ABSTRACT Fauna, flora, environments and living beings, as well as the ecological, cultural and social relations between them and us humans, and, equally, everything that happens to them/us in given times and spaces, are articulated with what we call Science and/or Biology education in the scope of school and university education. Non-humans are deeply articulated with Literature, Visual Arts, Anthropology, Life Sciences, Scientific Dissemination and, especially, with the daily life of humans – but they seem to affect, still timidly, school classrooms and teacher education classrooms. In this sense, the text seeks to list possibilities of encounters between humans and non-humans at school and outside it. Fauna flora beings ecological equally themus spaces andor or Nonhumans Non Literature Arts Anthropology Sciences especially affect timidly sense nonhumans non it
RESUMO Fauna, flora, ambientes e seres vivos, bem como as relações ecológicas, culturais e sociais entre eles e nós, humanos, e, igualmente, tudo aquilo que lhes/nos acontece em dados tempos e espaços, se articulam com o que chamamos de ensino de Ciências e/ou de Biologia no âmbito da educação escolar e universitária. Os não humanos articulam-se, de modo profundo, com a Literatura, as Artes Visuais, a Antropologia, as Ciências da Vida, a Divulgação Científica e, especialmente, com a vida cotidiana dos humanos – mas parecem afetar, ainda timidamente, as salas de aula escolares e as da formação docente. Nesta direção, o texto busca elencar possibilidades de encontros entre humanos e não-humanos na escola e fora dela. Fauna flora vivos ecológicas nós igualmente lhesnos lhes nos espaços eou ou universitária articulamse, articulamse se, articulam-se profundo Literatura Visuais Antropologia Vida especialmente afetar timidamente docente direção nãohumanos dela