RESUMO É evidente que a educação física é considerada uma disciplina obrigatória e como tal deve ser rotulada como uma disciplina importante, mas esta perspectiva nem sempre é partilhada pela comunidade educativa. O objectivo deste estudo era explorar a percepção das famílias com crianças matriculadas no ensino obrigatório sobre o tema da educação física. Para o efeito, foi administrado um questionário ad hoc, constituído por 15 perguntas, duas das quais de natureza sócio-demográfica e as restantes respostas eram do tipo Likert-. O estudo é um estudo não-experimental, descritivo, de corte transversal. A amostra do estudo consistiu num total de 120 respondentes (M=40,28 anos; SD=6,95). Os participantes foram seleccionados através de amostragem sem fins lucrativos. Os resultados mostraram uma falta de conhecimento sobre o tema da educação física, o que implica que existem opiniões diversas sobre o funcionamento e o objectivo proposto para este tema. No entanto, a educação física deve ser vista como um assunto essencial para o desenvolvimento integral do estudante. importante educativa efeito hoc 1 perguntas sóciodemográfica sócio demográfica Likert. Likert . Likert- nãoexperimental, nãoexperimental não experimental, experimental não-experimental descritivo transversal 12 M=40,28 M4028 M 40 28 (M=40,2 anos SD=6,95. SD695 SD SD=6,95 6 95 SD=6,95) lucrativos entanto estudante M=40,2 M402 4 2 (M=40, SD69 SD=6,9 9 M=40, M40 (M=40 SD6 SD=6, M=40 M4 (M=4 SD=6 M=4 (M= SD= M= (M

ABSTRACT It is clear that physical education is considered a compulsory subject and as such should be la-belled as an important subject, but this perspective is not always shared by the educational community. The aim of this study was to explore the perception of families with children enrolled in compulsory education about the subject of physical education. To this end, an ad hoc questionnaire was administered, consisting of 15 questions, two of which were socio-demographic in nature and the rest of which were Likert-type responses. The study is a non-experimental, descriptive, cross-sectional study. The study sample consisted of a total of 120 respondents (M=40.28 years; SD= 6.95). Participants were selected through non-probability purposive sampling. The results showed a lack of knowledge regarding the subject of physical education which implies that there are diverse opinions about the functioning and the proposed aim of this subject. However, physical education should be seen as an essential subject for the integral development of the student. labelled la belled community end administered 1 questions sociodemographic socio demographic Likerttype Likert type responses nonexperimental, nonexperimental non experimental, experimental non-experimental descriptive crosssectional cross sectional 12 M=40.28 M4028 M 40 28 (M=40.2 years SD 6.95. 695 6.95 . 6 95 6.95) nonprobability probability sampling However student M=40.2 M402 4 2 (M=40. 69 6.9 9 M=40. M40 (M=40 6. M=40 M4 (M=4 M=4 (M= M= (M