Resumen: En este artículo analizamos la constitución de modelos de formación profesional en el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Espírito Santo entre 1948 y 1992. Guiados por el materialismo histórico-dialéctico, dialogamos con la bibliografía y operamos con el análisis documental. La investigación nos permitió producir una periodización articulada a las prácticas pedagógicas de la institución, que, además de la historia institucional, señala tres subperíodos (1948-1963; 1963-1981; 1981-1992) en los que se alternan los modelos monotécnicos y multitécnicos, permitiendo, o no, la oferta articulada con la educación escolar básica, señalando la convivencia de proyectos en disputa que se desarrolla de manera compleja y no lineal. Resumen 194 1992 históricodialéctico, históricodialéctico histórico dialéctico, dialéctico histórico-dialéctico documental institución institucional 19481963 1963 (1948-1963 19631981 1981 1963-1981 19811992 1981-1992 multitécnicos permitiendo básica lineal 19 199 1948196 196 (1948-196 1963198 198 1963-198 1981199 1981-199 1 194819 (1948-19 196319 1963-19 198119 1981-19 19481 (1948-1 19631 1963-1 19811 1981-1 (1948- 1963- 1981- (1948 (194 (19 (1 (
Resumo: Neste artigo, analisamos a constituição dos modelos de formação profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Espírito Santo entre 1948 e 1992. Orientados pelo materialismo histórico-dialético, dialogamos com a bibliografia e operamos com a análise documental. A pesquisa nos permitiu produzir uma periodização articulada às práticas pedagógicas da instituição que, para além da história institucional, aponta três subperíodos (1948-1963; 1963-1981; 1981-1992), nos quais os modelos monotécnico e multitécnico se alternam, possibilitando, ou não, a oferta articulada com a educação básica escolar e sinalizando a coexistência de projetos em disputa que se desenvolveram de modo complexo e não linear. Resumo artigo 194 1992 históricodialético, históricodialético histórico dialético, dialético histórico-dialético documental institucional 19481963 1963 (1948-1963 19631981 1981 1963-1981 19811992, 19811992 , 1981-1992) alternam possibilitando linear 19 199 1948196 196 (1948-196 1963198 198 1963-198 1981199 1981-1992 1 194819 (1948-19 196319 1963-19 198119 1981-199 19481 (1948-1 19631 1963-1 19811 1981-19 (1948- 1963- 1981-1 (1948 1981- (194 (19 (1 (
Abstract: In this article we analyze the constitution of professional training models in the National Industrial Learning Service of Espírito Santo between 1948 and 1992. Guided by historical-dialectical materialism, we dialogue with bibliography and operate with documentary analysis. The research allowed us to produce a periodization articulated to the pedagogical practices of the institution, that, in addition to institutional history, it points out three subperiods (1948-1963; 1963-1981; 1981-1992) in which the monotechnical and multitechnical models alternate, allowing, or not, the offer articulated with basic school education, signaling the coexistence of projects in dispute that develops in a complex and non-linear way. Abstract 194 1992 historicaldialectical historical dialectical materialism analysis institution history 19481963 1963 (1948-1963 19631981 1981 1963-1981 19811992 1981-1992 alternate allowing not education nonlinear non linear way 19 199 1948196 196 (1948-196 1963198 198 1963-198 1981199 1981-199 1 194819 (1948-19 196319 1963-19 198119 1981-19 19481 (1948-1 19631 1963-1 19811 1981-1 (1948- 1963- 1981- (1948 (194 (19 (1 (
