Resumo O objetivo principal deste artigo é analisar os processos de inserção sociolaboral de jovens de setores populares do Município de La Matanza, Província de Buenos Aires, que participam do Sistema Integral de Promoção e Proteção dos Direitos da Criança e Adolescentes. Procurámos dar conta dos empregos a que acedem, das suas expectativas de trabalho e formação, bem como dos seus sentidos em relação ao trabalho. Isto, a fim de fornecer ferramentas para a gestão de políticas públicas que acompanhem as trajetórias laborais de jovens de setores vulneráveis. Os dados foram obtidos num inquérito realizado no âmbito de um Projeto de Vida e Oficina de Introdução ao Mundo do Trabalho, coordenado pela Área de Trabalho e Inclusão Sociolaboral do Município em 2023. Foram analisadas as informações da Pesquisa Juventude, Educação e Trabalho 2023, bem como os registros sobre a percepção dos jovens sobre “trabalho” Vale destacar como principal constatação que as condições socioeconômicas prevalecem no ingresso no mercado de trabalho e podem afetar suas expectativas de emprego, mas por meio do apoio do Estado, a partir de programas com abordagem integral, é plausível ampliar o horizonte de possibilidades e dar origem a outros cenários nesses cursos de vida.

Resumen Este escrito tiene como objetivo principal analizar los procesos de inserción sociolaboral de jóvenes de sectores populares del Municipio de La Matanza, Provincia de Buenos Aires, que participan del Sistema Integral de Promoción y Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Se buscó dar cuenta de los trabajos a los que acceden, de sus expectativas laborales y formativas, así como sus sentidos en torno al trabajo. Ello, con el fin de aportar herramientas para la gestión de políticas públicas que acompañen las trayectorias laborales de jóvenes de sectores vulnerables. Los datos se obtuvieron en un relevamiento realizado en el marco de un Taller Proyecto de Vida e Introducción al Mundo del Trabajo, coordinado por el Área Trabajo e Inclusión Sociolaboral del Municipio en 2023. Se analizó la información de la Encuesta Juventud, Educación y Trabajo 2023, así como los registros sobre las percepciones de los/as jóvenes sobre el “trabajo”. Cabe resaltar, como principal hallazgo, que los condicionantes socioeconómicos prevalecen al momento de insertarse en el mercado de trabajo y pueden incidir en sus expectativas laborales, pero mediante el acompañamiento del Estado, a partir de programas con abordaje integral, es plausible ampliar el horizonte de posibilidades y dar lugar a otros escenarios en esos cursos de vida.

Abstract The main objective of this paper is to analyze the processes of socio-labor insertion of young people from popular sectors of the Municipality of La Matanza, Province of Buenos Aires, who participate in the Comprehensive System for the Promotion and Protection of the Rights of Children and Adolescents. We seek to account for the jobs they access, their work and training expectations, as well as their meanings about work. This, in order to provide tools for the management of public policies that accompany the labor trajectories of young people from vulnerable sectors. The data was obtained in a survey carried out within the framework of a Life Project and Introduction to the World of Work Workshop, coordinated by the Work and Socio-labor Inclusion Area of the Municipality in 2023. The information from the Youth, Education and Work 2023 Survey was analyzed, as well as records on young people's perceptions of “work”. It is worth highlighting, as the main finding, that the socioeconomic conditions prevail when these young people enter the labor market and can affect their job expectations, but with the support of the State through programs with a comprehensive approach, it is plausible to expand the horizon of possibilities and give rise to other scenarios in those life courses.

Resumo Este artigo reconstrói os mecanismos pelos quais a heterossexualidade presumida no ambiente de trabalho é evidenciada. O trabalho é um subproduto de uma pesquisa sobre as histórias de amor de 30 homens gays, com idades entre 23 e 38 anos, que vivem na Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. A abordagem biográfica adotada permitiu revisar suas trajetórias profissionais. São examinadas três provas de não-heterossexualidade. A primeira analisa os movimentos que sustentam um ambiente de trabalho amigável à diversidade sexual. A segunda foca nos elementos do processo de "sair do armário" entendido como um processo não linear. A terceira centra-se na contextualização de comentários heterossexistas. Conclui-se que, quando a heterossexualidade presumida nos espaços de trabalho revela suas verdadeiras cores, é possível restituir a complexidade da trajetória profissional dos homens gays.

Resumen Este artículo reconstruye los mecanismos a partir de los cuales se evidencia la heterosexualidad dada por supuesta en el ambiente de trabajo. El trabajo se desprende de una investigación sobre las historias amorosas de 30 varones gays de entre 23 y 38 años que viven en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. El enfoque biográfico adoptado permitió repasar sus trayectorias laborales. Se examinan tres pruebas de no-heterosexualidad. Las primeras analizan los desplazamientos que sustentan un ambiente laboral amigable para con la diversidad sexual. Las segundas analizan los componentes de la salida del closet entendida como un proceso no lineal. Las terceras se centran en la contextualización de los comentarios heterosexistas. Se concluye que, cuando la heterosexualidad dada por supuesta en los espacios laborales muestra la hilacha, permite restituir la complejidad de la trayectoria laboral de los varones gays.

Abstract This paper reconstructs the mechanisms which expose the workplace's heterosexuality that is taken for granted. The article is a byproduct of research about love stories among 30 gay men, from 23 to 38, who live in the Metropolitan Area of Buenos Aires, Argentina. The research was based on a biographical approach that allows me to reconstruct their career paths. I identify three tests of non-heterosexuality. The first analyzes the movements that sustain friendly work environments with sexual diversity. The second focuses on points of the process of coming out of the closet. The third examines heterosexist comments and their contexts. I conclude that when the workplace’s heterosexuality, usually taken for granted, shows its true colors, it is possible to restore the complexity of gay men’s career paths.

Resumen Introducción: Diferentes investigaciones demuestran que la permanencia de las poblaciones migrantes en Argentina puede generar mejoras en sus condiciones de vida. El artículo se desarrolla a partir del análisis de las diversas trayectorias que tienen las mujeres migrantes, trabajadoras domésticas, cuando permanecen en el país. Objetivo: El trabajo propone reconstruir, de manera retrospectiva, los diferentes movimientos en las trayectorias de las mujeres migrantes, tanto dentro como hacia afuera del sector del trabajo doméstico. Se intentan vislumbrar las limitaciones y posibilidades del contexto local y analizar los propios sentidos que las trabajadoras le otorgan a estas circulaciones. Metodología: El artículo se basa en una investigación cualitativa que incluye 40 entrevistas en profundidad a mujeres migrantes, en AMBA y Córdoba, que son o fueron empleadas domésticas en algún momento de su trayectoria laboral. Resultados: Se reconstruyen tres formas de movilidad: la movilidad horizontal dentro del sector, las formas de salida intermitente y la salida definitiva. En cada una de ellas, el análisis se centra en la perspectiva de las propias trabajadoras. Conclusiones: Los resultados reflejan la importancia de la articulación entre trabajo doméstico remunerado y no remunerado. Asimismo, permite dar cuenta de tres cuestiones principales: en primer lugar, que salir del entorno del trabajo doméstico no siempre significa «mejorar» desde la perspectiva de las propias trabajadoras; en segundo lugar, que se puede «mejorar» siendo trabajadora doméstica; y, en tercer lugar, que existen trayectorias de movilidad social ascendente entre las mujeres migrantes trabajadoras domésticas.

Abstract Introduction: Research has shown that the permanence of the migrant population in Argentina can generate certain improvements in their living conditions. The article is developed from the analysis of the diverse trajectories that migrant women, domestic workers, have when they remain in the country. Objective: The article proposes to reconstruct, in retrospect, the different movements in the trajectories of migrant women, both inside and outside the domestic work sector. It examines the limitations and possibilities of the local context and the meanings that migrant domestic workers give to labor circulations. Methodology: The article is based on a qualitative research developed in AMBA and Córdoba, that includes 40 in-depth interviews with migrant women who are or were domestic workers at some point in their labor trajectories. Results: Three types of mobility are considered: horizontal mobility within domestic sector, intermittent inputs and outputs within the sector, and the ultimate exit. In each case, the article emphasizes the viewpoints of the workers themselves. Conclusions: The results show the importance of the linkage between paid and unpaid domestic work. It also sets out three main issues: firstly, that leaving the domestic work does not always mean «improving» from the perspective of the workers themselves; secondly, that one can «improve» by being a domestic worker; and, thirdly, that there are trajectories of upward social mobility among migrant domestic workers.

Abstract This qualitative research analyzes the interpersonal experiences of women working in contexts associated with science, technology, engineering and mathematics (STEM) in the region of Antofagasta, Chile, and the processes of professional agency that impacts on their experiences. In-depth interviews were conducted with 12 professional women belonging to a mentoring program for university students in STEM careers. The autobiographical milestones associated with their professional trajectories were investigated and a content analysis was carried out. Participants reported experiences such as questioning of their abilities; intellectual theft; gender-based violence; and sexual harassment. As favorable experiences they mentioned technical or socioemotional support and recognition of professional competencies. The interviewees demonstrated professional agency in these scenarios, which has allowed them to remain in and cope with highly masculinized environments, such as setting limits, persevering around goals, validating their knowledge and challenging prejudices. The implications of these results are discussed in order to make visible the inequalities that persist for women in highly masculinized STEM work environments, and to reflect on how to strengthen agency and also generate more inclusive professional environments.

Resumen Esta investigación cualitativa analiza las experiencias interpersonales de mujeres que se desempeñan en contextos laborales asociados a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en la región de Antofagasta, Chile, y los procesos de agencia profesional que inciden en sus experiencias. Se realizaron entrevistas en profundidad a 12 mujeres profesionales pertenecientes a un programa de mentorías para estudiantes universitarias de carreras STEM. Se indagó en los hitos autobiográficos asociados a sus trayectorias profesionales y se realizó un análisis de contenido. Las participantes reportaron experiencias tales como cuestionamiento de sus capacidades; robo intelectual; violencia de género y acoso sexual. Como experiencias favorables mencionaron apoyo técnico o socioemocional y reconocimiento de las competencias profesionales. Las entrevistadas demostraron agencia profesional en estos escenarios, que les ha permitido permanecer y enfrentar ambientes altamente masculinizados, tales como poner límites, perseverar en torno a metas, validar su conocimiento y desafiar prejuicios. Se discuten las implicancias de estos resultados para visibilizar las desigualdades que persisten hacia las mujeres en entornos laborales STEM altamente masculinizados, y reflexionar sobre cómo fortalecer agencia y también generar entornos profesionales más inclusivos.

Abstract This paper is preliminary research on the link between the exercise of motherhood and professional careers among women employed in private companies in the Greater Rosario metropolitan area, Argentina. A key element of this research is the subjectivity in the simultaneous exercise of motherhood and the professional employment, which constitutes a typical way of thinking, doing, and feeling of this study group. Using a qualitative methodology and Bourdieu’s habitus theory, I examine this simultaneity or dual presence/absence as a way of being, a predisposition to a set of practices aimed at performing professional work while taking on domestic tasks and o articulating both subfields, with the consequent self-denial. I also draw on anthropology of emotions to explore how this dual presence is felt, learned and expressed in these women’s bodies, while guiding daily practices and career paths, where a sense of being overwhelmed, exhausted and guilty constitutes much of the feeling-thinking corpus of these working mothers.

Resumen Este artículo constituye un avance de investigación acerca de la relación entre el ejercicio de la maternidad y el trabajo profesional en mujeres que se emplean en empresas privadas de la región del Gran Rosario, Argentina. Uno de los aspectos relevantes de dicha investigación se refiere al modo en que el ejercicio en simultaneidad de la maternidad y de la profesión configura una subjetividad, es decir, un modo de pensar, hacer y sentir propia de este grupo de estudio. Con una metodología cualitativa y a partir de la teoría del habitus de Bourdieu examino esta simultaneidad o doble presencia/ausencia como una manera de ser, una predisposición a desplegar una serie de prácticas orientadas a ejercer el trabajo profesional, pero asumiendo la responsabilidad de las tareas domésticas y de la articulación de ambos subcampos, con la consecuente renuncia a sí mismas. Luego, desde la antropología de las emociones busco aproximarme al modo en que esta doble presencia es sentida, es decir, aprendida y expresada en los cuerpos de las mujeres, al tiempo que orienta prácticas cotidianas y trayectorias laborales, donde el agobio, el cansancio y la culpa constituyen buena parte del corpus sentipensante de estas madres trabajadoras.

Resumen: El objetivo de este trabajo es analizar las trayectorias laborales de los migrantes españoles que arribaron a Londres tras la crisis económica internacional de 2008. Una vez analizadas, se construye una tipología empírica de trayectorias laborales, a partir de una serie de factores que representan el eje de los análisis. Se realizaron 28 entrevistas en profundidad de carácter biográfico-narrativo, y se procedió con un análisis de corte biográfico que se apoya en distintas herramientas y conceptos provenientes del enfoque de curso de vida. Así, se analizan los casos distinguiendo entre cuatro grupos de análisis, construidos a partir de la edad de arribo, el momento del curso de vida en que se encuentran los migrantes y el tiempo de exposición.

Abstract: This paper sought to analyze the labor trajectories of Spanish immigrants in London, who arrived after the international economic crisis of 2008.Once they had been analyzed, an empirical typology of labor trajectories was constructed, based on a set of factors representing the core of the analysis. To this end, twenty-eight in-depth, biographical-narrative interviews were conducted, which subsequently underwent a biographical analysis supported by tools and concepts from the life course approach. The cases were analyzed in four groups, based on age of arrival, the moment in a person’s life course and length of exposure.

Resumen: En este artículo abordamos los procesos de reproducción y movilidad social a partir del análisis de trayectorias de clase. Nos basamos en 27 entrevistas biográficas realizadas en el marco de una investigación cualitativa sobre trayectorias laborales y educativas de actores sociales de diferentes clases sociales en Argentina. Los hallazgos sugieren que en sus trayectorias, los actores sociales se relacionan de diferentes maneras con los capitales materiales, sociales, culturales y simbólicos transmitidos o disponibles en sus familias. La forma en que se articulan los procesos de apropiación, resignificación, distanciamiento o abandono de dichos capitales, con las oportunidades surgidas del contexto macrosocial y lo contingente, da lugar a procesos de hibridación.

Abstract: In this article, we analyzed social reproduction and mobility through an analysis of class trajectories. We used twenty-seven biographical interviews conducted within the framework of qualitative research on the labor and educational trajectories of social actors from various social classes in Argentina. The findings suggest that in their trajectories, social actors relate differently to the material, social, cultural, and symbolic capitals handed down by or available in their families. The way the appropriation, resignification, distancing, or abandonment of these capitals are linked to the opportunities arising from the macrosocial context and contingent aspects leads to hybridization.

A pandemia tornou visível a crise assistencial, que se manifestou na falta de políticas de atenção à primeira infância, aos idosos e às pessoas com deficiência. Este artigo explora a crise do cuidado na perspectiva das mulheres que cuidam, utilizando a abordagem biográfica com entrevistas que reconstroem suas experiências de cuidar do outro durante a pandemia. Foi elaborada a narrativa de quatro mulheres de setores populares que atuam como cuidadoras de crianças e/ou idosos (e que também realizam tarefas de cuidado em seus domicílios). Na análise destacamos o impacto da pandemia em suas trajetórias de trabalho, as formas de atendimento durante o isolamento e as dificuldades que enfrentaram. A situação informal no trabalho revela-se como um agravante nas condições de vulnerabilidade dessas mulheres.

The pandemic has brought the care crisis – manifest in the lack of care policies for young children, older persons and people with disabilities – to the surface. Adopting a biographical approach, this article explores the care crisis from the perspective of female caregivers, using interviews to reconstruct their experiences of caring for others during the pandemic. We analyzed the narratives of four working-class women who work as caregivers of children and/or older persons while at the same time performing caregiving tasks at home. The findings highlight the impact of the pandemic on their work, including ways of working during social isolation and the difficulties they faced. The informal nature of their work exacerbated the vulnerability of these women.

La pandemia visibilizó la crisis de los cuidados, que se manifestaba en la falta de políticas de cuidado para la primera infancia, para ancianos y personas con discapacidad. En este trabajo se explora la crisis de los cuidados desde la perspectiva de las mujeres que cuidan, utilizando el enfoque biográfico con entrevistas que reconstruyen sus experiencias de cuidar a otros durante la pandemia. Se elaboró la narrativa de cuatro mujeres de sectores populares que trabajan como cuidadoras de niños/as y/o ancianos (y que además realizan tareas de cuidado en sus hogares). En el análisis destacamos el impacto de la pandemia en sus trayectorias laborales, las formas del cuidado durante el aislamiento y las dificultades que tuvieron que enfrentar. La situación informal en el trabajo se revela como un agravante de las condiciones vulnerables de estas mujeres.

The pandemic has brought the care crisis – manifest in the lack of care policies for young children, older persons and people with disabilities – to the surface. Adopting a biographical approach, this article explores the care crisis from the perspective of female caregivers, using interviews to reconstruct their experiences of caring for others during the pandemic. We analyzed the narratives of four working-class women who work as caregivers of children and/or older persons while at the same time performing caregiving tasks at home. The findings highlight the impact of the pandemic on their work, including ways of working during social isolation and the difficulties they faced. The informal nature of their work exacerbated the vulnerability of these women. surface approach workingclass class andor or home faced

La pandemia visibilizó la crisis de los cuidados, que se manifestaba en la falta de políticas de cuidado para la primera infancia, para ancianos y personas con discapacidad. En este trabajo se explora la crisis de los cuidados desde la perspectiva de las mujeres que cuidan, utilizando el enfoque biográfico con entrevistas que reconstruyen sus experiencias de cuidar a otros durante la pandemia. Se elaboró la narrativa de cuatro mujeres de sectores populares que trabajan como cuidadoras de niños/as y/o ancianos (y que además realizan tareas de cuidado en sus hogares). En el análisis destacamos el impacto de la pandemia en sus trayectorias laborales, las formas del cuidado durante el aislamiento y las dificultades que tuvieron que enfrentar. La situación informal en el trabajo se revela como un agravante de las condiciones vulnerables de estas mujeres. infancia discapacidad cuidan niñosas niños as yo o hogares. hogares . hogares) laborales enfrentar

A pandemia tornou visível a crise assistencial, que se manifestou na falta de políticas de atenção à primeira infância, aos idosos e às pessoas com deficiência. Este artigo explora a crise do cuidado na perspectiva das mulheres que cuidam, utilizando a abordagem biográfica com entrevistas que reconstroem suas experiências de cuidar do outro durante a pandemia. Foi elaborada a narrativa de quatro mulheres de setores populares que atuam como cuidadoras de crianças e/ou idosos (e que também realizam tarefas de cuidado em seus domicílios). Na análise destacamos o impacto da pandemia em suas trajetórias de trabalho, as formas de atendimento durante o isolamento e as dificuldades que enfrentaram. A situação informal no trabalho revela-se como um agravante nas condições de vulnerabilidade dessas mulheres. assistencial infância deficiência cuidam eou ou domicílios. domicílios . domicílios) enfrentaram revelase revela

Abstract This article seeks to comparatively analyze the labor trajectories of graduates from two Bicentennial Universities, located in the Great Buenos Aires. In particular, it focuses on the processes of professional insertion, that is, in the search for job development according to the career studied, in the case of two careers in Social Sciences. The institutions considered are part of the wave of creation of new national universities that took place between 2007 and 2015 in Argentina, configuring a significant moment in the expansion of the public university system. These universities were born with a “democratizing and inclusive” mandate. Thus, a high percentage of its students are the first generation of their families to access university studies. However, the university promise for these students is not only obtaining a degree, but also the achievement of jobs in the professional field of their career. This entails, however, certain challenges, discussed in the recent literature. It is within the framework of these discussions that our questions arise: How are the professional insertion trajectories of the graduates in the analyzed careers? Do we notice differences related to socio-economic origin and gender? Which challenges have they experienced in finding jobs related to their careers? What aspects have been facilitators in these professional insertion processes? To answer these questions, we reconstructed the life stories of graduates from in-depth interviews with a biographical script. The article first presents some theoretical debates in relation to the professional insertion of university graduates, then organizes the research results in two sections: in the first, a typology of graduate labor trajectories is developed, reflecting the diversity that characterizes them; in the second, the challenges faced by the graduates in their professional insertion processes are discussed, as well as the facilitators in their itineraries.

Resumen El presente artículo busca analizar comparativamente las trayectorias laborales de graduados/as de dos universidades del Bicentenario, ubicadas en el Conurbano Bonaerense. En particular, se centra en los procesos de inserción profesional, esto es, en la búsqueda de un desarrollo laboral acorde a la carrera estudiada, para el caso de dos carreras de Ciencias Sociales. Las instituciones consideradas forman parte de la ola de creación de nuevas universidades nacionales que tuvo lugar entre 2007 y 2015 en nuestro país, configurando un momento significativo en el proceso de expansión del sistema universitario público que caracteriza las últimas décadas. Estas universidades nacieron con un mandato “democratizador e inclusivo”. Es así que un alto porcentaje de sus estudiantes son la primera generación de sus familias en acceder a los estudios universitarios. Ahora bien, la promesa de la universidad para estos/as estudiantes no es sólo la obtención de un título, sino también el logro de una inserción laboral en el campo profesional de su carrera. Esto supone, sin embargo, ciertos desafíos, discutidos en la bibliografía reciente. Es en el marco de estas discusiones que surgen las preguntas que abordamos en este texto: ¿cómo son las trayectorias de inserción profesional de los graduados y graduadas de las carreras analizadas? ¿Advertimos diferencias vinculadas con el origen socio-económico y el género? ¿Qué desafíos han experimentado en la búsqueda de empleos vinculados con la carrera estudiada? ¿Qué aspectos han sido facilitadores en estos procesos de inserción profesional? Para responder a estos interrogantes reconstruimos relatos de vida de graduados/as a partir de entrevistas en profundidad con guion biográfico. El artículo presenta en primer lugar algunos debates teóricos en relación a la inserción profesional de graduados/as universitarios y luego organiza los resultados de la investigación en dos apartados: en el primero se desarrolla una tipología de trayectorias laborales de graduados/as, reflejando la diversidad que los/as caracteriza; en el segundo, se discuten los desafíos que ellos/as han afrontado en sus procesos de inserción profesional y los facilitadores en dichos itinerarios, que se desprenden de sus relatos.

Abstract This article aims to analyze the configuration of processes and strategies for deconstructing or alleviating social inequality. Through a dialogue between two studies sharing a qualitative and longitudinal methodological approach, we delve into the career and educational paths of recent graduates between 2013 and 2019 from two formats of the Youth and Adult Education program in the city of La Plata. Within the analysis of these biographies, three dimensions emerge in which we observe the interplay between problematic aspects of social inequality and processes/strategies aimed at dismantling them: the relationship between young individuals and the State, as well as their access to rights; individualizing practices that intersect with the mechanisms of categorization; and selection within the educational system and the conditions surrounding the integration of young individuals into the labor market and their efforts to enhance their positions within it.

Resumen El presente artículo se propone analizar la configuración de procesos y estrategias de deconstrucción o tensión de la desigualdad social. A partir del diálogo entre dos investigaciones que comparten un abordaje metodológico cualitativo y longitudinal, se recuperan trayectorias laborales y educativas de jóvenes egresados entre 2013 y 2019 de dos formatos de la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de La Plata. En el análisis de esas biografías identificamos tres dimensiones en las que observamos la articulación de nudos problemáticos de la desigualdad social en diálogo con procesos y estrategias de deconstrucción de esta: la relación de los jóvenes con el Estado y el acceso a derechos; las prácticas individualizantes en vínculo con los mecanismos de clasificación y selección del sistema educativo; y las condiciones de inserción laboral de jóvenes y la búsqueda por mejorar sus posiciones al interior del mercado de trabajo.

Abstract This article presents results of a survey about memories, social representations and experiences about Mexico City of 101 elderly living in different neighborhoods of Mexico City Metropolitan Area. Content analysis of interviews and cognitive maps suggest a relationship between urban expansion and getting old process. Social representations of the city are linked to family, residential, work and education trajectories of the informant’s life course. We also find gender differences in experiencing and imagining the city. The results of this research help to understand the process of getting older in big cities.

Resumen En este artículo se presentan resultados de una investigación sobre memorias, representaciones sociales y experiencias de la Ciudad de México a partir de una muestra de 101 personas mayores residentes en distintas colonias de la zona metropolitana de dicha ciudad. El análisis de entrevistas a profundidad y mapas cognitivos muestra que existe relación entre el fenómeno de metropolización y el proceso de envejecimiento en el medio urbano. Las representaciones sociales de la ciudad se encuentran vinculadas con las trayectorias familiares, residenciales, laborales y educativas del curso de vida de las y los informantes, mismas que expresan diferencias de género en las formas de experimentar los espacios urbanos y de imaginar la megaurbe. Los resultados de esta investigación abonan a la comprensión de los procesos de envejecimiento en las grandes ciudades.

Resumen En Argentina, los estudios sobre burocracias policiales y judiciales muestran que el ejercicio de violencia en los servicios penitenciarios es extendido y se inscribe en los mismos contextos institucionales. A partir de los estudios de las profesiones y de la violencia, el objetivo de este artículo es analizar las narrativas laborales de agentes varones del Servicio Penitenciario Bonaerense para explorar las lógicas de legitimación de las prácticas violentas y sus mecanismos informales. Se realizaron entrevistas abiertas y semiestructuradas a suboficiales y oficiales, así como observaciones en penitenciarías (2016 y 2019). Se identificaron prácticas ritualizadas en el ingreso a las penitenciarías que dan cuenta de instancias socializadoras de violencia. Cuatro prácticas fueron identificadas, que recubren el carácter de hitos biográficos: “bienvenidas”, “derecho de piso”, “pasajes” y “castigos”. Se propone la lógica del “verdugueo” como marco general de aprendizaje de reglas informales y formas de violencia entre los mismos agentes penitenciarios.

Abstract In Argentina, studies about police and judicial bureaucracies have shown that the use of violence by penitentiary agents constitutes a regular phenomenon, inscribed in the institutional contexts. Drawing upon social studies of professions and violence, the objective of this paper is to work narratives of male penitentiary agents of the Buenos Aires Penitentiary Service, in order to explore the legitimation processes of violent practices and its informal mechanisms. Open and semi-structured interviews were conducted with penitentiary agents, and observations in penitentiaries were carried out (2016-2019). We identified several ritualized practices in the early stages of their labor trajectories. Notably, we describe four practices that were narrated as indexes: “welcomes”, “earning one’s place”, “passages”, and “punishments”. We argue that the logic of “verdugueo” can be seen as the general framing for the learning of informal rules and violent practices in prison agents.

Resumen Desde hace varias décadas, han existido críticas que hablan de la necesidad de que haya congruencia entre la formación que reciben los estudiantes universitarios, las demandas sociales y las exigencias del mundo laboral. Por lo tanto, se ha vuelto un imperativo para las instituciones de educación superior (IES) realizar estudios de seguimiento a egresados. En ese sentido, el objetivo de esta investigación consistió en describir cómo ha sido la inserción laboral y cuáles son las características del primer empleo de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Se trata de un trabajo exploratorio que se realizó desde un enfoque cuantitativo, que concluye señalando que el ámbito de desempeño profesional de los recién egresados es el local, en labores administrativas que implican la gestión y el desarrollo de proyectos y obras civiles. Por lo tanto, se enfatiza en la importancia de sostener canales de comunicación con los principales actores de este sector de la actividad económica, de tal forma que pueda garantizarse la creación y consolidación de fuentes de empleo para los egresados. Asimismo, se concluye que debe reconocerse que el mercado laboral valora las competencias transversales que los egresados poseen y no solo los conocimientos especializados de la carrera que estudian. Por lo que es necesario que las universidades propicien la formación integral de sus estudiantes, a partir de la escucha atenta de las necesidades del entorno. Se trata, pues, de establecer una alianza fundamental para el desarrollo sostenible.

Abstract For several decades there have been critics about the need for consistency between the training received by university students, social demands and the demands of the world of work, which is why it has become an imperative for higher education institutions ( IES) carrying out follow-up studies on graduates. In this regard, the objective of this research will be to describe how the labor insertion has been and what are the characteristics of the first job of the graduates of the Civil Engineering Degree of the Michoacana University of San Nicolás de Hidalgo. This is an exploratory work that was carried out from a quantitative approach, which concludes by pointing out that the field of professional performance of recent graduates is local, in administrative tasks that involve the management and development of projects and civil works, for which emphasizes the importance of maintaining communication channels with the main actors in this sector of economic activity, in such a way that the creation and consolidation of sources of employment for graduates can be guaranteed. Likewise, it is concluded that it should be recognized that the labor market values the transversal skills that graduates have and not only the specialized knowledge of the career they study, so it is necessary for universities to promote the comprehensive training of their students, from attentive listening to the needs of the environment. It is therefore a matter of establishing a fundamental alliance for sustainable development.

Resumo Há várias décadas há críticas que falam da necessidade de coerência entre a formação recebida pelos universitários, as demandas sociais e as demandas do mundo do trabalho. Por isso, tornou-se imperativo para as instituições de ensino superior (IES) realizar estudos de acompanhamento dos egressos. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi descrever como tem sido a inserção laboral e quais são as características do primeiro emprego dos egressos do Curso de Engenharia Civil da Universidade Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Trata-se de um trabalho exploratório que foi realizado a partir de uma abordagem quantitativa, que conclui apontando que o campo de atuação profissional dos recém-formados é local, em tarefas administrativas que envolvem a gestão e desenvolvimento de projetos e obras civis. Destaca-se, assim, a importância da manutenção de canais de comunicação com os principais atores deste setor da atividade económica, de forma a garantir a criação e consolidação de fontes de emprego para os diplomados. Da mesma forma, conclui-se que há que reconhecer que o mercado de trabalho valoriza as competências transversais que os diplomados possuem e não apenas o conhecimento especializado da carreira que estudam. Portanto, é necessário que as universidades promovam a formação integral de seus alunos, baseada na escuta atenta às necessidades do ambiente. Trata-se, portanto, de estabelecer uma aliança fundamental para o desenvolvimento sustentável.

Resumo Neste artigo apresentamos os primeiros resultados de uma investigação que explora as trajetórias de atores judiciais que atuam na justiça criminal e, simultaneamente, exercem funções docentes, seja em nível universitário, seja ministrando cursos de formação para membros do judiciário. Especificamente, abordamos duas questões: a forma e as circunstâncias em que entram na justiça criminal e, em segundo lugar, as características mais relevantes que esses atores judiciais atribuem ao espaço judiciário em que suas trajetórias de trabalho se desenvolvem. Aplicamos a técnica da “bola de neve” para acessar nossos entrevistados. É um trabalho exploratório que, como tal, não oferece representatividade estatística sobre o universo da justiça criminal. No entanto, permitiu-nos realizar algumas caracterizações tipológicas baseadas em certas regularidades, para melhor compreender esses sujeitos anfíbios que habitam conjuntamente os espaços judiciário e educacional. simultaneamente docentes universitário Especificamente questões lugar desenvolvem bola neve entrevistados tal entanto permitiunos permitiu nos regularidades educacional

Abstract In this paper we offer the first findings of an investigation that explores the trajectories of judicial actors who work in criminal justice and, simultaneously, carry out teaching tasks, either at the university level, or by teaching training courses for members of the judiciary. Specifically, we address two questions: the way and circumstances in which they enter criminal justice, and secondly, the most relevant characteristics that these judicial actors attribute to the judicial space in which their work trajectories are developed. We apply the “snowball” technique to access our interviewees. It is an exploratory work that, as such, does not offer statistical representativeness on the universe of criminal justice. However, it allowed us to carry out some typological characterizations based on certain regularities to better understand these amphibious subjects who jointly inhabit the judicial and educational spaces. simultaneously tasks level judiciary Specifically questions secondly developed snowball “snowball interviewees such However spaces

Resumen En este trabajo ofrecemos los primeros hallazgos de una investigación que explora las trayectorias de actores judiciales que trabajan en la justicia penal y, simultáneamente, desarrollan tareas docentes, bien en el ámbito universitario, bien dictando cursos de capacitación para integrantes del poder judicial. En concreto, abordamos dos cuestiones: el modo y las circunstancias en las que ingresan a la justicia penal, y en segundo lugar, las características más relevantes que dichos actores judiciales le adjudican al espacio judicial en el que se desarrollan sus trayectorias laborales. Aplicamos la técnica de “bola de nieve” para acceder a nuestros entrevistados. Se trata de un trabajo exploratorio que, como tal, no ofrece representatividad estadística sobre el universo de la justicia penal. Sin embargo, nos permitió llevar adelante algunas caracterizaciones tipológicas en función de ciertas regularidades para conocer mejor a estos sujetos anfibios que habitan en forma conjunta los espacios judicial y docente. simultáneamente docentes universitario concreto cuestiones lugar laborales bola nieve entrevistados tal embargo docente