RESUMEN Este artículo discute la actuación de Darcy Ribeiro, debatiendo los ámbitos de su producción como antropólogo-científico social, escritor-ensayista y operador del Estado, y como uno de los idealizadores de los Centros Integrados de Educación Pública (Centros Integrados de Educação Pública). Al analizar O Mulo y O Povo Brasileiro, la intención de reflejar sobre su proyecto político-civilizador, sus concepciones de Brasil y la pluralidad de sus matrices étnicas – estos “pueblos germinales”. La trama de las sociabilidades rurales del dominio de los terratenientes y sus relaciones cotidianas con negros, caboclos y campesinos muestra las formas culturales y políticas que retrataron las identidades que conciben una comprensión de Brasil. Teorías sobre la formación de los pueblos latinoamericanos, y en particular los brasileños, encuentran resonancia en el proyecto de los Centros Integrados de Educación Pública, en el que los nadie son los protagonistas, mediante la educación formal y cultural. El centenario de su nacimiento en 2022 nos impone debatir un proyecto nacional de desarrollo social y las bases de una escuela pública universalizada, democrática y de calidad. Ribeiro antropólogocientífico antropólogo científico escritorensayista escritor ensayista Estado Pública. . Pública) Brasileiro políticocivilizador, políticocivilizador político civilizador, civilizador político-civilizador germinales. germinales germinales” negros latinoamericanos brasileños protagonistas cultural 202 universalizada calidad 20 2
RESUMO Este artigo discute a atuação de Darcy Ribeiro, debatendo esferas de sua produção como antropólogo-cientista social, escritor-ensaísta e operador do Estado e como um dos idealizadores dos Centros Integrados de Educação Pública. Analisando O Mulo e O Povo Brasileiro, a intenção é refletir sobre seu projeto político-civilizatório, suas concepções sobre o Brasil e a pluralidade de suas matrizes étnicas — esses “povos germinais”. O enredo das sociabilidades a partir do domínio dos donos de terras e suas relações cotidianas com negros, caboclos e caipiras demonstra as formas que retratam as identidades que concebem uma compreensão sobre o Brasil. Teorias sobre a formação dos povos latino-americanos e, em especial, os brasileiros encontram ressonância no projeto dos Centros Integrados de Educação Pública, em que os ninguéns são os protagonistas mediante a educação formal e cultural. Seu centenário em 2022 impõe debater um projeto nacional de desenvolvimento social e os fundamentos da escola pública universalizada, democrática de qualidade. Ribeiro antropólogocientista antropólogo cientista escritorensaísta escritor ensaísta Pública Brasileiro políticocivilizatório, políticocivilizatório político civilizatório, civilizatório político-civilizatório germinais. germinais . germinais” negros latinoamericanos latino americanos especial cultural 202 universalizada qualidade 20 2
ABSTRACT This paper discusses the work of Darcy Ribeiro, debating the spheres of his production as an anthropologist-social scientist, writer-essayist and his experience as an operator of the State, as well as his experience as one of the idealizers of Integrated Public Education Centers (Centros Integrados de Educação Pública). By analyzing O Mulo and O Povo Brasileiro, the intention of this article is to promote a reflection on his political-civilizing project, his perceptions of Brazil and the plurality of its ethnic matrices, called by Darcy Ribeiro as germinal peoples. The plot of rural sociabilities from the domains of landowners and their daily relationships with blacks, caboclos and caipiras demonstrates the ways in which the portrayed identities conceive an understanding of Brazil. Theories on the formation of the Latin-American peoples, and in particular Brazilians, find resonance in the project of the Integrated Public Education Centers, where the nobodies are the protagonists, through the access to a formal and cultural education. The centenary of his birth in 2022 demands a debate on a national project for social development and the foundations for a universalized and democratic public school of good quality. anthropologistsocial anthropologist scientist writeressayist writer essayist State Centros Pública. Pública . Pública) Brasileiro politicalcivilizing political civilizing matrices peoples blacks LatinAmerican Latin American Brazilians protagonists education 202 quality 20 2
