Resumo Introdução O suporte social da família e amigos tem sido relatado como importante preditor tanto para a prática quanto manutenção de comportamentos relacionados à atividade física entre adolescentes. Objetivo O presente estudo teve como objetivo analisar evidências científicas que abordassem a relação do suporte social da família, pais e amigos para a prática de atividade física de adolescentes. Método Para este estudo, foram selecionados artigos publicados em português e/ou inglês, indexados em bases científicas até o mês de janeiro de 2017, compreendendo adolescentes de 14 a 19 anos. Estes artigos apresentaram estudos originais com desenhos transversais e longitudinais, e também estavam inseridos nas bases de dados PubMed, SCOPUS, Scielo e Lilacs. Dentre os 3268 artigos identificados nas buscas, posteriormente aos estágios de seleção dos mesmos, constatou-se que apenas 27 artigos preencheram os critérios de inclusão, que em seguida foram analisados na íntegra. Resultados Os estudos foram publicados na última década e realizados em diferentes países, e o suporte social esteve relacionado à atividade física, tanto em estudos transversais quanto longitudinais. Nesses estudos, verificou-se que os adolescentes que receberam maior suporte social de um modo geral,bem como apoio dos pais, amigos e familiares, mostraram níveis mais altos na prática de atividade física. Conclusão O apoio social foi um fator importante para a prática de atividade física em adolescentes. Dessa forma, os programas para promoção de atividade física devem ser direcionados não somente aos adolescentes, mas sobretudo às redes sociais que os cercam.

Abstract Background Social support has been reported as an important predictor for the practice and maintenance of behaviors related to physical activity among adolescents. Objective The objective of this study is to analyze scientific evidence that addresses the associations between social support of family, parents and friends for the practice of physical activity of adolescents. Method We selected articles published in Portuguese or English, that were indexed until January 2017, with adolescents aged between 14 and 19 years, transverse and longitudinal originals inserted in PubMed, SCOPUS, Scielo and Lilacs databases. Among the 3268 studies identified in the search, and after the stages of article selection, 27 met the inclusion criteria and were entirety analyzed. Results The studies were published in the last decade and carried out in different countries. Social support was related to physical activity, both in transverse and longitudinal studies. In these studies, it was found that adolescents who received greater general social support, as well as support from parents, friends and relatives, showed higher levels of physical activity practice. Conclusion Social support is an important factor associated with the level of physical activity practice in adolescents. Thus, programs to promote physical activity should be directed not only to adolescents but also to the social network that surrounds them.

Resumo Introdução: Os desvios posturais associados às mudanças de hábitos em adolescentes vêm aumentando nas últimas décadas. Investigar por meio de questionário de autopercepção permite entender o nível de consciência que o indivíduo tem dos hábitos posturais. Objetivo: Construir um questionário de avaliação da autopercepção dos hábitos posturais de jovens, validar, pré-testar, verificar a confiabilidade e a consistência interna do instrumento. Métodos: A validade de conteúdo foi analisada por 10 juízes. O estudo envolveu jovens (15 - 18 anos) de Florianópolis/Brasil. O questionário foi pré-testado, aplicado a 15 jovens que forneceram informações qualitativas sobre ele. A reprodutibilidade foi analisada através do teste-reteste com 40 alunos, em um intervalo de 1 semana, os dados foram analisados por meio do coeficiente de correlação intraclasse. A consistência interna foi analisada por meio do Alpha de Cronbach com 679 jovens. Adotou-se nível de significância de 5%. Resultados: Na validação de conteúdo o questionário apresentou um coeficiente total de 0.28, observou-se uma concordância de 72% entre os avaliadores. O questionário foi considerado adequado, de rápido e fácil preenchimento. Os coeficientes de correlação intraclasse (teste-reteste) indicaram valores de reprodutibilidade aceitáveis (R = 0.66; 0.74 e 0.59; p < 0,001), com baixa na dimensão carregando objetos (R = 0.32; p = 0.04). A consistência interna apresentou um valor de 0.80. Conclusão: O questionário de percepção corporal dos hábitos posturais de jovens é um instrumento válido, com boa repetibilidade, confiabilidade e seu uso pode ser recomendado para adolescentes com o mesmo perfil deste estudo.

Abstract Introduction: The postural deviations associated with the changes in the habits of young people have increased over the last decades. Investigating the subject by way of a self-perception questionnaire allows one to understand the level of awareness the individual has concerning his/her postural habits. Objective: Designing a self-perception evaluation questionnaire about the postural habits of young people and to validate, pre-test, verify the reliability and the internal consistency of this instrument. Methods: The validity of the content was determined by 10 judges. The study involved young people (15 - 18 years old) from Florianopolis/Brazil. The questionnaire was pre-tested, applied to 15 youthful who provided qualitative information about it. The reproducibility was analyzed by way of a test-retest with 40 students, in a one-week gap, and was analyzed by interclass correlation coefficient. The internal consistency was analyzed by Cronbach’s alpha with 679 students. A 5% significance level was adopted. Results: Concerning to the validation of content, the questionnaire presented a total coefficient of 0.28 and 72% concordance was observed amongst the reviewers. The interclass correlation coefficient (test-retest) indicated acceptable reproducibility values (R = 0.66, 0.74 and 0.59; p < 0.001), with a decrease in the object-carrying dimension (R = 0.32; p = 0.04). The questionnaire was considered suitable, quick and easy to fill in. The internal consistency presented a value of 0.80. Conclusion: The questionnaire on body awareness of postural habits in young people is a valid instrument with good repeatability and reliability, its use can be recommended with teenagers showing the same profile as those used in this study.

Resumo Verificou-se a influência de um programa de intervenção motora no desenvolvimento motor e autoconceito de escolares com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Participaram do programa de intervenção de 16 semanas,12 crianças com idades de 10 anos (± 6 meses), divididas em dois grupos;sete escolares com indicativo TDC (GT) e cinco escolares com risco para TDC (GR). Utilizou-se a bateria motora MABC-2 (Henderson, Sugden, & Barnett, 2007) e a Escala de Auto-percepção para Crianças (Harter, 1982). Para analisar os efeitos da intervenção, utilizou-se o teste de Wilcoxon, o nível de significância foi de p>0,05. O programa se mostrou efetivo quando observado o TDC proporcionando influência positiva e significante nos valores das pontuações totais, pontuação padrão e percentis do Teste MABC-2. Entretanto, para o autoconceito essa efetividade não foi totalmente confirmada.

Abstract It was verified the influence of a motor intervention program in motor development and school of self with Developmental Coordination Disorder (DCD). Participated in the 16-week intervention program, 12 children aged 10 years (± 6 months), divided into two groups; seven children with indicative TDC (GT) and five children with risk for TDC (GR). We used the motor battery MABC-2 (Henderson, Sugden, & Barnett, 2007) and Self-awareness Children Scale (Harter, 1982). To analyze the effects of the intervention, we used the Wilcoxon test, the level of significance was set at p >0.05. The program was effective when observing the TDC providing a positive and significant influence on the total score values, standard scores and percentiles MABC-2 test. However, for this self-effectiveness has not been fully confirmed.

Resumen Se verificó la influencia de un programa de intervención motora en el desarrollo motor y auto concepto de escolares con Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC). Participaron del programa de intervención de 16 semanas 12 niños con edades de 10 años (± 6 meses), divididas en dos grupos; siete escolares con indicativo TDC (GT) y cinco escolares con riesgo para TDC (GR). Se utilizó la batería motora MABC-2 (Henderson, Sugden, &Barnett, 2007) y la Escala de Auto-percepción para Infantes (Harter, 1982). Para analizar los efectos de la intervención, se utilizó el test de Wilcoxon, el nivel de significancia fue de p>0,05. El programa se mostró efectivo cuando observado el TDC proporcionando influencia positiva y significante en los valores de las puntuaciones totales, puntuación patrón y percentis del Test MABC-2. Sin embargo, para el autoconcepto esa efectividad no fue totalmente confirmada.