INTRODUÇÃO: A postura é determinada pela atuação dos sistemas, visual, somatosensorial e vestibular. As crianças com deficiência auditiva podem apresentar problemas na postura ou no controle postural, favorecendo o surgimento de desvios e alterações posturais na coluna vertebral, provocados possivelmente pela hipoatividade do sistema vestibular, em decorrência da surdez. OBJETIVO: Avaliar a postura da coluna vertebral em crianças e adolescentes com deficiência auditiva em idade escolar, considerando o gênero e a idade da amostra. MÉTODO: Foi realizado um estudo descritivo, prospectivo, na Escola Duque de Caxias e no Centro de Reabilitação & Educação Especial Rotary, localizadas no município de Caruaru-PE. Foram avaliados 44 escolares com deficiência auditiva com faixa etária entre 7-17 anos, sendo 22 do gênero feminino e 22 do gênero masculino. O estudo foi desenvolvido por meio de uma avaliação postural, com o uso de um simetrógrafo, marcação de pontos anatômicos específicos com adesivos dispostos sobre esferas de isopor e afixados com fita adesiva dupla face. RESULTADOS: Os resultados apontaram que todos os sujeitos avaliados neste estudo apresentaram algum tipo de alteração postural na coluna vertebral. A escoliose foi a alteração mais observada entre os estudantes (84,1%), seguida da hipercifose torácica (68,2%). CONCLUSÃO: Conclui-se que crianças e adolescentes com deficiência auditiva estão sujeitos a desenvolver alterações posturais na coluna vertebral. Tal condição pode estar associada a um somatório de fatores que envolvem a ergonomia desfavorável do ambiente escolar, maus hábitos posturais e o acometimento do aparelho vestibular em virtude da perda auditiva.

INTRODUCTION: Posture is determined by the systems performance, visual, somatosensorial and vestibular. Children with auditive deficiency ca presented problems in their posture or posture control, aiding the emerging of posture errors and alterations in vertebral column, possibly provoked by hipoactivity of vestibular system in a deafness consequence. OBJECTIVE: To evaluate the vertebral column posture in children and teenagers with auditive deficiency in schoolage, considering the gender and age in the samples. METHOD: It was done a descriptive and prospective study at Escola Duque de Caxias and Centro de Reabilitação e Educação Especial Rotary situated in Caruaru - Pernambuco. It was evaluated 44 students with auditive deficiency , age between 7-17 years old, being 22 female gender and 22 male gender. The study was developed through a posture evaluation with the usage of a squared, marking specific anantomical points with stickers disposed over Styrofoam balls and posted with double face scotch tape. RESULTS: The results showed that all the evaluated individuals in this study presented some kind of posure alteration in vertebral column. Scoliosis was the most observed alteration among the students(84.1%) followed by thoracic hipocifose (68.2%). CONCLUSION: It was concluded that children and teenagers with auditive deficiency are exposed to posture alteration in vertebral column. This condition can be associated to a factor additions that involve the unfavorable ergonomics in the school environment, bad posture habits and vestibular system attack because of the auditive lost.