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au:Flores-Gonzalez, Luís Manuel
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Dimensiones epistemológicas en los sistemas de accountability de la calidad educativa: elementos para una interrogación crítica
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RESUMO O artigo questiona criticamente as premissas epistemológicas que sustentam o sistema de accountability da qualidade educacional. O foco deste exercício teórico é a concepção de conhecimento subjacente aos indicadores de qualidade educacional a fim de discutir seus princípios e limites fundamentais. Na primeira parte, e tomando como referência o caso chileno, é desenvolvida uma descrição geral da responsabilidade e dos pressupostos epistemológicos que justificam sua coerência interna, bem como de uma suposta objetividade referente aos padrões de medição e desempenho. Na segunda seção, os limites da noção de objetividade são problematizados a partir de abordagens epistemológicas da Física e da Fenomenologia contemporâneas. Em conclusão, apresentamos algumas implicâncias e orientações às políticas educativas de qualidade educativa.
ABSTRACT The paper critically inquiries the epistemological premises that underpin the accountability systems of educational quality. The focus of this theoretical exercise is the conception of knowledge that underlies the indicators of educational quality, in order to discuss its fundamental principles and limits. In the first part, we developed a general description of accountability and its epistemological assumptions, taking as a reference the Chilean case, that justify its internal coherence, as well as a supposed objectivity, referring to measurement and performance standards. In the second section, we critically discussed this notion of objectivity from epistemological approaches as contemporary physics and phenomenology. In conclusion, we presented some implications and guidelines for quality assurance in educational policies.
RESUMEN El artículo interroga críticamente las premisas epistemológicas que fundamentan los sistemas de accountability de la calidad educativa. El foco de este ejercicio teórico es la concepción del conocimiento que subyace en los indicadores de la calidad educativa, con la finalidad de discutir sus principios y límites fundamentales. En la primera parte, y tomando como referencia el caso chileno, desarrollamos una descripción general de la accountability, y de los supuestos epistemológicos que justifican su coherencia interna, así como de una supuesta objetividad, referida a estándares de medición y de rendimiento. En la segunda sección, problematizamos los límites de la noción de objetividad desde enfoques epistemológicos de la física contemporánea y de la fenomenología. En conclusión, planteamos algunas implicancias y lineamientos para las políticas de aseguramiento de la calidad educativa.
2.
Clinical considerations on the introduction of ocrelizumab in Mexico
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Ordoñez-Boschetti, Laura
; Velázquez-Quintana, Merced
; Skromne-Eisenberg, Eli
; Treviño-Frenk, Irene
; Rivas-Alonso, Verónica
; Bertado-Cortes, Brenda
; Maza-Flores, Manuel De la
; Quiñones-Aguilar, Sandra
; Amaya-Sánchez, Luis
; Llamas-López, Leonardo
; Gonzalez-Amezquita, Victor
.
Abstract Multiple sclerosis (MS) is the leading cause of neurological disability among young adults. The disease-modifying treatments (DMTs) have been a breakthrough in the care of this patients, becoming a treatable disease. Today, we face a broad spectrum of treatment possibilities, which should be used rationally to provide the maximum benefit for the patients. In the context of the introduction of ocrelizumab as a treatment option in the Mexican MS DMT portfolio, a group of neurologists was convened to analyze the potential transition among DMT from their experience, through a desk research and expert opinion. As a result, here we describe the different considerations suggested for switching from different DMT to ocrelizumab that includes profiling studies, washout periods, and follow-up considerations. We concluded that the switch from other DMT previously used to ocrelizumab could be convenient and safe, as long as there is an adequate selection and profiling of the patients.
Resumen La esclerosis múltiple (EM) es la principal causa neurológica de discapacidad en adultos jóvenes. Los tratamientos modificadores de la enfermedad (TME) han representado un enorme avance en su atención y han convertido a la EM en una enfermedad tratable. Hoy día nos enfrentamos a un amplio espectro de posibilidades de tratamientos, que deben ser utilizados de forma racional para brindar el mayor beneficio a los pacientes. En el contexto de la introducción del ocrelizumab al mercado mexicano se convocó a un grupo de neurólogos con el fin de analizar la transición terapéutica desde diferentes ópticas, con base en la experiencia del grupo convocado con el uso de TME, realizando una investigación documental y de opinión de expertos. Como resultado se describen los diferentes aspectos para considerar el cambio de diferentes moléculas previamente usadas a ocrelizumab, así como los estudios de perfilamiento sugeridos, el tiempo de eliminación para cada molécula, los tiempos de lavado necesarios para cada molécula y los estudios de seguimiento necesarios. Se concluye que el cambio de las TME presentes a ocrelizumab puede resultar conveniente y seguro, siempre y cuando exista una adecuada selección y perfilamiento de los pacientes.
https://doi.org/10.24875/rmn.20000153
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3.
Trabajos de investigación presentados en el XLIX Congreso Mexicano de Anestesiología: Zacatecas 2015. México
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Sánchez, Claudia
; Osorio-Santiago, María Arelí
; Medina-Tarango, Marco Antonio
; Fernandez De Lara, Alfredo
; Castro-Salinas, Jose Ernesto
; Salazar-Luna, Miguel Angel
; Sanchez, Placido
; Castro-Cayetano, José Esteban
; Millán Hernández, Manuel
; Almonte, Hector Asencion
; Zamora-Aguirre, Salvador A.
; Gudiño, Yocelin Montserrat
; Reyes-Valle, Roberto
; Zepeda-Olivera, Silvia
; Ferretiz-López, Giancarlo
; Salgado, Mónica
; Moctezuma-Ramírez, Luis
; Hernández-Ortiz, Israel Ivan
; Hernández-Zenteno, Norma Angelica
; Martinez, Raquel
; Sánchez-Hernández, Eloy
; Camacho-Gómez, Aldo Constantino
; Martinez, Raquel
; Chenge-Said, Jarumi
; Flores Fonseca, Elvia
; López-Centeno, Martha Alicia
; López, Angélica Yanine
; Jiménez-Ramos, Adriana
; Velasco-Sordo, Luis Ramón
; Hurtado-Reyes, Ignacio Carlos
; Castellanos, Antonio
; Rojas-Peñaloza, Janeth
; Zapién-Madrigal, Jesús Miguel
; Sánchez, Placido
; Sánchez-López, Eric Mauricio
; Mendoza- García, María Isabel
; Calzada-Grijalba, José Francisco
; Hernandez, Israel Ivan
; Castellanos De León, Edgar
; Luna Medina, Cinthya Isabel
; Alvarez-Mora, Lucy Andrea
; López, Angélica Yanine
; Jiménez-Ramos, Adriana
; Velasco-Sordo, Luis Ramón
; Hurtado-Reyes, Ignacio Carlos
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; Hernandez-Gutierrez, Deoselina
; Gargiulo, Paul Raphael
; Barragán, Maria Jimena
; Ham Mancilla, Ofelia
; Zamora- Gutiérrez, Ana Lilia
; Arteaga, Jaime
; Hernández-Gutierrez, Deoselina
; Ríos-Navarro, Ramón Alejandro
; Romo-Serrano, Erika
; Castellanos, Antonio
; Zapién-Madrigal, Jesús Miguel
; Rojas- Peñaloza, Janeth
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; Cuervo-Ggonzalez, Alma Kenia
; Puente-Solorio, Armando
; Benitez-Rebollar, Joel Enrique
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; Alvarado-Ramos, Salomon
; Moya-Morales, Yuliana
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; César, Julio
; Yañez, Pablo
; Reyes-Valle, Roberto
; Colores-Velazquez, Julio César
; Luna, Arístides De Jesús
; Almonte, Hector Asencion
; Márquez-Noyola, Elizabeth Alicia
; Castellanos, Antonio
; Barrera, Lorena
; Cabrera-Sánchez, Miroslava
; Fernanández-Muñoz, Angel Fernando
; Rolón-Sánchez, Yumara Georgina
; Barragán-Hernández, Adriana Guadalupe
; Lòpez, Estefania
; Osorio-Santiago, Maria Areli
; Muñoz, Beatriz Adelaida
; Cruz-Bautista, Mayra Ivette De La
; Ripoll-Aburto, Carlos Andres
; Ortiz-Maldonado, Jessie Karolina
; Hernández-Rasgado, Javier
; Cuj-Díaz, Alberto
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; López, Angélica Yanine
; Jiménez-Ramos, Adriana
; Hurtado-Reyes, Ignacio Carlos
; Ferretiz, Giancarlo
; Pablo-Yañez, Julio César
; Flores-Martinez, Juan Ramón
; Chavez-Contreras, Sara Idali
; Gudiño-Larios, Yocelin Montserrat
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; Gordillo-Parra, Alejandra
; Barrera, Lorena
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; Zuñiga-Iñiguez, Paloma
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; Antelo-Corral, Jaqueline
; Ramos, Perla Del Carmen
; Hernández-Rasgado, Javier
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; Fonz-Murillo, Elma Patricia
; Cruz-Bautista, Mayra Ivette De la
; Ripoll-Aburto, Carlos Andres
; Cruz, Mayra Ivette De La
; Cuj-Díaz, Alberto
; Hernández-Rasgado, Javier
; Vega-Cano, Miguel
; Ramos-Rodríguez, Perla del Carmen
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; Caceres, Leonardo Andres
; Arteaga-Favela, Claudia Berenice
; Nava-Osorio, Alejandro
; Arce-Bojorquez, Brisceyda
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; Salazar-Castro, Laura Elena
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; Arce-Bojorquez, Brisceyda
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; Arce-Bojorquez, Brisceyda
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