidad de la atención, proteger intereses legales del paciente, trabajadores y entidades, y proporcionar información con fines de investigación y docencia. Objetivo: Diseñar un modelo de registro de monitorización de enfermería del paciente crítico en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Comandante Faustino Pérez Hernández, de Matanzas. Materiales y métodos: Se realizó un estudio analítico, observacional, descriptivo y transversal, entre enero de 2022 y julio de 2023. El universo estuvo conformado por 50 enfermeros, y la muestra por los que se encontraban laborando de manera física en el servicio durante el período de estudio, para un total de 31. Resultados: Se pudo diagnosticar, con el estudio, deficiencias en el registro de las pérdidas insensibles y extraordinarias de agua endógena. Conclusiones: Se logró diseñar un modelo de registro de monitorización de enfermería en la atención al paciente crítico, que cohesiona información científica del monitoreo integral y adecuado del paciente crítico desde el punto de vista fisiológico y terapéutico. El mismo se organizó en una estructura multidimensional, apropiado al contexto cubano que sustenta el proceso del cuidado.

Resumo: A imersão das tecnologias de informação e comunicação no setor de turismo modificou a forma de comunicação em todas as áreas, sendo uma das mais evidentes a promoção do turismo em ambientes virtuais. Isso levou à implementação de influenciadores como uma ferramenta estratégica para transformar o diálogo de interesse de sua comunidade de seguidores e influenciar suas intenções de viagem. Por meio de uma revisão sistemática e análise de conteúdo, este artigo reflete sobre os principais paradigmas teóricos da comunicação: crítico, estruturalista e funcionalista, disponíveis para o estudo da comunicação persuasiva de influenciadores no turismo. Por meio da coleta de artigos e livros sobre comunicação, são explicadas as características de cada paradigma, a fim de propor novas perspectivas disponíveis para o estudo do fenômeno recente. Conclui-se que, devido à divergência entre os paradigmas, a escolha de um paradigma dependerá do pesquisador e dos objetivos da pesquisa. Sugere-se que as repercussões da figura comunicativa do influenciador sob a perspectiva de cada um dos paradigmas que contribuem para a fundamentação teórico-metodológica desse fenômeno nos diferentes contextos socioculturais sejam estudadas com maior profundidade. Resumo áreas virtuais viagem conteúdo crítico funcionalista recente Concluise Conclui se pesquisa Sugerese Sugere teóricometodológica teórico metodológica profundidade

Abstract: The immersion of Information and Communication Technologies in the tourism sector has led to changes in forms of communication in all areas; one of the most evident has been in the promotion of tourism in virtual environments. This has led to the implementation of influencers, as a strategic tool for transforming the dialogue that is of interest to their community of followers, seeking to influence their travel intentions. Through a systematic review and content analysis, this article reflects on the main theoretical paradigms of communication: critical, structuralist and functionalist, available for the study of persuasive communication by influencers in tourism. Through the collection of articles and books on communication, the characteristics of each paradigm are explained, in order to propose new perspectives available for the study of the recent phenomenon. It is concluded that due to the divergence between paradigms, the choice of a paradigm will depend on the researcher and the research objectives. It is suggested that the repercussions of the communicative figure of the influencer be studied in greater depth, from the perspective of each of the paradigms that contribute to the theoretical-methodological foundation of this phenomenon, in different socio-cultural contexts. Abstract areas environments followers intentions analysis critical functionalist explained phenomenon objectives depth theoreticalmethodological methodological sociocultural socio cultural contexts

Resumen: La inmersión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sector turístico ha modificado la forma de comunicación en todos los ámbitos, uno de los más evidentes ha sido en la promoción turística en entornos virtuales. Cuestión que ha promulgado la implementación del influencer como una herramienta estratégica para transformar el diálogo que sea de interés para su comunidad de seguidores e incidir en sus intenciones de viaje. Mediante una revisión sistemática y análisis de contenido, este artículo reflexiona sobre los principales paradigmas teóricos de la comunicación: crítico, estructuralista y funcionalista, disponibles para el estudio de la comunicación persuasiva por parte de influencers en turismo. Mediante la recolección de artículos y libros sobre comunicación, se explican las características de cada paradigma, a fin de proponer nuevas perspectivas disponibles para el estudio del reciente fenómeno. Se concluye que, debido a la divergencia entre paradigmas, la elección de un paradigma dependerá del investigador y de los objetivos de la investigación. Se sugiere profundizar en las repercusiones que tiene la figura comunicativa del influencer desde la mirada de cada uno de los paradigmas que contribuyan a la fundamentación teórico-metodológica de este fenómeno en los diferentes contextos socioculturales. Resumen ámbitos virtuales viaje contenido crítico funcionalista turismo investigación teóricometodológica teórico metodológica socioculturales

ABSTRACT Seaweed blooms pose a compelling governance challenge caused by the new environments of the Anthropocene. Along the Quintana Roo coastline, nestled in the heart of the Caribbean, the onset of extensive Sargassum infestations began in late 2014, posing a formidable environmental management dilemma for state and federal authorities. This study describes the institutional responses elicited by the Sargassum influx on Mexico’s Caribbean shoreline, particularly focusing on Cancún and the Riviera Maya. It proposes ecological reflexivity as a promising governance principle for institutions faced with increasingly complex and unforeseeable circumstances, such as the massive arrivals of Sargassum. Based on a comprehensive analysis of national press reports, active participation in forums and seminars, and in-depth interviews, our research identifies three distinct governance phases. We explore these phases considering the concept of ecological reflexivity. Our findings make a strong case for acknowledging institutional errors and shortcomings as an indispensable aspect of formulating effective strategies to combat unexpected and unfamiliar phenomena such as seaweed blooms. Moreover, governance strategies for dealing with Sargassum in Quintana Roo should not only consider responding to human interests and sustaining the tourist industry. Instead, they should encompass an approach that considers the interplay between human and non-human components within the socio-ecological system. Anthropocene coastline 2014 authorities Mexicos Mexico s shoreline Maya circumstances reports seminars indepth depth interviews Moreover industry Instead nonhuman non socioecological socio system 201 20 2

ABSTRACT Microsporum canis, one of the most widespread dermatophytes worldwide, is a zoonotic microorganism that transmits infection from reservoirs such as cats and dogs to humans. This microorganism is associated with Tinea corporis and other clinical manifestations; however, few studies have used genetic surveillance to determine and characterize the process of zoonotic transmission. In this study, we show a clear example of zoonotic transmission from a cat to an intrafamilial environment, where it caused Tinea corporis by infection with M. canis. Molecular characterization using the b-tubulin gene and Random Amplified Polymorphic DNA analysis made it possible to determine that the six isolates of M. canis obtained in this study belonged to the same genetic variant or clone responsible for reservoir-reservoir or reservoir-human transmission. worldwide humans manifestations however environment M btubulin b tubulin reservoirreservoir reservoir reservoirhuman human

Resumen La complejidad de la formación doctoral demanda la articulación de distintos aspectos personales y contextuales. En este proceso, el desarrollo de agencia del estudiante es de especial relevancia, sobre todo en situaciones disruptivas que afectan a diversos ámbitos de la vida, tales como el académico y el personal. El presente estudio tuvo como propósito principal analizar las propiedades de la agencia de los doctorandos en el desarrollo de estrategias para el abordaje de la lectura y escritura académicas, el aprendizaje y la optimización del proceso investigativo en la contingencia sanitaria por la COVID-19. A partir de un enfoque cualitativo, se seleccionaron 26 estudiantes de distintos programas doctorales de una universidad mexicana, quienes mostraron llevar a cabo estrategias con un sentido de agencia para el desarrollo de su investigación doctoral. El análisis de la información obtenida se realizó mediante la teoría fundamentada. Los resultados revelan que los procesos de agencia de los doctorandos en vinculación con la lectura, la escritura, el aprendizaje y la optimización del trabajo investigativo se concretizaron en estrategias enfocadas a la gestión del conocimiento y de la información, la gestión espacio-tiempo y la interacción con el director de tesis. En el texto se discuten estos procesos, así como la relevancia de favorecer el desarrollo de agencia desde los programas doctorales a partir de una formación integral (académica, personal, ética, entre otras) que posibilite hacer frente a los retos de los escenarios actuales y futuros.

Resumo A complexidade da formação doutoral exige a articulação de diferentes aspectos pessoais e contextuais. Neste processo, o desenvolvimento da agência estudantil assume especial relevância, particularmente em situações disruptivas que afetam diversas áreas da vida, como a acadêmica e a pessoal. O objetivo principal deste estudo foi analisar as propriedades da agência dos doutorandos no desenvolvimento de estratégias para abordar a leitura e a escrita acadêmicas e a aprendizagem e o aproveitamento do processo de pesquisa na contingência sanitária da COVID-19. Utilizando uma abordagem qualitativa, foram selecionados 26 estudantes de diferentes programas de doutorado de uma universidade mexicana, que demonstraram implementar estratégias com senso de agência para o desenvolvimento de suas pesquisas de doutorado. A análise das informações obtidas foi realizada por meio da teoria fundamentada. No que diz respeito à leitura, escrita, aprendizagem e otimização do trabalho de pesquisa, os resultados revelam que os processos de agência dos doutorandos concretizaram-se em estratégias centradas na gestão do conhecimento e da informação, no gerenciamento do espaço e do tempo e na interação com o diretor da tese. O texto aborda esses processos, bem como a relevância de promover o desenvolvimento da agência de programas de doutorado a partir de uma formação integral (acadêmica, pessoal, ética, entre outras) que permite enfrentar os desafios dos cenários atuais e futuros.

Abstract The complexity of doctoral training demands the articulation of different personal and contextual aspects. In this process, the development of student agency is of particular relevance, especially in disruptive situations that affect various areas of life, such as academic and personal. The main purpose of this study was to analyze the properties of the agency of doctoral students in developing strategies to address academic reading and writing, learning, and optimizing the research process in the COVID-19 health contingency. Through a qualitative approach, participants were 26 students selected from different doctoral programs at a Mexican university. They showed they carried out strategies with a sense of agency to develop their doctoral research. The analysis of the information obtained was carried out using grounded theory. The results reveal that the agency processes of the doctoral students in connection with reading, writing, learning, and the optimization of research work were concretized in strategies focused on knowledge and information management, space-time management, and Interaction with the thesis director. The text discusses these processes and the relevance of promoting agency development from doctoral programs based on comprehensive training (academic, personal, ethical, among others) that makes it possible to face the challenges of current and future scenarios

RESUMEN Fundamento: la pandemia de la COVID-19 impuso la educación a distancia como alternativa viable para formar profesionales de la salud, donde se identificaron irregularidades durante la evaluación. Objetivo: elaborar una metodología para la evaluación a distancia en la asignatura Sistemas Cardiovascular, Respiratorio, Digestivo y Renal en la carrera de Medicina. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo con enfoque mixto entre marzo 2021 y diciembre de 2022, en la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas “Mariana Grajales Coello” de Holguín. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos que posibilitaron la sistematización teórico-metodológica del tema, profundizar en el estado actual del objeto y determinar la necesidad de una metodología para resolver el problema científico. Se aplicó el criterio de especialistas para evaluar la pertinencia y viabilidad de la propuesta. Resultados: se propone una metodología para la evaluación del aprendizaje a distancia de la asignatura Sistemas Cardiovascular, Respiratorio, Digestivo y Renal en la carrera de Medicina que integra los fundamentos de la evaluación del aprendizaje en las ciencias médicas y las particularidades de la educación a distancia en la educación superior. Esta se estructura en dos subsistemas concretados en las dimensiones organizativas y contextualizadora, con etapas y acciones para organizar la evaluación del aprendizaje. Conclusiones: la metodología diseñada proporciona herramientas al colectivo metodológico de la asignatura para la evaluación a distancia de forma integrada. Su implementación facilita la organización del proceso evaluativo a partir de las potencialidades de los contextos formativos y de necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Fue valorada por los especialistas como pertinente y adecuada.

ABSTRACT Background: the COVID-19 pandemic imposed distance learning as a viable alternative to train health professionals, where irregularities were identified during the evaluation. Objective: to develop a methodology for distance evaluation in the subject Cardiovascular, Respiratory, Digestive and Renal Systems in the Medicine degree. Methods: a development research with a mixed approach was carried out from March 2021 to December 2022, in the Medicine program of the “Mariana Grajales Coello” Faculty of Medical Sciences in Holguín. Theoretical, empirical and statistical methods were used that enabled the theoretical-methodological systematization of the topic, delving into the current state of the object and determining the need for a methodology to solve the scientific problem. The criteria of specialists was applied to evaluate the relevance and viability of the proposal. Results: a methodology is proposed for the evaluation of distance learning of the subject Cardiovascular, Respiratory, Digestive and Renal Systems in the Medicine degree that integrates the fundamentals of the evaluation of learning in medical sciences and the particularities of distance education in higher education. This is structured in two subsystems specified in the organizational and contextualizing dimensions, with stages and actions to organize the evaluation of learning. Conclusions: the designed methodology provides tools to the methodological group of the subject for distance evaluation in an integrated way. Its implementation facilitates the organization of the evaluation process based on the potential of the training contexts and the learning needs of the students. It was assessed by specialists as pertinent and adequate.

Resumen Durante la pandemia por COVID-19 las universidades han mostrado preocupación por el estado emocional y el aprendizaje eficaz del estudiantado. El afrontamiento y la autorregulación del aprendizaje constituyen factores protectores para reducir el estrés y para lograr óptimos aprendizajes, siendo afectados por distintas condiciones personales y contextuales. El objetivo de este estudio fue analizar la relación de distintas características sociodemográficas con las emociones, el afrontamiento al estrés y la autorregulación del aprendizaje en universitarios mexicanos durante el confinamiento por COVID-19. Participaron 854 estudiantes de las regiones Centro, Sur-Sureste y Noroeste del país, quienes respondieron un cuestionario de autoinforme en línea. Se observaron diferencias significativas en las emociones en función del sexo, periodo académico, entorno, espacio de estudio y recursos tecnológicos disponibles. El afrontamiento fue mayor en las mujeres, estudiantes de períodos académicos iniciales y aquellos con más dispositivos electrónicos. A su vez, las mujeres y los estudiantes en entornos rurales indicaron mayor autorregulación del aprendizaje. Estos hallazgos muestran que las características sociodemográficas, traducidas en condiciones de vivienda y distintivos académicos y personales, inciden en el afrontamiento al estrés y la autorregulación del aprendizaje; por lo tanto, requieren ser consideradas en las propuestas educativas a fin de promover un mejor aprendizaje en los universitarios.

Abstract During the COVID-19 pandemic, universities have shown concern for their students' emotional state and effective learning. Coping and self-regulation of learning are protective factors to reduce stress and achieve optimal learning, affecting different personal and contextual conditions. The study's objective was to analyze the incidence of different sociodemographic characteristics in emotions, stress coping strategies, and self-regulation of learning in university students during home confinement due to the COVID-19 pandemic. Participants were 854 university students from the Central, South-Southeast, and Northwest regions of México who answered an online self-report questionnaire. There were significant differences in emotions based on gender, academic period, environment, study space, and available technological resources. Women, students from initial academic periods, and those with more electronic devices reported more coping strategies. In turn, women and students in rural settings indicated greater self-regulation of learning. These findings show that sociodemographic characteristics, translated into housing conditions and academic and personal features, affect coping with stress and self-regulation of learning; hence, they need to be considered in educational proposals to promote better learning in college.

Abstract The meaning of stress became a common word in the society in which we live; As part of the dissemination of its use, it began to be mentioned also in educational spaces and came to be considered as a growing difficulty of attention in the student population. The objective of the research was to establish the prevalence of post-pandemic stress in the face of the return to classes in university students and to establish its relationship with the variables sex, age, degree and semester. A quantitative, cross-sectional, correlational and non-experimental study was conducted, considering a population of 254 students from first to eighth semester, aged 18 to 25 years, of which 82.3% are women and 17.7% men to whom the instrument called Post-Pandemic Stress Inventory before the Return to Face-to-Face Classes (IEP-RCP). The students reported a moderate level of post-pandemic stress before the return to class of 3.19 (SDE: .602), the analysis of the relationship between the variable sex and stress shows the following values: t: -4.353; GL: 252; sig: .000.; From this result, it can be affirmed that the sex variable does have a discrepancy in the level with which post-pandemic stress is presented before the return to classes, with women presenting it with a higher level. In the analysis of the relationship between the variable age and stress, a value p> .05 was obtained, so it is concluded that there is no relationship between both variables. The return to face-to-face classes was not the end of mental health problems within the university population and the presence of post-pandemic stress before the return to class shows the need for institutions to work for the benefit of the mental health of their students.

Resumen La palabra estrés se convirtió en un vocablo usual en la sociedad en la que vivimos; incluso, en los espacios educativos, se le llegó a considerar como una dificultad creciente de atención en la población estudiantil. Por tal motivo, el objetivo de esta investigación fue establecer la prevalencia del estrés pospandemia ante el regreso a clases en estudiantes universitarios y establecer su relación con las variables género, edad, licenciatura y semestre. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo, de corte transversal, tipo correlacional y no experimental, con una población de 254 estudiantes de primero a octavo semestre, con edad de 18 a 25 años, de los cuales 82.3 % son mujeres y 17.7 % hombres. A todos se les aplicó el instrumento denominado Inventario del Estrés Pospandemia ante el Regreso a Clases Presenciales (IEP-RCP). En tal sentido, los alumnos reportaron un nivel moderado de estrés pospandemia (3.19) ante el regreso a clase (DTE: .602); asimismo, el análisis de la relación entre la variable género y estrés arrojó los siguientes valores: t: -4.353; gl: 252; sig: .000. A partir de este resultado, se puede afirmar que la variable género si tiene una discrepancia en el nivel con que se presenta el estrés pospandemia ante el regreso a clases; en otras palabras, las mujeres son las que lo presentaron con un mayor nivel. En el análisis de la relación entre la variable edad y estrés se obtuvo un valor p> .05, por lo que se concluye que no existe relación entre ambas variables. El regreso a clases presenciales no fue el final de los problemas de salud mental dentro de la población universitaria, De hecho, la presencia del estrés de pospandemia ante el regreso a clase muestra la necesidad de que las instituciones trabajen en beneficio de la salud mental de sus alumnos.

Resumo A palavra estresse tornou-se uma palavra comum na sociedade em que vivemos; Nos espaços educacionais, considerou-se inclusive uma dificuldade crescente no atendimento à população estudantil. Por esse motivo, o objetivo desta pesquisa foi estabelecer a prevalência de estresse pós-pandemia no retorno às aulas em estudantes universitários e estabelecer sua relação com as variáveis sexo, idade, curso e semestre. Para isso foi realizado um estudo quantitativo, transversal, correlacional e não experimental, com uma população de 254 estudantes do primeiro ao oitavo semestre, com idades entre 18 e 25 anos, dos quais 82,3% são mulheres e 17,7% homens . A todos eles foi aplicado o instrumento denominado Inventário de Estresse Pós-Pandemia no Retorno às Aulas Presenciais (IEP-RCP). Nesse sentido, os alunos relataram nível moderado de estresse pós-pandemia (3,19) no retorno às aulas (DTE: 0,602); Da mesma forma, a análise da relação entre a variável sexo e o estresse apresentou os seguintes valores: t: -4,353; gl: 252; sinal: 0,000. A partir deste resultado, pode-se afirmar que a variável gênero apresenta sim uma discrepância no nível em que ocorre o estresse pós-pandemia no retorno à escola; Ou seja, são as mulheres que o apresentam em um nível superior. Na análise da relação entre a variável idade e stress obteve-se um valor de p > 0,05, pelo que se conclui que não existe relação entre ambas as variáveis. O retorno às aulas presenciais não foi o fim dos problemas de saúde mental da população universitária, aliás, a presença do estresse pós-pandemia no retorno às aulas mostra a necessidade das instituições trabalharem em benefício da saúde mental de seus alunos.

Abstract The work in university students is of special interest for study due to the high percentage of students who combine work and school, and understanding the impact it has on their academic development is relevant for Higher Education institutions. The purpose of this study is to analyze the influence of combining work with university studies on academic performance through correlational research with a quantitative approach, in which the digital survey was used as a technique, and the analysis was done with descriptive and inferential statistical tools, the sample consisted of 305 students from a population of 1,358 from the Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, Campus Puerto Vallarta. The results indicate that employment has a negative impact on academic performance; students who only study have a lower failure rate and better academic results.

Resumen La investigación en torno a las ocupaciones académicas y laborales de estudiantes universitarios resulta de especial interés debido al alto porcentaje de alumnos que deben estudiar y al mismo tiempo trabajar. Por tanto, en este trabajo se analizó la influencia que ejerce combinar trabajo con estudios universitarios en el desempeño académico mediante una investigación correlacional y con un enfoque cuantitativo. Para ello, se utilizó como técnica la encuesta digital, y el análisis se hizo con herramientas de estadística descriptiva e inferencial. La muestra estuvo conformada por 305 estudiantes de una población de 1358 del Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, campus Puerto Vallarta. Los resultados indican que el empleo tiene un impacto negativo en el desempeño académico, pues los universitarios que solo estudian tienen menor índice de reprobación y mejores resultados académicos.

Resumo A investigação sobre as ocupações académicas e laborais dos estudantes universitários é de especial interesse devido à elevada percentagem de estudantes que devem estudar e trabalhar ao mesmo tempo. Portanto, neste trabalho foi analisada a influência da combinação do trabalho com os estudos universitários no desempenho acadêmico por meio de pesquisa correlacional e abordagem quantitativa. Para isso, utilizou-se como técnica o levantamento digital, e a análise foi feita com ferramentas de estatística descritiva e inferencial. A amostra foi composta por 305 estudantes de uma população de 1.358 habitantes do Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, campus Puerto Vallarta. Os resultados indicam que o emprego tem um impacto negativo no desempenho académico, uma vez que os estudantes universitários que apenas estudam apresentam menor taxa de reprovação e melhores resultados académicos.

Resumen Introducción: la carboximaltosa férrica (CF) es una preparación intravenosa que ayuda a la corrección rápida de anemia con menor riesgo de reacciones adversas. Sin embargo, se ha encontrado asociación entre la administración de la CF y el desarrollo de hipofosfatemia. Caso clínico: presentamos el caso clínico de una paciente de 57 años con anemia ferropénica que tras recibir tratamiento con CF (Ferinjet®) de forma crónica, desarrolla un cuadro clínico de debilidad muscular severa. En la analítica se aprecia hipofosfatemia, normocalcemia, nivel de vitamina D normal (tras corrección) y aumento de excreción renal de fósforo. Tras estudio se llega al diagnóstico de hipofosfatemia crónica secundaria al uso de la CF. Discusión: la CF puede provocar un aumento de FGF-23 el cual actúa a nivel renal induciendo fosfaturia, pudiendo generar hipofosfatemia grave. Este caso demuestra la importancia de reconocer y tratar esta entidad clínica a tiempo.

Abstract Introduction: ferric carboxymaltose (CF) is an intravenous preparation that helps the rapid correction of anemia with a lower risk of adverse reactions. However, an association has been found between the administration of CF and the development of hypophosphatemia. Case report: we present the clinical case of a 57-year-old patient with a history of iron de-ficiency anemia who, after receiving treatment with CF (Ferinjet®) chronically, develops a clinical of severe muscle weakness. Laboratory tests showed hypophosphatemia, normocalcemia, normal vitamin D level (after correction) and increased renal excretion of phosphorus. After study, the diagnosis of chronic hypophosphatemia secondary to the use of CF is reached. Discussion: CF can cause an increase in FGF-23 which acts at the renal level inducing phosphaturia, which can generate severe hypophosphatemia. This case demonstrates the importance of recognizing and treating this clinical entity in time.