Descrevemos o comportamento reprodutivo do pequeno ciclídeo sul-americano Laetacara araguaiae em riachos do Brasil. Predizemos que essa espécie apresenta cooperação reprodutiva e divisão de trabalho entre machos e fêmeas, como ocorre em outras espécies de ciclídeos substrate-spawners. Assim, estudamos 34 casais nas fases pré-acasalamento (n = 11), ovo/larva (n = 11) e prole natante (n = 12). Na fase pré-acasalamento ambos os sexos envolvem-se na construção de ninhos e na defesa territorial, mas as fêmeas enfatizam a construção de ninho (p = 0,03), enquanto os machos investem mais na defesa do território (p = 0,04). Após a desova, machos e fêmeas alternam entre a manutenção dos ovos e a defesa do ninho. Na fase ovo/larva as fêmeas despendem mais tempo em atividades de manutenção da prole, enquanto os machos investem mais na defesa do território (p = 0,02). Essas diferenças desaparecem quando a prole atinge o estágio natante com ambos os pais permanecendo próximos aos filhotes (p = 0,98). Entretanto, há uma redução na frequência de ameaças emitidas pelos machos (p<0,01) e um aumento na frequência de ataques emitidos pelas fêmeas nessa fase (p<0,01), o que poderia ser uma resposta ao aumento da demanda por defesa da prole. Nossos resultados indicam que a cooperação reprodutiva entre machos e fêmeas de L. araguaiae é representada pela divisão de funções nas primeiras fases reprodutivas, seguida pelo compartilhamento de tarefas parentais à medida que a prole se desenvolve.

We described the reproductive behavior of the small South American cichlid Laetacara araguaiae in streams from Brazil. We predicted that this species will show reproductive cooperation and division of labor between males and females in a similar way presented by other substrate-spawner cichlids. Thus, we studied 34 pairs in the pre-spawning (n = 11), egg/wriggler (n = 11) and fry (n = 12) phases. In the pre-spawning phase both sexes become involved in nest building and territorial defense, but females emphasizes building nest (p = 0.03), while males invest more time in territorial defense (p = 0.04). After spawning, male and female alternate between rearing eggs and defending nest in the territory. In the egg/wriggler phase females devotes more time rearing the brood while males remain defending territory (p = 0.02). These differences disappear when young are in the fry stage, and parents jointly stay closer to fry (p = 0.98). However, at this phase, there is a reduction in the frequency of threats shown by males (p<0.01) and an increase in the frequency of attacks shown by female (p<0.01) that could be a response to an increased demand for parental defense. Our results indicate that the reproductive cooperation between males and females of L. araguaiae is marked by division of labor in the early reproductive phases and by sharing of parental duties as brood develops.

Discutimos os principais problemas que fazem com que um texto científico não seja encontrado, lido ou aceito pelos leitores. Um texto científico é considerado um argumento lógico. Portanto, métodos, resultados e dados da literatura são considerados premissas que suportam as conclusões do trabalho; e na sessão "Introdução", as justificativas corroboram o objetivo do estudo. Esta concepção torna o texto uma estrutura hermeticamente coerente onde somente dados necessários devem ser incluídos (algumas controvérsias são pertinentes). Num segundo passo, mostramos equívocos formais na redação científica, os quais tornam os textos menos atrativos. Assim, damos exemplos de erros e inadequações formais na apresentação de títulos, resumos, resultados (figuras e tabelas) e erros gramaticais em português (também válidos para a gramática inglesa). Posteriormente, enfatizamos a necessidade para redações em língua internacional (inglês) e publicação em periódicos com impacto na comunidade científica internacional. Finalmente, consideramos aspectos para melhora dos periódicos brasileiros na área biológica.

We discuss the main problems which make a scientific text difficult to find, to be read or to be accepted by readers. A scientific text is considered a logical argument. Therefore, methods, results and data from literature are premises supporting the conclusions of the work; and in the "Introduction" session, the justification corroborates the objective of the study. This conception makes the text a hermetically coherent structure where only the necessary data should be included (some controversy is still pertinent). In a second step, we show formal mistakes in scientific writing which make texts less attractive. Thus, we give examples of errors or inadequacy of formal aspects of presenting titles, abstracts, results (figures and tables), and grammar mistakes in Portuguese (but also valid for English grammar). After that, we emphasize the need for writing in international language (English) and for publication in periodicals with international impact on the scientific community. Finally, considerations to improve the Brazilian periodicals in the biological area are presented.