This article aimed to propose normative standards for the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brazil) considering differences in terms of sociodemographic variables: gender, marital status, age group, education level, and income range. The sample consisted of 2999 individuals, ages ranging from 14 to 77 years, mostly female (63%) and representatives from 21 Brazilian states. The psychometric properties of CAAS-Brazil were investigated using Item Response Theory and Omega coefficient. The results showed invariance for the CAAS-Brazil and greater differences in means in the variables of age, education, and income. From this, normative standards for the general sample were presented and divided considering the variables that showed differences. The normative standards presented in this article will enable career and career guidance professionals to interpret, based on standards, the career adaptability scores of their mentees, making the assessment more substantive.
El objetivo de este artículo fue proponer estándares normativos para la Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) considerando diferencias en términos de variables sociodemográficas: género, estado civil, grupo de edad, nivel educativo y rango de ingresos. La muestra estuvo constituida por 2.999 personas, con edades comprendidas entre los 14 y los 77 años, en su mayoría mujeres (63%) y representantes de 21 estados brasileños. Las propiedades psicométricas de CAAS-Brasil se investigaron mediante la Teoría de Respuesta al Ítem y el coeficiente Omega. Los resultados mostraron invarianza para el CAAS-Brasil y mayores diferencias de medias en las variables edad, educación e ingresos. A partir de esto, se presentaron estándares normativos para la muestra general y se dividieron considerando las variables que presentaron diferencias. Los estándares normativos presentados en este artículo permitirán a los profesionales de la carrera y la orientación profesional interpretar, con base en estándares, los puntajes de adaptabilidad profesional de sus aprendices, haciendo que la evaluación sea más sustantiva.
O objetivo deste artigo foi propor padrões normativos para a Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) considerando diferenças em função das variáveis sociodemográficas: sexo, estado civil, faixa etária, escolaridade e faixa de rendimento. A amostra foi composta por 2999 indivíduos, idades variando de 14 a 77 anos, maioria do sexo feminino (63%) e representantes de 21 estados brasileiros. As propriedades psicométricas da CAAS-Brasil foram investigadas por meio de Teoria de Resposta ao Item e coeficiente Ômega. Os resultados evidenciaram invariância para a CAAS-Brasil e maiores diferenças de médias nas variáveis faixa etária, escolaridade e faixa de rendimento. A partir disso, foram apresentados padrões normativos para a amostra geral e dividida considerando as variáveis que apresentaram diferenças. Os padrões normativos apresentados neste artigo possibilitarão que profissionais de orientação profissional e de carreira interpretem, com base em normas, os escores de adaptabilidade de carreira de seus orientandos, tornando a avaliação mais substantiva.