RESUMO Objetivo: Refletir sobre o papel da enfermagem atual e futura na promoção da Saúde Planetária. Método: Estudo teórico-reflexivo, embasado em documentos relacionados à temática da teoria ambientalista de Florence Nightingale, relatórios da Organização Mundial da Saúde e ainda artigos recuperados de uma busca na PUBMED através dos descritores controlados “nursing” e “Planetary Health”. Resultados: A enfermagem, desde a teoria ambientalista de Florence Nightingale, reconhece a interconexão entre o ser humano e a natureza. Evoluindo como ciência, oferece atendimentos independentes e colaborativos para pessoas de todas as idades, para famílias, grupos e comunidades, independentemente do estado de saúde, em diversos ambientes. O papel da enfermagem vai além, abordando disparidades e iniquidades na saúde local e global. Os enfermeiros são fundamentais na identificação e mitigação dos impactos globais, promovendo a Saúde Planetária. Atuais e futuros profissionais devem focar em prevenção, aumentando a resiliência de pacientes e comunidades aos desafios climáticos, cooperando assim para o progresso da saúde global. Conclusão: A enfermagem planetária, devido a sua influência social, é uma forte aliada na mitigação e na mudança de paradigma da população, frente aos impactos ambientais e às mudanças adaptativas necessárias, desde que aplique as teorias desenvolvidas desde os primórdios, no seu dia a dia, em sua prática assistencial, tangendo a promoção da saúde ambiental e planetária e logo, contribuindo para a efetivação dos objetivos de desenvolvimento sustentável. Objetivo Planetária Método teóricoreflexivo, teóricoreflexivo teórico reflexivo, reflexivo teórico-reflexivo Nightingale nursing “nursing Planetary Health. Health . Health” Resultados natureza ciência idades famílias ambientes além global globais prevenção climáticos Conclusão social população necessárias primórdios assistencial logo sustentável

RESUMEN Objetivo: reflexionar sobre el papel de la enfermería actual y futura en la promoción de la Salud Planetaria. Método: estudio teórico-reflexivo, basado en documentos relacionados con el tema de la teoría ambientalista de Florence Nightingale, informes de la Organización Mundial de la Salud y también artículos recuperados de una búsqueda en PUBMED utilizando los descriptores controlados “nursing” y “Planetary Health”. Resultados: la enfermería, desde la teoría ambientalista de Florence Nightingale, reconoce la interconexión entre el ser humano y la naturaleza. Al evolucionar como ciencia, ofrece atención independiente y colaborativa a personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, independientemente del estado de salud, en diferentes entornos. El papel de la enfermería va más allá y aborda las disparidades e inequidades en la salud local y global. Los enfermeros son fundamentales para identificar y mitigar los impactos globales, y así promover la Salud Planetaria. Los profesionales actuales y futuros deben centrarse en la prevención, a fin de aumentar la resiliencia de los pacientes y las comunidades ante los desafíos climáticos, lo que contribuye al progreso de la salud global. Conclusión: la enfermería planetaria, por su influencia social, es un fuerte aliado en la mitigación y cambio de paradigma de la población, ante los impactos ambientales y los cambios adaptativos necesarios, siempre y cuando aplique las teorías desarrolladas antaño, en su vida diaria y en su práctica asistencial, a fin de promover la salud ambiental y planetaria y, de ese modo, contribuir al logro de los objetivos de desarrollo sostenible. Objetivo Planetaria Método teóricoreflexivo, teóricoreflexivo teórico reflexivo, reflexivo teórico-reflexivo Nightingale nursing “nursing Planetary Health. Health . Health” Resultados naturaleza ciencia edades familias entornos global globales prevención climáticos Conclusión social población necesarios antaño asistencial modo sostenible

ABSTRACT Objective: to reflect on the current and future role of nursing in promoting Planetary Health. Method: theoretical-reflective study, based on documents related to the environmentalist theory of Florence Nightingale, reports from the World Health Organization, and articles retrieved from a PUBMED search using the controlled descriptors “nursing” and “Planetary Health.” Results: nursing, since Florence Nightingale’s environmentalist theory, recognizes the interconnection between human beings and nature. Evolving as a science, it offers independent and collaborative care to people of all ages, families, groups, and communities, regardless of health status, in various settings. The role of nursing goes further, addressing disparities and inequities in both local and global health. Nurses are essential in identifying and mitigating global impacts, promoting Planetary Health. Current and future professionals must focus on prevention, increasing the resilience of patients and communities to climate challenges, thus contributing to the progress of global health. Conclusion: planetary nursing, due to its social influence, is a strong ally in mitigating and changing the population’s paradigm regarding environmental impacts and the necessary adaptive changes, as long as it applies the theories developed since the early days in its daily practice, promoting environmental and planetary health and thus contributing to achieving the sustainable development goals. Objective Method theoreticalreflective theoretical reflective study Nightingale Organization “nursing Results Nightingales s nature science ages families groups status settings further prevention challenges Conclusion influence populations population changes practice goals

RESUMO Objetivo: compreender os problemas éticos de enfermeiras gestoras hospitalares na perspectiva da ética das virtudes de Macintyre. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único, abarcado pelo referencial téorico da ética da virtude de Alasdair Macintyre. Participaram do estudo 16 enfermeiras em exercício de cargo de gestão por um tempo mínimo de seis meses. O cenário foi um hospital universitário em Belo Horizonte, Brasil. Os dados foram coletados entre agosto a outubro de 2021, por meio de entrevistas individuais com roteiro semiestruturado e análise documental, analisadas mediante Análise de Conteúdo segundo Bardin. Da análise temática emergiram duas categorias de problemas éticos - ligados a violação dos valores do cuidado: bens internos; e ligados à ruptura com normas, padrões de comportamento e relações interpessoais: bens externos. Resultados: o problema ético está presente no cuidado, nas relações e na instituição. Quando referem-se aos bens internos da profissão, os problemas éticos são caracterizados como violação dos valores do cuidado: negação da assistência, ações negligentes e imprudentes ou violação dos direitos do profissional, paciente, equipe e instituição. Quando remetem-se aos bens externos, tais problemas estão ligados à interrupção de normas, às ações e comportamentos indevidos ou condutas éticas questionadas e desrespeitadas pelo profissional. Conclusão: as enfermeiras gestoras compreendem problemas éticos como circunstâncias que geram uma oposição a ações consideradas corretas e que vão contra ao que é próprio ao enfermeiro e contra o seu dever, atingindo negativamente os profissionais, o cuidado ao paciente, a instituição e o serviço público. Objetivo Macintyre Método qualitativa único 1 meses Horizonte Brasil 2021 documental Bardin normas interpessoais externos Resultados referemse referem se profissão assistência profissional paciente remetemse remetem Conclusão dever profissionais público 202 20 2

RESUMEN Objetivo: comprender los problemas éticos de las enfermeras gestoras hospitalarias desde la perspectiva de la ética de las virtudes de Macintyre. Método: investigación cualitativa, del tipo estudio de caso único, englobada en el marco teórico de la ética de las virtudes de Alasdair Macintyre. Participaron del estudio 16 enfermeros que desempeñaban puestos directivos por un período mínimo de seis meses. El esetting era un hospital universitario en Belo Horizonte, Brasil. Los datos fueron recolectados entre agosto y octubre de 2021 a través de entrevistas individuales con guión semiestructurado y análisis de documentos, analizados mediante análisis de contenido según Bardin. Del análisis temático surgieron dos categorías de problemas éticos vinculados a la violación de los valores del cuidado: bienes internos; y vinculado a la ruptura con normas, patrones de comportamiento y relaciones interpersonales: bienes externos. Resultados: el problema ético está presente en el cuidado, en las relaciones y en la institución. Al referirse a los bienes internos de la profesión, los problemas éticos se caracterizan como violación de los valores del cuidado: negación de asistencia; acciones negligentes e imprudentes; o violación de los derechos del profesional, paciente, equipo e institución. Cuando se refiere a bienes externos, tales problemas están vinculados a la interrupción de normas, acciones y comportamientos inapropiados o conductas éticas cuestionadas e irrespetadas por el profesional. Conclusión: las enfermeras directivas entienden los problemas éticos como circunstancias que generan oposición a acciones consideradas correctas y que van en contra de lo propio del enfermero y de su deber, afectando negativamente a los profesionales, la atención al paciente, la institución y el servicio público. Objetivo Macintyre Método cualitativa único 1 meses Horizonte Brasil 202 documentos Bardin cuidado normas interpersonales externos Resultados profesión asistencia imprudentes profesional paciente Conclusión deber profesionales público 20 2

ABSTRACT Objective: to understand hospital nurse managers’ ethical problems from the perspective of Macintyre’s virtue ethics. Method: qualitative research of the single case study type, encompassed by Alasdair Macintyre’s theoretical framework of virtue ethics. Sixteen nurses in management positions participated in the study for a minimum period of six months. The setting was a university hospital in Belo Horizonte, Brazil. Data were collected between August and October 2021, through individual interviews with a semi-structured script and document analysis, analyzed using Bardin’s content analysis. Two categories of ethical problems emerged from the thematic analysis linked to violations of care values: internal goods; and linked to breaking norms, patterns of behavior and interpersonal relationships: external goods. Results: the ethical problem is present in care, in relationships and in the institution. When referring to the profession’s internal assets, ethical problems are characterized as a violation of care values: denial of assistance, negligent and reckless actions or violation of the rights of professionals, patients, staff and institutions. When referring to external goods, such problems are linked to interruption of norms, inappropriate actions and behaviors or ethical conduct questioned and disrespected by professionals. Conclusion: nurse managers understand ethical problems as circumstances that generate opposition to actions considered correct and that go against what is proper to nurses and against their duty, negatively affecting professionals, patient care, the institution and the public service. Objective Macintyres Macintyre s ethics Method type months Horizonte Brazil 2021 semistructured semi structured Bardins Bardin values goods norms Results professions profession assets assistance professionals patients institutions Conclusion duty service 202 20 2

RESUMO Objetivo: construir e validar tecnologia educacional para o ensino de advocacia em saúde para graduação em enfermagem, baseada na metodologia da problematização. Método: estudo metodológico, desenvolvido entre março e novembro de 2021, em universidade pública federal de Minas Gerais, Brasil, e contendo duas etapas: construção e validação de conteúdo e do rigor metodológico da tecnologia educacional. As validações foram realizadas por dois grupos de especialistas, sendo um grupo de expertise na temática de advocacia em saúde (dez juízes) e um grupo de expertise da metodologia da problematização (onze juízes). O banco de dados foi gerenciado com a aplicação dos critérios de seleção dos juízes-especialistas, controle e acompanhamento dos instrumentos de validação. Adotou-se cálculo do coeficiente de validade (>0,8) para a análise da validade. Resultados: A tecnologia educacional obteve um coeficiente de validade total de 0,883 na validação de conteúdo e 0,884 na validação do rigor metodológico, ambos acima do ponto de corte estabelecido. Houve apenas uma rodada de avaliação com os juízes especialistas devido à concordância entre os achados. Conclusão: A tecnologia educacional foi considerada válida no ensino da advocacia em saúde para graduação em enfermagem, e pode contribuir com intervenções educativas nesse âmbito em instituições de ensino superior. O desenvolvimento e a validação da tecnologia educacional corroboram a promoção do desenvolvimento técnico, científico e político da enfermagem ao propor estratégias de ensino na formação do enfermeiro para a consolidação da advocacia em saúde na prática de enfermagem. Objetivo Método 2021 Gerais Brasil etapas dez onze juízes. . juízesespecialistas, juízesespecialistas juízes-especialistas Adotouse Adotou se >0,8 08 0 8 (>0,8 Resultados 0883 883 0,88 0884 884 estabelecido achados Conclusão superior técnico 202 >0, (>0, 088 88 0,8 20 >0 (>0 0, 2 > (> (

RESUMEN Objetivo: construir y validar tecnología educativa para la enseñanza de la abogacía en salud a estudiantes de graduación en enfermería, a partir de la metodología problematizadora. Método: estudio metodológico, desarrollado entre marzo y noviembre de 2021, en una universidad pública federal de Minas Gerais, Brasil, estructurado en dos etapas: construcción y validación de contenidos y rigor metodológico de la tecnología educativa. Las validaciones fueron realizadas por dos grupos de expertos, un grupo con experiencia en defensa de la salud (diez jueces) y otro con experiencia en metodología problematizadora (once jueces). La base de datos se gestionó aplicando los criterios de selección de jueces especializados, control y seguimiento de los instrumentos de validación. Se adoptó el cálculo del coeficiente de validez (>0,8) para el análisis de validez. Resultados: La tecnología educativa obtuvo un coeficiente de validez total de 0,883 en validación de contenido y 0,884 en validación de rigor metodológico, ambos por encima del punto de corte establecido. Solo se realizó una ronda de evaluación con jueces expertos debido a la concordancia entre los hallazgos. Conclusión: La tecnología educativa se consideró válida en la enseñanza de la promoción de la salud para estudiantes de graduación en enfermería y puede contribuir a las intervenciones educativas en esta área en las instituciones de educación superior. El desarrollo y validación de la tecnología educativa corrobora la promoción del desarrollo técnico, científico y político de la enfermería al proponer estrategias de enseñanza en la formación de enfermeros para consolidar la defensa de la salud en la práctica de enfermería. Objetivo Método 2021 Gerais Brasil etapas diez once jueces. . especializados >0,8 08 0 8 (>0,8 Resultados 0883 883 0,88 0884 884 establecido hallazgos Conclusión superior técnico 202 >0, (>0, 088 88 0,8 20 >0 (>0 0, 2 > (> (

ABSTRACT Objective: to build and validate educational technology for teaching health advocacy to undergraduate nursing students, based on the problematization methodology. Method: methodological study, developed between March and November 2021, at a federal public university in Minas Gerais, Brazil, and containing two stages: construction and validation of content and methodological rigor of educational technology. The validations were carried out by two expert groups: a group with expertise in health advocacy (ten judges) and a group with expertise in the problematization methodology (eleven judges). The database was managed by applying the criteria for selecting the expert judges, controlling and monitoring the validation instruments. The calculation of the validity coefficient (>0.8) was adopted for the validity analysis. Results: The educational technology obtained a total validity coefficient of 0.883 in content validation and 0.884 in methodological rigor validation, both above the established cut-off point. There was only one evaluation round with the expert judges due to the agreement between the findings. Conclusion: The educational technology was considered valid in teaching health advocacy to undergraduate nursing students and can contribute to educational interventions in this area in higher education institutions. The development and validation of the educational technology corroborates the promotion of the technical, scientific and political development of nursing by proposing teaching strategies in the training of nurses to consolidate health advocacy in nursing practice. Objective Method study 2021 Gerais Brazil stages groups ten eleven judges. . instruments >0.8 08 0 8 (>0.8 analysis Results 0883 883 0.88 0884 884 cutoff cut off point findings Conclusion institutions technical practice 202 >0. (>0. 088 88 0.8 20 >0 (>0 0. 2 > (> (

RESUMO Objetivo: realizar a tradução, retrotradução, validação de conteúdo por meio de análises de consistência interna, confiabilidade, reprodutibilidade e adequação do nome do instrumento Bonn palliative care knowledge test, que avalia conhecimento e autoeficácia de profissionais da saúde sobre cuidados paliativos, no contexto da atenção primária à saúde no Brasil. Método: foram realizados os processos de tradução, adaptação transcultural e validade de conteúdo, com a participação de oito juízes especialistas, 50 juízes público-alvo e 149 profissionais da saúde, além de análises de consistência interna, confiabilidade e reprodutibilidade. O estudo foi realizado em unidades de atenção primária à saúde da cidade de São Paulo, Brasil, entre os meses de fevereiro de 2021 e outubro de 2022, sendo respondido de forma remota via internet e aprovado pelos comitês de ética das instituições envolvidas. Resultados: a tradução e adaptação transcultural do instrumento Bonn palliative care knowledge test no contexto brasileiro foram adequadas, apresentou boa validade de conteúdo (IVC > 0,83), consistência interna mediana para o construto conhecimento (Alfa de Cronbach=0,486) e ótima para o construto autoeficácia (Alfa de Cronbach=0,852), boa confiabilidade geral (ICC > 0,5), ótima reprodutibilidade (p-valor=0,046) e recebeu o nome de Questionário de Conhecimento e Autoeficácia sobre Cuidados Paliativos (BPW - BR). Conclusão: o instrumento se mostrou válido para utilização na avaliação de conhecimento e autoeficácia sobre cuidados paliativos, por parte de profissionais da saúde atuantes na atenção primária à saúde e poderá auxiliar no aprimoramento do ensino sobre cuidados paliativos para esse público. Objetivo retrotradução Brasil Método especialistas 5 públicoalvo público alvo 14 Paulo 202 2022 envolvidas Resultados adequadas IVC 0,83, 083 0,83 , 0 83 0,83) Alfa Cronbach=0,486 Cronbach0486 Cronbach 486 Cronbach=0,852, Cronbach0852 Cronbach=0,852 852 Cronbach=0,852) ICC 0,5, 05 0,5 0,5) pvalor=0,046 pvalor0046 pvalor p valor=0,046 valor 046 (p-valor=0,046 BPW BR. BR . BR) Conclusão 1 20 08 0,8 8 Cronbach=0,48 Cronbach048 48 Cronbach085 Cronbach=0,85 85 0, pvalor=0,04 pvalor004 valor0046 valor=0,04 04 (p-valor=0,04 2 Cronbach=0,4 Cronbach04 4 Cronbach08 Cronbach=0,8 pvalor=0,0 pvalor00 valor004 valor=0,0 (p-valor=0,0 Cronbach=0, Cronbach0 pvalor=0, pvalor0 valor00 valor=0, (p-valor=0, Cronbach=0 pvalor=0 valor0 valor=0 (p-valor=0 Cronbach= pvalor= valor= (p-valor= (p-valor

RESUMEN Objetivo: realizar la traducción, retrotraducción, validación de contenido mediante análisis de consistencia interna, confiabilidad, reproducibilidad y adecuación del nombre del instrumento Bonn Palliative Care Knowledge Test, que evalúa el conocimiento y la autoeficacia de los profesionales de la salud sobre los cuidados paliativos, en el contexto de la atención primaria de salud en Brasil. Método: se realizaron los procesos de traducción, adaptación transcultural y validez de contenido, con la participación de ocho jueces expertos, 50 jueces de audiencia objetivo y 149 profesionales de la salud, además de análisis de consistencia interna, confiabilidad y reproducibilidad. El estudio se realizó en unidades de atención primaria de salud de la ciudad de São Paulo, Brasil, entre febrero de 2021 y octubre de 2022, siendo completado de forma remota vía internet y aprobado por los comités de ética de las instituciones involucradas. Resultados: la traducción y adaptación transcultural del instrumento Bonn Palliative Care Knowledge Test en el contexto brasileño fueron adecuadas, presentando buena validez de contenido (CVI > 0,83), consistencia interna promedio para el constructo de conocimiento (alfa de Cronbach= 0,486) y excelente para el constructo de autoeficacia (alfa de Cronbach = 0,852), buena confiabilidad general (ICC > 0,5), excelente reproducibilidad (valor p = 0,046), y fue nombrado Questionário de Conhecimento e Autoeficácia sobre Cuidados Paliativos (BPW-BR). Conclusión: el instrumento demostró ser válido para su uso en la evaluación del conocimiento y la autoeficacia sobre cuidados paliativos por parte de los profesionales de salud que actúan en la Atención Primaria de Salud y puede ayudar a mejorar la enseñanza sobre cuidados paliativos para este público. Objetivo retrotraducción Brasil Método expertos 5 14 Paulo 202 2022 involucradas Resultados adecuadas CVI 0,83, 083 0,83 , 0 83 0,83) alfa 0,486 0486 486 0,852, 0852 0,852 852 0,852) ICC 0,5, 05 0,5 0,5) valor 0,046, 0046 0,046 046 0,046) BPWBR. BPWBR BPW BR . (BPW-BR) Conclusión público 1 20 08 0,8 8 0,48 048 48 085 0,85 85 0, 004 0,04 04 (BPW-BR 2 0,4 4 00 0,0

ABSTRACT Objective: to perform the translation, back-translation, content validity through analyses of internal consistency, reliability, reproducibility, and suitability of the name of the Bonn Palliative Care Knowledge Test, which assesses healthcare professionals’ knowledge and self-efficacy on palliative care in the context of Primary healthcare in Brazil. Method: translation, cross-cultural adaptation, and content validity were carried out, with the participation of eight expert judges, 50 target audience judges, and 149 healthcare professionals, in addition to analyses of internal consistency, reliability, and reproducibility. The study was conducted in Primary Health Care units in the city of São Paulo, Brazil, between February 2021 and October 2022, being answered remotely via internet and approved by the Research Ethics Committees of the institutions involved. Results: the Bonn Palliative Care Knowledge Test translation and cross-cultural adaptation in the Brazilian context were adequate, presenting good content validity (CVI>0.83), medium internal consistency for the knowledge construct (Cronbach’s alpha=0.486) and excellent internal consistency for the self-efficacy construct (Cronbach’s alpha=0.852), in addition to good overall reliability (ICC>0.5), excellent reproducibility (p-value=0.046), and was named as Questionário de Conhecimento e Autoeficácia sobre Cuidados Paliativos (BPW-BR). Conclusion: the instrument proved to be valid for use in knowledge and self-efficacy assessment about palliative care by Primary Health Care professionals and may help improve teaching about palliative care for this audience. Objective backtranslation, backtranslation back back-translation selfefficacy self efficacy Brazil Method crosscultural cross cultural out judges 5 14 Paulo 202 2022 involved Results adequate CVI>0.83, CVI083 CVI CVI>0.83 , 0 83 (CVI>0.83) Cronbachs Cronbach s alpha=0.486 alpha0486 alpha 486 alpha=0.852, alpha0852 alpha=0.852 852 alpha=0.852) ICC>0.5, ICC05 ICC ICC>0.5 (ICC>0.5) pvalue=0.046, pvalue0046 pvalue p value=0.046 value 046 (p-value=0.046) BPWBR. BPWBR BPW BR . (BPW-BR) Conclusion 1 20 CVI08 CVI>0.8 8 (CVI>0.83 alpha=0.48 alpha048 48 alpha085 alpha=0.85 85 ICC0 ICC>0. (ICC>0.5 pvalue=0.046 pvalue004 value0046 value=0.04 04 (p-value=0.046 (BPW-BR 2 CVI0 CVI>0. (CVI>0.8 alpha=0.4 alpha04 4 alpha08 alpha=0.8 ICC>0 (ICC>0. pvalue=0.04 pvalue00 value004 value=0.0 (p-value=0.04 CVI>0 (CVI>0. alpha=0. alpha0 ICC> (ICC>0 pvalue=0.0 pvalue0 value00 value=0. (p-value=0.0 CVI> (CVI>0 alpha=0 (ICC> pvalue=0. value0 value=0 (p-value=0. (CVI> alpha= (ICC pvalue=0 value= (p-value=0 (CVI pvalue= (p-value= (p-value

RESUMO Objetivo: relatar o caminho percorrido para o processo de qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão arterial com base no modelo conceitual da Tradução do Conhecimento. Método: relato de experiência desenvolvido de forma participativa, junto aos(às) enfermeiros(as) e gestores da Atenção Primária à Saúde de um município do Rio Grande do Sul, de 2020 a 2023. As etapas do estudo ocorreram conforme os pressupostos da Tradução do Conhecimento - Ciclo do Conhecimento à Ação. As categorias de análise da experiência foram agrupadas considerando o Ciclo do Conhecimento à Ação, sendo: 1. Partida: Construção do conhecimento; 2. Percurso: Partindo para a ação; 3. Chegada: Protótipo de software para qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão. Resultados: identificou-se como ferramenta do conhecimento para qualificação da assistência de enfermagem a construção de um software. O processo de seleção, planejamento e implementação foi integralmente realizado de maneira participativa com o público-alvo, enfermeiros(as) da Atenção Primária à Saúde, possibilitando criar um software que atenda às necessidades dos profissionais e gestores, constituindo-se em uma inovação tecnológica. Conclusão: o estudo demonstrou a viabilidade de produzir inovação tecnológica de forma participativa, fortalecendo e qualificando a enfermagem como profissão, sendo útil para futuros pesquisadores que escolham intervir nos serviços de saúde em busca da melhoria da qualidade da assistência. Objetivo Método aosàs aos aos(às enfermeirosas enfermeiros as enfermeiros(as Sul 202 2023 Ação 1 Partida 2 Percurso ação 3 Chegada Resultados identificouse identificou se seleção públicoalvo, públicoalvo público alvo, alvo público-alvo constituindose constituindo Conclusão profissão 20

RESUMEN Objetivo: informar el camino recorrido hacia el proceso de cualificación de la atención de enfermería a las personas con hipertensión arterial a partir del modelo conceptual de traducción del conocimiento. Método: relato de experiencia desarrollado de manera participativa con enfermeros y gestores de Atención Primaria a la Salud en un municipio de Rio Grande do Sul en el período de 2020 a 2023. Las etapas del estudio ocurrieron de acuerdo con los supuestos del Ciclo de Traducción del Conocimiento - Ciclo del Conocimiento a la Acción. Las categorías de análisis de experiencias se agruparon considerando el Ciclo Conocimiento a Acción, siendo: 1. Inicio: Construcción de conocimiento; 2. Curso: Tomar acción; 3. Llegada: Prototipo de software para cualificar la atención de enfermería a personas con hipertensión. Resultados: la construcción de software fue identificada como una herramienta de conocimiento para la cualificación de la atención de enfermería. El proceso de selección, planificación e implementación se realizó íntegramente de manera participativa con el público objetivo, los enfermeros de Atención Primaria de Salud, permitiendo crear un software que responde a las necesidades de los profesionales y gestores, constituyendo una innovación tecnológica. Conclusión: el estudio demostró la factibilidad de producir innovación tecnológica de manera participativa, fortaleciendo y calificando a la enfermería como profesión, siendo de utilidad para futuros investigadores que opten por intervenir en los servicios de salud en busca de mejorar la calidad de la atención. Objetivo Método 202 2023 Acción 1 Inicio 2 Curso acción 3 Llegada Resultados selección objetivo Conclusión profesión 20

ABSTRACT Objective: to report the path taken for the process of qualifying nursing care for people with hypertension based on the conceptual model of knowledge translation. Method: this is a participatory experience report developed together with Primary Health Care nurses and managers in a city in Rio Grande do Sul from 2020 to 2023. The stages occurred according to the assumptions of Knowledge Translation - Knowledge to Action Cycle. The categories of analysis of the experience were grouped considering the Knowledge to Action Cycle, as follows: 1. Departure: Knowledge construction; 2. Path: Taking action; 3. Arrival: Software prototype for qualifying nursing care for people with hypertension. Results: software construction was identified as a knowledge tool for qualifying nursing care. The selection, planning and implementation process was carried out entirely in a participatory manner with the target audience, Primary Health Care nurses, enabling the creation of a software that meets professionals’ and managers’ needs, constituting a technological innovation. Conclusion: the study demonstrated the feasibility of producing technological innovation in a participatory manner, strengthening and qualifying nursing as a profession, being useful for future researchers who choose to intervene in health services in search of improving quality of care. Objective translation Method 202 2023 Cycle follows 1 Departure 2 Path action 3 Arrival Results selection audience professionals needs Conclusion profession 20

RESUMO Objetivo: realizar a adaptação cultural e avaliar as propriedades de medida da versão brasileira do Acute Coronary Syndrome Response Index. Método: estudo metodológico desenvolvido com adultos, de ambos os sexos e com doença arterial coronariana. Foram excluídos os indivíduos com incapacidade de compreender o português, com déficit auditivo e desorientados. Os dados foram coletados de novembro de 2020 a agosto de 2022 em um hospital universitário no interior do estado de São Paulo. A adaptação cultural seguiu as etapas preconizadas pela literatura. As propriedades de medida foram avaliadas em uma amostra de 244 indivíduos, sendo testadas a confiabilidade e as validades de face, conteúdo, constructo e estrutural. Resultados: a versão brasileira do instrumento manteve as equivalências semântica, idiomática, conceitual e cultural, assim como a versão original. Os resultados da consistência interna das subescalas foram: KR-20 de 0,399 para a subescala de Conhecimento e Alfa de Cronbach de 0,735 e 0,577, respectivamente, para as subescalas de Atitudes e Crenças. Resultados da análise fatorial confirmatória evidenciaram índices de ajustes adequados ao modelo original de três subescalas (Conhecimento, Atitudes e Crenças). A validade de constructo convergente mostrou correlação fraca e positiva entre as subescalas de Conhecimento e Crenças e de Conhecimento e Atitudes. Conclusão: a versão brasileira preservou as equivalências textuais, validades de face, conteúdo e constructo e obteve ajuste adequado ao modelo original quando utilizada em pessoas com doença arterial coronariana atendidas em um hospital público e de ensino. Sugere-se a realização de estudos adicionais em diferentes instituições de saúde e em amostras com características distintas. Objetivo Index Método adultos português desorientados 202 Paulo literatura 24 face estrutural semântica idiomática KR20 KR 20 KR-2 0399 0 399 0,39 0735 735 0,73 0577 577 0,577 respectivamente Conhecimento, (Conhecimento . Crenças) Conclusão textuais ensino Sugerese Sugere se distintas 2 KR2 KR- 039 39 0,3 073 73 0,7 057 57 0,57 03 3 0, 07 7 05 5 0,5

RESUMEN Objetivo: realizar la adaptación cultural y evaluar las propiedades de medición de la versión brasileña del Acute Coronary Syndrome Response Index. Método: estudio metodológico desarrollado con adultos de ambos sexos y con enfermedad arterial coronaria. Se excluyeron las personas que no pudían comprender el portugués, tenían deficiencias auditivas y estaban desorientadas. Los datos fueron recolectados entre noviembre de 2020 y agosto de 2022 en un hospital universitario del interior del estado de São Paulo. La adaptación cultural siguió las etapas recomendadas por la literatura. Las propiedades de medición fueron evaluadas en una muestra de 244 individuos, probándose la confiabilidad y validez aparente, de contenido, de constructo y estructural. Resultados: la versión brasileña del instrumento mantuvo equivalencias semánticas, idiomáticas, conceptuales y culturales, al igual que la versión original. Los resultados de consistencia interna de las subescalas fueron: KR-20 de 0,399 para la subescala de Conocimiento y Alfa de Cronbach de 0,735 y 0,577, respectivamente, para las subescalas de Actitudes y Creencias. Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron índices de ajuste adecuados al modelo original de tres subescalas (Conocimientos, Actitudes y Creencias). La validez de constructo convergente mostró una correlación débil y positiva entre las subescalas de Conocimiento y Creencias y Conocimiento y Actitudes. Conclusión: la versión brasileña conservó equivalencias textuales, validez aparente, de contenido y de constructo y logró un adecuado ajuste al modelo original cuando se utilizó en personas con enfermedad arterial coronaria atendidas en un hospital público universitario. Se sugiere realizar estudios adicionales en diferentes instituciones de salud y en muestras con diferentes características. Objetivo Index Método portugués desorientadas 202 Paulo literatura 24 individuos aparente estructural Resultados semánticas idiomáticas culturales KR20 KR 20 KR-2 0399 0 399 0,39 0735 735 0,73 0577 577 0,577 respectivamente Conocimientos, Conocimientos (Conocimientos . Creencias) Conclusión textuales características 2 KR2 KR- 039 39 0,3 073 73 0,7 057 57 0,57 03 3 0, 07 7 05 5 0,5

ABSTRACT Objective: to conduct the cultural adaptation and evaluate the measurement properties of the Brazilian version of the Acute Coronary Syndrome Response Index. Method: a methodological study was conducted with adults of both sexes diagnosed with coronary artery disease. Individuals with an inability to understand Portuguese, significant hearing deficits, or those disoriented were excluded. Data were collected from November 2020 to August 2022 at a university hospital in the state of São Paulo. The cultural adaptation followed the steps recommended in the literature. The measurement properties were assessed in a sample of 244 individuals, testing the reliability and the face, content, construct, and structural validity. Results: the Brazilian version of the instrument retained semantic, idiomatic, conceptual, and cultural equivalences similar to the original version. The internal consistency results for the subscales were: KR-20 of 0.399 for the Knowledge subscale, and Cronbach’s alpha of 0.735 and 0.577 for the Attitudes and Beliefs subscales, respectively. Confirmatory factor analysis results indicated adequate fit indices to the original model of three subscales (Knowledge, Attitudes, and Beliefs). Convergent construct validity showed a weak but positive correlation between the Knowledge and Beliefs subscales and between the Knowledge and Attitudes subscales. Conclusion: the Brazilian version preserved textual equivalences, face, content, and construct validity and showed an adequate fit to the original model when applied to individuals with coronary artery disease treated at a public and teaching hospital. Additional studies in different health institutions and with samples of varying characteristics are recommended. Objective Index Method Portuguese deficits excluded 202 Paulo literature 24 face content Results semantic idiomatic conceptual KR20 KR 20 KR-2 0399 0 399 0.39 subscale Cronbachs Cronbach s 0735 735 0.73 0577 577 0.57 respectively Knowledge, (Knowledge Beliefs. . Beliefs) Conclusion 2 KR2 KR- 039 39 0.3 073 73 0.7 057 57 0.5 03 3 0. 07 7 05 5

RESUMO Objetivo: comparar as variáveis sociodemográficas e de saúde entre idosos que foram a óbito e os sobreviventes, identificar a resiliência como preditora de mortalidade entre idosos da comunidade e verificar as associações, diretas e indiretas, entre resiliência e mortalidade. Método: estudo quantitativo, longitudinal, realizado com 201 idosos da comunidade, em dois momentos: 2018 e 2022. Utilizaram-se os instrumentos validados no Brasil. Os dados foram submetidos ao teste de Wilcoxon e análise de modelagem de equações estruturais (p<0,05). Resultados: maior proporção de idosos do sexo masculino (p=0,023), com cinco ou mais doenças (p=0,043); sintomatologia depressiva (p<0,001); autopercepção de saúde negativa (p<0,001), menor participação em atividades avançadas de vida diária (p=0,004) e menor escore de resiliência (p<0,001) foram a óbito em relação aos sobreviventes. O maior escore de resiliência reduziu o risco de mortalidade por todas as causas (p<0,001). O menor escore de resiliência associou-se diretamente à maior mortalidade (p=0,025). Verificou-se que o maior escore de resiliência mediado pela maior participação em atividades avançadas da vida diária (p<0,05) e pela autopercepção de saúde positiva (p<0,05) associaram-se à menor mortalidade. Conclusão: idosos com maior escore de resiliência apresentaram menor risco de mortalidade ao longo do seguimento. A maior participação em atividades avançadas da vida diária e autopercepção de saúde positiva mediaram a relação entre maior escore de resiliência e menor mortalidade. Objetivo sobreviventes associações indiretas Método quantitativo longitudinal 20 momentos 2022 Utilizaramse Utilizaram se Brasil p<0,05. p005 p p<0,05 . 0 05 Resultados p=0,023, p0023 p=0,023 , 023 (p=0,023) p=0,043 p0043 043 (p=0,043) p<0,001 p0001 001 p<0,001, p=0,004 p0004 004 (p=0,004 (p<0,001 p<0,001. associouse associou p=0,025. p0025 p=0,025 025 (p=0,025) Verificouse Verificou (p<0,05 associaramse associaram Conclusão seguimento 2 202 p00 p<0,0 p002 p=0,02 02 (p=0,023 p=0,04 p004 04 (p=0,043 p<0,00 p000 00 p=0,00 (p=0,00 (p<0,00 (p=0,025 (p<0,0 p0 p<0, p=0,0 (p=0,02 (p=0,04 (p=0,0 (p<0, p<0 p=0, (p=0, (p<0 p< p=0 (p=0 (p< p= (p= (p

RESUMEN Objetivo: comparar variables sociodemográficas y de salud entre ancianos fallecidos y sobrevivientes, identificar la resiliencia como predictor de mortalidad entre ancianos de la comunidad y verificar las asociaciones directas e indirectas entre resiliencia y mortalidad. Método: estudio cuantitativo, longitudinal, realizado con 201 ancianos de la comunidad, en dos momentos: 2018 y 2022. Se utilizaron instrumentos validados en Brasil. Los datos fueron sometidos a la prueba de Wilcoxon y análisis de modelado de ecuaciones estructurales (p<0,05). Resultados: mayor proporción de hombres mayores (p=0,023), con cinco o más enfermedades (p=0,043), síntomas depresivos (p<0,001), autopercepción negativa de la salud (p<0,001), menor participación en actividades avanzadas de salud vida diaria (p=0,004) y menor puntaje de resiliencia (p<0,001) murieron en comparación con los sobrevivientes. La puntuación más alta de resiliencia redujo el riesgo de mortalidad por todas las causas (p<0,001). El puntaje de resiliencia más bajo se asoció directamente con una mayor mortalidad (p=0,025). Se encontró que una mayor puntuación de resiliencia, mediada por una mayor participación en actividades avanzadas de la vida diaria (p<0,05) y una autopercepción positiva de la salud (p<0,05), se asoció con una menor mortalidad. Conclusión: los ancianos con mayor puntaje de resiliencia tuvieron menor riesgo de mortalidad a lo largo del seguimiento. Una mayor participación en actividades avanzadas de la vida diaria y una autopercepción positiva de la salud mediaron la relación entre mayores puntuaciones de resiliencia y menor mortalidad. Objetivo sobrevivientes Método cuantitativo longitudinal 20 momentos 2022 Brasil p<0,05. p005 p p<0,05 . 0 05 Resultados p=0,023, p0023 p=0,023 , 023 (p=0,023) p=0,043, p0043 p=0,043 043 (p=0,043) p<0,001, p0001 p<0,001 001 p=0,004 p0004 004 (p=0,004 (p<0,001 p<0,001. p=0,025. p0025 p=0,025 025 (p=0,025) (p<0,05 p<0,05, Conclusión seguimiento 2 202 p00 p<0,0 p002 p=0,02 02 (p=0,023 p004 p=0,04 04 (p=0,043 p000 p<0,00 00 p=0,00 (p=0,00 (p<0,00 (p=0,025 (p<0,0 p0 p<0, p=0,0 (p=0,02 (p=0,04 (p=0,0 (p<0, p<0 p=0, (p=0, (p<0 p< p=0 (p=0 (p< p= (p= (p

ABSTRACT Objective: to compare sociodemographic and health variables between older adults who died and survivors, identify resilience as a predictor of mortality among older adults in the community and verify the direct and indirect associations between resilience and mortality. Method: a quantitative, longitudinal study, carried out with 201 older adults from the community, in two moments: 2018 and 2022. Instruments validated in Brazil were used. Data were subjected to the Wilcoxon test and structural equation modeling analysis (p<0.05). Results: higher proportion of older male adults (p=0.023), with five or more diseases (p=0.043), depressive symptoms (p<0.001), negative self-perceived health (p<0.001), less participation in advanced activities of daily living (p=0.004) and lower resilience score (p<0.001) died compared to survivors. The highest resilience score reduced the risk of mortality from all causes (p<0.001). The lowest resilience score was directly associated with higher mortality (p=0.025). It was found that a higher resilience score, mediated by greater participation in advanced activities of daily living (p<0.05) and positive self-perceived health (p<0.05), was associated with lower mortality. Conclusion: older adults with a higher resilience score had a lower risk of mortality throughout follow-up. Greater participation in advanced activities of daily living and positive self-perceived health mediated the relationship between higher resilience scores and lower mortality. Objective survivors Method quantitative study 20 moments 2022 used p<0.05. p005 p p<0.05 . 0 05 Results p=0.023, p0023 p=0.023 , 023 (p=0.023) p=0.043, p0043 p=0.043 043 (p=0.043) p<0.001, p0001 p<0.001 001 selfperceived self perceived p=0.004 p0004 004 (p=0.004 (p<0.001 p<0.001. p=0.025. p0025 p=0.025 025 (p=0.025) (p<0.05 p<0.05, Conclusion followup. followup follow up. up follow-up 2 202 p00 p<0.0 p002 p=0.02 02 (p=0.023 p004 p=0.04 04 (p=0.043 p000 p<0.00 00 p=0.00 (p=0.00 (p<0.00 (p=0.025 (p<0.0 p0 p<0. p=0.0 (p=0.02 (p=0.04 (p=0.0 (p<0. p<0 p=0. (p=0. (p<0 p< p=0 (p=0 (p< p= (p= (p

RESUMO Objetivo: refletir sobre a contribuição do uso, por profissionais da saúde, de um Quadro de Competência Cultural no cuidado a mulheres refugiadas em situação de violência. Método: estudo reflexivo, que considerou o modelo teórico do Quadro Conceitual de Competência Cultural de Balcazar e colaboradores, que foi desenvolvido para trabalhar com minorias étnicas com deficiência física. Sugerimos as possibilidades de incorporar esse modelo teórico na enfermagem e saúde a fim de desenvolver melhores cuidados que respeitem e apoiem as mulheres refugiadas em situações de violência. Resultados: sobre o modelo existente, entende-se que, para trabalhar com mulheres refugiadas em situação de violência, o construto da Consciência Cultural precisa estar justaposto ao desejo de engajar-se pelo profissional, para dar início ao processo de tornar-se culturalmente competente. Reflete-se sobre a necessária adequação dos Modelos de Atenção em saúde vigentes, e tecem-se dimensões que se entende serem necessárias para um Cuidar com Competência Cultural, que componham as dimensões do Cuidado Universal e Equitativo, Cuidado Cultural, Cuidado Contextual e Cuidado Único entre o profissional e o paciente. Conclusão: a competência cultural, quando compreendida na sua totalidade ou alcançada, pode ser chamada de Inteligência Cultural, visto que o pensar e o agir culturalmente estarão alinhados. Estas reflexões contribuem teoricamente ao modelo de Competência Cultural já existente, e para futuros pesquisadores, que buscam evidências de procedimentos e práticas culturalmente competentes para trabalhar com mulheres em situação de refúgio e violência entrecruzados, demonstrando compreensão e respeito à diversidade populacional. Objetivo uso Método reflexivo colaboradores física Resultados existente entendese engajarse engajar tornarse tornar competente Refletese Reflete vigentes tecemse tecem Equitativo paciente Conclusão cultural alcançada alinhados pesquisadores entrecruzados populacional

RESUMEN Objetivo: reflexionar sobre la contribución del uso, por parte de los profesionales de la salud, de un Marco de Competencias Culturales en la atención a mujeres refugiadas en situación de violencia. Método: estudio reflexivo, que consideró el modelo teórico del Marco Conceptual de Competencia Cultural de Balcazar y colaboradores, el cual fue desarrollado para trabajar con minorías étnicas con discapacidad física. Sugerimos las posibilidades de incorporar este modelo teórico a la enfermería y la salud para desarrollar una mejor atención que respete y apoye a las mujeres refugiadas en situaciones de violencia. Resultados: respecto al modelo existente, se entiende que, para trabajar con mujeres refugiadas en situación de violencia, el constructo de Conciencia Cultural necesita yuxtaponerse con el deseo del profesional de involucrarse, de iniciar el proceso de volverse culturalmente competente. Se reflexiona sobre la necesaria adecuación de los Modelos de Atención en Salud actuales, y se crean dimensiones que se entienden necesarias para el Cuidado con Competencia Cultural, que conforman las dimensiones de Cuidado Universal y Equitativo, Cuidado Cultural, Cuidado Contextual y Cuidado Único entre los profesionales. y el paciente. Conclusión: la competencia cultural, cuando se entiende en su totalidad o se logra, puede denominarse Inteligencia Cultural, ya que pensar y actuar culturalmente estarán alineados. Estas reflexiones contribuyen teóricamente al modelo de Competencia Cultural existente, y para futuros investigadores, que busquen evidencia de procedimientos y prácticas culturalmente competentes para trabajar con mujeres en situaciones de refugio y violencia entrelazadas, demostrando comprensión y respeto por la diversidad poblacional. Objetivo uso Método reflexivo colaboradores física Resultados existente involucrarse competente actuales Equitativo paciente Conclusión cultural logra alineados investigadores entrelazadas poblacional

ABSTRACT Objective: to reflect on the contribution of using a Cultural Competence Framework by health professionals in providing care for refugee women in situations of violence. Method: a reflective study which considered the theoretical model of the Conceptual Framework of Cultural Competence by Balcazar et al., which was developed to work with ethnic minorities with physical disabilities. We suggest the possibilities of incorporating this theoretical model into nursing and health in order to develop better care that respects and supports refugee women in situations of violence. Results: regarding the existing model, it is understood that the construct of Cultural Awareness needs to be juxtaposed with the desire to engage by the professional to begin the process of becoming culturally competent in order to work with refugee women in situations of violence. The article reflects on the necessary adaptation of current healthcare models, and discusses dimensions that are considered necessary for Culturally Competent Care. These dimensions consist of Universal and Equitable Care, Cultural Care, Contextual Care and Single Care between the professional and the patient. Conclusion: when cultural competence is understood in its entirety or achieved, it can be called Cultural Intelligence, since cultural thinking and acting will be aligned. These reflections theoretically contribute to the existing Cultural Competence model, and to future researchers who seek evidence of culturally competent procedures and practices to work with women in situations of refuge and violence, demonstrating understanding and respect for population diversity. Objective violence Method al al. disabilities Results models patient Conclusion achieved Intelligence aligned diversity

RESUMO Objetivo: descrever o processo de desenvolvimento e validação de um aplicativo móvel para dosagem de medicamentos em serviços neonatais e pediátricos. Método: estudo metodológico baseado no modelo de design instrucional com 5 etapas: análise, concepção, desenvolvimento, implementação e avaliação. As primeiras 3 fases de desenvolvimento foram realizadas por um engenheiro de computação. Os índices de validade de conteúdo e de aparência foram medidos por enfermeiros clínicos (n=20) e engenheiros de sistemas de informática (n=18), respectivamente, e a avaliação de usabilidade foi medida com estudantes de enfermagem (n=61). Resultados: após a fase de desenvolvimento, o aplicativo móvel MATYMAR V 1.0 foi disponibilizado em plataforma gratuita para utilização no Sistema Android. O índice de validade de concordância de conteúdo foi de 1,0 enquanto a aparência apresentou variações. A avaliação da usabilidade do aplicativo, realizada por 61 estudantes de enfermagem, foi positiva para o cálculo de doses de medicamentos nos serviços neonatais e pediátricos. Conclusões: o modelo utilizado foi eficaz para o desenvolvimento do aplicativo, que foi bem avaliado por enfermeiros clínicos e engenheiros de sistemas quanto ao conteúdo e aparência por meio da validação do índice de concordância, bem como da avaliação de usabilidade pelos alunos. É um aplicativo útil e funcional para cálculo de doses, passando de uma forma convencional a um sistema tecnológico, tornando o processo de dosagem mais seguro e confiável, além de reduzir tempo. Objetivo pediátricos Método etapas análise concepção computação n=20 n20 n 20 (n=20 n=18, n18 n=18 , 18 (n=18) respectivamente n=61. n61 n=61 . (n=61) Resultados 10 1 0 1. Android 1, variações 6 Conclusões alunos tecnológico confiável tempo n=2 n2 2 (n=2 n1 n=1 (n=18 n6 n=6 (n=61 n= (n= (n=1 (n=6 (n

RESUMEN Objetivo: Describir el proceso de desarrollo y validación de una aplicación móvil para la dosificación de medicamentos en los servicios de neonatos y pediatría. Método: Estudio metodológico basado en el modelo de diseño instruccional con 5 etapas: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Las 3 primeras fases del desarrollo fueron a cargo de un ingeniero de informática. Se midió el índice de validez de contenido y apariencia por enfermeras clínicas (n=20) e ingenieros de sistemas computacionales (n=18), respectivamente, y la evaluación de la usabilidad con alumnos de enfermería (n=61). Resultados: Después de la fase de desarrollo, se contó con la app móvil MATYMAR V 1.0 disponible en una plataforma gratuita para su uso en el Sistema Android. El índice de validez de concordancia del contenido fue de 1,0 mientras que la apariencia presentó variaciones. La evaluación de la usabilidad de la app, realizada por 61 alumnos de enfermería, fue positiva para el cálculo de dosis de medicamentos en los servicios de neonatos y pediatría. Conclusiones: El modelo utilizado resultó eficaz para el desarrollo de la app, que fue bien evaluada por los enfermeros clínicos e ingenieros de sistemas en cuanto al contenido y apariencia a través de la validación del índice de concordancia, así como la evaluación de la usabilidad por los alumnos. Es una app útil y funcional para el cálculo de dosis pasando de una forma convencional a un sistema tecnológico haciendo el proceso de dosificación más seguro y confiable, y con disminución del tiempo. Objetivo pediatría Método etapas análisis informática n=20 n20 n 20 (n=20 n=18, n18 n=18 , 18 (n=18) respectivamente n=61. n61 n=61 . (n=61) Resultados 10 1 0 1. Android 1, variaciones 6 Conclusiones confiable tiempo n=2 n2 2 (n=2 n1 n=1 (n=18 n6 n=6 (n=61 n= (n= (n=1 (n=6 (n

ABSTRACT Objective: to describe the process of developing and validating a mobile application for medication dosing in neonatal and pediatric services. Method: a methodological study based on the instructional design model with 5 stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The first 3 phases of development were conducted by a computer engineer. The content and appearance validity index were measured by clinical nurses (n=20) and computer systems engineers (n=18), respectively, and the usability was evaluated with nursing students (n=61). Results: after the development phase, the MATYMAR V 1.0 mobile app was made available on a free platform to use on the Android system. The content validity index was 1.0, while the appearance index showed variations. The usability evaluation of the app, conducted by 61 nursing students, was positive for medication dose calculations in neonatal and pediatric services. Conclusions: the model used proved effective for developing the app, which received positive evaluations from clinical nurses and systems engineers in terms of content and appearance through the concordance index validation, as well as from nursing students in the usability evaluation. It is a useful and functional app for dose calculation, transitioning from a conventional method to a technological system, making the dosing process safer, more reliable, and time-efficient. Objective services Method stages analysis implementation engineer n=20 n20 n 20 (n=20 n=18, n18 n=18 , 18 (n=18) respectively n=61. n61 n=61 . (n=61) Results phase 10 1 0 1. system variations 6 Conclusions validation calculation safer reliable timeefficient. timeefficient time efficient. efficient time-efficient n=2 n2 2 (n=2 n1 n=1 (n=18 n6 n=6 (n=61 n= (n= (n=1 (n=6 (n

RESUMO Objetivo: fornecer aos pesquisadores de enfermagem um quadro abrangente para a realização de revisões de escopo de alta qualidade e aprimorar o processo de cuidado baseado em evidências. Método: Com base na literatura existente, este artigo sintetiza as orientações existentes com foco na adaptação das informações para a comunidade de enfermagem. Além disso, apresenta uma proposta de um quadro de 10 etapas para a realização de revisões de escopo, específico para pesquisadores de enfermagem, amalgamando orientações de organizações renomadas de pesquisa em saúde, como o Instituto Joanna Briggs (JBI) e a extensão do PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis) para Revisões de Escopo. Resultados: Em uma era marcada pelo dilúvio de informações, os pesquisadores de enfermagem desempenham um papel fundamental na condução de revisões de escopo para navegar pelo crescente cenário científico. O artigo enfatiza a importância de uma abordagem sistemática em 10 etapas, fornecendo uma estrutura que assegura confiabilidade, rigor e transparência. Conclusão: Ao aderir a protocolos robustos e diretrizes de relato, os pesquisadores de enfermagem podem contribuir efetivamente para práticas de saúde baseadas em evidências, orientar os formuladores de políticas e inspirar futuras pesquisas, fechando, em última análise, a lacuna na tradução do conhecimento. Objetivo evidências Método existente disso 1 JBI (JBI Preferred MetaAnalysis Meta Analysis Meta-Analysis Escopo Resultados científico confiabilidade transparência Conclusão relato pesquisas fechando análise conhecimento

RESUMEN Objetivo: proporcionar a los investigadores de enfermería un marco integral para llevar a cabo revisiones de alcance de alta calidad y mejorar el proceso de atención basado en evidencia. Método: Basado en la literatura existente, este artículo sintetiza las guías actuales con un enfoque en la adaptación de la información para la comunidad de enfermería. Además, presenta una propuesta de un marco de 10 pasos para la realización de revisiones de alcance, amalgamando orientaciones de organizaciones de investigación en salud reconocidas, como el Instituto Joanna Briggs (JBI) y la extensión PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis) para Revisiones de Alcance. Resultados: En una era marcada por el diluvio de información, los investigadores de enfermería desempeñan un papel crucial en la conducción de revisiones de alcance para navegar por el creciente panorama científico. El artículo enfatiza la importancia de un enfoque sistemático en 10 pasos, proporcionando una estructura que asegura confiabilidad, rigor y transparencia. Conclusión: Al adherirse a protocolos sólidos y guías de informes, los investigadores de enfermería pueden contribuir efectivamente a prácticas de salud basadas en evidencia, orientar a los formuladores de políticas e inspirar futuras investigaciones, cerrando, en última instancia, la brecha en la traducción del conocimiento. Objetivo evidencia Método existente Además 1 reconocidas JBI (JBI Preferred MetaAnalysis Meta Analysis Meta-Analysis Alcance Resultados científico confiabilidad transparencia Conclusión informes investigaciones cerrando instancia conocimiento

ABSTRACT Objective: to provide nursing researchers with a comprehensive framework for conducting high-quality scoping reviews and enhance the process of evidence-based care. Method: Drawing upon existing literature, this paper synthesizes insights from existing guidance with a focus in adapting the information for the nursing community. Furthermore, it introduces a proposed 10-step framework for conducting scoping reviews, specific for nursing researchers, amalgamating guidance from reputable healthcare research organizations such as the Joanna Briggs Institute (JBI) and the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA) extension for Scoping Reviews. Results: In an era marked by the information deluge, nursing researchers hold a pivotal role in conducting scoping reviews to navigate the burgeoning scientific landscape. The paper emphasizes the significance of a systematic 10-step approach, providing a framework that ensures reliability, rigor, and transparency. Conclusion: By adhering to robust protocols and reporting guidelines, nursing researchers can effectively contribute to evidence-based healthcare practices, guide policymakers, and inspire future research, ultimately closing the knowledge translation gap. Objective highquality high quality evidencebased evidence based care Method literature community Furthermore 10step step 10 JBI (JBI MetaAnalysis Meta Analysis PRISMA (PRISMA Results deluge landscape approach reliability rigor transparency Conclusion guidelines practices policymakers gap 1

RESUMO Objetivo: relatar a experiência de tradução do conhecimento no planejamento da alta hospitalar para a continuidade do cuidado na Rede de Atenção à Saúde. Método: relato de experiência de um projeto de extensão em formato de workshop com 29 enfermeiros de hospitais no Sul do Brasil, realizado de Maio a Agosto de 2022. Estruturou-se a extensão seguindo o modelo conceitual Ciclo do Conhecimento à Ação, dividindo-se em quatro fases: 1: planejamento e organização; 2) bloco teórico; 3) bloco prático; e 4) monitoramento do uso do conhecimento. Na fase 4, seis participantes responderam ao questionário virtual, disponibilizado um ano após o workshop. Resultados: na fase 1, foram desenvolvidos produtos em PowerPoint, manual e organização do ambiente virtual de aprendizagem. Na fase 2, foram realizados quatro encontros por meio de aulas expositivas dialogadas e metodologias ativas. Na fase 3, os enfermeiros realizaram um miniprojeto com ações voltadas para a alta hospitalar e pautadas na sua realidade profissional. Na última fase, o workshop contribuiu para a ampliação do conhecimento acerca do planejamento da alta hospitalar e provocou mudanças, mesmo que pontuais, na prática para uma alta hospitalar mais segura. Conclusão: o uso do modelo Ciclo do Conhecimento à Ação para a tradução do conhecimento por meio da ação de extensão demonstrou ser uma estratégia pertinente ao possibilitar a transposição do conhecimento científico aos enfermeiros e provocar mudanças individuais e em suas práticas profissionais. O modelo também pode ser replicado para outros contextos. Objetivo Saúde Método 2 Brasil 2022 Estruturouse Estruturou se dividindose dividindo fases 1 teórico 3 prático 4 Resultados PowerPoint aprendizagem ativas profissional pontuais segura Conclusão profissionais contextos 202 20

RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de traducir conocimientos en la planificación del alta hospitalaria para la continuidad de los cuidados en la Red de Atención a la Salud. Método: relato de experiencia de un proyecto de extensión en formato workshop (taller) con 29 enfermeros de hospitales del Sur de Brasil, realizado de Mayo a Agosto de 2022. La extensión se estructuró siguiendo el modelo conceptual Ciclo del Conocimiento a la Acción, dividiéndose en cuatro etapas: 1) planificación y organización; 2) bloque teórico; 3) bloque práctico; y 4) monitoreo del uso del conocimiento. En la etapa 4, seis participantes respondieron al cuestionario virtual, disponible un año después del workshop. Resultados: en la etapa 1 se desarrollaron productos PowerPoint, manual y organización del ambiente virtual de aprendizaje. En la etapa 2 se realizaron cuatro encuentros a través de clases expositivas dialogadas y metodologías activas. En la etapa 3, los enfermeros realizaron un microproyecto con acciones dirigidas al alta hospitalaria y basadas en su realidad profesional. En la última etapa, el taller contribuyó a ampliar el conocimiento sobre la planificación del alta hospitalaria y provocó cambios, aunque puntuales, en la práctica para un alta hospitalaria más segura. Conclusión: el uso del modelo del Ciclo del Conocimiento a la Acción para la traducción de conocimientos a través de acciones de extensión resultó ser una estrategia relevante para permitir la transposición de conocimientos científicos a los enfermeros y provocar cambios a nivel individual y en las prácticas profesionales. El modelo también se puede replicar en otros contextos. Objetivo Salud Método (taller Brasil 2022 etapas teórico 3 práctico 4 Resultados PowerPoint aprendizaje activas profesional puntuales segura Conclusión profesionales contextos 202 20

ABSTRACT Objective: to report on the experience of translating knowledge into hospital discharge planning for continuity of care in the Health Care Network. Method: experience report of an extension project in workshop format with 29 nurses from hospitals in southern Brazil, held from May to August 2022. The extension was structured according to the conceptual model Cycle from Knowledge to Action, divided into four phases: 1) planning and organization; 2) theoretical block; 3) practical block; and 4) monitoring knowledge use. In phase 4, six participants answered the virtual questionnaire, which was made available a year after the workshop. Results: in phase 1, PowerPoint products, a manual and the organization of the virtual learning environment were developed. In phase 2, four meetings were held using dialogued lectures and active methodologies. In phase 3, the nurses carried out a mini-project with actions aimed at hospital discharge and based on their professional reality. In the last phase, the workshop contributed to expanding knowledge about hospital discharge planning and provoked changes, even if only specific ones, in practice for safer hospital discharges. Conclusion: the use of the Cycle of Knowledge to Action model for the translation of knowledge through outreach action proved to be a relevant strategy in enabling the transposition of scientific knowledge to nurses and provoking individual changes and changes in their professional practices. The model can also be replicated in other contexts. Objective Network Method 2 Brazil 2022 phases 1 block 3 4 questionnaire Results products developed methodologies miniproject mini reality ones discharges Conclusion practices contexts 202 20

RESUMO Objetivo: identificar o conteúdo abordado nas intervenções de educação voltadas à capacitação dos cuidadores familiares de sobreviventes de acidente vascular cerebral. Método: revisão de escopo, com base no referencial teórico do Joanna Briggs Institute, registrada na Open Science Framework. Realizou-se busca em quatro bases de dados, em artigos publicados entre 2010 e 2023 em inglês, português e espanhol. Resultados: incluídos 22 estudos com programas de treinamento hospitalar pré-alta, visitas domiciliares, chamadas telefônicas/vídeo e fornecimento de manual educativo. As intervenções identificadas envolviam: (a) educação de cuidadores, com o treinamento para execução de cuidados diários e reabilitação física; (b) identificação de prioridades e resolução de problemas; (c) apoio emocional, através de atividades de apoio em grupo, escuta ativa ou psicoterapia; (d) apoio social, como identificar serviços de saúde e da comunidade e como acessá-los, estratégias para obter ajuda e apoio da família e dos amigos. Intervenções lideradas por enfermeiros evidenciaram o seu importante papel educativo. Os estudos com tecnologias baseadas na internet ainda mostram-se incipientes na literatura. Conclusão: esta revisão demonstrou a existência de quatro principais temas abordados nas intervenções educativas voltadas à capacitação dos cuidadores familiares de sobreviventes de acidente vascular cerebral. Objetivo cerebral Método escopo Institute Framework Realizouse Realizou se dados 201 202 inglês espanhol Resultados 2 préalta, préalta pré alta, alta pré-alta domiciliares telefônicasvídeo telefônicas vídeo educativo envolviam (a física b (b problemas c (c emocional grupo psicoterapia d (d social acessálos, acessálos acessá los, los acessá-los amigos mostramse mostram literatura Conclusão 20

RESUMEN Objetivo: identificar los contenidos cubiertos en las intervenciones educativas dirigidas a la formación de cuidadores familiares de supervivientes de un accidente cerebrovascular. Método: revisión del alcance, basada en el marco teórico del JBI, registrado en el Open Science Framework. Se realizó una búsqueda en cuatro bases de datos de artículos publicados entre 2010 y 2023 en inglés, portugués y español. Resultados: se incluyeron 22 estudios con programas de capacitación hospitalaria previos al alta, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas/videollamadas y suministro de un manual educativo. Las intervenciones identificadas involucraron: (a) educación de los cuidadores, con capacitación para realizar el cuidado diario y la rehabilitación física; (b) identificar prioridades y resolver problemas; (c) apoyo emocional, a través de actividades de apoyo grupal, escucha activa o psicoterapia; (d) apoyo social, cómo identificar los servicios comunitarios y de salud y cómo acceder a ellos, estrategias para obtener ayuda y apoyo de familiares y amigos. Las intervenciones dirigidas por enfermeras resaltaron su importante papel educativo. Los estudios con tecnologías basadas en internet son aún incipientes en la literatura. Conclusión: esta revisión demostró la existencia de cuatro temas principales abordados en las intervenciones educativas dirigidas a la formación de cuidadores familiares de supervivientes de ictus. Objetivo cerebrovascular Método alcance JBI Framework 201 202 inglés español Resultados 2 alta domiciliarias telefónicasvideollamadas telefónicas videollamadas educativo involucraron (a física b (b problemas c (c emocional grupal psicoterapia d (d social ellos amigos literatura Conclusión ictus 20

ABSTRACT Objective: to identify the content covered in educational interventions aimed at training family caregivers of stroke survivors. Method: a scoping review, based on the JBI theoretical framework, registered in the Open Science Framework. A search was conducted in four databases for articles published between 2010 and 2023 in English, Portuguese and Spanish. Results: twenty-two studies were included with pre-discharge hospital training programs, home visits, telephone/video calls and provision of an educational manual. The interventions identified involved: (a) caregiver education, with training for performing daily care and physical rehabilitation; (b) identifying priorities and problem-solving; (c) emotional support, through group support activities, active listening or psychotherapy; (d) social support, such as identifying health and community services and how to access them, strategies for obtaining help and support from family and friends. Nurse-led interventions demonstrated their important educational role. Studies using internet-based technologies are still in their infancy in the literature. Conclusion: this review demonstrated the existence of four main topics addressed in educational interventions aimed at training family caregivers of stroke survivors. Objective survivors Method framework Framework 201 202 English Spanish Results twentytwo twenty two predischarge pre discharge programs visits telephonevideo telephone video manual involved (a education rehabilitation b (b problemsolving problem solving problem-solving c (c activities psychotherapy d (d them friends Nurseled Nurse led role internetbased internet literature Conclusion 20 2