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au:Flores-Alvarado, Sandra
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Análisis de edad, sexo y autopercepción de memoria en el deterioro cognitivo en la adultez mayor
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Objective: Analysis of cognitive impairment in the elderly by age, sex and self-perception of memory using the National Health Survey (ENS 2016-2017). Material and Method: Analytical cross-sectional study. The data comes from the National Health Survey (ENS 2016-2017). A n = 2,030 adults over 60 years of age are included. Variables such as age, sex, self-perception of memory and cognitive ability measured with the "Mini-Mental" Test were considered. A Pearson correlation was made between the results of the Mini-Mental and age by sex and by level of self-perception of memory and Spearman's correlation between age and level of self-perception. A Logistic Regression analysis considered a binary variable due to suspicion of cognitive impairment (CD) and predictors, age, level of self-perception of memory, and sex. Results: The evaluation was completed by 63.69% (n = 1,293) women and 36.31% (n = 737) men. The mean age was 71.02 ± 7.9 years. Age was significantly higher in the group with suspected DC (p=0.00). While Age and negative self-perception independently increase the risk of DC (OR= 1.1027 CI95%; 1.0392-1.1719 and OR = 1.4974 CI95%; 0.4091-5.5725) respectively. Conclusion: A significant percentage of older adults reported a fair to poor (self-perceived) memory. Age was the most significant variable in relation to the suspicion of CD. In other words, the older the age, the greater the cognitive deterioration without significant differences by sex. However, women presented less cognitive impairment.
RESUMEN Objetivo: Análisis del deterioro cognitivo en personas mayores por edad, sexo y autopercepción de la memoria utilizando la Encuesta Nacional de Salud (ENS 2016-2017). Material y Método: Estudio transversal analítico. Los datos provienen de la Encuesta Nacional de Salud (ENS 2016-2017). Se incluyen un n = 2.030 adultos mayores a 60 años. Se consideraron variables edad, sexo, autopercepción de la memoria y capacidad cognitiva medida con Test "Mini-Mental". Se realizó una correlación de Pearson entre los resultados del Mini-Mental y la edad por sexo y por nivel de autopercepción de la memoria y correlación de Spearman entre edad y nivel de autopercepción. Un análisis de Regresión Logística consideró, variable binaria por sospecha de deterioro cognitivo (DC) y predictoras, edad, nivel de autopercepción de la memoria y sexo. Resultados: La evaluación fue completada por el 63.69% (n = 1.293) mujeres y 36,31% (n = 737) hombres. La edad promedio fue de 71,02 ± 7,9 años. La edad fue significativamente mayor en el grupo que presenta sospecha DC (p = 0,00). Mientras que la Edad y la Autopercepción negativa de manera independiente aumenta el riesgo de DC (OR = 1,1027 CI95%; 1,0392-1,1719 y OR = 1,4974 CI 95%; 0,4091-5,5725) respectivamente. Conclusión: Un porcentaje importante de adultos mayores reportaron una memoria regular a mala (autopercibida). La edad fue la variable más significativa con relación a la sospecha de DC. Es decir que a mayor edad mayor deterioro cognitivo sin diferencia significativas por sexo. No obstante, las mujeres presentaron menos deterioro cognitivo.
2.
Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
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Flores Lueg, Carolina
; Alvarado Retamal, Tania
; Gutiérrez Oyarce, Tannia Belén
; Medel Lillo, Sandra Patricia
.
Resumen En este artículo se presentan los resultados de un estudio sobre las significaciones que las educadoras de infantes les otorgan a los saberes profesionales y pedagógicos que sustentan su labor docente y le dan sentido a sus prácticas de enseñanza. La investigación se situó desde un paradigma interpretativo, con una metodología cualitativa y el método fenomenológico hermenéutico. Fue desarrollada en el año 2020 con la participación de siete educadoras incluidas intencionalmente según criterios previamente definidos y su disponibilidad, quienes desempeñan su labor en establecimientos escolares ubicados en la Región de Ñuble, Chile. Como técnica de producción de información se empleó la entrevista semiestructurada, y el análisis de los datos se realizó por medio de un proceso de categorización mixta (deductiva e inductiva). Desde la perspectiva deductiva, la categoría central para el análisis fue “saberes profesionales” y, desde la perspectiva inductiva, “saberes experienciales adquiridos sobre la enseñanza” y “procesos de reflexión docente”. Se consideró la triangulación intersujetos como procedimiento para garantizar la credibilidad de la información. Los principales resultados evidencian que, para las educadoras, los saberes pedagógicos representan el cimiento de su identidad profesional, cuya dimensión experiencial se constituye en el principal marco referencial sobre el cual resuelven emocional e intuitivamente las situaciones de enseñanza.
Abstract This article presents the results of a study on the meanings that early childhood educators give to the professional and pedagogical knowledge that sustains their teaching work and gives meaning to their teaching practices. The research it situated from an interpretive paradigm, with a qualitative methodology and the hermeneutical phenomenological method. It was developed in 2020 with the participation of seven educators intentionally included according to defined criteria and their availability, who work in schools located in the Region de Ñuble, Chile. The production technique of information was the semi-structured interview and the data analysis it carried out through a mixed categorization process (deductive and inductive). From the deductive perspective, the central category for the analysis was professional knowledge, and from the inductive perspective, experiential knowledge acquired about teaching and teacher reflection processes. It was considered inter-subjects triangulation as a procedure to validate the information. The main results show that for educators, pedagogical knowledge represents the foundation of their professional identity, whose experiential dimension constitutes the main referential framework on which they emotionally and intuitively resolve teaching situations.
3.
Acceso a la atención del cáncer en los grupos vulnerables de Chile durante la pandemia de COVID-19
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RESUMO Objetivos. Examinar o impacto da pandemia de COVID-19 no acesso a tratamento de câncer no Chile, analisando efeitos diferenciais por tipo de cobertura de assistência à saúde, gênero e idade. Métodos. Realizamos um estudo quase-experimental utilizando análise de séries temporais interrompidas. A partir de várias fontes de dados, efetuamos uma avaliação abrangente da utilização de atenção à saúde relacionada ao câncer, de janeiro de 2017 a dezembro de 2020. Ajustamos modelos binomiais negativos por grupos populacionais a vários tipos de serviços e diagnósticos. Resultados. Uma queda acentuada no uso da assistência médica oncológica em março foi seguida por uma recuperação lenta e incompleta ao longo de 2020. Cumulativamente, a utilização de serviços oncológicos, as confirmações de diagnóstico e os afastamentos do trabalho por doença foram reduzidos em um terço em 2020. Essa redução foi mais pronunciada em mulheres e usuários do sistema público de saúde. No total, 5132 pessoas com 4 cânceres comuns não foram diagnosticadas precocemente. Conclusões. A pandemia impôs pressão sobre o sistema de saúde chileno, reduzindo o acesso a serviços essenciais e causando um profundo impacto no tratamento do câncer. As reduções na prestação de serviços de oncologia precederam os lockdowns em larga escala e as interrupções na oferta de suprimentos. É importante ressaltar que nem todos os grupos populacionais foram igualmente afetados e os padrões observados sugerem que as desigualdades de gênero e socioeconômicas foram exacerbadas.
ABSTRACT Objectives. To examine the COVID-19 pandemic’s impact on cancer care access in Chile, analyzing differential effects by insurance type, gender, and age. Methods. We conducted a quasi-experimental study using interrupted time series analysis. We used multiple data sources for a broad evaluation of cancer-related health care utilization from January 2017 to December 2020. We fit negative binomial models by population groups for a range of services and diagnoses. Results. A sharp drop in oncology health care utilization in March was followed by a slow, incomplete recovery over 2020. Cumulative cancer-related services, diagnostic confirmations, and sick leaves were reduced by one third in 2020; the decrease was more pronounced among women and the publicly insured. Early diagnosis was missed in 5132 persons with 4 common cancers. Conclusions. The pandemic stressed the Chilean health system, decreasing access to essential services, with a profound impact on cancer care. Oncology service reductions preceded large-scale lockdowns and supply-side disruptions. Importantly, not all population groups were equally affected, with patterns suggesting that gender and socioeconomic inequalities were exacerbated.
RESUMEN Objetivo. Estudiar la repercusión de la pandemia de COVID-19 en el acceso a la atención del cáncer en Chile, analizando los efectos diferenciales por tipo de seguro, sexo y edad. Métodos. Se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental mediante análisis de series temporales interrumpidas. Se recurrió a fuentes de datos múltiples con el fin de lograr una evaluación amplia de la utilización de la atención del cáncer de enero del 2017 a diciembre del 2020. Se ajustaron modelos binomiales negativos en función de los grupos de población para una diversidad de servicios y diagnósticos. Resultados. Tras una disminución considerable de la utilización de la atención oncológica en marzo, se observó una recuperación lenta e incompleta durante el 2020. Los servicios de atención del cáncer, las confirmaciones diagnósticas y las licencias por enfermedad acumulados se redujeron en un tercio en el 2020; la disminución fue más pronunciada en las mujeres y las personas afiliadas al seguro de enfermedad público. No se hizo un diagnóstico temprano en 5132 personas con cuatro tipos frecuentes de cáncer. Conclusiones. La pandemia sobrecargó el sistema de salud chileno y provocó una disminución del acceso a los servicios básicos, con una repercusión profunda en la atención del cáncer. La reducción de los servicios de oncología precedió los confinamientos a gran escala y las interrupciones por parte de los prestadores. Cabe destacar que no todos los grupos de la población se vieron afectados por igual y se observaron pautas que indican un agravamiento de las desigualdades por situación socioeconómica y sexo.
4.
Diseño y validación de un instrumento de medición de la carga académica de estudiantes de carreras de la salud
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Harden-Díaz, Natalia
; Pino-León, Constanza
; Orrego-Molina, Shenda
; Flores-Alvarado, Sandra
; Esturillo-Pinet, Javiera
; Flores-Castro, Valentina
; Rubio-Calero, Gabriela
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.
Background: A high academic workload may have adverse consequences among university students. Aim: To design and validate an instrument to measure both real and perceived academic workload for health care students. Material and Methods: The questionnaire was designed based on a bibliographic revision and the conduction of two focus groups conformed by undergraduate students from a Faculty of Medicine. Afterwards, it was submitted to qualitative pre-tests. The final instrument consists of a self-applied questionnaire with both a characterization section (10 questions) and one concerning academic workload by subject and semester (five and two questions, respectively). A national and international panel of 14 experts evaluated the survey content’s validity. The analysis was performed according to the Content Validity Ratio and the Content Validity Index. Results: The complete instrument was validated with an 84% consensus between the judges. Each section of the instrument was approved separately with a 77% and a 94% agreement, respectively. After being individually analyzed by the judges, each question was validated. The wording of questions was improved taking the experts comments into consideration. Conclusions: The proposed instrument constitutes a contribution for the measurement of real and perceived academic workload for students.
https://doi.org/10.4067/s0034-98872021000600873
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5.
Trabajos de investigación presentados en el L Congreso Mexicano de Anestesiología: Chihuahua 2017. México
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; Rodríguez-Jáuregui, Adriana
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; Arteaga-Trejo, Jaime
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Trabajos de investigación presentados en el XLIX Congreso Mexicano de Anestesiología: Zacatecas 2015. México
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