Resumen El texto trata de la trayectoria, de los espacios escolares y de la propuesta pedagógica del Internado Evangélico Amazónico, fundado en 1949 en la ciudad de Breves, archipiélago de Marajó, provincia de Pará, Brasil. Se busca conocer aspectos históricos y memoriales del referido Internado, en especial su propuesta educativa. La pregunta es: ¿Cómo fueron los espacios, la estructura organizativa, el material didáctico y la propuesta pedagógica del IEA? A partir de datos documentales y orales analizados a la luz de la base teórica sobre las instituciones escolares, la investigación identificó que la IEA contaba con varios espacios y una enseñanza estructurada basada en la división de género y una didáctica basada en valores religiosos, morales y cívicos articulados a un higienista del discurso. trayectoria Amazónico 194 Breves Marajó Pará Brasil educativa es Cómo organizativa religiosos discurso 19 1

Resumo O texto trata da trajetória, dos espaços escolares e da proposta pedagógica do Internato Evangélico Amazônico (IEA), fundado em 1949 em Breves, arquipélago de Marajó, estado do Pará. Procura conhecer aspectos históricos e memoriais do referido Internato, especialmente de sua proposta educativa. Pergunta-se: como eram os espaços, a estrutura organizacional, o material didático e a proposta pedagógica do IEA? Fundamentando-se em dados documentais e orais analisados à luz da base teórica sobre instituições escolares, a pesquisa identificou que o IEA contava com vários espaços e um ensino estruturado a partir da divisão de gênero e de uma didática pautada em valores religiosos, morais e cívicos articulados a um discurso higienista. trajetória IEA, , (IEA) 194 Breves Marajó Pará educativa Perguntase Pergunta se Pergunta-se organizacional Fundamentandose Fundamentando religiosos higienista (IEA 19 1

Abstract The paper addresses the trajectory, the school spaces, and the pedagogical proposal of Internato Evangélico Amazônico (Amazonian Evangelical boarding school), founded in 1949 in the town of Breves, archipelago of Marajó, state of Pará, Brazil. It seeks to know historical and memorial aspects of the referred Internship, especially its educational proposal. The question is: how were the spaces, the organizational structure, the didactic material and the pedagogical proposal of the IEA? Based on documentary and oral data analyzed in the light of the theoretical basis on school institutions, the research identified that the IEA had several spaces and a structured teaching based on the division of gender and a didactic based on religious, moral and civic values articulated to a hygienist discourse. trajectory Amazonian school, , school) 194 Breves Marajó Pará Brazil Internship is structure institutions religious discourse 19 1