RESUMO Objetivo: investigar a associação entre o workaholism e a qualidade de vida em docentes de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem. Métodos: estudo transversal desenvolvido com 333 docentes atuantes nos Programas de Pós-Graduação de universidades públicas brasileiras. A coleta de dados ocorreu no segundo semestre de 2018, por um formulário eletrônico contendo questionário de caracterização, a Dutch Work Addiction Scale e o World Health Organization Quality of Life Instrument-BREF. Os dados foram analisados por regressão logística univariada e múltipla. Resultados: observou-se que 82,3% dos docentes referiram baixa qualidade de vida geral, 19,5% alto nível de trabalho excessivo e 20,1% mencionaram trabalho compulsivo. Os docentes que trabalhavam compulsiva e excessivamente apresentaram menores chances de alta qualidade de vida nos domínios overall, físico, psicológico, relações sociais e ambiente (p<0,05). Conclusões: as altas demandas de trabalho características do processo de trabalho dos docentes stricto sensu estão associadas diretamente à baixa qualidade de vida.
ABSTRACT Objectives: to investigate the association between workaholism and quality of life in stricto sensu graduate professors in Nursing. Methods: a cross-sectional study developed with a total of 333 professors working in the Graduate Programs of Brazilian public universities. Data collection took place in the second semester of 2018, using an electronic form containing a characterization questionnaire, the Dutch Work Addiction Scale and the World Health Organization Quality of Life Instrument-BREF. The data were analyzed by univariate and multiple logistic regression. Results: it was observed that 82.3% of the professors reported low general quality of life and 19.5%, high level of excessive work and 20.1% of compulsive work. Professors who worked compulsively and excessively were less likely to have a high quality of life in the overall, physical, psychological, social relations and environment domains (p<0.05). Conclusions: the high work demands that are characteristic of the stricto sensu professors’ work process are directly associated with low quality of life.
RESUMEN Objetivo: investigar la asociación entre la adicción al trabajo y la calidad de vida de profesores de posgrado stricto sensu en Enfermería. Métodos: se trata de un estudio transversal, desarrollado con 333 profesores que trabajan en programas de posgrado de universidades públicas brasileñas. La recolección de datos tuvo lugar en el segundo semestre de 2018 mediante un formulario electrónico que contenía un cuestionario de caracterización, según la Escala Holandesa de Adicción al Trabajo y el Instrumento de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud (BREF). Los datos se analizaron con regresión logística univariante y múltiple. Resultados: se observó que el 82,3% de los docentes mencionó una baja calidad de vida en general, el 19,5% un nivel alto de trabajo excesivo y el 20,1% comentó sobre trabajo compulsivo. Los profesores que trabajaban compulsivamente y en exceso presentaron menos posibilidades de tener calidad de vida alta en el ámbito general, físico, psicológico, de las relaciones sociales y del entorno (p<0,05). Conclusiones: las grandes demandas laborales típicas del proceso de trabajo de los docentes stricto sensu están directamente relacionadas a una calidad de vida baja.