RESUMEN Objetivo: Analizar las contribuciones de la telesimulación en el conocimiento de las madres en situación de obstrucción de las vias respiratorias por cuerpo extraño em niños menores de un año e identificar los factores relacionados. Métodos: Estudio cuasi-experimental del tipo pre y post test realizado entre abril y septiembre de 2021 con 49 madres de un municipio de São Paulo. Se organizo en cuatro etapas: pretest, telesimulación, pos test inmediato y tardío (60 días después). Todos los trámites se realizaron de forma remota a través de la plataforma en línea gratuita Google Hangouts® y Google Forms®. Datos analizados por estadística descriptiva y analítica. Resultados: Hubo diferencia significativa en la puntuación de conocimiento entre las evaluaciones (p<0,001). Se identificaron relaciones estadísticamente significativas entre pretest conocimiento y experiencia de atragantamiento (p=0,012), promoción de conocimiento inmediato con otro atragantamiento (p=0,040) y escolaridad (p=0,006) y promoción de conocimiento tardio con ocupación (p=0,012). y asfixia por outro niño (p=0,011). Conclusiones: Hubo una mejora significativa en el conocimiento después de la telesimulación, especialmente entre aquellos que nunca habían experimentado una situación de atragantamiento y tenían un mayor nivel de educación. Objetivo relacionados Métodos cuasiexperimental cuasi experimental 202 4 Paulo etapas 60 (6 después. . después) Hangouts Forms Forms® analítica Resultados p<0,001. p0001 p p<0,001 0 001 (p<0,001) p=0,012, p0012 p=0,012 , 012 (p=0,012) p=0,040 p0040 040 (p=0,040 p=0,006 p0006 006 (p=0,006 p=0,012. p=0,011. p0011 p=0,011 011 (p=0,011) Conclusiones educación 20 6 ( p000 p<0,00 00 (p<0,001 p001 p=0,01 01 (p=0,012 p=0,04 p004 04 (p=0,04 p=0,00 (p=0,00 (p=0,011 2 p00 p<0,0 (p<0,00 p=0,0 (p=0,01 (p=0,0 p0 p<0, (p<0,0 p=0, (p=0, p<0 (p<0, p=0 (p=0 p< (p<0 p= (p= (p< (p
ABSTRACT Objective: To analyze the contributions of telesimulation to the knowledge of mothers faced with foreign body airway obstruction in children under 1 year of age and identify the related factors. Methods: A quasi-experimental study of the pre- and post-test design carried out between April and September 2021 with 49 mothers from a city in São Paulo. It was organized into four stages: pre-test, telesimulation, immediate and late post-test (60 days later). All steps were carried out remotely via the free online platform Google Hangouts® and Google Forms®. Data analyzed by descriptive and analytical statistics. Results: There was a significant difference in the knowledge score between the assessments (p<0.001). Statistically significant relationships were identified between pre-test knowledge and choking experience (p=0.012), promotion of immediate knowledge and another child's choking (p=0.040) and schooling (p=0.006) and promotion of late knowledge with occupation (p=0.012) and choking of another child (p=0.011). Conclusions: There was a significant improvement in knowledge after telesimulation, especially among those who had never experienced a choking situation and had a higher level of education. Objective factors Methods quasiexperimental quasi experimental pre posttest post test 202 4 Paulo stages pretest, pretest test, 60 (6 later. later . later) Hangouts Forms Forms® statistics Results p<0.001. p0001 p p<0.001 0 001 (p<0.001) p=0.012, p0012 p=0.012 , 012 childs s p=0.040 p0040 040 (p=0.040 p=0.006 p0006 006 (p=0.006 (p=0.012 p=0.011. p0011 p=0.011 011 (p=0.011) Conclusions education 20 6 ( p000 p<0.00 00 (p<0.001 p001 p=0.01 01 p=0.04 p004 04 (p=0.04 p=0.00 (p=0.00 (p=0.01 (p=0.011 2 p00 p<0.0 (p<0.00 p=0.0 (p=0.0 p0 p<0. (p<0.0 p=0. (p=0. p<0 (p<0. p=0 (p=0 p< (p<0 p= (p= (p< (p
RESUMO Objetivo: Analisar as contribuições da telessimulação no conhecimento de mães diante situação de obstrução de vias aéreas por corpo estranho em crianças menores de um ano e identificar os fatores relacionados. Métodos: Estudo quase experimental do tipo pré e pós-teste realizado entre abril e setembro de 2021 com 49 mães de um município paulista. Foi organizado em quatro etapas: pré-teste, telessimulação, pós-teste imediato e tardio (60 dias após). Todas as etapas foram conduzidas remotamente via plataforma on-line de acesso livre Google Hangouts® e Google Forms®. Os dados foram analisados por estatística descritiva e analítica. Resultados: Houve diferença significativa na pontuação de conhecimento entre as avaliações (p<0,001). Foram identificadas relações estatisticamente significativas entre conhecimento pré-teste e experiência de engasgo (p=0,012), promoção do conhecimento imediato com engasgo de outra criança (p=0,040) e escolaridade (p=0,006) e promoção do conhecimento tardio com ocupação (p=0,012) e engasgo de outra criança (p=0,011). Conclusões: Houve melhora significativa no conhecimento após telessimulação, especialmente entre aquelas que nunca vivenciaram situação de engasgo e com maior escolaridade. Objetivo relacionados Métodos pósteste pós teste 202 4 paulista préteste, préteste teste, 60 (6 após. . após) online on line Hangouts Forms Forms® analítica Resultados p<0,001. p0001 p p<0,001 0 001 (p<0,001) p=0,012, p0012 p=0,012 , 012 p=0,040 p0040 040 (p=0,040 p=0,006 p0006 006 (p=0,006 (p=0,012 p=0,011. p0011 p=0,011 011 (p=0,011) Conclusões 20 6 ( p000 p<0,00 00 (p<0,001 p001 p=0,01 01 p=0,04 p004 04 (p=0,04 p=0,00 (p=0,00 (p=0,01 (p=0,011 2 p00 p<0,0 (p<0,00 p=0,0 (p=0,0 p0 p<0, (p<0,0 p=0, (p=0, p<0 (p<0, p=0 (p=0 p< (p<0 p= (p= (p< (p
