Resumo: O artigo analisa os fatores determinantes do capital social no Brasil. Com o intuito de atender esse objetivo, calculou-se inicialmente um índice de capital social com base na técnica dos componentes principais. São considerados para construção desse índice um total de vinte indicadores extraídos da World Values Survey (WVS), onze deles relacionados à participação do entrevistado em organizações/associações e nove referentes à confiança interpessoal. A análise é feita a partir dos efeitos marginais do modelo logit. Entre os resultados obtidos, constatou-se que a variável que mais tende a contribuir para a formação de capital social é a educação. Ter um curso superior tende a aumentar as chances de um indivíduo ter, por exemplo, uma dotação “muito alta” de capital social em 14%. Observou-se também que quem mora nas regiões Centro-Oeste e Sul do Brasil é mais propenso a possuir um nível mais elevado desse capital. Já as variáveis dummies relacionadas ao gênero e à raça não apresentaram significância do ponto de vista estatístico. Deste modo, o fator discriminação, tendo como base essas variáveis, parece não interferir no processo de formação de capital social dos brasileiros. Como proposição de política, recomenda-se a intensificação de políticas públicas direcionadas fundamentalmente à expansão e à qualidade da educação no Brasil, uma vez que esse é o principal fator contribuinte para a formação de um alto nível de capital social no país.
Abstract: The article analyzes the determinants of social capital in Brazil. To meet this objective, we initially calculated a social capital index based on the principal component technique. For the construction of this index, we considered twenty indicators taken from the World Values Survey (WVS), eleven of them related to the interviewed participation in organizations/associations, and nine referring to interpersonal trust. The analysis is based on the marginal effects of the logit model. Among the results obtained, we found that the variable that most tends to contribute to the formation of social capital is education. Having a college degree tends to increase the chances of an individual having, for example, a “very high” endowment of social capital by 14%. We also observed that those who live in the Midwest and South regions of Brazil are more likely to have a higher level of this capital. The dummies variables related to gender and race were not statistically significant. Thus, the discrimination factor, based on these variables, does not seem to interfere in the process of forming the social capital of Brazilians. As a policy proposition, we recommended to intensify public policies aimed primarily at the expansion and quality of education in Brazil, since this is the main contributing factor for the formation of a high level of social capital in the country.
Resumen: El artículo analiza los determinantes del capital social en Brasil. Para alcanzar este objetivo, se calculó inicialmente un índice de capital social basado en la técnica del componente principal. Para la construcción de este índice, se consideran un total de veinte indicadores tomados de la Encuesta Mundial de Valores (WVS), once de ellos relacionados con la participación del entrevistado en organizaciones/asociaciones y nueve referidos a la confianza interpersonal. El análisis se basa en los efectos marginales del modelo logit. Entre los resultados obtenidos, se encontró que la variable que más tiende a contribuir a la formación de capital social es la educación. Tener un título universitario tiende a aumentar las posibilidades de que un individuo tenga, por ejemplo, una dotación de capital social “muy alta” en un 14%. También se observó que aquellos que viven en las regiones del Medio Oeste y Sur de Brasil tienen más probabilidades de tener un mayor nivel de esta capital. Las variables dummies relacionadas con el género y la raza no fueron estadísticamente significativas. Por lo tanto, el factor de discriminación, basado en estas variables, no parece interferir en el proceso de formación del capital social de los brasileños. Como propuesta de política, se recomienda intensificar las políticas públicas dirigidas principalmente a la expansión y la calidad de la educación en Brasil, ya que este es el principal factor que contribuye a la formación de un alto nivel de capital social en el país.