RESUMEN Objetivo: Analizar la efectividad de un video educativo sobre el conocimiento y la habilidad de las personas sordas acerca de la reanimación cardiopulmonar. Método: Ensayo aleatorizado, realizado en tres escuelas con 113 personas sordas (grupo control = 57 y grupo intervención = 56). Después de la prueba previa, el grupo de control fue expuesto a la conferencia, mientras que el grupo de intervención fue expuesto al video. La posprueba se realizó inmediatamente después de la intervención, y se repitió a los 15 días. Se utilizó un instrumento validado, con 11 preguntas presentadas en video/Libras (para que los sordos comprendan) y en forma escrita/impresa (para registrar las respuestas). Resultados: En el análisis de conocimientos, la mediana de aciertos en la preprueba fue similar entre los grupos (p = 0,635), mientras que el grupo intervención tuvo mayor acierto en la posprueba inmediato (p = 0,035) y después 15 días (p = 0,026). En el análisis de habilidades, la mediana de aciertos en la preprueba fue mayor en el grupo control (p = 0,031). No hubo diferencia en la posprueba inmediato (p = 0,770), y el grupo intervención tuvo más éxito en la posprueba a los 15 días (p = 0,014). Conclusión: El video demostró ser efectivo para aumentar el conocimiento y las habilidades de las personas sordas sobre la reanimación cardiopulmonar. Registro Brasileño de Ensayos Clínicos: RBR-5npmgj. Objetivo cardiopulmonar Método aleatorizado 5 56. 56 . 56) previa conferencia 1 validado videoLibras Libras comprendan escritaimpresa escrita impresa respuestas. respuestas respuestas) Resultados conocimientos p 0,635, 0635 0,635 , 0 635 0,635) 0,035 0035 035 0,026. 0026 0,026 026 0,026) 0,031. 0031 0,031 031 0,031) 0,770, 0770 0,770 770 0,770) 0,014. 0014 0,014 014 0,014) Conclusión Clínicos RBR5npmgj. RBR5npmgj RBRnpmgj RBR 5npmgj. 5npmgj npmgj RBR-5npmgj 063 0,63 63 0,03 003 03 002 0,02 02 077 0,77 77 001 0,01 01 06 0,6 6 0,0 00 07 0,7 7 0,
ABSTRACT Objective: To analyze the effectiveness of an educational video on deaf people’s knowledge and skills about cardiopulmonary resuscitation. Method: A randomized trial, carried out at three schools with 113 deaf people (control group = 57 and intervention group = 56). After the pre-test, the control group was exposed to the lecture, while the intervention group was exposed to the video. The post-test occurred immediately after the intervention and was repeated after 15 days. A validated instrument was used, with 11 questions, presented in video/Libras (to enable understanding by deaf people) and in written/printed form (to record the answers). Results: In the analysis of knowledge, the median of correct answers in the pre-test was similar between the groups (p = 0.635), while the intervention group had a higher accuracy in the immediate post-test (p = 0.035) and after 15 days (p = 0.026). In the skill analysis, the median of correct answers in the pre-test was higher in the control group (p = 0.031). There was no difference in the immediate post-test (p = 0.770), and there was a higher accuracy in the intervention group in the post-test after 15 days (p = 0.014). Conclusion: The video proved to be effective in increasing deaf people’s knowledge and skills about cardiopulmonary resuscitation. Brazilian Registry of Clinical Trials: RBR-5npmgj. Objective peoples s resuscitation Method trial 5 56. 56 . 56) pretest, pretest pre test, test lecture posttest post 1 used questions videoLibras Libras writtenprinted written printed answers. answers) Results p 0.635, 0635 0.635 , 0 635 0.635) 0.035 0035 035 0.026. 0026 0.026 026 0.026) 0.031. 0031 0.031 031 0.031) 0.770, 0770 0.770 770 0.770) 0.014. 0014 0.014 014 0.014) Conclusion Trials RBR5npmgj. RBR5npmgj RBRnpmgj RBR 5npmgj. 5npmgj npmgj RBR-5npmgj 063 0.63 63 0.03 003 03 002 0.02 02 077 0.77 77 001 0.01 01 06 0.6 6 0.0 00 07 0.7 7 0.
RESUMO Objetivo: Analisar a efetividade de vídeo educativo no conhecimento e habilidade de surdos acerca da ressuscitação cardiopulmonar. Método: Ensaio randomizado, realizado em três escolas com 113 surdos (grupo controle = 57 e grupo intervenção = 56). Após o pré-teste, o grupo controle foi exposto à aula expositiva, enquanto o grupo intervenção foi exposto ao vídeo. O pós-teste ocorreu imediatamente depois da intervenção, e foi repetido após 15 dias. Foi utilizado instrumento validado, com 11 questões apresentadas em vídeo/libras (para viabilizar compreensão dos surdos) e de forma escrita/impressa (para registro das respostas). Resultados: Na análise do conhecimento, a mediana dos acertos do pré-teste foi semelhante entre os grupos (p = 0,635), enquanto houve maior acerto do grupo intervenção no pós-teste imediato (p = 0,035) e após 15 dias (p = 0,026). Na análise da habilidade, a mediana dos acertos do pré-teste foi maior no grupo controle (p = 0,031). Não houve diferença no pós-teste imediato (p = 0,770), e houve maior acerto do grupo intervenção no pós-teste após 15 dias (p = 0,014). Conclusão: O vídeo mostrou-se efetivo no aumento do conhecimento e habilidade de surdos acerca da ressuscitação cardiopulmonar. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos: RBR-5npmgj. Objetivo cardiopulmonar Método randomizado 5 56. 56 . 56) préteste, préteste pré teste, teste expositiva pósteste pós 1 validado vídeolibras libras para escritaimpressa escrita impressa respostas. respostas respostas) Resultados p 0,635, 0635 0,635 , 0 635 0,635) 0,035 0035 035 0,026. 0026 0,026 026 0,026) 0,031. 0031 0,031 031 0,031) 0,770, 0770 0,770 770 0,770) 0,014. 0014 0,014 014 0,014) Conclusão mostrouse mostrou se Clínicos RBR5npmgj. RBR5npmgj RBRnpmgj RBR 5npmgj. 5npmgj npmgj RBR-5npmgj 063 0,63 63 0,03 003 03 002 0,02 02 077 0,77 77 001 0,01 01 06 0,6 6 0,0 00 07 0,7 7 0,
