Résumé Les écoles normales de la ville de Buenos Aires et de notre pays, possèdent, dans leurs fonds documentaires, de précieuses typologies spécifiques. L'étude et la réflexion sur ces documents favorisent l'analyse de la tradition et de l'innovation pédagogiques conçues pour la formation des enseignants et pour la mise en œuvre dans leurs départements d’application. L'écriture des histoires institutionnelles reconnaît les intrigues du système éducatif fondateur de notre pays, et nous permet d’analyser les subjectivités dans l'éducation des enfants, des jeunes et des adultes. L'historiographie de l'enseignement des différents domaines du savoir a constitué l'arrière-plan du programme scolaire actuel et les documents pédagogiques didactiques nous permettent de le retracer. pays possèdent documentaires spécifiques Létude L étude lanalyse l analyse linnovation innovation dapplication. dapplication d application. application d’application Lécriture écriture danalyser analyser léducation éducation enfants adultes Lhistoriographie historiographie lenseignement enseignement larrièreplan arrière plan retracer

Resumo As Escolas Normais da Cidade de Buenos Aires e do país possuem, em seus acervos documentais, valiosas tipologias específicas. O estudo e reflexão destes documentos auspiciam a análise da tradição e inovação pedagógica que foram desenhadas para a formação de professores e para a implementação em seus departamentos de aplicação. A escrita das histórias institucionais reconhece as tramas do sistema educacional fundacional de nosso país interpelando as subjetividades na educação de crianças, jovens e adultos. A historiografia do ensino das diferentes áreas do conhecimento conformou os antecedentes do parâmetro curricular escolar atual que os documentos pedagógicos didáticos nos permitem desandar. possuem documentais específicas aplicação crianças adultos desandar

Abstract Higher Normal Schools on Buenos Aires and the whole territory of Argentine have valuable types of documents in their archives. The study and observation of these documents should reveal an interesting analysis of tradition and innovation in teaching. These pedagogical innovation was created for training teachers in order to apply it on their implementing departments. Be able to write institutional histories should show how the complex structure of the foundational educational system was in our country. For achieving this, we will appeal to the subjectivities of the education on children, young and old people. The teaching historiography of different knowledge areas created the current background of the school curriculum. The educational didactic and pedagogical documents should allow us to retrace it. archives departments country this children people curriculum

Resumen Las Escuelas Normales de la Ciudad de Buenos Aires y del país poseen, en sus fondos documentales, valiosas tipologías específicas. El estudio y reflexión de estos documentos auspician el análisis de la tradición e innovación pedagógica que se diseñaron para la formación de maestros y para la implementación en sus departamentos de aplicación. La escritura de las historias institucionales reconocen las tramas del sistema educativo fundacional de nuestro país, interpelando las subjetividades en la educación de niños, jóvenes y adultos. La historiografía de la enseñanza de las diferentes áreas del conocimiento conformaron los antecedentes del curriculum escolar actual que los documentos pedagógicos didácticos nos permiten desandar. poseen documentales específicas aplicación niños adultos desandar

Abstract In this article, we propose to analyze the interactions between the security forces and the Senegalese population that take place on public roads in the Autonomous City of Buenos Aires (CABA). The methodology includes the systematization of quantitative data from reports from various institutions, as well as interviews with people from the community since it is relevant to recover their own voices and perception. The results reveal situations of institutional violence that weigh heavily on the community of Senegalese origin as part of racialization relations that occur with greater force in two areas of the city.

Resumen En este artículo proponemos analizar las interacciones entre las fuerzas de seguridad y la población de origen senegalés que tienen lugar en la vía pública en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). La investigación se realiza a partir de la sistematización de datos cuantitativos provenientes de diversos informes, así como de entrevistas realizadas a personas de la comunidad, dada la relevancia de recuperar su propia voz y percepción. Los datos dan cuenta de situaciones de violencia institucional que pesan con intensidad en la comunidad de origen senegalés, como parte de relaciones de racialización que se producen con mayor fuerza en dos espacios de la ciudad.

Resumo Neste artigo propomos analisar as interações entre as forças de segurança e a população de origem senegalesa que ocorrem nas vias públicas da Cidade Autônoma de Buenos Aires. É realizado a partir da sistematização de dados quantitativos de relatórios de diversas instituições, bem como com base em entrevistas com pessoas da comunidade, pois consideramos relevante resgatar a própria voz e percepção dessas situações. Os dados produzidos revelam situações de violência institucional que pesam sobre a comunidade de origem senegalesa como parte das relações de racialização que ocorrem com maior força em duas áreas da cidade.

Abstract Framed in my doctoral thesis, in this article I describe some of the ways in which the links between European immigration and crime were conceptualized, based on the analysis of a periodic publication edited by the Policía de la Capital, Revista de Policía. The theoretical-methodological strategy selected to address the issue was the Grounded Theory, pioneered by Barney Glaser and Anselm Strauss in the 1960s. More particularly, I present the categories and labels that became central in the analysis carried out, by means of the constant comparative method, on Revista de Policía, published between the end of the 19th century and the beginning of the 20th: «asociación estadística entre inmigración y delincuencia», «anarquistas» and «inmigrantes peligrosos». In the same direction, I describe police statistics and two theoretical elements of positivist criminology (the dangerousness and «medicalization» of criminology) as knowledge that they were called upon to sustain such links between immigration and crime.

Resumen Enmarcado en la investigación que dio lugar a mi tesis doctoral, en este artículo describo algunos de los modos en que fueron conceptualizados los vínculos entre inmigración europea y delincuencia, a partir del análisis de una publicación periódica editada por la Policía de la Capital, la Revista de Policía. La estrategia teórico-metodológica seleccionada para abordar la temática fue la Teoría Fundamentada, desarrollada pioneramente por Barney Glaser y Anselm Strauss en la década de 1960. Más particularmente, presento las categorías y etiquetas que devinieron centrales en el análisis efectuado, mediante el método de comparación constante, sobre la Revista de Policía, publicada entre fines del siglo XIX e inicios del XX: «asociación estadística entre inmigración y delincuencia», «anarquistas» e «inmigrantes peligrosos». En la misma dirección, describo a la estadística policial y a dos elementos teóricos de la criminología positivista (la peligrosidad y la «medicalización» de la criminología) en tanto saberes que eran convocados a sustentar tales vínculos entre inmigración y delincuencia.

In this paper I will explore a modality of development of otherness. It will be of interest to study the representations upon the existing nexus between South American migration and crime on behalf of the Argentinian Federal Police. To do so, we will draw different theoretical backgrounds and previous researches, and the analysis will be done using the strategy of Grounded theory. In this way I propose to reconstruct, through the application of the constant comparison method, within the empirical domain of the Police and Criminalistics Journal, the categories and labels refereed to the mentioned links, especially considering that in that fashion it becomes possible to acknowledge which would be some of the dominant representations and stereotypes produced there. Moreover, highlighting that its existence and diffusion within an institutional publishing and the configuration of a determined police identity, may constitute the initial kickoff of a process of rendering the migrant a criminal.

En este artículo indagaré en un modo de construcción de la otredad. Me interesará estudiar las representaciones acerca de los nexos existentes entre la inmigración sudamericana y la delincuencia, por parte de la Policía Federal Argentina. Para ello, se tomarán distintos antecedentes teóricos e investigaciones previas, y el análisis se realizará empleando la estrategia de la Teoría fundamentada. De esta manera propongo reconstruir, mediante la aplicación del método de comparación constante en el dominio empírico de la Revista de Policía y Criminalística, las categorías y etiquetas que refieren a los antedichos vínculos, especialmente considerando que de esa manera se hace posible dar cuenta cuáles serían algunas de las representaciones y estereotipos dominantes allí producidas. Y a su vez, destacando que su existencia y difusión al interior de una publicación institucional y en la configuración de una determinada identidad policial, puede constituir el puntapié inicial de un proceso de criminalización del migrante.