RESUMO Com o avanço tecnológico e a democratização de dispositivos eletrônicos, os testes cognitivos computadorizados vêm sendo cada vez mais utilizados no contexto clínico para avaliar o desempenho cognitivo de indivíduos. Objetivo: Este estudo teve como objetivo propor um Teste Cognitivo Digital Breve baseado no paradigma de equivalência de estímulos e avaliar sua validade convergente comparando-o com testes aplicados tradicionalmente. Métodos: O estudo foi realizado com uma amostra não probabilística de 50 idosos selecionados por chamada pública pelos meios de comunicação, unidades de saúde e centros dia de uma cidade do interior de São Paulo. Os participantes foram avaliados pelo Teste Cognitivo Digital Breve, Miniexame do Estado Mental, Bateria Breve de Rastreio Cognitivo e Teste dos Cinco Dígitos. Resultados: Os participantes tinham média de idade de 71,23 anos (desvio padrão — DP: ±9,36) e média de anos de estudo de 7,15 anos (DP: ±5,34). O tempo médio para a realização do teste foi de 5,33 minutos (DP: ±1,92). Houve correlações estatisticamente significativas entre os testes tradicionais e o Teste Digital na maioria dos domínios avaliados. Além disso, considerando o escore total do teste digital, o teste foi capaz de discriminar participantes com e sem comprometimento: área sob a curva ROC=0,765; IC95% 0,630–0,901. Conclusão: O teste digital cognitivo breve com o uso do paradigma de equivalência de estímulos é um instrumento de fácil aplicação e válido para a investigação de comprometimento cognitivo em idosos. eletrônicos indivíduos Objetivo comparandoo comparando tradicionalmente Métodos 5 comunicação Paulo Mental Dígitos Resultados 7123 71 23 71,2 desvio DP ±9,36 936 9 36 715 7 15 7,1 (DP ±5,34. 534 ±5,34 . 34 ±5,34) 533 33 5,3 ±1,92. 192 ±1,92 1 92 ±1,92) disso ROC=0,765 ROC0765 ROC 0 765 IC95 IC 06300901 630 901 0,630–0,901 Conclusão 712 2 71, ±9,3 93 3 7, 53 ±5,3 5, 19 ±1,9 ROC=0,76 ROC076 76 IC9 0630090 63 90 0,630–0,90 ±9, ±5, ±1, ROC=0,7 ROC07 063009 6 0,630–0,9 ±9 ±5 ±1 ROC=0, ROC0 06300 0,630–0, ± ROC=0 0630 0,630–0 ROC= 063 0,630– 06 0,630 0,63 0,6 0,
ABSTRACT With the technological advancement and democratization of electronic devices, computerized cognitive tests have been increasingly used in the clinical context to evaluate cognitive performance in individuals. Objective: This study aimed to propose a brief digital cognitive test based on the paradigm of stimulus equivalence and assess its convergent validity by comparing it with traditionally applied tests. Methods: The study was carried out with a non-probabilistic sample of 50 older adults selected from a public call through the communication media, health units, and day centers of a city in the countryside of São Paulo. Participants were assessed by the brief digital cognitive test, Mini-Mental State Examination, Brief Cognitive Screening Battery, and the Five Digit Test. Results: Participants had a mean age of 71.23 years (standard deviation [SD]: ±9.36) and a mean of 7.15 years of schooling (SD: ±5.34). The mean time to answer the test was 5.33 minutes (SD: ±1.92). There were statistically significant correlations between traditional and digital tests in most domains evaluated. In addition, considering the total score of the digital test, the test could discriminate participants with and without cognitive impairment: area under the ROC curve=0.765; 95%CI 0.630–0.901. Conclusion: The brief digital cognitive test, using the stimulus equivalence paradigm, is an easy-to-apply and valid instrument for the investigation of cognitive impairment in older adults. devices individuals Objective Methods nonprobabilistic non probabilistic 5 media units Paulo MiniMental Mini Mental Examination Battery Test Results 7123 71 23 71.2 standard SD [SD] ±9.36 936 9 36 715 7 15 7.1 (SD ±5.34. 534 ±5.34 . 34 ±5.34) 533 33 5.3 ±1.92. 192 ±1.92 1 92 ±1.92) evaluated addition curve=0.765 curve0765 curve 0 765 95CI CI 95 06300901 630 901 0.630–0.901 Conclusion easytoapply easy apply 712 2 71. [SD ±9.3 93 3 7. 53 ±5.3 5. 19 ±1.9 curve=0.76 curve076 76 0630090 63 90 0.630–0.90 ±9. ±5. ±1. curve=0.7 curve07 063009 6 0.630–0.9 ±9 ±5 ±1 curve=0. curve0 06300 0.630–0. ± curve=0 0630 0.630–0 curve= 063 0.630– 06 0.630 0.63 0.6 0.