Bullying is a systematic aggressive act, involving threat, intimidation or coercion, practiced against someone, by an individual or a group of people. It is a problem still present in young people, especially in the school environment. The objective of this work was to analyze the reasons of bullying victimizationnbsp; and measures to minimize them, in different educational contexts, perceived by students. A questionnaire was used, adapted from the “Peer Victimization Scale” model by Mynard and Joseph (2000), with two questions about the occurrence of victimization by bulliyng and measures to minimize it. Student responses were categorized for each question. The responses in category 1 were classified as: my fault, the fault of the other and naturalization. Category 2 responses were classified as: Individualized assistance, awareness, punishment, supervision and nothing to do. The categorized results were related to quantitative victimization data and considerations were made for anti-bullying actions in schools based on the results.
El Bullying es un acto agresivo sistemático que implica una amenaza, intimidación o coacción que puede ser llevado a cabo por una o más personas en contra de alguien. Es un problema que está presente en la vida de los jóvenes, principalmente en el ámbito escolar.nbsp; El objetivo de este trabajo es analizar las diferencias percibidas por los estudiantes de los motivos de la victimización por bullying y las medidas para minimizarlas en diferentes contextos educativos. Utilizamos un cuestionario adaptado del modelo Peernbsp;Victimizationnbsp;Scale, denbsp;Mynardnbsp;y Joseph (2000), con dos preguntas sobre la aparición de victimizaciones por bulling y medidas para minimizarlas. Las respuestas de los estudiantes fueron categorizadas y relacionadas a cada pregunta. Las respuestas de la categoría 1 fueron clasificadas en: mi culpa, culpa del otro y naturalización. Las respuestas de la categoría 2 fueron clasificadas en: auxilio individual, sensibilización, punición, supervisión, nada que hacer. Los resultados categorizados fueron relacionados a los datos cuantitativos de la victimización; en base a los resultados fueron hechas consideraciones para acciones anti bullying en las escuelas.
O bullying é um ato agressivo sistemático, envolvendo ameaça, intimidação ou coação, praticado contra alguém, por um indivíduo ou um grupo de pessoas. É um problema ainda presente na vida dos jovens, principalmente no ambiente escolar. O objetivo desse trabalho foi analisar as diferenças percebidas pelos estudantes quanto aos motivos das vitimizações por bullying e medidas para minimizá-las, em diferentes contextos educacionais Utilizou-se de um questionário adaptado do modelo “Peernbsp;Victimizationnbsp;Scale” denbsp;Mynardnbsp;e Joseph (2000) com duas perguntas sobre a ocorrência de vitimizações por bulliyng e medidas para minimizá-lo. As respostas dos estudantes foram categorizadas relativas a cada pergunta. As respostas da categoria 1 foram classificadas em: minha culpa, culpa do outro e naturalização. As respostas da categoria 2 foram classificadas em: Auxílio individualizado, sensibilização, punição, supervisão e nada a fazer. Os resultados categorizados foram relacionados aos dados quantitativos de vitimização e baseado nos resultadosnbsp; foram feitas considerações para ações anti-bullying nas escolas.