RESUMO Objetivo: Avaliar dados sobre sobrevida, recorrência e fatores histológicos nos casos de linfonodo sentinela positivo e negativo em melanomas finos. Métodos: Realizou-se uma revisão sistemática de estudos observacionais em quatro bancos de dados (Biblioteca Cochrane, Medline, Embase e Lilacs). Micrometástases positivas e negativas em biópsia de linfonodo sentinela foram comparadas com relação aos desfechos clínicos – morte e recorrência – e a seis fatores histológicos dos melanomas finos – fator de crescimento vertical, índice de Breslow, nível de Clark, ulceração, regressão e índice mitótico. Resultados: Linfonodo sentinela positivo está estatisticamente associado a maior risco de morte em seis estudos (OR: 7,2; IC95% [2,37-21,83]; I2 0%) e associa-se a maior recorrência em três estudos (OR: 30,7; IC95% [12,58-74,92]; I2 36%). Os fatores histológicos preditivos de positividade do linfonodo sentinela com associação estatisticamente significativa são: índice mitótico ≥ 5/mm2 (OR: 16,29; IC95% [3,64-72,84]; I2 40%); fase de crescimento vertical (VGP) (OR: 2,93; IC95% [1,08-7.93]; I2 59%); Breslow ≥ 0,75 mm (OR: 2,23; IC95% [1,29-3,86]; I2 0%); e nível de Clark IV-V (OR: 1,61; IC95% [1,06-2,44]; I2 34%). Conclusões: Os seguintes resultados estavam associados à presença de micrometástases nos melanomas finos e foram estatisticamente significativos: Breslow ≥ 0,75 mm, Clark IV-V, índice mitótico ≥ 5/ mm2 e ausência de regressão. O fator histológico ulceração foi associado à presença de micrometástases, porém, sem significância estatística.

ABSTRACT Objective: To assess data on survival, recurrence and histological factors in positive and negative sentinel lymph nodes in thin melanoma cases. Methods: A systematic review was conducted on observational studies in four databases (Cochrane Library, Medline, Embase and Lilacs). Positive and negative micrometastases in sentinel lymph node biopsy were compared regarding the clinical outcomes – death and recurrence – and six histological factors – vertical growth phase, Breslow thickness, Clark level, ulceration, regression and mitosis rate. Results: Positive sentinel lymph node is statistically associated with greater risk of death in six studies (OR: 7.2; 95%CI [2.37-21.83]; I2 0%) and also to recurrence in three studies (OR: 30.7; 95%CI [12.58-74.92]; I2 36%). Comparing positive and negative groups, the histological factors predicting positive sentinel nodes and poor prognosis were: mitosis rate ≥ 5/mm2 (OR: 16.29; 95%CI [3.64-72.84]; I2 40%); VGP (OR: 2.93; 95%CI [1.08-7.93]; I2 59%); Breslow thickness ≥ 0.75mm (OR: 2.23; 95%CI [1.29-3.86]; I2 0%); and Clark level IV-V (OR: 1.61; 95%CI [1.06-2.44]; I2 34%). Conclusions: The statistically significant results associated with the presence of micrometastases in thin melanomas were Breslow thickness ≥ 0.75 mm, Clark level IV-V and mitoses ≥ 5/mm2, absence of regression. This histological factor of ulceration was associated, but not statistically significant.

A duas amostras randomizadas de 50 alunos do segundo e 50 do sexto ano médico foi aplicada a "Escala de atitudes frente a algumas fontes de tensão do curso médico", que avalia quatro fatores: aspectos psicológicos e adaptação ao curso médico; escolha profissional e características do curso médico; manifestações de comportamento disfuncional; saúde pessoal e estilo de vida. Os alunos também responderam a questões abertas, que versavam sobre as experiências vivenciadas durante o curso de Medicina. Os dados oriundos da aplicação da escala revelaram que 24,1% dos estudantes pesquisados foram considerados potencialmente sujeitos a desenvolver crises adaptativas. O material obtido na análise das questões abertas permitiu a construção de dois discursos: o do aluno de segundo ano e o do aluno de sexto ano. A partir da análise dos dados quantitativos e dos qualitativos, são discutidos temas relacionados ao segundo ano (processo de ensino-aprendizagem, prática pedagógica dos docentes, avaliação da aprendizagem) e ao sexto ano (organização do trabalho assistencial, seleção para a residência médica, aspectos éticos das práticas assistenciais). Considerações sobre medidas preventivas e interventivas são apresentadas com base nos temas desenvolvidos na discussão.

Two random samples of medical students (50 each from the second and sixth years) were interviewed with the "Scale of Attitudes Towards Sources of Tension During Medical School", which assesses four factors: psychological aspects and adaptation to medical school; career choice and characteristics of medical school; manifestations of dysfunctional behavior; personal health; and lifestyle. The students also answered open questions on their experience during undergraduate training. According to the scale, 24.1% of the interviewees were potentially subject to developing adaptive crises. The material obtained from analysis of the open questions allowed constructing two discourses, corresponding to second and sixth-year students, respectively. Based on an analysis of the quantitative and qualitative data, we discuss themes related to the second year (teaching/learning process, faculty's teaching practice, and grading) and sixth year (organization of hands-on experience with patients, admissions process for residency programs, and ethical aspects of medical practice). We comment on preventive measures and interventions on the basis of the themes developed in the discussion.

Estudo transversal com duas amostras randomizadas de 50 alunos do segundo e 50 do sexto ano de graduação em Medicina. Foi aplicado um questionário com questões abertas e a escala "Instrumento de avaliação de atitudes de estudantes de medicina frente a aspectos relevantes da prática médica" (Colares, 2002). A escala contém 52 questões referentes à: 1. Aspectos psicológicos e emocionais nas doenças orgânicas e mentais; 2. Manejo de situações relacionadas à morte; 3. Atenção primária à saúde; 4. Aspectos relacionados à doença mental; 5. Contribuição do médico ao avanço científico da medicina; 6. Outros aspectos relacionados à atuação médica e às políticas de saúde. As atitudes são categorizadas em positivas, negativas e conflitantes. Observou-se que os estudantes apresentaram atitudes positivas frente a pelo menos três dos seis aspectos abordados; os alunos do segundo ano e do sexto ano apresentaram diferença estatisticamente significativa (chi² = 6,901, g.l. = 1, p < 0,05) nas atitudes relacionadas ao fator 2 (manejo de situações relacionadas à morte).

This was a cross-sectional study with two random samples: 50 second-year and 50 sixth-year undergraduate medical students. An open-ended questionnaire was applied, in addition to a scale known as the "Instrument for evaluating medical students' attitudes towards key aspects of medical practice" (Colares, 2002). The scale contains 52 questions on: 1. Psychological and emotional aspects of physical and mental illness; 2. managing situations related to death; 3. primary healthcare; 4. aspects related to mental illness; 5. the physician's contribution to scientific progress in medicine; and 6. other aspects of medical work and health policies. The attitudes are categorized as positive, negative, or conflictive. According to the findings, students had positive attitudes towards at least three of the six aspects. Second-year and sixth-year students differed significantly (chi² = 6.901, d.f. = 1, p < 0.05) in their attitudes toward factor 2 (managing situations related to death).