RESUMO Objetivo: Descrever os desfechos em longo prazo na saúde de neonatos acometidos com enterocolite necrosante (ECN) e suas repercussões na qualidade de vida. Fontes de dados: Trata-se de uma revisão integrativa, realizada com base no levantamento da bibliografia nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) e PubMed por meio dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): “necrotizing enterocolitis”, “quality of life” e “prognosis” combinados com os operadores booleanos AND e OR: “quality of life” OR “prognosis”. Os critérios de inclusão foram: período de publicação entre 2012 e 2022; Síntese dos dados: Foram localizados 1.010 estudos, dos quais dez foram selecionados para compor a amostra bibliográfica desta revisão. As crianças com ECN são propensas a apresentar comprometimento neurológico cognitivo, principalmente aquelas submetidas a procedimentos cirúrgicos em razão de quadros mais graves. O desenvolvimento motor foi considerado abaixo da média se comparado ao de crianças saudáveis, com atraso mais perceptível no desenvolvimento de funções motoras finas e grossas. A busca pela relação entre enterocolite necrosante e qualidade vida trouxe como resultado que essa condição tem impacto negativo sobre o bem-estar dos indivíduos acometidos. Conclusões: A enterocolite necrosante mostrou-se como uma condição grave que contribui para altas taxas de morbimortalidade em recém-nascidos, sendo uma potencial causa para a redução da qualidade de vida dos pacientes acometidos. Objetivo (ECN dados Tratase Trata integrativa BVS, BVS , (BVS) LatinoAmericana Latino Americana Lilacs, Lilacs (Lilacs) Medline (Medline DeCS (DeCS) necrotizing enterocolitis, enterocolitis enterocolitis” quality life prognosis “prognosis prognosis. . 201 2022 1010 1 010 1.01 estudos cognitivo graves saudáveis grossas bemestar bem estar Conclusões mostrouse mostrou recémnascidos, recémnascidos recém nascidos, nascidos recém-nascidos (BVS (Lilacs (DeCS 20 202 101 01 1.0 2 10 0 1.

ABSTRACT Objective: To describe the long-term health outcomes of neonates affected by necrotizing enterocolitis (NEC) and its implications for quality of life. Data source: This is an integrative review, conducted by searching the literature in the following databases: Virtual Health Library (BVS), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), and PubMed, using Health Sciences Descriptors (DeCS): “necrotizing enterocolitis,” “quality of life,” and “prognosis” combined with the Boolean operators AND and OR: “quality of life” OR “prognosis.” Inclusion criteria were: publication period between 2012 and 2022. Data synthesis: A total of 1,010 studies were located, of which ten were selected to comprise the bibliographic sample of this review. Children with NEC are prone to exhibit cognitive neurological impairment, especially those who undergo surgical procedures due to more severe conditions. Motor development was considered below average when compared to healthy children, with more noticeable delays in fine and gross motor function development. The search for the relationship between NEC and quality of life revealed that this condition has a negative impact on the well-being of affected individuals. Conclusions: NEC has proven to be a serious condition contributing to high rates of morbidity and mortality in newborns, potentially leading to a reduction in the quality of life of affected patients. Objective longterm long term (NEC source review databases BVS, BVS , (BVS) LILACS, LILACS (LILACS) MEDLINE, MEDLINE (MEDLINE) PubMed DeCS (DeCS) enterocolitis, life, prognosis “prognosis prognosis. “prognosis. 201 2022 synthesis 1010 1 010 1,01 located impairment conditions children wellbeing well being individuals Conclusions newborns patients (BVS (LILACS (MEDLINE (DeCS 20 202 101 01 1,0 2 10 0 1,

Resumen: Los accidentes en la infancia tienen una alta tasa de morbimortalidad y, muchas veces, son prevenibles, por lo que refuerza la importancia de medidas educativas para prevenir lesiones no intencionales. El objetivo de estudio fue identificar y describir estrategias educativas útiles para la prevención de accidentes en la infancia en el contexto comunitario. Esta revisión sistemática fue guiada por PRISMA (2020) y registrada en la plataforma PROSPERO (ID: CRD42024500956). Se realizó una búsqueda combinando los descriptores “Accident Prevention” (prevención de accidentes), “Child” (niño) y “Health Education” (educación en salud) con el operador booleano AND, aplicado a las bases de datos PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS y SciELO. Se encontraron 5.037 estudios, que incluye artículos observacionales publicados entre 2018-2023, con niños de 0 a 12 años y/o sus padres/cuidadores. La calidad de los estudios se evaluó considerando los criterios de los instrumentos Qualitative Studies Checklist y Research Triangle Institute Item Bank. La muestra bibliográfica consistió en 30 artículos, en su mayoría clasificados como de alta calidad, realizados con una población de 4.510 adultos y 54.190 niños de varios países. Se describieron estrategias educativas para la prevención de accidentes dirigidas a padres y tutores, niños o ambos. Esta revisión aborda estrategias educativas innovadoras para la prevención de accidentes en la infancia y destaca los enfoques lúdicos para los niños y las técnicas visuales para los cuidadores. La aplicación se enfrenta a desafíos relacionados con la evaluación y los factores socioeconómicos, por lo que los criterios estrictos y los seguimientos prolongados son importantes para mantener su eficacia.

Resumo: Acidentes na infância têm uma alta taxa de morbidade e mortalidade e, muitas vezes, podem ser evitados, o que reforça a importância de medidas educacionais para evitar lesões não intencionais. O objetivo foi identificar e descrever estratégias educacionais úteis para a prevenção de acidentes infantis no contexto da comunidade. Essa revisão sistemática foi orientada pelo PRISMA (2020) e registrada na plataforma PROSPERO (ID: CRD42024500956). Uma estratégia de busca foi desenvolvida combinando os descritores “Accident Prevention” (prevenção de acidentes), “Child” (criança) e “Health Education” (educação em saúde) com o operador booleano AND, aplicado às bases de dados PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS e SciELO. Foram localizados 5.037 estudos, incluindo artigos observacionais publicados entre 2018-2023, com crianças de 0 a 12 anos e/ou seus pais/cuidadores. A qualidade dos estudos foi avaliada considerando os critérios dos instrumentos Qualitative Studies Checklist e Research Triangle Institute Item Bank. A amostra bibliográfica consistiu em 30 artigos, em sua maioria classificados como de alta qualidade, com uma população de 4.510 adultos e 54.190 crianças de vários países. Foram descritas estratégias educacionais para a prevenção de acidentes, voltadas para pais e responsáveis, crianças e ambos. Esta revisão, que aborda estratégias educacionais inovadoras para a prevenção de acidentes infantis, destaca abordagens lúdicas para crianças e métodos visuais para cuidadores. A implementação enfrenta desafios relacionados à avaliação e a fatores socioeconômicos, tornando critérios rigorosos e acompanhamentos prolongados importantes para a eficácia contínua.

Abstract: Accidents in childhood have a high morbidity and mortality rate and are often preventable, which reinforces the importance of educational measures to prevent unintentional injuries. This study aimed to identify and describe useful educational strategies for preventing childhood accidents in communities. This systematic review was guided by PRISMA (2020) and registered on the PROSPERO platform (ID: CRD42024500956). A search strategy was developed by combining the descriptors “Accident Prevention”, “Child”, and “Health Education” with the Boolean operator AND, applied to the PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS, and SciELO databases. A total of 5,037 studies were located, including observational articles published from 2018 to 2023, with children aged 0-12 years and/or their parents/caregivers. The quality of the studies was assessed based on the Qualitative Studies Checklist and the Research Triangle Institute Item Bank instruments. The bibliographic sample consisted of 30 articles, mostly classified as high quality, with a population of 4,510 adults and 54,190 children from various countries. Educational strategies for accident prevention were described, aimed at parents and guardians, children, and both. This review, addressing innovative educational strategies for preventing childhood accidents, highlights playful approaches for children and visual methods for caregivers. Implementation faces challenges related to evaluation and socioeconomic factors, making rigorous criteria and prolonged follow-ups important for continuous effectiveness.

Resumo: Acidentes na infância têm uma alta taxa de morbidade e mortalidade e, muitas vezes, podem ser evitados, o que reforça a importância de medidas educacionais para evitar lesões não intencionais. O objetivo foi identificar e descrever estratégias educacionais úteis para a prevenção de acidentes infantis no contexto da comunidade. Essa revisão sistemática foi orientada pelo PRISMA (2020) e registrada na plataforma PROSPERO (ID: CRD42024500956). Uma estratégia de busca foi desenvolvida combinando os descritores “Accident Prevention” (prevenção de acidentes), “Child” (criança) e “Health Education” (educação em saúde) com o operador booleano AND, aplicado às bases de dados PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS e SciELO. Foram localizados 5.037 estudos, incluindo artigos observacionais publicados entre 2018-2023, com crianças de 0 a 12 anos e/ou seus pais/cuidadores. A qualidade dos estudos foi avaliada considerando os critérios dos instrumentos Qualitative Studies Checklist e Research Triangle Institute Item Bank. A amostra bibliográfica consistiu em 30 artigos, em sua maioria classificados como de alta qualidade, com uma população de 4.510 adultos e 54.190 crianças de vários países. Foram descritas estratégias educacionais para a prevenção de acidentes, voltadas para pais e responsáveis, crianças e ambos. Esta revisão, que aborda estratégias educacionais inovadoras para a prevenção de acidentes infantis, destaca abordagens lúdicas para crianças e métodos visuais para cuidadores. A implementação enfrenta desafios relacionados à avaliação e a fatores socioeconômicos, tornando critérios rigorosos e acompanhamentos prolongados importantes para a eficácia contínua. Resumo vezes evitados intencionais comunidade 2020 (2020 ID (ID CRD42024500956. CRD42024500956 CRD . CRD42024500956) Accident Prevention , acidentes) Child “Child criança (criança Health Education educação saúde AND PubMedMEDLINE PubMed MEDLINE PubMed/MEDLINE Science SciELO 5037 5 037 5.03 20182023, 20182023 2018 2023, 2023 2018-2023 1 eou ou paiscuidadores cuidadores pais/cuidadores Bank 3 4510 4 510 4.51 54190 54 190 54.19 países responsáveis ambos socioeconômicos contínua 202 (202 CRD4202450095 503 03 5.0 2018202 201 2018-202 451 51 4.5 5419 19 54.1 20 (20 CRD420245009 50 5. 201820 2018-20 45 4. 541 54. 2 (2 CRD42024500 20182 2018-2 ( CRD4202450 2018- CRD420245 CRD42024 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

Abstract: Accidents in childhood have a high morbidity and mortality rate and are often preventable, which reinforces the importance of educational measures to prevent unintentional injuries. This study aimed to identify and describe useful educational strategies for preventing childhood accidents in communities. This systematic review was guided by PRISMA (2020) and registered on the PROSPERO platform (ID: CRD42024500956). A search strategy was developed by combining the descriptors “Accident Prevention”, “Child”, and “Health Education” with the Boolean operator AND, applied to the PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS, and SciELO databases. A total of 5,037 studies were located, including observational articles published from 2018 to 2023, with children aged 0-12 years and/or their parents/caregivers. The quality of the studies was assessed based on the Qualitative Studies Checklist and the Research Triangle Institute Item Bank instruments. The bibliographic sample consisted of 30 articles, mostly classified as high quality, with a population of 4,510 adults and 54,190 children from various countries. Educational strategies for accident prevention were described, aimed at parents and guardians, children, and both. This review, addressing innovative educational strategies for preventing childhood accidents, highlights playful approaches for children and visual methods for caregivers. Implementation faces challenges related to evaluation and socioeconomic factors, making rigorous criteria and prolonged follow-ups important for continuous effectiveness. Abstract preventable injuries communities 2020 (2020 ID (ID CRD42024500956. CRD42024500956 CRD . CRD42024500956) Accident Prevention, Prevention , Prevention” Child, Child “Child” Health Education AND PubMedMEDLINE PubMed MEDLINE PubMed/MEDLINE Science LILACS databases 5037 5 037 5,03 located 201 2023 012 0 12 0-1 andor or parentscaregivers caregivers parents/caregivers instruments 3 4510 4 510 4,51 54190 54 190 54,19 countries described guardians both factors followups follow ups effectiveness 202 (202 CRD4202450095 “Child 503 03 5,0 20 01 1 0- 451 51 4,5 5419 19 54,1 (20 CRD420245009 50 5, 2 45 4, 541 54, (2 CRD42024500 ( CRD4202450 CRD420245 CRD42024 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

Resumen: Los accidentes en la infancia tienen una alta tasa de morbimortalidad y, muchas veces, son prevenibles, por lo que refuerza la importancia de medidas educativas para prevenir lesiones no intencionales. El objetivo de estudio fue identificar y describir estrategias educativas útiles para la prevención de accidentes en la infancia en el contexto comunitario. Esta revisión sistemática fue guiada por PRISMA (2020) y registrada en la plataforma PROSPERO (ID: CRD42024500956). Se realizó una búsqueda combinando los descriptores “Accident Prevention” (prevención de accidentes), “Child” (niño) y “Health Education” (educación en salud) con el operador booleano AND, aplicado a las bases de datos PubMed/MEDLINE, Web of Science, LILACS y SciELO. Se encontraron 5.037 estudios, que incluye artículos observacionales publicados entre 2018-2023, con niños de 0 a 12 años y/o sus padres/cuidadores. La calidad de los estudios se evaluó considerando los criterios de los instrumentos Qualitative Studies Checklist y Research Triangle Institute Item Bank. La muestra bibliográfica consistió en 30 artículos, en su mayoría clasificados como de alta calidad, realizados con una población de 4.510 adultos y 54.190 niños de varios países. Se describieron estrategias educativas para la prevención de accidentes dirigidas a padres y tutores, niños o ambos. Esta revisión aborda estrategias educativas innovadoras para la prevención de accidentes en la infancia y destaca los enfoques lúdicos para los niños y las técnicas visuales para los cuidadores. La aplicación se enfrenta a desafíos relacionados con la evaluación y los factores socioeconómicos, por lo que los criterios estrictos y los seguimientos prolongados son importantes para mantener su eficacia. Resumen veces prevenibles intencionales comunitario 2020 (2020 ID (ID CRD42024500956. CRD42024500956 CRD . CRD42024500956) Accident Prevention accidentes, , accidentes) Child “Child niño (niño Health Education educación salud AND PubMedMEDLINE PubMed MEDLINE PubMed/MEDLINE Science SciELO 5037 5 037 5.03 20182023, 20182023 2018 2023, 2023 2018-2023 1 yo padrescuidadores cuidadores padres/cuidadores Bank 3 4510 4 510 4.51 54190 54 190 54.19 países tutores ambos socioeconómicos eficacia 202 (202 CRD4202450095 503 03 5.0 2018202 201 2018-202 451 51 4.5 5419 19 54.1 20 (20 CRD420245009 50 5. 201820 2018-20 45 4. 541 54. 2 (2 CRD42024500 20182 2018-2 ( CRD4202450 2018- CRD420245 CRD42024 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4