Resumo A política de colonização interna no Brasil pós-Independência foi continuamente acionada e transformada ao longo dos séculos XIX e XX a fim de controlar populações insubmissas e territórios. A partir da análise bibliográfica e documental de um conjunto de projetos e experiências de colonização foi possível reconstruir o quadro interpretativo desta política, dando ênfase ao período da ditadura empresarial-militar e ao seu sentido de transformação do campesinato em classe média rural. Buscou-se identificar os principais elementos que constituem esse estrato, suas características e expectativas com base no conjunto de valores, interesses e pressupostos do complexo tecno-empresarial-militar a partir da política de colonização em sua formação. As continuidades e reconfigurações desta política nos permitem afirmar que colonizar é o verbo oculto do tratamento dado à questão agrária nacional. pósIndependência pós Independência territórios empresarialmilitar empresarial militar rural Buscouse Buscou se estrato valores tecnoempresarialmilitar tecno formação nacional

Résumé La politique de colonisation interne au Brésil après l’Indépendance a été continuellement activée et transformée au cours des XIXe et XXe siècles afin de contrôler les populations insoumises et les territoires. À partir de l’analyse bibliographique et documentaire d’un ensemble de projets et d’expériences de colonisation, il a été possible de reconstruire le cadre interprétatif de cette politique, en mettant l’accent sur la période de la dictature entreprise-militaire et sur son sens de transformation des paysans en classe moyenne rurale. Nous avons cherché à identifier les principaux éléments constitutifs de cette couche sociale, ses caractéristiques et ses attentes en fonction de l’ensemble des valeurs, intérêts et présupposés du complexe techno-entreprise-militaire à partir de la politique de colonisation dans sa formation. Les continuités et reconfigurations de cette politique nous permettent d’affirmer que coloniser est le verbe caché dans le traitement de la question agraire nationale. lIndépendance l Indépendance territoires lanalyse analyse dun d un dexpériences expériences laccent accent entreprisemilitaire entreprise militaire rurale sociale lensemble valeurs technoentreprisemilitaire techno formation daffirmer affirmer nationale

Abstract The internal colonization policy in post-Independence Brazil was continuously activated and transformed throughout the 19th and 20th centuries in order to control unsubmissive populations and territories. From the bibliographic and documentary analysis of a set of colonization projects and experiences, it was possible to reconstruct the interpretative framework of this policy, emphasizing the period of the corporate-military dictatorship and its meaning of transformation of the traditional peasantry into the rural middle class. We sought to identify the main elements that constitute this stratum, its characteristics and expectations based on the set of values, interests and assumptions of the techno-corporate-military complex, highlighting the role of the colonization policy in its formation. The continuities and reconfigurations of this policy allow us to state that talking about colonizing while it is the hidden verb of the treatment given to the national agrarian question. postIndependence post Independence th territories experiences corporatemilitary corporate military class stratum values technocorporatemilitary techno complex formation question

Resumen La política de colonización interna en el Brasil posterior a la independencia se activó y transformó continuamente a lo largo de los siglos XIX y XX con el fin de controlar a las poblaciones y territorios insumisos. A partir de un análisis bibliográfico y documental de una serie de proyectos y experiencias de colonización, fue posible reconstruir el marco interpretativo de esta política, haciendo hincapié en el periodo de la dictadura empresarial-militar y su transformación del campesinado en clase media rural. Se buscó identificar los principales elementos que componen este estrato, sus características y expectativas, con base en el conjunto de valores, intereses y supuestos del complejo tecno-empresarial-militar desde la política de colonización en su formación. Las continuidades y reconfiguraciones de esta política nos permiten afirmar que la colonización es el verbo oculto en el tratamiento de la cuestión agraria nacional. insumisos empresarialmilitar empresarial militar rural estrato expectativas valores tecnoempresarialmilitar tecno formación nacional

Resumo Estudos sobre coalizões estão focados exclusivamente no aspecto partidário das alianças políticas do presidente. O artigo analisa a presença proporcional dos estados nos gabinetes ministeriais formados nos governos de Fernando Henrique Cardoso, Lula da Silva e Dilma Rousseff. A partir do local de origem política de 265 ministros, desenvolvemos um índice para mensurar a taxa de coalescência federativa dos gabinetes. Esse índice estima a proporcionalidade da representação estadual das equipes ministeriais ano a ano nesses governos. Mais do que a sobrerrepresentação de alguns estados em relação ao peso efetivo de suas bancadas no Congresso Nacional, nossos resultados permitem comparar os valores da coalescência federativa com a coalescência partidária ao longo do tempo. O índice mostra que o presidente da República procura privilegiar certas facções estaduais dentro dos partidos da base aliada, expressando assim uma nova dimensão do presidencialismo de coalizão. Cardoso Rousseff 26 ministros Nacional tempo aliada coalizão 2

Résumé Les études sur les coalitions se concentrent exclusivement sur l’aspect partisan des alliances politiques du président. Cet article analyse la présence proportionnelle des États dans les bureaux ministériels formés durant les gouvernements de Fernando Henrique Cardoso, Lula da Silva et Dilma Rousseff. À partir du lieu d’origine politique de 265 ministres, nous avons développé un indice pour mesurer le taux de coalescence fédérative des cabinets. Cet indice estime la proportionnalité de la représentation des État au sein des équipes ministérielles année par année durant ces gouvernements. Au-delà de la surreprésentation de certains États par rapport au poids effectif de leurs caucus au Congrès national, nos résultats permettent de comparer les valeurs de la coalescence fédérative avec la coalescence partisane au fil du temps. L’indice montre que le président de la République cherche à privilégier certaines factions étatiques au sein des partis de la base alliée, exprimant ainsi une nouvelle dimension du présidentielle de coalition. laspect l aspect Cardoso Rousseff dorigine d origine 26 ministres cabinets Audelà Au delà national temps Lindice L alliée coalition 2

Abstract While existing studies on coalitions focus primarily on the party-level dynamics of a president’s political alliances, this paper examines the proportional representation of states within ministries during the terms of Fernando Henrique Cardoso, Lula da Silva, and Dilma Rousseff. Based on the political origins of 265 ministers, we developed an index to measure the extent of state-level coalescence of the ministries. This index allows us to assess the year-by-year proportionality of state-level representativeness within the ministries. More than merely identifying over-representation of certain states relative to their congressional influence, our results enable a comparative analysis of federative coalescence as compared to party coalescence over time. Our findings signal a trend in which the President of the Republic tends to favor specific state factions within allied parties, shedding light on a previously unexplored dimension of coalition presidentialism. partylevel level presidents president s alliances Cardoso Silva Rousseff 26 ministers statelevel yearbyyear year by overrepresentation influence time parties presidentialism 2

Resumen Los estudios sobre las coaliciones se centran exclusivamente en el aspecto partidista de las alianzas políticas del presidente. El artículo analiza la presencia proporcional de los estados en los gabinetes ministeriales formados por los gobiernos de Fernando Henrique Cardoso, Lula da Silva y Dilma Rousseff. Basándonos en el lugar de origen político de 265 ministros, desarrollamos un índice para medir la tasa de coalescencia federativa de los gabinetes. Este índice estima la proporcionalidad de la representación estatal de los equipos ministeriales año tras año en estos gobiernos. Más que la sobrerrepresentación de algunos estados en relación con el peso efectivo de sus grupos en el Congreso Nacional, nuestros resultados nos permiten comparar los valores de la coalescencia federal con la coalescencia de los partidos a lo largo del tiempo. El índice muestra que el Presidente de la República busca favorecer a determinadas facciones estatales dentro de los partidos de la base aliada, expresando así una nueva dimensión del presidencialismo de coalición. presidente Cardoso Rousseff 26 ministros Nacional tiempo aliada coalición 2

Resumo Este artigo de revisão tem como objetivo identificar os principais instrumentos de modernização da gestão pública nos diferentes níveis de governo. O método utilizado corresponde a um inquérito e seleção de artigos científicos, referentes à modernização da administração pública nos diferentes níveis de governo. Foi efectuada uma revisão de 40 artigos indexados em diferentes bases de dados, tais como EBSCO, web of science Scopus, Scielo e Latindex. Essas investigações foram cuidadosamente selecionadas levando em consideração alguns critérios como: o ano de publicação, que deve ter no máximo 4 anos, de 2018 até este ano; área temática; idioma; entre outros. Este estudo chegou aos principais resultados. Os principais desafios da gestão pública são: uma cultura centrada no cidadão; vocação para o serviço por parte dos servidores públicos, gestão das tecnologias de informação e comunicação, acesso a mecanismos inovadores Este artigo de revisão conclui que as ferramentas mais importantes para a modernização da gestão pública são: gestão por resultados, gestão por objectivos, governo aberto, governo eletrónico e a gestão da cultura e valores organizacionais

Résumé Cet article de synthèse vise à identifier les principaux outils de modernisation de la gestion publique à différents niveaux de gouvernement. La méthode utilisée correspond à une enquête et à une sélection d’articles scientifiques, se référant à la modernisation de l’administration publique à différents niveaux de gouvernement. Une revue de 40 articles indexés dans différentes bases de données a été réalisée, telles que EBSCO, web of science Scopus, Scielo et Latindex. Ces recherches ont été soigneusement sélectionnées en tenant compte de certains critères tels que l’année de publication, qui ne doit pas remonter à plus de quatre ans, de 2018 à cette année, le domaine, l’idiome, entre autres. Cette étude a abouti aux principaux résultats suivants. Les principaux défis de la gestion publique sont : une culture axée sur le citoyen ; la vocation au service de la part des fonctionnaires, la gestion des technologies de l’information et de la communication, l’accès à des mécanismes innovants Cet article de synthèse conclut que les outils les plus importants pour moderniser la gestion publique sont : la gestion par les résultats, la gestion par les objectifs, le gouvernement ouvert, l’e-gouvernement et la gestion de la culture et des valeurs de l’organisation.

Abstract This review article aims to identify the main tools for modernizing public management at different levels of government. The method used corresponds to an inquiry and selection of scientific articles, referring to the modernization of public administration at different levels. of government. A review of 40 articles indexed in different databases was carried out, such as EBSCO, web of science Scopus, Scielo and Latindex. These investigations were carefully selected taking into account certain criteria such as: the year of publication, which must be a maximum of 4 years old, from 2018 to this year; subject area; idiom; among others. This study reached the main results. The main challenges of public management are: a culture focused on the citizen; vocation to service on the part of public servants, management of information and communication technologies, access to innovative mechanisms This review article concludes that the most important tools for modernizing public management are: management by results, management by objectives, open government, e-government and the management of organizational culture and values.

Resumen Este artículo de revisión tiene como objetivo Identificar las principales herramientas de la modernización de la gestión pública en los diferentes niveles de gobierno. El método utilizado corresponde a una indagación y selección de artículos científicos, referidos al tema modernización de la administración pública en los diferentes niveles de gobierno. Se realizó la revisión de 40 artículos indexados en distintas bases de datos, tales como EBSCO, web of science Scopus, Scielo y Latindex. Estas investigaciones fueron cuidadosamente seleccionados tomando en cuenta ciertos criterios como: el año de publicación, el cual debe ser con un máximo de 4 años de antigüedad, desde el año 2018 hasta el presente año; área de asignatura; idioma; entre otros. Este estudio llego a los principales resultados Los principales desafíos de la gestión pública son: una cultura avocada al ciudadano; vocación al servicio de parte de los servidores públicos, manejo de las tecnologías de información y comunicación, acceso a mecanismos innovadores Este artículo de revisión concluye que las herramientas más importantes de la modernización de la gestión pública son: la gestión por resultados, la gestión por objetivos, el gobierno abierto, el gobierno electrónico y la gestión de la cultura y los valores organizacionales.

Résumé Alice Moderno (1867-1946) est une figure tutélaire de la culture açoréenne. Femme au-delà de son temps, la ville de Ponta Delgada lui doit de nombreux principes dans lesquels se façonne la citoyenneté moderne, grâce à son action sociale à différents niveaux. Cet article vise à retracer le profil historique de cette figure en tant qu’éducateur à la citoyenneté, en la (re)présentant à la communauté scientifique et aux lecteurs en général. L’exercice du rôle d’enseignante, dans le dernier quart du XIXe siècle et dans le premier quart du XXe siècle, et la participation active dans diverses causes sociales font d’Alice Moderno un exemple humain d’engagement pour le développement éducatif et civilisationnel dans la ville de Ponta Delgada - et aux Açores - auquel se conjuguent un dévouement personnel et un compromis sans limites aux valeurs qui guident aujourd’hui la citoyenneté que l’on veut développer dans le système éducatif Portugais.

Resumen Alice Moderno (1867-1946) es una figura tutelar de la cultura azoriana. Mujer adelante de su tiempo, la ciudad de Ponta Delgada le debe muchos de los principios en los que da forma a la ciudadanía moderna, gracias a su acción social a varios niveles. Este artículo tiene como objetivo trazar el perfil histórico de esta figura como educadora para la ciudadanía, (re)presentándola a la comunidad científica y a los lectores en general. El desempeño de la función de profesora, en el último cuarto del siglo XIX y en el primer cuarto del siglo XX, y la implicación en diversas causas sociales hacen de Alice Moderno un ejemplo humano de compromiso con el desarrollo educativo y civilizatorio en la ciudad de Ponta Delgada - y en las Azores - a las que se unen una dedicación personal y una entrega sin límites a los valores por los que hoy se guía la ciudadanía que se pretende desarrollar en el sistema educativo Portugués.

Abstract Alice Moderno (1867-1946) is a tutelary figure of Azorean culture. A woman beyond her time, the city of Ponta Delgada owes her many of the principles in which modern citizenship is conceived, thanks to her social action at various levels. This article aims to trace the historical profile of this figure as an educator for citizenship, (re)presenting her to the scientific community and to readers in general. Her performance as a teacher, in the last quarter of the nineteenth century and in the first quarter of the twentieth century, and the involvement in various social causes make Alice Moderno a human example of commitment to educational and civilizational development in the city of Ponta Delgada - and in the Azores - to which are combined a personal dedication without limits to the values by which the citizenship that is intended to be developed in the Portuguese educational system is guided.

Resumo Alice Moderno (1867-1946) é um vulto tutelar da cultura açoriana. Mulher à frente do seu tempo, fica a cidade de Ponta Delgada a dever-lhe muitos dos princípios em que enforma a cidadania moderna, graças à sua atuação social a diversos níveis. O presente artigo visa traçar o perfil histórico desta figura enquanto educadora para a cidadania, (re)apresentando-a à comunidade científica e aos leitores em geral. O desempenho da função de professora, no último quartel do século XIX e no primeiro do século XX, e o envolvimento em várias causas sociais fazem de Alice Moderno um exemplo humano de compromisso com o desenvolvimento educativo e civilizacional na cidade de Ponta Delgada - e nos Açores -, ao qual se aliam uma entrega e dedicação pessoais sem limites aos valores por que hoje se pauta a cidadania que se pretende desenvolver no sistema educativo português.

Resumen Siete años después de su publicación en Francia, en 1987 se publicó en Brasil la versión en portugués del libro de Christophe Dejours, intitulado “A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho” (“El desgaste mental en el trabajo: ensayo de psicopatología del trabajo”). Brasil atravesaba entonces un momento de regreso a la democratización, con la valorización de los derechos sociales, incluidos los valores sociales del trabajo. Este escenario hizo con que el libro encontrara un terreno fértil para su acogida. El libro tuvo un gran impacto al proponer una forma de entender la normalidad y la enfermedad en el trabajo desde una perspectiva que no se limitaba a modelos causales simplistas. Asimismo, el papel defendido en el texto sobre los colectivos de trabajo para el desarrollo de la salud y la realización del propio trabajo, alimentó reflexiones que superaron los enfoques solipsistas del problema, sirviendo de soporte a diversas investigaciones e intervenciones en la realidad brasileña.

Résumé En 1987, “A loucura do trabalho, estudo de psicopatologia do trabalho”, version en portugais du livre inaugural de Christophe Dejours («Travail, usure mentale: de la psychopathologie à la psychodynamique du travail»), est éditée au Brésil, sept ans après sa publication en France. À l'époque, le Brésil traversait une période de retour à la démocratie, avec la valorisation des droits sociaux, parmi lesquels celui des valeurs sociales du travail, ce qui a permis au livre de trouver un terrain fertile à son accueil. L´œuvre a eu un écho important en proposant une manière de comprendre la normalité et la maladie au travail dans une perspective qui ne se limitait pas à des modèles de causalité simplistes. De même, le rôle du collectif que le texte défend, dans le développement de la santé et la réalisation du travail lui-même, a nourri les réflexions qui dépassaient les approches solipsistes de la problématique, servant de référence à de nombreuses recherches et interventions dans la réalité brésilienne.

Resumo Em 1987, sete anos após a sua publicação na França, é editada no Brasil a versão do livro inaugural de Christophe Dejours, “Travail, usure mentale: de la psychopathologie à la psychodynamique du travail”. Na ocasião, o Brasil passava por um momento de redemocratização, com a valorização dos direitos sociais, dentre os quais o dos valores sociais do trabalho, fato que fez o livro encontrar um terreno fértil para a sua acolhida. A obra produziu grande impacto ao propor uma maneira de compreender a normalidade e o adoecimento no trabalho em uma perspectiva que não se limitava a modelos causalistas simplistas. Do mesmo modo, o papel defendido no texto sobre o coletivo para o desenvolvimento da saúde e para a realização do próprio trabalho alimentou reflexões que superavam abordagens solipsistas da problemática, servindo de suporte para diversas pesquisas e intervenções na realidade brasileira.

Abstract In 1987, seven years after its publication in France, the inaugural book by Christophe Dejours, “A loucura do trabalho, estudo de psicopatologia do trabalho” (“Travail, usure mentale: de la psychopathologie à la psychodynamique du travail”), was published in Brazil. At the time, Brazil was undergoing a period of redemocratization, with an emphasis on social rights, including the social values of work. This context provided fertile ground for the book's reception. The work had a significant impact by proposing a way to understand normality and illness in the workplace from a perspective that went beyond simplistic causal models. Similarly, the book highlighted the role of the collective in health and in carrying out the work, fueling reflections that overcame solipsistic approaches to the issue and supported various research and interventions on Brazilian reality.

Abstract This paper proposes a reflection on the tensions and ambiguities present in the (re)construction of social memory and examines individual visions of history, the ones on which futures are built for the Portuguese past. In particular, we analysed the narratives of 145 secondary school students in Portugal who were asked to comment on the country’s history. The Carnation Revolution was the main historical milestone mentioned, with references to the end of the dictatorial regime, the struggle for freedom and equal opportunities. However, what was not mentioned were the struggles for national liberation of formerly colonized peoples. There were indeed reaffirmations of the country’s glorious and expansionist past in the “Age of Discoveries”, historiographic myths and cultural variants about what it means to “be Portuguese”. Therefore, we underscore the importance of critical education and the decolonization of history, so that alternative futures can emerge dissociated from the values associated with domination.

Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre as tensões e ambiguidades presentes na (re)construção da memória social e nas diferentes visões da história, em torno das quais se constroem futuros para o passado português. Em particular, analisámos as narrativas de 145 estudantes do ensino secundário em Portugal sobre a história do país. O 25 de Abril foi o principal marco histórico mencionado com referências ao fim do regime ditatorial, à luta pela liberdade e pela igualdade de oportunidades. Porém, não foram mencionadas as lutas pela libertação nacional dos povos outrora colonizados. Emergiram também reafirmações do passado glorioso e expansionista dos “Descobrimentos”, mitos historiográficos e invariantes culturais sobre o que significa “ser português”. Com isso, discute-se a importância de uma educação crítica e da descolonização da história, para que futuros alternativos possam emergir dissociados de valores de dominação.

Résumé Cet article propose une réflexion sur les tensions et les ambiguïtés présentes dans la (re)construction de la mémoire sociale et les différentes visions de l’histoire, autour desquelles se construisent des futurs pour le passé portugais. Nous avons analysé en particulier les récits de 145 élèves de lycées au Portugal sur l’histoire du pays. La Révolution des Œillets a été le principal événement historique mentionné, avec des références à la fin du régime dictatorial, à la lutte pour la liberté et pour l’égalité des opportunités. Toutefois, les luttes de libération nationale des peuples autrefois colonisés n’ont pas été mentionnées. Il y a également eu des réaffirmations du passé glorieux et expansionniste des « découvertes », des mythes historiographiques et des invariants culturels sur ce que signifie « être portugais ». Ainsi, nous discutons de l’importance d’une éducation critique et de la décolonisation de l’histoire, afin que des futurs alternatifs puissent émerger dissociés de valeurs de domination.

Resumo: Este estudo examinou a relação entre fatores internos e externos do Desenvolvimento Positivo da Juventude (PYD) e a satisfação com a vida entre adolescentes albaneses. Os dados foram coletados de uma amostra de 409 estudantes albaneses com idades entre 14 e 19 anos usando o Perfil de Ativos de Desenvolvimento e a Escala de Satisfação com a Vida. A amostra incluiu o grupo majoritário (51%) e vários grupos minoritários da Albânia. Foram realizadas análises estatísticas para explorar a associação entre os fatores do PYD, as variáveis demográficas e a satisfação com a vida percebida. Os resultados revelaram diferenças significativas nos ativos internos e externos em todos os grupos, com a satisfação com a vida relatada em um nível positivo moderado. Foram observadas diferenças de gênero e de grupos minoritários na relação entre os fatores e a satisfação com a vida. Os resultados deste estudo revelam que os dez valores positivos do Positive Youth Development (PYD) servem como preditores da satisfação com a vida. Além disso, o mesmo conjunto de dez fatores do PYD foi considerado um indicador de satisfação com a vida. Esses resultados fornecem informações valiosas sobre a implementação de estratégias do PYD e o impacto que elas têm sobre a satisfação com a vida em uma comunidade pouco pesquisada.

Resumen: Este estudio examinó la relación entre los factores internos y externos del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD) y la satisfacción con la vida entre los adolescentes albaneses. Los datos se recopilaron de una muestra de 409 estudiantes albaneses de 14 a 19 años utilizando el Perfil de activos de desarrollo y la Escala de satisfacción con la vida. La muestra incluía el grupo mayoritario (51%) y varios grupos minoritarios en Albania. Se realizaron análisis estadísticos para explorar la asociación entre los factores de PYD, las variables demográficas y la satisfacción con la vida percibida. Los resultados revelaron diferencias significativas en los activos internos y externos en todos los grupos, con satisfacción con la vida reportada en un nivel positivo moderado. Se observaron diferencias de género y de grupos minoritarios en la relación entre los factores y la satisfacción con la vida. Los hallazgos de este estudio revelan que los diez valores positivos del Desarrollo Juvenil Positivo (PYD, por sus siglas en inglés) sirven como predictores de la satisfacción con la vida. Además, se observó que el mismo conjunto de diez factores PYD actúa como predictor de la satisfacción con la vida. Estos resultados brindan información valiosa sobre la implementación de estrategias PYD y el impacto que tienen en la satisfacción con la vida dentro de una comunidad poco investigada.

Résumé: Cette étude a examiné la relation entre les facteurs internes et externes du développement positif des jeunes et la satisfaction de la vie chez les adolescents albanais. Les données ont été recueillies auprès d’un échantillon de 409 étudiants albanais âgés de 14 à 19 ans à l’aide du profil des atouts de développement et de l’échelle de satisfaction à l’égard de la vie. L’échantillon comprenait le groupe majoritaire (51 %) et plusieurs groupes minoritaires en Albanie. Des analyses statistiques ont été menées pour étudier l’association entre les facteurs de développement personnel, les variables démographiques et la satisfaction perçue dans la vie. Les résultats ont révélé des différences significatives dans les atouts internes et externes de tous les groupes, la satisfaction de la vie étant perçue comme modérément positive. Des différences entre les sexes et les groupes minoritaires ont été observées dans la relation entre les facteurs et la satisfaction de vivre. Les résultats de cette étude révèlent que les dix valeurs positives du développement positif de la jeunesse (DPJ) servent de prédicteurs de la satisfaction dans la vie. En outre, le même ensemble de dix facteurs de développement positif de la jeunesse s’est avéré être un facteur prédictif de la satisfaction dans la vie. Ces résultats fournissent des informations précieuses sur la mise en œuvre des stratégies de DPJ et sur l’impact qu’elles ont sur la satisfaction de la vie au sein d’une communauté qui n’a pas fait l’objet de recherches suffisantes.

Abstract: This study examined the relationship between Positive Youth Development (PYD) Internal and External assets and life satisfaction among Albanian adolescents. Data were collected from a sample of 409 Albanian students aged 14-19 years using the Developmental Assets Profile and the Life Satisfaction Scale. The sample included the majority group (51%) and various minority groups in Albania. Statistical analyses were conducted to explore the association between PYD assets, demographic variables, and perceived life satisfaction. The results revealed significant differences in Internal and External assets across all groups, with life satisfaction reported at a moderate positive level. Gender and minority group differences were observed in the relationship between assets and life satisfaction. The findings of this study reveal that the ten Positive Youth Development (PYD) assets serve as predictors for life satisfaction. Additionally, it was observed that the same set of ten PYD assets acts as a predictor for life satisfaction. These results provide valuable insights into the implementation of PYD strategies and the impact they have on life satisfaction within an under-researched community.

Resumo: O modelo tripartite proposto por Feagin (1972) é amplamente utilizado, embora as evidências empíricas nem sempre sustentem a teoria. Assim, propusemo-nos obter evidências sobre as propriedades psicométricas de um conjunto de itens sobre causas da pobreza usando o TCT e o IRT. Participaram 280 cidadãos de Córdoba de 18 a 65 anos. Os resultados das análises fatorial confirmatória e de consistência interna indicaram valores aceitáveis para os modelos de três fatores. Os resultados da TRI indicaram que, em geral, os itens estimam uma ampla gama de valores de traços latentes e discriminam pessoas com diferentes níveis de traços. Ressalta-se a necessidade de obtenção de novas evidências empíricas do modelo proposto por Feagin por meio de métodos complementares.

Resumen: El modelo tripartito propuesto por Feagin (1972) es extensamente utilizado, aunque la evidencia empírica no siempre apoya la teoría. Así, nos propusimos obtener evidencia sobre las propiedades psicométricas de un conjunto de ítems sobre causas de la pobreza empleando la TCT y la TRI. Participaron 280 ciudadanos de Córdoba de 18 a 65 años. Los resultados de los análisis factoriales confirmatorios y de consistencia interna indicaron valores aceptables para los modelos de tres factores. Los resultados de TRI indicaron que, en general, los ítems estiman un amplio rango de valores de los rasgos latentes y discriminan entre personas con distintos niveles de rasgo. Se destaca la necesidad de obtener nueva evidencia empírica del modelo propuesto por Feagin empleando métodos complementarios.

Résumé: Le modèle tripartite proposé par Feagin (1972) est largement utilisé, bien que les preuves empiriques ne soutiennent pas toujours la théorie. Ainsi, nous avons entrepris d’obtenir des preuves sur les propriétés psychométriques d’un ensemble d’items sur les causes de la pauvreté en utilisant le TCT et l’IRT. 280 citoyens de Cordoue de 18 à 65 ans y ont participé. Les résultats des analyses factorielles de confirmation et de cohérence interne ont indiqué des valeurs acceptables pour les modèles à trois facteurs. Les résultats de l’IRT ont indiqué qu’en général, les items estiment une large gamme de valeurs de traits latents et discriminent les personnes ayant différents niveaux de traits. La nécessité d’obtenir de nouvelles preuves empiriques du modèle proposé par Feagin en utilisant des méthodes complémentaires est soulignée.

Abstract: The tripartite model proposed by Feagin (1972) is widely used, although empirical evidence does not always support it. Thus, we set out to obtain empirical evidence on the psychometric properties of a pool of items on causes of poverty using CTT and IRT. In this research/study, 280 citizens of Córdoba from 18 to 65 years old participated. Results from confirmatory factor analysis and internal consistency showed acceptable values for the three-factor models. Results derived from IRT indicate that, in general, the items estimate a wide range of values of the latent traits, discriminating between people with different levels of trait. The need to gather new empirical evidence of Feagin’s proposal using complementary methods is highlighted.

Resumo Os anos finais do Ensino Fundamental são caracterizados por desafios interpessoais e acadêmicos, além de elevados níveis de abandono e reprovação escolar. Porém, há poucas pesquisas que visam investigar esse período da trajetória educativa, de modo a identificar recursos pessoais e contextuais. Assim, este estudo teve por objetivo analisar perfis de ajustamento psicossocial de estudantes, considerando fatores de risco (exposição à violência e discriminação cotidiana), proteção (apoio social e clima escolar) e indicador de ajustamento (satisfação de vida). Participaram 709 alunos que frequentavam o 7º, 8º e 9º ano escolas públicas. A análise de clusters indicou dois perfis: resiliente, com valores altos de indicadores de risco e bom ajustamento; vulnerável, com índices altos de risco e baixo ajustamento. Conclui-se que investir na redução dos fatores de risco e potencialização de fatores de proteção, por meio de programas preventivos, mostra-se essencial ao desenvolvimento.

Abstract: The end of the middle school is characterized by interpersonal and academic challenges, in addition to high levels of school dropout and failure. However, there are few studies that aim to investigate this period of the educational trajectory, in order to identify personal and contextual resources. Thus, this study aimed to analyze psychosocial adjustment profiles of students, considering risk factors (exposure to violence and daily discrimination), protection (social support and school climate) and adjustment indicator (life satisfaction). 709 students who attended the 7th, 8th and 9th grade of public schools participated. Through cluster analysis, profiles were identified: resilient, with high values of risk indicators with good adjustment; vulnerable, with high-risk indices and low adjustment. It is concluded that investing in the reduction of risk factors and enhancement of protective factors, through preventive programs, is essential for the development.

Résumé: Les dernières années du primaire sont caractérisées par des défis interpersonnels et scolaires, en plus de niveaux élevés de décrochage et d’échec scolaires. Cependant, peu d’études visent à investiguer cette période du parcours scolaire, afin d’identifier des ressources personnelles et contextuelles. Ainsi, cette étude visait à analyser les profils d’adaptation psychosociale des étudiantes, en tenant compte des facteurs de risque (exposition à la violence et à la discrimination quotidienne), de la protection (soutien social et du climat scolaire) et de l’indicateur d’adaptation (satisfaction de la vie). 709 étudiantes qui fréquentaient les 7e, 8e et 9e années des écoles publiques y ont participé. Grâce à l’analyse de cluster, des profils ont été identifiés: résilients, avec des valeurs élevées d’indicateurs de risque avec un bon ajustement ; vulnérables, avec des indices à haut risque et un faible ajustement. Il est conclu qu’investir dans la réduction des facteurs de risque et l’amélioration des facteurs de protection, par le biais de programmes de prévention, est essentiel pour le développement.

Resumen: Los últimos años de la escuela secundária se caracterizan por desafíos interpersonales y académicos, además de altos niveles de deserción y fracaso escolar. Sin embargo, son pocos los estudios que tienen como objetivo investigar este período de la trayectoria educativa, con el fin de identificar recursos personales y contextuales. El objetivo fue analizar perfiles de ajuste psicosocial de los estudiantes, considerando factores de riesgo (exposición a la violencia y discriminación diaria), protección (apoyo social y clima escolar) y ajuste indicador (satisfacción con la vida). Participaron 709 estudiantes que cursaban los grados 7º, 8º y 9º de escuelas públicas. Análisis de cluster identificaron perfiles: resiliente, con valores altos de indicadores de riesgo con buen ajuste; vulnerable, con índices de alto riesgo y bajo ajuste. Se concluye que invertir en la reducción de factores de riesgo y potenciación de factores protectores, a través de programas preventivos, es fundamental para el desarrollo.

Résumé Le débat sur le vote imprimé a suscité une grande mobilisation sur les réseaux sociaux numériques. Cette recherche examine si le discours favorable au vote imprimé, promu par un ensemble d’utilisateurs sur Facebook, peut être considéré comme une menace populiste pour la démocratie. Une proposition théorique est présentée : le populisme est une menace pour la démocratie lorsque son discours promeut l’antagonisme entre la souveraineté populaire et les mécanismes libéraux-représentatifs. L’enquête utilise des méthodes de minéralogie de texte et de réseaux sémantiques, abordant leurs utilités et leurs limites. Le corpus comprend 29 124 publications, produites par 6 277 utilisateurs. Il apparaît que le discours favorable, en plus de dominer en volume, se distingue dans l’ensemble des publications. Il est caractéristique du discours populiste, portant des éléments tels que l’antagonisme nous/eux, la théorie du complot, les valeurs attribuées au peuple et portées par «nous». Il est antidémocratique dans la mesure où il ne s’oppose pas seulement aux adversaires politiques, mais aussi aux organes de gouvernance et aux processus de la démocratie brésilienne. Une contribution de l’article est d’indiquer l’utilité des ressources de minéralogie de texte et de réseaux sémantiques lorsque les acteurs utilisent des formes d’interaction non institutionnelles pour menacer la démocratie. numériques dutilisateurs d utilisateurs Facebook lantagonisme l antagonisme libérauxreprésentatifs. libérauxreprésentatifs libéraux représentatifs. représentatifs libéraux-représentatifs Lenquête L enquête limites 2 12 publications 27 volume lensemble nouseux nous eux nous/eux complot «nous» soppose s oppose politiques brésilienne larticle article dindiquer indiquer lutilité utilité dinteraction interaction 1 «nous

Resumen La discusión sobre el voto impreso produjo una grande movilización en las redes sociales digitales. Esta investigación analiza si el discurso favorable sobre el voto impreso, promovido por un conjunto de usuarios en Facebook, puede ser clasificado como una amenaza populista a la democracia. Se presenta una proposición teórica: el populismo es una amenaza a la democracia cuando su discurso promueve el antagonismo entre la soberanía popular y los mecanismos liberales-representativos. La investigación emplea métodos de minería de texto y de redes semánticas, los cuales aborda en utilidades y límites. El conjunto de datos incluye 29.124 publicaciones producidas por 6.277 usuarios. Se muestra que el discurso favorable, además de dominar en volumen, se distingue en el conjunto de publicaciones. Este discurso es característico del discurso populista, involucrando elementos como el antagonismo nosotros/ellos, teoría conspirativa, valores atribuidos al pueblo y sostenidos por el “nosotros”. Es antidemocrático en la medida en que no antagoniza apenas adversarios políticos, sino también a los órganos gestores y procesos de la democracia brasileña. Una contribución de artículo es señalar la utilidad de los recursos de minería de texto y de redes semánticas cuando los actores emplean formas no institucionales de interacción para amenazar la democracia. digitales Facebook teórica liberalesrepresentativos. liberalesrepresentativos liberales representativos. representativos liberales-representativos límites 29124 29 124 29.12 6277 6 277 6.27 volumen nosotrosellos nosotros ellos nosotros/ellos conspirativa nosotros. . “nosotros” políticos brasileña 2912 2 12 29.1 627 27 6.2 “nosotros 291 1 29. 62 6.

Resumo A discussão sobre o voto impresso produziu grande mobilização nas redes sociais digitais. Esta pesquisa investiga se o discurso favorável sobre o voto impresso, promovido por um conjunto de usuários no Facebook, pode ser enquadrado como uma ameaça populista à democracia. Uma proposição teórica é apresentada: o populismo é uma ameaça à democracia quando seu discurso promove o antagonismo entre a soberania popular e os mecanismos liberais-representativos. A investigação emprega métodos de mineração de texto e de redes semânticas, os quais aborda em utilidades e limites. O corpus inclui 29.124 postagens, produzidas por 6.277 usuários. Revela-se que o discurso favorável, além de dominar em volume, distingue-se no conjunto de postagens. Ele é característico do discurso populista, portando elementos como o antagonismo nós/eles, teor conspiratório, valores atribuídos ao povo e portados pelo “nós”. É antidemocrático na medida em que não antagoniza apenas adversários políticos, mas órgãos gestores e processos da democracia brasileira. Uma contribuição do artigo é indicar a utilidade dos recursos de mineração de texto e de redes semânticas quando atores empregam formas não institucionais de interação para ameaçar a democracia. digitais Facebook apresentada liberaisrepresentativos. liberaisrepresentativos liberais representativos. representativos liberais-representativos limites 29124 29 124 29.12 postagens 6277 6 277 6.27 Revelase Revela volume distinguese distingue nóseles nós eles nós/eles conspiratório nós. . “nós” políticos brasileira 2912 2 12 29.1 627 27 6.2 “nós 291 1 29. 62 6.

Abstract Social media have been heavily mobilized by the debate over printed ballots (paper trail). This study examines whether discourse in favor of printed ballots, promoted by a set of Facebook users, can be framed as a populist threat against democracy. For that purpose, it advances a theoretical proposition: populism is a threat to democracy when its discourse opposes popular sovereignty to representative liberal mechanisms. The use of text mining and semantic network methods, addressed in utilities and limits, on a corpus including 29,124 posts produced by 6,277 users revealed the predominance of advocacy for printed ballots in a clearly distinctive set of posts. Their discourse is typically populist, including elements such as we-they antagonism, conspiratorial content, values attributed to “the people” and represented by a “we”. Also it is antidemocratic in its challenge to processes and managing bodies of Brazilian democracy, besides its own political opponents. The paper finally highlights the usefulness of text mining and semantic network resources to analyze situations in which actors employ non-institutional forms of interaction to threaten democracy. trail. trail . trail) purpose proposition mechanisms methods limits 29124 29 124 29,12 6277 6 277 6,27 wethey we they antagonism content people we. “we” opponents noninstitutional non institutional 2912 2 12 29,1 627 27 6,2 “we 291 1 29, 62 6,

RESUMO Jornais escolares, que sobreviveram as cruezas do tempo e do abandono, preservados em bibliotecas escolares ou em outros acervos, nos chegam como testemunhos de presentes passados, são memórias arquivadas. Neste artigo analisar-se-ão vestígios de culturas de escola e de memórias a partir do jornal escolar O Girafinha, publicado entre 1975 e 1988, por estudantes e docentes da Escola Nossa Senhora da Salete, localizada em Maravilha, SC. Este artigo divide-se em duas partes. Na primeira será tratada a materialidade do jornal e, na segunda, de que forma valores, costumes e interesses foram apropriados e circulavam em suas páginas, configurando práticas e memórias. Acredita-se que suas páginas podem dar a ler e a ver indícios de entrecruzamentos entre culturas, história e memórias. A compreensão desses distintos níveis pode contribuir para perspectivar as interações entre sedimentações, decantações e mudanças que se dão na escola, informam suas complexidades, sua beleza e sua irrenunciável importância. abandono acervos passados arquivadas analisarseão analisar ão Girafinha 197 1988 Salete Maravilha SC dividese divide partes segunda valores Acreditase Acredita sedimentações complexidades importância 19 198 1

Résumé Les journaux scolaires, qui ont survécu aux aléas du temps et à l’abandon, gardés dans des bibliothèques scolaires ou dans d’autres services, nous parviennent comme des témoignages de présents passés ; ce sont des mémoires archivées. Dans cet article, nous chercherons à analyser les vestiges des cultures de l’école et des mémoires à partir du journal scolaire O Girafinha, publié entre 1975 et 1988 par des étudiants et enseignants de l’école Nossa Senhora de Salete à Maravilha, SC. Cet article est divisé en deux parties. Nous aborderons, en premier lieu, la matérialité du journal et, ensuite, de quelle manière les valeurs, les coutumes et les intérêts ont été appropriés, circulant au fil dans les pages et configurant des pratiques et des mémoires. Dans ce sens, le journal nous semble capable de fournir des indices concernant les pratiques en tant que culture et les cultures en tant que pratiques. Ses pages peuvent donner à lire et à voir des indices d’entrecroisements entre cultures, histoire et mémoires. La compréhension de ces différents niveaux contribue à mettre en perspective les interactions entre les sédimentations, les décantations et les changements qui se produisent à l’école, nous faisant part de leurs complexités, leur beauté et leur indéniable importance. labandon, labandon l abandon, abandon l’abandon dautres d autres services archivées lécole école Girafinha 197 198 Maravilha SC parties aborderons lieu ensuite valeurs appropriés sens dentrecroisements entrecroisements sédimentations lécole, école, complexités importance 19 1

Abstract School newspapers, which survived the crudities of time and abandonment, preserved in school libraries or other collections, come to us as testimonies of past gifts, they are archived memories. This article will analyze traces of school cultures and memories from the school newspaper O Girafinha, published between 1975 and 1988, by students and teachers of the school Nossa Senhora da Salete, located in Maravilha, SC. This article is divided into two parts. The first will deal with the materiality of the newspaper and, the second part will approach how values, customs and interests were appropriated and circulated in its pages, configuring practices and memories. It is believed that the newspaper is able to provide clues of intersections between cultures, history and memories. The understanding of these different levels can contribute to the perspective of the interactions between sedimentations, decantations and changes that take place in the school, informing its complexities, its beauty and its indispensable importance. newspapers abandonment collections gifts Girafinha 197 1988 Salete Maravilha SC parts values pages sedimentations complexities importance 19 198 1

Resumen Periódicos escolares, que sobrevivieron a las penurias del tiempo y el abandono, conservados en bibliotecas escolares u otras colecciones, llegan a nosotros como testimonios de dádivas pasadas, son memorias archivadas. En este artículo, se analizarán los rastros de las culturas y memorias escolares del periódico escolar "O Girafinha", publicado entre 1975 y 1988, por alumnos y profesores de la Escola Nossa Senhora da Salete, ubicada en la ciudad de Maravilha, estado de Santa Catarina, sur de Brasil. Este artículo está dividido en dos partes. El primero tratará sobre la materialidad del periódico y, en el segundo, como valores, costumbres e intereses que se apropiaron y circularon en sus páginas, configurando prácticas y memorias. Se cree que sus páginas pueden mostrar signos de entrelazamiento entre culturas, historia y memorias. Comprender estos diferentes niveles puede contribuir a poner en perspectiva las interacciones entre sedimentaciones, decantaciones y cambios que se dan en la escuela, informando sus complejidad, su belleza y su innegable trascendencia. abandono colecciones pasadas archivadas O Girafinha, Girafinha , Girafinha" 197 1988 Salete Maravilha Catarina Brasil partes segundo valores sedimentaciones escuela complejidad trascendencia 19 198 1

Resumo Apresenta-se uma história da escola rural mista inicialmente chamada “Escola de São Francisco” (1955-1974), e, por fim, como “Escola Francisco de Assis” (1974-2003). O recorte temporal abordado é de 1955, quando a escola foi fundada pelos religiosos franciscanos, a 1983, quando as Irmãs Catequistas Franciscanas, atuantes na escola desde 1964, deixaram essa instituição. O texto, inicialmente, aborda o período em que a escola foi caracterizada pelo trabalho dos professores leigos, contratados pelos franciscanos (1955-1963) e, em um segundo momento, pelo trabalho desenvolvido pelas Irmãs (1964-1983). Do ponto de vista teórico-metodológico, para o desenvolvimento da pesquisa, buscou-se respaldo na História Cultural e História Oral Temática. Os resultados indicam que as religiosas fizeram um trabalho de evangelização, fomentando a construção de uma ordem social moralizante por meio de suas práticas diárias com a comunidade, dedicando-se à missão de trabalhar a construção de valores cívicos e morais. Apresentase Apresenta se Escola 19551974, 19551974 1955 1974 , (1955-1974) fim Assis 19742003. 19742003 2003 . (1974-2003) 1983 Franciscanas 1964 instituição texto leigos 19551963 1963 (1955-1963 momento 19641983. 19641983 (1964-1983) teóricometodológico, teóricometodológico teórico metodológico, metodológico teórico-metodológico pesquisa buscouse buscou Temática evangelização comunidade dedicandose dedicando morais 1955197 195 197 (1955-1974 1974200 200 (1974-2003 198 196 1955196 (1955-196 1964198 (1964-1983 195519 19 (1955-197 197420 20 (1974-200 (1955-19 196419 (1964-198 19551 1 19742 2 (1974-20 (1955-1 19641 (1964-19 (1974-2 (1955- (1964-1 (1974- (1955 (1964- (1974 (195 (1964 (197 (19 (196 (1 (

Résumé Il présente une histoire de l'école rurale mixte initialement appelée « École São Francisco » (1955-1974), et, enfin, comme « École Francisco de Assis » (1974-2003). La période visée va de 1955, date à laquelle l'école a été fondée par des religieux franciscains, à 1983, date à laquelle les sœurs franciscaines catéchistes, actives dans l'école depuis 1964, ont quitté cette institution. Le texte aborde d'abord la période où l'école se caractérise par le travail des enseignants laïcs, engagés par les Franciscains (1955-1963) et, dans un second temps, par le travail réalisé par les Sœurs (1964-1983). Du point de vue théorique et méthodologique, pour le développement de la recherche, un soutien a été recherché dans l'histoire culturelle et l'histoire orale. Les résultats indiquent que les religieux ont réalisé un travail d'évangélisation, favorisant la construction d'un ordre social moralisateur à travers leurs pratiques quotidiennes avec la communauté, se consacrant à la mission de travailler à la construction des valeurs civiques et morales. lécole l école 19551974, 19551974 1955 1974 , (1955-1974) enfin 19742003. 19742003 2003 . (1974-2003) franciscains 1983 catéchistes 1964 institution dabord d abord laïcs 19551963 1963 (1955-1963 temps 19641983. 19641983 (1964-1983) méthodologique recherche lhistoire orale dévangélisation, dévangélisation évangélisation, évangélisation d'évangélisation dun communauté morales 1955197 195 197 (1955-1974 1974200 200 (1974-2003 198 196 1955196 (1955-196 1964198 (1964-1983 195519 19 (1955-197 197420 20 (1974-200 (1955-19 196419 (1964-198 19551 1 19742 2 (1974-20 (1955-1 19641 (1964-19 (1974-2 (1955- (1964-1 (1974- (1955 (1964- (1974 (195 (1964 (197 (19 (196 (1 (

Abstract It presents a history of the mixed rural school initially called “São Francisco School” (1955-1974), and, finally, as “Francisco de Assis School” (1974-2003). The time frame addressed is from 1955, when the school was founded by franciscan religious, to 1983, when the franciscan catechist sisters, active in the school since 1964, left this institution. the text initially addresses the period in which the school was characterized by the work of lay teachers, hired by the franciscans (1955-1963) and, in a second moment, by the work carried out by the sisters (1964-1983). From the theoretical-methodological point of view, for the development of the research, support was sought in cultural history and oral history. The results indicate that the religious carried out an evangelization work, promoting the construction of a moralizing social order through their daily practices with the community, dedicating themselves to the mission of working on the construction of civic and moral values. São School 19551974, 19551974 1955 1974 , (1955-1974) finally 19742003. 19742003 2003 . (1974-2003) 1983 1964 institution teachers 19551963 1963 (1955-1963 moment 19641983. 19641983 (1964-1983) theoreticalmethodological theoretical methodological view research community values 1955197 195 197 (1955-1974 1974200 200 (1974-2003 198 196 1955196 (1955-196 1964198 (1964-1983 195519 19 (1955-197 197420 20 (1974-200 (1955-19 196419 (1964-198 19551 1 19742 2 (1974-20 (1955-1 19641 (1964-19 (1974-2 (1955- (1964-1 (1974- (1955 (1964- (1974 (195 (1964 (197 (19 (196 (1 (

Resumen Presenta una historia de la escuela rural mixta inicialmente denominada “Escuela de São Francisco” (1955-1974), y, finalmente, como “ESCUELA FRANCISCO de ASSIS” (1974-2003). El marco temporal abordado es desde 1955, cuando el colegio fue fundado por religiosas franciscanas, hasta 1983, cuando las hermanas franciscanas catequistas, activas en el colegio desde 1964, abandonaron esta institución. El texto aborda inicialmente el período en el que la escuela se caracterizó por el trabajo de los maestros laicos, contratados por los franciscanos (1955-1963) y, en un segundo momento, por el trabajo realizado por las hermanas (1964-1983). Desde el punto de vista teórico-metodológico, para el desarrollo de la investigación se buscó apoyo en la historia cultural y la historia oral. Los resultados indican que los religiosos realizaron una labor de evangelización, promoviendo la construcción de un orden social moralizador a través de sus prácticas cotidianas con la comunidad, dedicándose a la misión de trabajar en la construcción de valores cívicos y morales. Escuela Francisco 19551974, 19551974 1955 1974 , (1955-1974) finalmente ESCUELA ASSIS 19742003. 19742003 2003 . (1974-2003) 1983 catequistas 1964 institución laicos 19551963 1963 (1955-1963 momento 19641983. 19641983 (1964-1983) teóricometodológico, teóricometodológico teórico metodológico, metodológico teórico-metodológico oral evangelización comunidad morales 1955197 195 197 (1955-1974 1974200 200 (1974-2003 198 196 1955196 (1955-196 1964198 (1964-1983 195519 19 (1955-197 197420 20 (1974-200 (1955-19 196419 (1964-198 19551 1 19742 2 (1974-20 (1955-1 19641 (1964-19 (1974-2 (1955- (1964-1 (1974- (1955 (1964- (1974 (195 (1964 (197 (19 (196 (1 (

Resumo De que forma os valores de gênero e as práticas em relação ao trabalho doméstico variam segundo os contextos nacionais e as características dos indivíduos? Para responder a essa pergunta, o artigo analisa os dados do Family and Changing Gender Roles, do International Social Survey Programme (ISSP), elegendo as questões sobre os valores de gênero e práticas na divisão do trabalho doméstico de 41 países de diferentes continentes através de análise multinível. Os resultados indicam que gênero, escolaridade, horas trabalhadas, religião e religiosidade influenciam valores e práticas de gênero. Mas, enquanto o contexto nacional no qual as pessoas vivem afeta os valores de gênero, os países se mostram muito mais homogêneos no que se refere às práticas relacionadas à divisão sexual do trabalho. indivíduos pergunta Roles ISSP, ISSP , (ISSP) 4 multinível escolaridade trabalhadas Mas (ISSP

Résumé Comment les valeurs et les pratiques de genre sur le travail domestique varient-elles en fonction des contextes nationaux et des caractéristiques des individus? Pour répondre à cette question, l’article, à travers une analyse multiniveaux, examine les données de l’enquête Family and Changing Gender Roles de l’International Social Survey Programme (ISSP), où ont été selectionnées des questions sur les valeurs de genre et les pratiques de la division du travail domestique, dans 41 pays de différents continents. Les résultats indiquent que le genre, le niveau de scolarité, le nombre d’heures travaillées, la religion et la religiosité influencent les valeurs et les pratiques de genre. Toutefois, si le contexte national dans lequel vivent les gens influe sur les valeurs de genre, les pays semblent beaucoup plus homogènes pour ce qui est des pratiques liées à la division sexuelle du travail. varientelles varient elles individus question larticle, larticle l article, article l’article multiniveaux lenquête enquête lInternational International ISSP, ISSP , (ISSP) 4 continents scolarité dheures d heures travaillées Toutefois (ISSP

Resumen ¿De qué forma los valores de género y las prácticas en relación al trabajo doméstico varían según los contextos nacionales y las características de los individuos? Para responder a esa pregunta, el artículo analiza los datos del Family and Changing Gender Roles, del International Social Survey Programme (ISSP), eligiendo las preguntas sobre los valores de género y prácticas en la división del trabajo doméstico, de 41 países de diferentes continentes a través del análisis multinivel. Los resultados indican que el género, la educación, las horas trabajadas, la religión y la religiosidad influyen en los valores y prácticas de género. Pero, mientras el contexto nacional en el que las personas viven afecta los valores de género, los países se muestran mucho más homogéneos en lo que se refiere a las prácticas relacionadas con la división sexual del trabajo. De individuos pregunta Roles ISSP, ISSP , (ISSP) 4 multinivel educación trabajadas Pero (ISSP

Abstract This article explores how attitudes and behaviors toward housework vary across countries and among individuals, focusing on gender roles. Using data from the International Social Survey Programme (ISSP), specifically its Family and Changing Gender Roles module, the study employs multilevel analysis to examine responses from 41 countries across different continents. The findings reveal that factors such as gender, education, working hours, religion, and religiousness influence attitudes and practices related to domestic labor. Moreover, while national contexts play a role in shaping gender values, there is notable uniformity across countries in actual practices concerning the sexual division of housework. individuals roles ISSP, ISSP , (ISSP) module 4 continents education hours religion labor Moreover values (ISSP

Este artigo busca compreender a reorganização da direita brasileira em reação aos governos do Partido dos Trabalhadores (PT) (2003-2016). Argumenta-se que a nova direita nas arenas eleitoral e legislativa é composta por duas vertentes distintas: a nova direita evangélica, que surgiu como parte de uma reação às mudanças progressistas nos valores e nas políticas públicas e distingue-se do resto da direita política pelas suas posições ultraconservadoras em questões morais; e a outra vertente da nova direita emergiu de movimentos liberais, anti-PT e anticorrupção, que se organizaram durante uma série de crises políticas e econômicas entre 2014 e 2018. Embora pesquisas anteriores tenham enfatizado as agendas ultraliberais desses movimentos, o que distingue essas forças políticas é seu perfil anti-establishment. Para demonstrar esses argumentos, o artigo recorre à análise dos programas partidários e a dados de survey realizados com os deputados federais em 2019. PT (PT 20032016. 20032016 2003 2016 . (2003-2016) Argumentase Argumenta distintas evangélica distinguese morais liberais antiPT anti anticorrupção 201 2018 antiestablishment. antiestablishment establishment. establishment anti-establishment argumentos 2019 2003201 200 (2003-2016 20 200320 (2003-201 2 20032 (2003-20 (2003-2 (2003- (2003 (200 (20 (2 (

Résumé Cet article cherche à comprendre la réorganisation de la droite brésilienne en réaction aux gouvernements du PT (2003-2016). On y soutient que la nouvelle droite dans les arènes électorale et législative est composée de deux courants distincts. La nouvelle droite évangélique est apparue en réaction aux changements progressistes concernant les valeurs et les politiques publiques et se distingue du reste de la droite politique par ses positions ultraconservatrices sur les questions morales. L'autre volet de la nouvelle droite est issu de mouvements libéraux, anti-PT et anti-corruption qui se sont organisés pendant une série de crises politiques et économiques entre 2014 et 2018. Bien que des recherches antérieures aient mis l'accent sur les programmes ultra-libéraux de ces mouvements, ce qui distingue ces forces politiques est leur profil anti-establishment. Pour démontrer ces arguments, nous avons recours à une analyse des programmes des partis et des données d'enquête auprès des députés fédéraux en 2019. 20032016. 20032016 2003 2016 . (2003-2016) distincts morales Lautre L autre libéraux antiPT anti anticorruption corruption 201 2018 laccent l accent ultralibéraux ultra antiestablishment. antiestablishment establishment. establishment anti-establishment arguments denquête d enquête 2019 2003201 200 (2003-2016 20 200320 (2003-201 2 20032 (2003-20 (2003-2 (2003- (2003 (200 (20 (2 (

Abstract This article seeks to understand the reorganization of the Brazilian right in reaction to the PT governments (2003-2016). It argues that the new right in the electoral and legislative arenas is comprised of two distinct strands. The new evangelical right emerged as part of a reaction to progressive changes to public values and policies and it distinguishes itself from the rest of the political right by its ultraconservative positions on moral issues. The other strand of the new right emerged from liberal, anti-PT and anti-corruption movements that organized during a series of political and economic crises between 2014 and 2018. While previous studies emphasized the ultraliberal agendas of these movements, what distinguishes these political forces is their antiestablishment profile. To demonstrate these claims, the article analyses party programs and data from surveys conducted with federal deputies in 2019. 20032016. 20032016 2003 2016 . (2003-2016) strands issues liberal antiPT anti anticorruption corruption 201 2018 profile claims 2019 2003201 200 (2003-2016 20 200320 (2003-201 2 20032 (2003-20 (2003-2 (2003- (2003 (200 (20 (2 (

Resumen Este artículo trata de entender la reorganización de la derecha brasileña como reacción a los gobiernos del PT (2003-2016). Sostiene que la nueva derecha en los ámbitos electoral y legislativo se compone de dos vertientes distintas. La nueva derecha evangélica surgió como parte de una reacción a los cambios progresistas en valores y políticas públicas y se distingue del resto de la derecha política por sus posiciones ultraconservadoras en cuestiones morales. La otra vertiente de la nueva derecha surgió de movimientos liberales, anti-PT y anticorrupción que se organizaron durante una serie de crisis políticas y económicas entre 2014 y 2018. Aunque investigaciones anteriores han hecho hincapié en las agendas ultraliberales de estos movimientos, lo que distingue a estas fuerzas políticas es su perfil antisistema. Para demostrar estos argumentos, el artículo utiliza un análisis de los programas de los partidos y datos de encuestas a diputados federales en 2019. 20032016. 20032016 2003 2016 . (2003-2016) distintas morales liberales antiPT anti 201 2018 antisistema argumentos 2019 2003201 200 (2003-2016 20 200320 (2003-201 2 20032 (2003-20 (2003-2 (2003- (2003 (200 (20 (2 (

O artigo utiliza a metodologia da Análise de Redes Sociais (ARS) para investigar a elite financeira brasileira, enfocando as estruturas de propriedade e diretorias entrelaçadas formadas por 25 corporações bancárias que negociavam suas ações na B3 em 2022. O artigo utiliza os formulários de referência anualmente submetidos pelas companhias à Comissão de Valores Mobiliários (CVM), e analisa as informações sobre as diretorias executivas e os conselhos de administração dessas empresas com o auxílio do software Gephi 0.10.1. Lidando com questões relativas às relações entre elites, concebendo os mercados como espaços sociais de relações contínuas e seguindo o método posicional desenvolvido por Wright Mills, o trabalho demonstra como a participação simultânea de indivíduos em organizações, sua formação educacional comum e sua trajetória profissional dão origem a uma elite coesa, o que constitui uma base necessária para o exercício do poder. O trabalho também identifica os mecanismos institucionais por meio dos quais essa elite financeira nacional sustenta seu insulamento relativo em relação a indivíduos e grupos das elites financeiras estrangeiras e/ou global, particularmente a estrutura acionária dual que prevalece nessas corporações, indicando a natureza política da formação e conservação da elite financeira brasileira. ARS (ARS brasileira 2 B 2022 CVM, CVM , (CVM) 0101 0 10 1 0.10.1 Mills organizações coesa poder eou ou global 202 (CVM 010 0.10. 20 01 0.10 0.1 0.

L’article utilise la méthodologie de l’Analyse des Réseaux Sociaux (ARS) pour enquêter sur l’élite financière brésilienne, en se concentrant sur les structures de propriété et les conseils d’administration imbriqués formés par 25 sociétés bancaires qui négociaient leurs actions sur la B3 en 2022. L’article utilise les formulaires de référence soumis chaque année par les sociétés à la Commission des Valeurs Mobilières (CVM), et analyse les informations sur les conseils d’administration et les conseils d’administration exécutifs de ces entreprises à l’aide du logiciel Gephi 0.10.1. En abordant les questions relatives aux relations entre élites, en concevant les marchés comme des espaces sociaux de relations continues et en suivant la méthode positionnelle développée par Wright Mills, l’étude démontre comment la participation simultanée d’individus à des organisations (1), leur formation éducative commune (2) et leur trajectoire professionnelle (3) donnent naissance à une élite cohésive, constituant ainsi une base nécessaire à l’exercice du pouvoir. L’étude identifie également les mécanismes institutionnels à travers lesquels cette élite financière nationale maintient son isolation relative par rapport aux individus et groupes des élites financières étrangères et/ou mondiales, en mettant particulièrement en évidence la structure de propriété double prévalant dans ces sociétés, ce qui indique la nature politique de la formation et de la préservation de l’élite financière brésilienne. Larticle L article lAnalyse l Analyse ARS (ARS lélite brésilienne dadministration d administration 2 B 2022 CVM, CVM , (CVM) laide aide 0101 0 10 1 0.10.1 Mills létude étude dindividus 1, (1) (2 3 (3 cohésive lexercice exercice pouvoir Létude etou ou mondiales 202 (CVM 010 0.10. (1 ( 20 01 0.10 0.1 0.

In the article, we employ Social Network Analysis (SNA) to investigate the Brazilian financial elite, focusing on the intertwined ownership and board structures formed by 25 banking corporations that traded their shares on the B3 in 2022. The article utilizes the annual reference forms submitted by the companies to the Brazilian Securities and Exchange Commission (CVM), and analyzes the information on the executive boards and boards of directors of these companies with the assistance of the Gephi 0.10.1 software. Dealing with issues relating to the relationships between elites, conceiving markets as social spaces of continuous relations, and following the positional method developed by Wright Mills, the work demonstrates how the simultaneous participation of individuals in organizations (1), their common educational background (2), and their professional trajectory (3) give rise to a cohesive elite, which constitutes a necessary basis for the exercise of power. The work also identifies the institutional mechanisms through which this national financial elite sustains its relative insulation from individuals and groups of foreign and/or global financial elites, particularly the dual ownership structure that prevails in these corporations, indicating the political nature of the formation and preservation of the Brazilian financial elite. SNA (SNA 2 B 2022 CVM, CVM , (CVM) 0101 0 10 1 0.10. software elites relations Mills 1, (1) 2, (2) 3 (3 power andor or 202 (CVM 010 0.10 (1 (2 ( 20 01 0.1 0.