Resumo As disputas pela terra e a luta pelo direito ao trabalho e à vida digna de trabalhadores rurais vêm de longa data no Brasil, reconfiguradas na atualidade pelas formas renovadas de exclusão que caracterizam o “novo rural”. A inovação social rural (ISR) compõe um processo amplo de mudanças sociais, capaz de contribuir para o enfrentamento de desafios e simultaneamente promover inclusão social e superação de desigualdades. Este artigo visa compreender o potencial transformador das ISRs desenvolvidas na Cooperativa de Produção Agropecuária Cascata Ltda. (Cooptar), um coletivo decorrente de um dos assentamentos agrários formados na ocupação da Fazenda Annoni, no Rio Grande do Sul, pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). O estudo de caso se valeu de pesquisa documental, observação, 24 entrevistas semiestruturadas com as famílias cooperativadas e com técnicos externos, bem como de análise de conteúdo. Os achados evidenciaram que, mediante processos de formação permanente e de protagonismo dos membros do coletivo, a Cooptar existe e segue se renovando há 33 anos em suas relações interpessoais e familiares (enfrentamento do individualismo e da desigualdade de gênero), práticas de economia solidária (propriedade coletiva e autogestão) e diversificações nos processos produtivos, constituindo uma verdadeira cultura de inovação social transformadora e solidária. Brasil novo rural. . rural” ISR (ISR sociais desigualdades Ltda Cooptar, , (Cooptar) Annoni Sul MST. MST (MST) documental observação 2 externos conteúdo 3 gênero, gênero gênero) propriedade autogestão produtivos (Cooptar (MST

Abstract Disputes over land and the struggle for the right to work and dignified life for rural workers have been going on for a long time in Brazil. They are currently reconfigured based on new forms of exclusion that characterize the “new rural.” Rural social innovation (RSI) comprises a broad process of social change, capable of contributing to dealing with challenges and, providing opportunities for social inclusion and overcoming inequalities. This article aimed to understand the transforming potential of the RSI developed at the Cooperativa de Produção Agropecuária Cascata Ltda. (Cooptar), a Collective resulting from one of the agrarian settlements formed from the occupation of the Annoni Farm in Rio Grande do Sul by the Landless Rural Workers Movement (MST). Methodologically, the case study was based on documental research, observation, 24 semi-structured interviews with cooperative families and external technicians, and content analysis. The findings showed that, through processes of ongoing training and protagonism of the members of the collective, Cooptar exists and has been self-renewing for 33 years in its interpersonal and family relationships (confronting individualism and gender inequality), practices of solidarity economy (collective ownership and self-management) and diversification in production processes, constituting a true culture of transformative and solidary social innovation. Brazil rural. (RSI change inequalities Ltda Cooptar, , (Cooptar) MST. MST . (MST) Methodologically research observation 2 semistructured semi structured technicians analysis collective selfrenewing self renewing 3 confronting inequality, inequality inequality) selfmanagement management self-management (Cooptar (MST

Resumen Las disputas por la tierra y la lucha por el derecho al trabajo y a la vida digna de los trabajadores rurales tienen lugar desde hace mucho tiempo en Brasil, reconfigurándose actualmente en nuevas formas de exclusión que caracterizan la “nueva ruralidad”. La innovación social rural (ISR) comprende un amplio proceso de cambio social, capaz de contribuir a enfrentar los desafíos, posibilitar la inclusión social y la superación de las desigualdades. Este artículo tuvo como objetivo comprender el potencial transformador de las ISR desarrolladas en la Cooperativa de Produção Agropecuária Cascata Ltda. (Cooptar), colectivo resultante de uno de los asentamientos agrarios formados a partir de la ocupación de la Hacienda Annoni en Rio Grande do Sul por el Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). Metodológicamente, el estudio de caso utilizó investigación documental, observación, 24 entrevistas semiestructuradas con familias asociadas a la cooperativa y técnicos externos, y análisis de contenido. Los hallazgos mostraron que, a través de procesos de formación permanente y protagonismo de los integrantes del colectivo, Cooptar existe y sigue renovándose hace 33 años en sus relaciones interpersonales y familiares (enfrentando el individualismo y la desigualdad de género), prácticas de economía solidaria (propiedad colectiva y autogestión) y diversificación en los procesos productivos, constituyendo una verdadera cultura de innovación social transformadora y solidaria. Brasil nueva ruralidad. ruralidad . ruralidad” (ISR desafíos desigualdades Ltda Cooptar, , (Cooptar) MST. MST (MST) Metodológicamente documental observación 2 externos contenido 3 enfrentando género, género género) propiedad autogestión productivos (Cooptar (MST

Os critérios de validade constituem-se em elementos fundamentais que compõem o rigor metodológico de um estudo científico. Diante disso, esta pesquisa teve por objetivo analisar os critérios de validade utilizados em estudos científicos da área de estratégia, publicados nos anais do Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnAnpad) entre 1997 e 2010. Na revisão teórica, abordam-se critérios de validade dos autores Selltiz, Wrightsman e Cook (1987), Straub e Carlson (1989), Cooper e Schindler (2003), Babbie (2005), Hair Jr., Anderson, Tatham e Black (2005), Yin (2005), Brewer e Hunter (2006) e Malhotra (2006). A partir da revisão de literatura, visando ampliar a adoção de critérios de validade, propõem-se itens que possam auxiliar os pesquisadores a verificar a adequação de seus estudos aos principais critérios. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e bibliométrica com 53 artigos da área de estratégia, bem como se fez análise de conteúdo do referencial teórico dos artigos e se submeteram os dados à análise descritiva de frequência e percentual da utilização de validação quanto ao tipo de pesquisa (quantitativa, qualitativa e que mesclam as duas abordagens); aos tipos de critérios de validação empregados; e às obras mais citadas ao abordar validação. Constatou-se que as validades convergente, discriminante, de conteúdo e de construto foram os critérios mais empregados nos estudos revisados e que a validade de critério (validade de critério, concorrente e preditiva), apesar de amplamente abordada na literatura, foi empregada em menos de 10% desses estudos. Entre os resultados obtidos, verificou-se ainda que, na área de estratégia, são realizadas pesquisas que denotam preocupação com a validação, mas que esse número ainda é pequeno diante da quantidade de artigos publicados na área no período analisado, havendo espaço para exploração de outros critérios de validade, como a validação de critério. Espera-se que este estudo possa contribuir, por meio da divulgação e da orientação a respeito dos principais critérios de validade, para que as pesquisas adotem procedimentos de pesquisa voltados à validação dos instrumentos de pesquisa.

Validity criteria are fundamental elements that make up the methodological rigor of a scientific study. Thus, this study aimed to examine the validity criteria used in scientific studies in the area of strategy, published in the Annals of EnAnpad between 1997 and 2010. In the literature review, the theoretical approach to validity criteria is that of Selltiz, Wrightsman and Cook (1987), Straub and Carlson (1989), Cooper and Schindler (2003), Babbie (2005), Hair Jr., Anderson, Tatham and Black (2005), Yin (2005), Brewer and Hunter (2006) and Malhotra (2006). From the literature review, aiming to expand the adoption of validity criteria, items are proposed so that can help researchers to determine the adequacy of their studies to the main criteria. We performed a literature and bibliometric analysis of 53 articles in the field of strategy and content analysis was made of the theoretical articles; data were submitted to descriptive analysis of frequency and percentual use of validation as of the type of research (quantitative, qualitative and the two approaches mixed), the types of validation criteria employed, and the most cited works in addressing validation. It was found that the convergent, discriminant, content and construct validities were the most employed criteria in the studies reviewed and criterion validity (criterion validity, concurrent and predictive), although widely discussed in the literature, was used in less 10% of these studies. Among the results, even if it has, in the area of strategy, conducted surveys that show concern for validation, that number is still small considering the number of articles published in the field, in the period analyzed. So, there is room for exploring other validity criteria, such as criteria validation. This study can contribute, through the dissemination and guidance regarding the main validity criteria, so that research can adopt procedures aimed at validating research instruments.

Los criterios de validez son elementos fundamentales que componen el rigor metodológico de un estudio científico. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo examinar los criterios de validez utilizados en los estudios científicos en el área de estrategia, publicados en la revista Annals of EnAnpad entre 1997 y 2010. Al revisar la fundamentación teórica, los criterios de validez adoptados son los de los autores Selltiz, Wrightsman y Cook (1987), Straub y Carlson (1989), Cooper y Schindler (2003), Babbie (2005), Hair Jr., Anderson, Tatham y Black (2005), Yin (2005), Brewer y Hunter (2006) y Malhotra (2006). A partir de la revisión bibliográfica, con el objetivo de ampliar la adopción de criterios de validez, se proponen temas que pueden ayudar a los investigadores a determinar la adecuación de los estudios a los criterios principales. Se realizó una búsqueda bibliográfica y bibliométrico con 53 artículos en el campo de análisis de la estrategia y el contenido se hizo de los artículos teóricos; los datos fueron sometidos al análisis descriptivo de frecuencia y el porcentaje de uso de la validación para el tipo de investigación (cuantitativos, cualitativos y mixtos de los dos enfoques), los tipos de criterios de validación empleado, y las más citadas obras en el tratamiento de validación. Se encontró que la validez convergente, discriminante, de contenido y de constructo son los criterios que más se emplearon en los estudios revisados y que la validez de criterio (validez de criterio, concurrente y predictiva), aunque ampliamente discutida en la literatura, se utilizó en menor que 10% de estos estudios. Incluso, entre los resultados, en el ámbito de la estrategia, se realizan investigaciones que muestran preocupación por la validación, pero ese número es aún pequeño teniendo en cuenta el número de artículos publicados en el campo en el período analizado. Por lo tanto, hay espacio para explorar otros criterios de validez, como la validación de criterio. Se espera que este estudio puede contribuir, a través de la difusión y orientación sobre los principales criterios de validez, por lo que las búsquedas adopten procedimientos de investigación encaminados a la validación de instrumentos de investigación.

One of the well studied issues in multi-agent systems is the standard action-selection problem where a goal task can be performed in different ways, by different agents. Also the sequence of these actions can influence the goal achievement or its quality. This class of problems has been tackled under different approaches. At the high-level coordination one, the specification of the organizational issues is crucial. However, in dynamic environments, agents must be able to adapt to the changing organizational goals, available resources, their relationships to the presence of another agents, and so on. This problem is a key one in multi-agent systems and relates to models of learning and adaptation, such as those observed among social insects. The present paper tackles the process of generating, adapting, and changing multi-agent organization dynamically at system runtime, using a swarm inspired approach. This approach is used here mainly for task allocation with low need of pre-planning and specification, and no need of explicit coordination. The results of our approach and another quantitative one are compared here and it is shown that in dynamic domains, the agents adapt to changes in the organization, just as social insects do.

Por meio de um estudo de caso, desenvolvido em 3 fases, focou-se a criança com Síndrome de Down e o desenvolvimento de suas estruturas lógico-matemáticas, particularmente aquelas referentes à lógica do sistema numérico. Primeiro, avaliaram-se as competências matemáticas do sujeito com SD e as suas dificuldades. Depois, desenvolveu-se uma intervenção psicopedagógica, cujas sessões, registradas em vídeo e analisadas, explicitaram a seqüência das ações do sujeito, o significado destas ações em relação às suas aquisições conceituais e a importância da mediação nesse processo. Finalmente, reavaliou-se o sujeito. Os resultados indicam que o desenvolvimento cognitivo do sujeito com SD obedece às mesmas etapas descritas por Piaget, sendo harmonioso, repetitivo e mais lento, apresentando uma certa "rigidez", de modo que a evolução de uma etapa de desenvolvimento a outra necessita de uma mediação adequada do meio. Indicam ainda: a preocupação do sujeito em dar a resposta supostamente correta nas situações-problema e a ansiedade decorrente em terminá-la em curto tempo; a importância de se considerar as singularidades do indivíduo na escolha do material psicopedagógico. Ficou evidenciado que a intervenção psicopedagógica possibilitou a construção de novas estruturas cognitivas e a ampliação dessas estruturas em competências a serem utilizadas na resolução das situações-problema; possibilitou uma modificação global no pensamento lógico do indivíduo e o desenvolvimento do pensamento metacognitivo; é valiosa como procedimento de pesquisa pois tanto evidencia as particularidades do desenvolvimento na aquisição do conhecimento como gera dados para a avaliação da intervenção e para o aconselhamento de pais e professores.

Our research was focused on the development of logical-mathematical structures and, particularly, on the construction of the logic of the numerical system, through a case study, involving a subject who suffers from Down Syndrome. We have collected data during three moments. First, we evaluated the mathematical competencies and difficulties of the subject. Next, we developed a series of sessions, which were recorded on video. We evaluated the videos thoroughly, making the subject's sequence of actions explicit, clarifying the meaning of these actions in relation to the acquisition of conceptual structures and identifying the importance of mediation for the process. Finally, we reevaluated the subject. The results have indicated that the subject's cognitive development follows the stages described by Piaget, being harmonious, repetitive and time demanding; each stage will only evolve through an appropriate mediation of the environment. Moreover, we have also observed the subject's concern about giving the answer that was supposedly correct. The psychopedagogical intervention has favored the subject with the construction of new cognitive structures and the amplification of these structures into competencies as a means to use them in problem-solving situations. We have also verified a global modification of the subject's logical reasoning and the development of metacognitive reasoning. We can say that the psychopedagogical intervention may be used as a valuable research method, for it favors the identification of specific developmental particularities of the process of knowledge acquisition.