Resumen El artículo investiga la trayectoria de Joaquim Pedro de Alcantara Dourado (1827-1856), profesor de primeras letras, en la ciudad de Río Grande/RS. Tiene como documentos la correspondencia de la Instrucción Pública, la legislación vigente en la época, anuncios en la prensa local y los dos juicios en los que Joaquim fue demandado, por haber castigado supuestamente a los alumnos de forma inmoderada, entre otros cargos. La investigación identificó que el magisterio, en el siglo XIX, aunque cargado de autoridad ante la comunidad, preveía que actuaba como ejemplo de moralidad y civismo, imponiendo un severo régimen de comportamiento. También identificó que los castigos escolares fueron el principal lema para condenar al profesor, aunque algunos aspectos de su conducta corroboraron su suspensión de la función pública. 18271856, 18271856 1827 1856 , (1827-1856) letras GrandeRS Grande RS Grande/RS Pública época demandado inmoderada cargos magisterio XIX comunidad civismo comportamiento pública 1827185 182 185 (1827-1856 182718 18 (1827-185 18271 1 (1827-18 (1827-1 (1827- (1827 (182 (18 (1 (
Resumo O artigo investiga o percurso de Joaquim Pedro de Alcantara Dourado (1827-1856), professor de Primeiras Letras, na cidade de Rio Grande/RS. Tem-se como documentos correspondências da Instrução Pública, a legislação vigente na época, anúncios na imprensa local e os dois processos judiciais em que Joaquim foi réu, por supostamente ter castigado estudantes de forma imoderada, dentre outras acusações. A pesquisa identificou que a profissão de professor, no século XIX, ainda que carregada de autoridade perante a comunidade, previa que agissem como exemplo de moral e civilidade, impondo um severo regime de comportamento. Também identificou que os castigos escolares foram o principal mote para condenar o professor, embora aspectos de sua conduta tenham corroborado para sua suspensão do serviço público. 18271856, 18271856 1827 1856 , (1827-1856) Letras GrandeRS Grande RS Grande/RS Temse Tem se Pública época réu imoderada acusações XIX comunidade civilidade comportamento público 1827185 182 185 (1827-1856 182718 18 (1827-185 18271 1 (1827-18 (1827-1 (1827- (1827 (182 (18 (1 (
Abstract The article investigates the career of Joaquim Pedro de Alcantara Dourado (1827-1856), a teacher of First Letters in the city of Rio Grande/RS. The documents analyzed include correspondence from the Public Instruction, the legislation in force at the time, advertisements in the local press and the two lawsuits in involving Joaquim, for supposedly having punished students in an immoderate way, among other charges. It was identified that the profession of teaching, in the 19th century, even if carrying a degree of authority among the community, demanded a strict behavioral code from the teachers, who were expected to act as moral examples of civility for their students. The main reason for the lawsuit against the teacher is understood to be the act of punishment, even though some of his acts have contributed to the condemnation. 18271856, 18271856 1827 1856 , (1827-1856) GrandeRS Grande RS Grande/RS Instruction time way charges teaching th century community teachers punishment condemnation 1827185 182 185 (1827-1856 182718 18 (1827-185 18271 1 (1827-18 (1827-1 (1827- (1827 (182 (18 (1 (
