Abstract: This research aimed to determine the level of influence of computational and visual thinking on the learning of mathematics in first-year students in the professional business management career. The methodology is quantitative and has a cross-sectional non-experimental design. The sample consists of 76 students from the accounting program, chosen probabilistically by clusters. A 20-item questionnaire is applied for the independent variables and a test to evaluate mathematics learning. The results show that 66.41% and 67.57% of the students have developed their computational and visual thinking, respectively, to a regular and acceptable level. Likewise, there is a high positive correlation of mathematics learning with computational and visual thinking. It is concluded that the use of computational and visual thinking during the performance of mathematical activities significantly influences the conceptual, procedural and attitudinal learning of mathematics.

Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia del pensamiento computacional y visual en el aprendizaje de la matemática en estudiantes del primer año en la carrera profesional de gestión empresarial. La metodología es cuantitativa y tiene un diseño no experimental transversal. La muestra consiste en 76 estudiantes del programa de contabilidad, elegidos de manera probabilística por conglomerados. Se aplican un cuestionario de 20 ítems para las variables independientes y una prueba para evaluar el aprendizaje de matemáticas. Los resultados muestran que el 66.41% y el 67.57% del alumnado han desarrollado su pensamiento computacional y visual, respectivamente, a un nivel regular y aceptable. Asimismo, existe una correlación positiva alta del aprendizaje de la matemática con el pensamiento computacional y visual. Se concluye que, el uso del pensamiento computacional y visual durante la realización de actividades matemáticas influye de manera significativa en el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal de la matemática.

ABSTRACT: Eryngiumfoetidum exhibits low germination rates and heterogeneous seed maturation. Thus, in order to reduce problems during seedling production, a number of treatments can be used. The aim of this study was to assess the physiological quality of Amazon chicory seeds submitted to water immersion treatments. Two experiments were conducted, under controlled temperature (25 ºC) and nursery conditions, with six treatments (0, 12, 24, 36 and 48 hours) in each. A completely randomized design was used in the controlled condition and random blocks in the nursery. The following were assessed: germination/emergence speed index (GSI/ESI), mean germination/emergence time (MGT/MET), germination/emergence percentage, normal seedling development, fresh weight and dry weight. The data were submitted to linear and second-order polynomial regression analysis in the R statistical program. Under controlled conditions, Maximum GSI was 4.65 after 18.03 hours of immersion, and for MGT, 12 h of immersion provided a shorter average time (13.76 days) and obtained 39.26% of germinated seeds after 26.27 h of immersion, as well as 19.34% of normal seedlings in 27.97 h. In the nursery, a lower MET was observed after 48 h and mean fresh and dry weight were higher after 12 h (18.47 and 1.44 g, respectively). Thus, water immersion for 12 hours resulted in a shorter germination time and higher fresh and dry weight, and the treatment may have helped reactivate embryo metabolism and growth. ABSTRACT maturation Thus production conducted 25 (2 ºC conditions 0, 0 (0 24 3 4 each assessed germinationemergence emergence GSI/ESI, GSIESI GSI/ESI , ESI (GSI/ESI) MGT/MET, MGTMET MGT/MET MGT (MGT/MET) percentage development secondorder second program 465 65 4.6 1803 18 03 18.0 1 13.76 1376 13 76 (13.7 days 3926 39 26 39.26 2627 27 26.2 1934 19 34 19.34 2797 97 27.9 18.47 1847 47 (18.4 144 44 1.4 g respectively. respectively . respectively) growth 2 ( (GSI/ESI (MGT/MET 46 6 4. 180 18. 13.7 137 7 (13. 392 39.2 262 26. 193 19.3 279 9 27. 18.4 184 (18. 14 1. 13. (13 39. 19. (18 (1

RESUMO: A Eryngium foetidum apresenta desuniformidade e baixas taxas de germinação. Assim, visando reduzir as problemáticas durante a produção de mudas, alguns tratamentos podem ser realizados. Por isso, essa pesquisa teve como objetivo avaliar a qualidade fisiológica de sementes de chicória da Amazônia submetidas a tratamentos de imersão em água. Foram realizados dois experimentos, em condição controlada de temperatura (25 ºC) e em condição de viveiro, testados seis tratamentos (0, 12, 24, 36 e 48 horas) em ambos. Na condição controlada, utilizou-se delineamento inteiramente casualizado e no viveiro, blocos ao acaso. Sendo avaliado: índice de velocidade de germinação/emergência (IVG/IVE), tempo médio de germinação/emergência (TMG/TME), porcentagem de germinação/emergência, desenvolvimento de plântulas normais, massa fresca e massa seca. Os dados foram submetidos à análise de regressão linear e polinomial de 2ª ordem no programa estatístico computacional “R”. Na condição controlada, o IVG apresentou valor máximo de 4,65 após estimativa de 18,03 horas de imersão, para o TMG 12 h de imersão proporcionou tempo médio menor (13,76 dias) e obteve 39,26% de sementes germinadas após estimativa de 26,27 h de imersão, assim como 19,34% de plântulas normais em 27,97 h. Enquanto no viveiro, para o TME observou menor valor após 48 h e massa fresca e seca se obteve maiores médias após 12 h, 18,47 g e 1,44 g, respectivamente. Assim, a imersão em água por 12 horas proporcionou menor tempo de germinação e maior massa fresca e seca, possivelmente o tratamento auxiliou na reativação do metabolismo e crescimento do embrião. RESUMO Assim mudas isso experimentos 25 (2 ºC viveiro 0, 0 (0 24 3 4 ambos utilizouse utilizou acaso avaliado germinaçãoemergência emergência IVG/IVE, IVGIVE IVG/IVE , IVE (IVG/IVE) TMG/TME, TMGTME TMG/TME (TMG/TME) ª R. R . “R” 465 65 4,6 1803 18 03 18,0 1 13,76 1376 13 76 (13,7 dias 3926 39 26 39,26 2627 27 26,2 1934 19 34 19,34 2797 97 27,9 1847 47 18,4 144 44 1,4 respectivamente embrião 2 ( (IVG/IVE (TMG/TME “R 46 6 4, 180 18, 13,7 137 7 (13, 392 39,2 262 26, 193 19,3 279 9 27, 184 14 1, 13, (13 39, 19, (1

Abstract: This paper describes the implementation of a two-dimensional rotating smeared crack model within the framework of a nonlinear finite element analysis code, and its application to the mechanical behavior of the plain concrete. In this work, the formulation of three concrete softening law subjected to fracture Mode-I is adapted, considering infinitesimal strains, static loads and two-dimensional conditions. The rotating smeared crack model and the three softening laws are all implemented in Fortran language, into the open source software for nonlinear finite element analysis HYPLAS. The pre- and post-process for a graphical representation of the mesh and the results are done with GMSH or GiD. Finally, three experimental tests of concrete beams of other authors are simulated. The concentration of the displacement contour lines obtained in the simulation represents the crack patterns in the solid. The relationship between the applied load and the representative displacement in each analysis step describes the mechanical response of the beam. Other computed parameters were the crack opening and the principal stresses in the solid. The numerical results were satisfactory in comparison with the experimental tests.

Resumen: Este artículo describe la implementación de un modelo bidimensional de fisura distribuida rotante en el marco del análisis no-lineal mediante el método de los elementos finitos, y su aplicación al comportamiento mecánico del concreto simple. En este trabajo se adapta la formulación general del modelo de fisura distribuida rotante para tres leyes de ablandamiento del concreto en modo I de fractura, considerando deformaciones infinitesimales, cargas estáticas y estado plano de esfuerzos o de deformaciones. Asimismo, se implementa un modelo constitutivo de fisuración distribuida y tres leyes de ablandamiento en lenguaje Fortran, dentro del programa a código abierto de análisis no-lineal por elementos finitos HYPLAS. El preproceso de mallado del dominio y el postproceso de presentación gráfica de los resultados se realiza con los programas GMSH o GiD. Finalmente, se simulan tres ensayos experimentales de vigas de concreto realizados por otros autores. La concentración de líneas de contorno del desplazamiento obtenidas en la simulación representan el patrón de fisuración en el sólido. Por otro lado, la relación entre la carga aplicada y el desplazamiento representativo en cada paso de análisis describe la respuesta mecánica de la viga. Otras entidades calculadas fueron la apertura de fisura y los esfuerzos principales en el sólido. Los resultados numéricos fueron satisfactorios en comparación con los ensayos experimentales.

Abstract In many urban buildings, there is the presence of gas central storage, which contain pressurized tanks. One of the main risks in these places is an explosion, which may or may not is followed by fire. In general, the shock wave formed by this phenomenon is disastrous and can cause material damage and even fatalities. Recent research has contributed to understanding protective systems against this phenomenon; however, it is necessary to advance in developing protection devices for gas central storage. From this perspective, the implementation plan of these devices in order to mitigate the harmful effects of explosions are essential to raise the safety level in construction. Physical protection barriers are appropriate solutions for the protection of buildings, especially in places where it is impossible to bury gas reservoirs. In addition to the potential to reduce back pressure levels, protective walls, when properly designed, can also prevent the spread of debris from the explosion. Another kind of barrier that influences the propagation of the shock wave close to the ground is the ditches, whose function is related to the absorption and redirection of wave energy. Understanding the positioning, geometry, and overpressure attenuation potential of physical barriers are essential in developing safer and more reliable projects. This article aims to study protective barriers in buildings with pressurized gas tanks. The study was developed numerically using the Autodyn software. This program is a tool based on computational fluid dynamics (CFD). The protective capacity of the proposed types of protection regarding the mitigation of incident overpressures was evaluated qualitatively and quantitatively. storage tanks explosion fire general fatalities however perspective construction reservoirs levels walls designed ditches energy positioning geometry projects software CFD. CFD . (CFD) quantitatively (CFD

Resumo Em muitas edificações urbanas há a presença de centrais de gás, as quais contém tanques pressurizados. Nesses locais, um dos principais riscos existentes é a explosão, que pode ser seguida ou não de incêndio. Em geral, a onda de choque formada por este tipo de fenômeno é desastrosa e pode ocasionar diversos danos materiais e até mesmo fatalidades. Pesquisas recentes têm contribuído para o entendimento dos sistemas protetivos contra este fenômeno, entretanto, é necessário avançar no desenvolvimento de dispositivos de proteção quanto as centrais de gás. Nessa perspectiva, a implementação destes para mitigação dos efeitos danosos das explosões é imprescindível para elevar o patamar de segurança nas construções. As barreiras físicas de proteção são soluções apropriadas para proteção de edificações, principalmente em locais onde há a impossibilidade de enterrar os reservatórios de gás. Além do potencial em reduzir os níveis de sobrepressão na parte posterior, os muros de proteção, quando corretamente projetados, também são capazes de impedir a propagação dos detritos oriundos da explosão. Outro tipo de barreira que influencia na propagação da onda de choque próxima ao solo são as valetas, cuja função está relacionada à absorção e redirecionamento da energia da onda. A compreensão sobre o posicionamento, geometria e potencial de atenuação de sobrepressões das barreiras físicas é indispensável no desenvolvimento de projetos mais seguros e confiáveis. Este artigo objetiva o estudo de barreiras protetivas em edificações com tanques de gás pressurizados. O estudo foi desenvolvido numericamente por meio do software Autodyn. Este programa é uma ferramenta baseada na dinâmica dos fluidos computacional (CFD). Avaliou-se qualitativamente e quantitativamente a capacidade protetiva dos tipos de proteção propostos quanto à mitigação das sobrepressões incidentes. pressurizados explosão incêndio geral fatalidades entretanto perspectiva construções posterior projetados valetas posicionamento confiáveis Autodyn CFD. CFD . (CFD) Avaliouse Avaliou se incidentes (CFD

Vibration is everywhere in our everyday lives. Nowadays, with the advancement of computational methods and materials science, civil structures are increasingly flexible and slender. High structural flexibility leads to large vibration amplitudes that can be transmitted to people in buildings, causing discomfort, loss of work efficiency due to fatigue and even serious health changes. In this context, a numerical-computational approach is presented for the modal and transient analysis of Shear Building-type structures using the open-source program Scilab. The effect of damping on the structure is described by the Rayleigh damping model. A study with the TMD passive control system installed on top of the structure is presented. The TMD is a mass-spring system that serves to reduce the vibration amplitude of the main structural system. The numerical approach presented helps physics, and engineering students regarding vibration analysis of structural systems. The methodology described for dynamic analysis is relatively easy to implement computationally and the numerical results had good precision and agreed with the results available in the literature. lives Nowadays science slender buildings discomfort changes context numericalcomputational Buildingtype Building type opensource open source Scilab model massspring mass spring physics systems literature

A vibração está em toda parte em nossa vida cotidiana. Nos dias atuais, com o avanço de métodos computacionais e da ciência dos materiais, estruturas civis estão cada vez mais flexíveis e esbeltas. Uma elevada flexibilidade estrutural leva a grandes amplitudes de vibração que podem ser transmitidas às pessoas nos edifícios, causando desconforto, perda de eficiência no trabalho devido ao cansaço e até graves alterações de saúde. Nesse contexto, uma abordagem numérico-computacional é apresentada para a análise modal e transiente de estruturas do tipo shear building utilizando o programa livre Scilab. O efeito do amortecimento na estrutura é descrito pelo modelo de amortecimento de Rayleigh. Um estudo com o sistema de controle passivo AMS instalado no topo da estrutura é apresentado. O AMS é um sistema massa – mola que serve para reduzir a amplitude de vibração do sistema estrutural principal. A abordagem numérica apresentada vem a auxiliar os estudantes de física e das engenharias no que concerne à análise de vibração de sistemas estruturais. A metodologia descrita para análise dinâmica é relativamente de fácil implementação computacional e os resultados numéricos tiveram boa precisão e ficaram de acordo com os resultados disponíveis na literatura. cotidiana atuais materiais esbeltas edifícios desconforto saúde contexto numéricocomputacional numérico Scilab Rayleigh apresentado principal estruturais literatura

ABSTRACT In the information and connectivity society, the use of technology for teaching and learning has become essential. In this regard, the objective of this research was to determine the association between digital competence and teaching competence in the Second Specialty Program in Computational Technology and Informatics at the National University of the Altiplano (Puno, Peru) in the context of the COVID-19 pandemic. Additionally, the levels of perception of the mentioned variables were evaluated. The research design was a cross-sectional diagnostic-correlational study. The sample consisted of 158 students from the Second Specialty Program in Computational Technology and Informatics (SETCI), class of 2022. Data were collected through a survey technique, using two questionnaires established on the Likert scale: "Questionnaire to measure digital teaching competencies in non-face-to-face environments from the perspective of students" and "Teaching competence evaluation questionnaire," both with high levels of reliability. Data processing was conducted using Spearman's rho correlation analysis, with prior normality analysis. As a result, a considerable positive association of 0.778 with a p-value less than 0.001 was obtained between digital competence and teaching competence. Additionally, high levels of digital and teaching competence were identified (61% and 68%, respectively). It was concluded that there is a considerable and significant positive association between digital competence and teaching competence among teachers in the SETCI program at the mentioned institution.

RESUMEN En la sociedad de la información y la conectividad, el uso de las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje se ha vuelto imprescindible. En ese sentido, el objetivo de esta investigación fue determinar la asociación entre competencia digital y competencia docente en el programa de Segunda Especialidad en Tecnología Computacional e Informática de la Universidad Nacional del Altiplano (Puno - Perú) en pleno contexto de la COVID-19. Además, se evaluaron los niveles de percepción de las variables mencionadas. El diseño de investigación fue el diagnóstico-correlacional transversal. La muestra estuvo integrada por 158 estudiantes del programa de Segunda Especialidad en Tecnología Computacional e Informática (SETCI), promoción 2022. Los datos se obtuvieron mediante la técnica de encuesta y como instrumento se emplearon dos cuestionarios establecidos en la escala de Likert: “Cuestionario para medir las competencias digitales docentes en entornos no presenciales emergentes desde la perspectiva de los estudiantes” y “Cuestionario de evaluación de la competencia docente”, ambos con altos niveles de fiabilidad. El procesamiento de datos se realizó mediante el análisis estadístico de correlación de rho de Spearman, con previo análisis de normalidad. Como resultado se obtuvo una asociación positiva considerable de 0.778 con p-valor menor a 0.001 entre competencia digital y competencia docente. Asimismo, se identificó altos niveles de competencia digital y docente (en 61% y 68%, respectivamente). Se concluyó que existe asociación positiva considerable y significativa entre competencia digital y competencia docente en los docentes del programa de SETCI en la institución referida.

Resumo Introdução. As organizações nacionais e internacionais competentes em educação destacam a importância de desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem nas salas de aula que normalizem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação num mundo globalizado. Por esta razão, a programação e a robótica foram introduzidas nas salas de aula espanholas desde a educação infantil até ao ensino superior como forma de contribuir para o pensamento computacional e outras abordagens como a construção STEAM, na qual as artes e as ciências convergem. Objetivo. Apresentar um programa de atividades musicais para a educação infantil com o qual se pretende contribuir para o Pensamento Computacional desconectado e a linguagem de programação e sua relevância em salas de aula de crianças de 3 anos de idade. Método. Por meio de um estudo qualitativo, apresentamos uma proposta didáctica, com actividades musicais para o desenvolvimento do pensamento e da linguagem computacional, implementada durante o ano lectivo de 2021-2022 em duas salas de aula de crianças 3 anos numa escola da Comunidade de Madrid, Espanha. Os participantes eram 38 estudantes e os dois tutores destas salas de aula. Esses dois profissionais coletaram informações sobre as categorias analisadas, bem como sobre os itens de avaliação das crianças por meio de observação participante e posterior registro. Resultados. Os resultados mostram um desenvolvimento positivo na alfabetização em programação e robótica, bem como uma melhoria nas capacidades de raciocínio espacial, progresso no pensamento lógico, bem como no controlo motor dos membros inferiores, e destreza oculo-manual. Conclusões. Isso mostra a necessidade de realizar atividades de programação e robótica em contextos e situações de aprendizagem em salas de aula infantis para o desenvolvimento do pensamento computacional, bem como trabalho interdisciplinar em todas as áreas desta fase.

Resumen Introducción. Los organismos nacionales e internacionales competentes en materia educativa señalan la importancia del desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje que normalicen, en las aulas, el uso de las tecnologías de la información y comunicación en un mundo globalizado. Por este motivo, la programación y la robótica, se han instaurado en las aulas desde la educación infantil hasta la educación superior como medio para la contribución del pensamiento computacional y otros enfoques como el constructo STEAM, donde las artes y las ciencias convergen. Objetivo. Presentar el desarrollo de un programa de actividades musicales para la educación infantil con el cual contribuir al pensamiento computacional desenchufado y el lenguaje de la programación, así como su pertinencia en las aulas de 3 años. Método. A través de un estudio de corte cualitativo, se muestra el proceso de diseño e implementación de una propuesta didáctica con actividades musicales para el desarrollo del pensamiento y lenguaje computacional implementada durante el curso escolar 2021-2022 en dos aulas de niñez de 3 años de un centro de la Comunidad de Madrid (España). Las personas participantes han sido 38 estudiantes, así como el maestro y la maestra tutores de estas aulas. Estos dos profesionales, recopilaron la información de las categorías analizadas, así como de los ítems de evaluación de los niños y niñas a través de la observación participante y su posterior registro. Resultados. Los resultados muestran un desarrollo positivo en la alfabetización de la programación y la robótica, así como una mejora en las habilidades de razonamiento espacial, progreso en el pensamiento lógico; asimismo un control motriz de extremidades inferiores, y de las destrezas visomotoras. Conclusiones. Se muestra la necesidad de realizar actividades de programación y robótica en contextos y situaciones de aprendizaje de las aulas de infantil para el desarrollo del pensamiento computacional, así como un trabajo interdisciplinar de todas las áreas de esta etapa.

Abstract Introduction. National and international educational bodies emphasize the importance of developing teaching-learning strategies in classrooms that standardize the use of Information and Communication Technologies in a globalized world. For this reason, programming and robotics have been introduced in classrooms in Spain from early childhood education to higher education as a means of contributing to computational thinking and other approaches such as the STEAM construct in which the arts and sciences converge. Objective. This paper aims to present a program of musical activities for early childhood education with which to contribute to unplugged computational thinking and the language of programming and its relevance in 3-year-old classrooms. Method. This qualitative study presents a didactic proposal with musical activities to develop computational language. These activities were conducted during the 2021-2022 school year in two 3-year-old classrooms in a school in the Community of Madrid, Spain. The participants were 38 students and the two tutors of these classrooms. These two professionals collected information on the categories analyzed and the children’s evaluation items through participant observation and subsequent recordings. Results. The results show a positive development in literacy in programming and robotics, as well as an improvement in spatial reasoning skills, progress in logical thinking, lower limbs motor control, and oculo-manual dexterity. Conclusions. There exists the need to perform programming and robotics activities in contexts and learning situations in pre-school classrooms for the development of computational thinking and interdisciplinary work in all areas of this stage.

This paper discusses the development of a research agenda in economic computer simulation for the notion of ecological rationality. It starts with the criticism of axiomatic rationality in economics, discussing its ineffectiveness for the treatment of real decision processes. It is shown that the criticism of axiomatic rationality made by Herbert Simon and his notion of Procedural Rationality allowed the development of a research program that systematically incorporates the treatment of heuristics and can consistently integrate the observation of the real behavior of agents. This research program was developed by Gerd Gigerenzer, along with the notion of Ecological Rationality. Therefore, this work proposes the development of a research agenda in computational economic simulation to obtain a set of empirical results that can support the advancement of the theory.

Este artigo discute o desenvolvimento de uma agenda de pesquisa em simulação computacional econômica para a noção de racionalidade ecológica. Parte-se das críticas à racionalidade axiomática em economia, discutindo-se a sua ineficácia para o tratamento de processos de decisão real. Mostra-se que a crítica à racionalidade axiomática feita por Herbert Simon e à sua noção de Racionalidade Processual permitiu o desenvolvimento de um programa de pesquisa que incorpora sistematicamente o tratamento de heurísticas e pode integrar de maneira consistente a observação do comportamento real dos agentes. Esse programa de pesquisa foi desenvolvido por Gerd Gigerenzer, juntamente com a noção de Racionalidade Ecológica. Propõe-se então, neste artigo, o desenvolvimento de uma agenda de pesquisa em simulação econômica computacional para a obtenção de um conjunto de resultados empíricos que possa apoiar o avanço da teoria.

Abstract. - Currently, dependence on fossil resources continues to dominate, even with the economic-environmental impacts that they generate; Therefore, it is necessary to encourage the production and use of renewable, affordable and sustainable sources. In this sense, this work focuses on developing solar thermal simulation software for the evaluation of low-cost and low environmental impact materials that can be used in solar heaters or thermal accumulators. Optimizing the use of stone, organic materials and those available locally with optothermal properties of high absorption and great thermal residence, to use them as containers for solar thermal energy. In this way, a desktop application has been developed in the Python programming language to simulate the absorbance and thermal accumulation of materials with the aforementioned characteristics using properties such as ambient temperature of the test site, solar absorbance, thermal conductivity and mass of the material. This software aims to make experimental processes more efficient, reducing economic, technological and material resources, by having a model of the thermal physics of solar thermal accumulation in natural materials, predicting their energy behavior without the need to build full-scale prototypes. Finally, it has been proven that the developed simulator provides a much more dynamic and easy-to-interpret analysis with easily obtained statistical data. That is, it allows not only the curve to be observed but also provides the dispersion of a continuous system of values, which can help to infer research data with greater simplicity and effectiveness on the optical and thermal properties of the materials studied. However, the development of the computer program can be improved, so it maintains a free access and open-source scheme.

Resumen. - Actualmente, la dependencia a los recursos fósiles sigue dominando, aún con los impactos económico-ambientales que estos generan; por lo que es necesario incentivar la producción y uso de fuentes renovables, asequibles y sustentables. En este sentido, el presente trabajo se enfoca en desarrollar un software de simulación termosolar para la evaluación de materiales de bajo costo y bajo impacto ambiental que puedan ser utilizados en calentadores solares o acumuladores térmicos. Optimizando el uso de materiales pétreos, orgánicos y aquellos disponibles localmente con propiedades optotérmicas de alta absorción y gran residencia térmica, para utilizarlos como contenedores de energía termosolar. De este modo, se ha desarrollado una aplicación de escritorio en lenguaje de programación Python, para simular la absortancia y acumulación térmica de materiales con las características mencionadas utilizando propiedades como temperatura ambiente del lugar de prueba, absortancia solar, conductividad térmica y masa del material. Este software pretende eficientar los procesos experimentales, reduciendo recursos económicos, tecnológicos y materiales, al contar con un modelo de la física térmica de acumulación termosolar en materiales naturales, prediciendo su comportamiento energético sin la necesidad de construir prototipos a escala real. Finalmente, se ha comprobado que el simulador desarrollado, proporciona un análisis mucho más dinámico y fácil de interpretar con datos estadísticos de fácil obtención. Es decir, permite observar no solo la curva sino también proporciona la dispersión de un sistema continuo de valores, el cual puede ayudar a inferir los datos de una investigación con mayor sencillez y efectividad sobre las propiedades ópticas y térmicas de los materiales estudiados. No obstante, el desarrollo del programa computacional puede ser mejorado, por lo que mantiene un esquema de libre acceso y código abierto.

ABSTRACT Introduction: The study of the determination of the wind load on buildings is of great importance due to the occurrence of strong winds in the territory of Cuba that cause damage to buildings. The present work shows the results of the investigations that contributes to the improvement of the determination of the wind load for the calculation of the structures. Methods: The research was developed through computational numerical modeling, experimental analysis at a reduced and real scale and statistical methods of extreme values. Results: The results obtained are the updating of the basic design speeds and vertical profiles of wind speed; updating the wind turbulence parameters; proposal of aerodynamic coefficients for photovoltaic panels, elements of reticulated towers and communication antennas; updating the dynamic methods for the calculation of structures and the calibration of models using modal experimental techniques (OMA). Conclusions: the most modern international techniques were acquired and applied to the study of the action of the wind on constructions. Significant results have been incorporated into the Cuban Wind Code and have already been implemented in the new designs of photovoltaic parks, latticed towers and tall buildings that are built in the country contributing to reduce vulnerability of structures.

RESUMEN Introducción: El estudio de la determinación de la carga de vientos sobre las edificaciones es de gran importancia debido a su ocurrencia en el territorio de Cuba ocasionando daños en las construcciones. Las investigaciones estuvieron encaminadas a: la actualización de las velocidades básicas de diseño y perfiles verticales de velocidad de viento; la actualización de los parámetros de la turbulencia del viento; propuesta de coeficientes aerodinámicos para paneles fotovoltaicos, elementos de torres reticuladas y antenas de comunicación; la actualización de los métodos dinámicos para el cálculo de estructuras y la calibración de modelos mediante técnicas experimentales modales (OMA). Métodos: La investigación se desarrolló a través de la modelación numérica computacional, análisis experimental a escala reducida y real y métodos estadísticos de valores extremos. Resultados: Los resultados obtenidos consisten en la actualización de las velocidades básicas de diseño y perfiles verticales de velocidad de viento; la actualización de los parámetros de la turbulencia del viento; propuesta de coeficientes aerodinámicos para paneles fotovoltaicos, elementos de torres reticuladas y antenas de comunicación; la actualización de los métodos dinámicos para el cálculo de estructuras y la calibración de modelos mediante técnicas experimentales modales (OMA). Como conclusiones, se logran incorporar las más modernas técnicas a nivel internacional al estudio de la acción del viento en las construcciones, estos avances obtenidos se incorporan a la norma cubana de viento y ya han sido implantados en los nuevos diseños de parques fotovoltaicos, torres reticuladas y edificios altos que se construyen en el país, contribuyendo de esta manera a la reducción de la vulnerabilidad estructural.

Resumen En este artículo se ha descrito el desarrollo de un programa informático para el ajuste de redes geodésicas, utilizando el modelo de observaciones mediatas. Dicho programa es el resultado de una actividad de investigación ejecutada durante el año 2021, en el seno de la Escuela de Topografía, Catastro y Geodesia (ETCG), de la Universidad Nacional. El aplicativo resultante de la investigación provee a la ETCG de una herramienta de código abierto para el ajuste de redes geodésicas, lo que permite mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en los diferentes cursos de la carrera de Ingeniería en Topografía y Geodesia, además de facilitar los diferentes procesos de investigación que se llevan a cabo en la Unidad Académica. El desarrollo de un programa de ajuste de redes geodésicas dentro de la ETCG contribuye a eliminar los costos asociados a la compra de licencias y fortalecer el desarrollo de trabajos finales de graduación.

Resumo Este artigo descreveu o desenvolvimento de um programa computacional para ajuste de redes geodésicas, utilizando o modelo de observações mediatas. Este programa resulta de uma atividade de investigação realizada durante o ano de 2021, no âmbito da Escola Superior de Topografia, Cadastro e Geodésia (ETCG), da Universidad Nacional. A aplicação resultante da investigação disponibiliza à ETCG uma ferramenta open source para o ajuste de redes geodésicas, que permite melhorar os processos de ensino e aprendizagem nos diferentes cursos da carreira de Engenharia em Topografia e Geodésia, além de facilitar os diferentes processos de investigação que se realizam na Unidade Acadêmica. O desenvolvimento de um programa de adequação da rede geodésica no âmbito do ETCG contribui para a eliminação dos custos associados à aquisição de licenças e para o reforço do desenvolvimento dos projetos finais de graduação.

Abstract This article has described the development of a computer program for the adjustment of geodetic networks, using the model of mediate observations. The program is the result of a research activity carried out, during the year 2021, within the School of Topography, Cadaster and Geodesy (ETCG), at the National University. The application resulting from the research provides to the ETCG with an open-source tool for the adjustment of geodetic networks, which allows improving the teaching and learning processes in the different courses of the Engineering in Topography and Geodesy career, in addition to facilitating the different research processes that are carried out in the Academic Unit. The development of a geodetic network adjustment program within the ETCG contributes to eliminating the costs associated with the purchase of licenses and strengthening the formulation of final graduation projects.

Abstract This article assesses the potential for drinking water savings through a rainwater harvesting system for non-potable purposes in a flat. The appliances’ water flows were measured; users made daily notes of water consumption, time of use of each appliance, and the number of times this occurred; and daily readings of the water meter were made over fifteen days. Based on these data, the water end-uses and the average daily consumption were calculated. The measurements showed that the percentage of water for activities that do not require drinking water (toilet flushing, cleaning and washing machine) was 36.5% of the total consumption. Through the Netuno computer programme, the ideal capacities of rainwater tanks were determined for variable and average water consumption. It was found that a 10,000-litre tank provides drinking water savings of 34.8%, fully meeting the demand over 95% of the days. The study showed that, even with a considerable variation in consumption, the ideal capacity of the lower tank and the water savings achieved do not vary significantly when using variable or the average water consumption. nonpotable non potable flat appliances measured appliance occurred days data enduses end uses calculated toilet flushing machine 365 36 5 36.5 programme 10,000litre 10000litre litre 10,000 10 000 348 34 8 34.8% 95 3 36. 000litre 10000 10,00 1 00 34.8 9 1000 10,0 0 34. 100 10,

Resumo Este artigo avalia o potencial de economia de água potável por meio de um sistema de captação de água da chuva para fins não potáveis em um apartamento. As vazões de água dos aparelhos foram medidas; os usuários fizeram anotações diárias de uso da água, do tempo de uso de cada aparelho, e do número de vezes que isso ocorreu; e leituras diárias do medidor de água foram feitas ao longo de quinze dias. Com base nesses dados, foram calculados os usos finais de água e o consumo diário médio. As medições realizadas mostraram que o percentual de água para atividades que não necessitam de água potável (descarga, limpeza e máquina de lavar) foi de 36,5% do consumo total. Por meio do programa computacional Netuno, foram determinadas as capacidades ideais dos reservatórios de água da chuva para consumo variável e médio de água. Verificou-se que um tanque de 10.000 litros proporciona economia de água potável de 34,8%, atendendo integralmente à demanda de 95% dos dias. O estudo mostrou que, mesmo com uma variação considerável no consumo, a capacidade ideal do reservatório inferior e a economia de água alcançada não variam significativamente quando se utiliza dados variáveis ou o consumo médio de água. apartamento medidas aparelho ocorreu dias descarga, descarga (descarga lavar 365 36 5 36,5 total Netuno Verificouse Verificou 10000 10 000 10.00 348 34 8 34,8% 95 3 36, 1000 1 00 10.0 34,8 9 100 0 10. 34,

Abstract This paper discusses the development of a research agenda in economic computer simulation for the notion of ecological rationality. It starts with the criticism of axiomatic rationality in economics, discussing its ineffectiveness for the treatment of real decision processes. It is shown that the criticism of axiomatic rationality made by Herbert Simon and his notion of Procedural Rationality allowed the development of a research program that systematically incorporates the treatment of heuristics and can consistently integrate the observation of the real behavior of agents. This research program was developed by Gerd Gigerenzer, along with the notion of Ecological Rationality. Therefore, this work proposes the development of a research agenda in computational economic simulation to obtain a set of empirical results that can support the advancement of the theory. economics processes agents Gigerenzer Therefore theory

Resumo Este artigo discute o desenvolvimento de uma agenda de pesquisa em simulação computacional econômica para a noção de racionalidade ecológica. Parte-se das críticas à racionalidade axiomática em economia, discutindo-se a sua ineficácia para o tratamento de processos de decisão real. Mostra-se que a crítica à racionalidade axiomática feita por Herbert Simon e à sua noção de Racionalidade Processual permitiu o desenvolvimento de um programa de pesquisa que incorpora sistematicamente o tratamento de heurísticas e pode integrar de maneira consistente a observação do comportamento real dos agentes. Esse programa de pesquisa foi desenvolvido por Gerd Gigerenzer, juntamente com a noção de Racionalidade Ecológica. Propõe-se então, neste artigo, o desenvolvimento de uma agenda de pesquisa em simulação econômica computacional para a obtenção de um conjunto de resultados empíricos que possa apoiar o avanço da teoria. ecológica Partese Parte se economia discutindose discutindo Mostrase Mostra agentes Gigerenzer Ecológica Propõese Propõe então teoria

Abstract Assistive technology devices can help students with cerebral palsy to perform everyday tasks in school more efficiently and independently. However, the implementation of such a system is a complex process and an essential element of its successful application is the involvement of a skilled and experienced team of professionals. The aim of this study was to implement and evaluate the effects of an in-service assistive technology training program for school professionals-which was developed to facilitate the learning process of students with cerebral palsy in a special school in a city located within São Paulo State (Brazil)-using a collaborative research approach. Data were collected from open-ended response questionnaires, focus groups, videotapes, and field notes. The results indicated that such a collaborative program can effectively enable teachers, school staff members and students to use these types of assistive technology devices, and additionally, that the collaborative nature of the project was of overriding importance.

Resumen Los dispositivos de tecnología de asistencia pueden ayudar a los estudiantes con parálisis cerebral a realizar las tareas cotidianas en la escuela de manera más eficiente e independiente. Sin embargo, la implementación de un sistema de este tipo es un proceso complejo y un elemento esencial para su aplicación exitosa es la participación de un equipo de profesionales capacitados y experimentados. El objetivo de este estudio fue implementar y evaluar los efectos de un programa de formación en tecnología de asistencia en servicio para profesionales de la escuela, que fue desarrollado para facilitar el proceso de aprendizaje de estudiantes con parálisis cerebral en una escuela especial en una ciudad ubicada en el estado de São Paulo (Brasil), utilizando un enfoque de investigación colaborativa. Los datos se recopilaron a partir de cuestionarios de respuesta abierta, grupos focales, cintas de video y notas de campo. Los resultados indicaron que un programa colaborativo de este tipo puede permitir de manera efectiva que los maestros, miembros del personal escolar y estudiantes usen este tipo de dispositivos de tecnología de asistencia y, además, que la naturaleza colaborativa del proyecto era de suma importancia.

Resumo Os dispositivos de tecnologia assistiva podem ajudar os alunos com paralisia cerebral a realizar tarefas cotidianas na escola de forma mais eficiente e independente. No entanto, a implementação de um sistema deste tipo é um processo complexo e um elemento essencial para o sucesso da sua aplicação é o envolvimento de uma equipe de profissionais qualificados e experientes. O objetivo deste estudo foi implementar e avaliar os efeitos de um programa de treinamento em serviço em tecnologia assistiva para profissionais da escola, desenvolvido para facilitar o processo de aprendizagem de alunos com paralisia cerebral em uma escola especial de uma cidade do interior do estado de São Paulo (Brasil)-usando uma abordagem de pesquisa colaborativa. Os dados foram coletados a partir de questionários abertos, grupos focais, gravações em vídeo e diários de campo. Os resultados indicaram que tal programa colaborativo pode efetivamente permitir que professores, funcionários da escola e alunos usem esses tipos de dispositivos de tecnologia assistiva e, além disso, que a natureza colaborativa do projeto foi de suma importância.

Technologies transformed the way of producing and acquiring knowledge. The pandemic proved that now they ought to be a part of the classroom. However, it is still needed that the teacher experiences using such technologies to, then, work with them. Starting from the notion that it is necessary to develop new abilities in order to be digitally literate (KARCHMER-KLEIN; SHINAS, 2012), and considering that identities are shaped by experience (IVANIC, 1998), this paper aims to understand how five students of a Graduate Program in Applied Linguistics, already experienced teachers, while writing, build their identities and reflect upon technology’s relation with the school. Therefore, it was analyzed the journals produced during a class focused on digital literacy, in which the students had to read the theory and experiment with a digital tool. It is concluded that curiosity is one of the key elements to developing digital literacy and computational thinking, and that it is through attempting that the educator improves their knowledge and acquires confidence to incorporate new digital tools in the classroom.

As tecnologias digitais transformaram a forma de produzir e adquirir conhecimento. Com a pandemia, fez-se evidente a urgência de utilizá-las mais significativamente no ambiente escolar. Mas ainda é preciso que o professor passe pela experiência de utilizar tais tecnologias para, então, trabalhar com elas. Partindo da noção de que é necessário desenvolver novas habilidades para ser letrado digitalmente (KARCHMER-KLEIN; SHINAS, 2012), e considerando as identidades como sendo moldadas pela experiência (IVANIC, 1998), este artigo busca entender como cinco alunos de um programa de Pós Graduação em Linguística Aplicada, já professores experientes, ao escreverem, constroem suas identidades e refletem sobre a relação das tecnologias digitais com a escola. Para tanto, foram analisados os diários produzidos durante uma aula destinada ao letramento digital, na qual os alunos liam a teoria e experimentavam uma ferramenta digital. Conclui-se que a curiosidade é um dos elementos fundamentais para desenvolver o letramento digital e o pensamento computacional, e que é através das tentativas que o educador aprimora seus conhecimentos e adquire confiança para incorporar novas ferramentas digitais em sala de aula.