Resumen: El presente artículo tiene como objetivo analizar la experiencia de aprendizaje implementada en una plataforma de experiencias de aprendizaje en los procesos de capacitación continua de personas incorporadas al Colegio de Profesionales de Orientación, desde el enfoque de aprendizaje activo. Se utilizó una metodología sociocrítica y un diseño de investigación-acción participativa en un grupo de 13 personas colegiadas. Además, se llevó a cabo un diseño tecnopedagógico a través de sus etapas de diagnóstico, diseño, implementación y evaluaciónde la experiencia; el cual se desarrolla por medio de un curso incorporado a la oferta del Programa de Desarrollo Profesional, que fortalece el tema en atención socioemocional en entornos educativos. Los resultados muestran que, por medio de la plataforma Perusall®, se alcanza a integrar características del enfoque de aprendizaje activo. Entre las conclusiones, destacan la necesidad de elaborar propuestas centradas en los ambientes personalizados de aprendizaje; se encuentra que la plataforma de experiencias de aprendizaje (LXP) es una herramienta innovadora en el ámbito pedagógico e integradora de tecnologías recientes, así como que el diseño de conocimiento técnico pedagógico del contenido (TPACK) favorece una planificación estratégica y ágil en la elaboración de propuestas didácticas. Así mismo, se identifican características deseables para futuros procesos de capacitación a partir del enfoque propuesto, como mayores espacios sociocolaborativos, vinculación teórico- práctica con ambientes laborales y profundización del pensamiento crítico.

Abstract: This article analyzes the learning experience through the use of a learning experience platform for continuous training processes among members of the Association of Orientation Professionals. The study was conducted with 13 members of the association using a socio-critical methodology and a participatory re- search design. A technopedagogical design was elaborated based on the diagnostic, design, implementation and evaluation phases of the experience, and was developed through a course incorporated in the Professional Development Program that strengthens socioemotional attention in educational environments. The results show that the Perusall® platform is able to integrate characteristics of the active learning approach. The conclusions highlight the need to develop proposals focused on personalized learning environments, and the Learning Experiences Platform (LXP) is an innovative pedagogical tool that combines recent technologies. The design of Technical Pedagogical Content Knowledge (TPACK) favors strategic and agile planning in the elaboration of didactic proposals and identifies desirable characteristics for future training processes based on the proposed approach, such as greater socio-collaborative spaces, theoretical-practical link with work environments and deepening of critical thinking.

Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a experiência de aprendizagem implementada em uma Plataforma de Experiências de Aprendizagem nos processos de formação continuada de pessoas incorporadas ao Colégio de Profissionais de Orientação, a partir do enfoque de aprendizagem ativa. Uma metodologia sócio-crítica e um design de investigação-ação participativa foram utilizados em um grupo de 13 colegiados. Foi realizado um design técnico-pedagógico através de suas etapas de diagnóstico, design, implementação e avaliação da expe- riência, é desenvolvido através de um curso incorporado à oferta do Programa de Desenvolvimento Profissional, que fortalece o tema na atenção socioemocional em ambientes educativos. Os resultados mostram que através da plataforma Perusall® são integradas características do enfoque de aprendizagem ativa. Dentre as conclusões, destacase a necessidade de desenvolver propostas focadas em ambientes de aprendizagem personalizados, verificando-se que a Plataforma de Experiências de Aprendizagem (LXP) é uma ferramenta inovadora no campo pedagógico e integradora de tecnologias recentes, bem como que o design de Conhecimento Técnico Pedagógico do Conteúdo (TPACK) favorece o planejamento estratégico e ágil no desenvolvimento de propostas didáticas, são identificadas características desejáveis para futuros processos de capacitação a partir do enfoque proposto como maiores espaços sócio-colaborativos, articulação teórico-prática com ambientes de trabalho e aprofundamento do pensamento crítico .

ABSTRACT This study analyzes the perception of biophilic values in the Rocuant-Andalién wetland, located in the Concepción Metropolitan Area, Chile, and examines how these perceptions vary according to neighborhood typologies. The main objective is to understand how different urban and sociodemographic characteristics influence the valuation of this natural space. For this purpose, a geo-referenced questionnaire was applied to 326 residents of different neighborhood typologies, assessing nine types of biophilic values (utilitarian, naturalistic, ecological-scientific, aesthetic, symbolic, humanistic, moralistic, dominionist, and negativist). A Public Participation Geographic Information Systems (PPGIS) approach and hot spot analysis were used to identify perception clusters. Results revealed that wetland perceptions vary significantly by neighborhood typology, with a higher valuation of utilitarian and aesthetic values in low-density areas standing out. Hotspots were identified that indicate areas with a high valuation of certain biophilic values. The integration of PPGIS and biophilic values demonstrates how spatial patterns influence the perception of urban wetlands. The results suggest that improving infrastructure and accessibility could strengthen residents’ connections to these natural spaces. The findings underscore the importance of developing inclusive and effective conservation and urban planning policies to promote a more favorable perception and management of urban wetlands.

RESUMEN Este estudio analiza la percepción de valores biofílicos en el humedal Rocuant-Andalién, ubicado en el área metropolitana de Concepción, Chile y examina cómo estas percepciones varían según las tipologías de barrios. El objetivo principal es comprender cómo las diferentes características urbanísticas y sociodemográficas influyen en la valoración de este espacio natural. Para ello, se aplicó un cuestionario georreferenciado a 326 residentes de distintas tipologías de barrios, en el que se evaluó nueve tipos de valores biofílicos (utilitarista, naturalista, ecológico-científico, estético, simbólico, humanista, moralista, dominionista y negativista). Se utilizó un enfoque de Sistemas de Información Geográfica de Participación Pública (PPGIS) y el análisis de hot spot para identificar clústeres de percepción. Los resultados revelaron que las percepciones del humedal varían significativamente según la tipología de barrio, destacándose una mayor valoración de los valores utilitarios y estéticos en áreas de baja densidad. Se identificaron hotspots que indican áreas con alta valoración de ciertos valores biofílicos. La integración de PPGIS y los valores biofílicos demuestra cómo los patrones espaciales influyen en la percepción de los humedales urbanos. Los resultados sugieren que mejorar la infraestructura y la accesibilidad podría fortalecer la conexión de los residentes con estos espacios naturales. Los hallazgos subrayan la importancia de desarrollar políticas de conservación y planificación urbana que sean inclusivas y efectivas, para promover una percepción y gestión más favorable de los humedales urbanos.

Resumo Reflexionamos sobre a articulação dos estudos de prospectiva territorial e a Agenda 2030, promovida pela Organização das Nações Unidas, através dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A proposta surge numa experiência de prospectiva desenvolvida no Departamento de Guaymallén, Provincia de Mendoza, Argentina, pensado como um estudo de base para o desenho do plano municipal de ordenamento territorial previsto na Lei 8.051/2009. O artigo mostra o contexto geral para o desenho dos instrumentos de planificação em escala local. Seguidamente, apresenta as dinâmicas territoriais consideradas mais críticas no futuro para, posteriormente, confrontar o cenário desejado com os 17 ODS. O trabalho de investigação incluiu uma revisão bibliográfica das principais propostas de articulação entre prospectiva territorial e a Agenda 2030. Entre os descobrimentos destaca a necessidade de uma aprofundação da territorialidade da Agenda 2030 ao nível de governos locais e de ancorar os processos de planificação para o desenvovimento, com visão prospectiva a cada ODS. Trabalhar sobre essas preocupações permitirá uma robustez da prospectiva e sua apropiação por parte dos atores sociais do território.

Abstract This work of reflection around the articulation of regional foresight studies and the 2030 Agenda, promoted by the United Nations Organization, through the Sustainable Development Goals (SDG). It is based on a foresight experience developed in the Department of Guaymallén, Province of Mendoza, Argentina, proposed as a base study for the design of the municipal land use plan provided for in Law 8.051/2009. The article shows the general context for the design of planning instruments at the local level. Next, it presents the territorial dynamics considered most critical for the future to subsequently compare the desired scenario with the 17 SDGs. The research work included a bibliographic review of the main articulation proposals between regional foresight and the 2030 Agenda. Among the findings, the need to deepen the territorialization of the 2030 Agenda at the local government level stands out, and to anchor the planning processes for development, with a foresight vision of each SDG. Working on these concerns will allow the robustness of the foresight and its appropriation by the social actors of the territory.

Resumen Reflexionamos en torno a la articulación de los estudios de prospectiva territorial y la Agenda 2030, promovida por la Organización de las Naciones Unidas, a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se sustenta en una experiencia de prospectiva desarrollada en el Departamento de Guaymallén, Provincia de Mendoza, Argentina, planteado como un estudio de base para el diseño del plan municipal de ordenamiento territorial previsto en la Ley 8.051/2009. El artículo muestra el contexto general para el diseño de los instrumentos de planificación a escala local. Seguidamente, presenta las dinámicas territoriales consideradas más críticas a futuro para, posteriormente, confrontar el escenario deseado con los 17 ODS. El trabajo de investigación incluyó una revisión bibliográfica de las principales propuestas de articulación entre prospectiva territorial y la Agenda 2030. Entre los hallazgos destaca as necesidad de una profundización de la territorialización de la Agenda 2030 a nivel de gobiernos locales y anclar los procesos de planificación para el desarrollo, con visión prospectiva a cada ODS. Trabajar sobre estas inquietudes permitirá la robustez de la prospectiva y su apropiación por parte de los actores sociales del territorio.

Abstract This article aims to present and discuss the process of preparing the internal communication planning of the Núcleo de Comunicação, of the Subsecretaria de Assuntos Administrativos, a department linked to the Secretaria Executiva and the Coordenação Geral de Documentação e Informação of the brazilian Ministério da Saúde. The work was carried out between 2022 and 2023 within the scope of the Extension Program called CAPAGIIC-Saúde, promoted by Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre, based on the service-learning methodology. The process of preparing internal communication planning was developed from a participatory and integrated perspective, aiming to improve the relationship between the stakeholders of the bodies involved. In general, it is concluded that strategic internal communication planning can offer good conditions for structuring team work and for better dialogue with managers.

Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir o processo de elaboração do planejamento interno de comunicação do Núcleo de Comunicação, da Subsecretaria de Assuntos Administrativos, órgão vinculado à Secretaria Executiva e à Coordenação Geral de Documentação e Informação do Ministério da Saúde do Brasil. O trabalho foi realizado entre os anos de 2022 e de 2023 no escopo do Programa de Extensão denominado CAPAGIIC-Saúde, promovido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre, a partir da metodologia de service-learning. O processo de elaboração do planejamento interno de comunicação foi desenvolvido na perspectiva participativa e integrada, visando à melhoria do relacionamento entre os públicos de interesse das instâncias envolvidas. De forma geral, conclui-se que o planejamento estratégico de comunicação interna pode oferecer boas condições para a estruturação do trabalho de equipes e para um melhor diálogo com gestores.

Resumen Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir el proceso de elaboración de la planificación de la comunicación interna del Núcleo de Comunicação, de la Subsecretaría de Asuntos Administrativos, órgano vinculado a la Secretaría Ejecutiva y a la Coordenação Geral de Documentação e Informação do Ministério da Saúde do Brasil. El trabajo se realizó entre 2022 y 2023 en el ámbito del Programa de Extensión denominado CAPAGIIC-Saúde, promovido por Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, basado en la metodología de aprendizaje–servicio. El proceso de elaboración de la planificación de la comunicación interna se desarrolló desde una perspectiva participativa e integrada, con el objetivo de mejorar la relación entre los actores de los órganos involucrados. En general, se concluye que la planificación estratégica de la comunicación interna puede ofrecer buenas condiciones para estructurar el trabajo en equipo y para un mejor diálogo con los directivos.

ABSTRACT This case study discusses a problem identified in the global literature: the difficulty of national states in translating their policy instruments for disaster risk reduction and climate change adaptation into effective actions at the local territorial level. We review two perspectives on the territory and modes of intervention: (i) those of government agencies within the Huascarán Biosphere Reserve in Áncash and (ii) those deployed by local organizations in the context of a disaster risk reduction project. The case study presents evidence on the potential of participatory approaches to generate information that can help identify strategies that align adaptation and risk reduction actions to local well-being objectives and productive systems. It is concluded that there is a need to develop collaborative learning spaces between state agencies and communities to improve the effectiveness of policy instruments for disaster risk reduction.

RESUMEN El estudio de caso discute un problema identificado en la literatura global: la dificultad de los Estados nacionales de traducir instrumentos de política para la reducción del riesgo de desastres y adaptación al cambio climático en acciones efectivas al nivel del territorio local. Revisamos dos ópticas del territorio y modos de intervención: (i) las de las agencias de gobierno en el ámbito de la Reserva de Biosfera Huascarán en Áncash (ii) y las que despliegan organizaciones locales en el contexto de un proyecto de gestión de riesgo de desastres. El estudio de caso presenta evidencia sobre el potencial de enfoques participativos para generar información que permita identificar estrategias que articulen acciones de adaptación y reducción del riesgo a los objetivos de bienestar y los sistemas productivos locales. Se concluye que existe la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje colaborativo entre agencias del Estado y comunidades para mejorar la efectividad de instrumentos de política para la reducción del riesgo de desastres.

Resumo As entidades territoriais da Colômbia, prefeitos e províncias, devem designar assessores que tenham a responsabilidade de revisar, conceber e monitorar os Planos de Desenvolvimento Territorial; Contudo, na Colômbia não há censo dos Conselheiros de Planejamento Territorial (CTP) que participam do planejamento participativo do país. Tendo isto em conta, esta investigação tem como objetivo identificar e caracterizar o CTP do país, recorrendo a uma metodologia mista, baseada num método exploratório e descritivo, com duas técnicas de recolha de informação, um inquérito e um grupo focal. Verificou-se que existe uma dificuldade na marcação de substitutos em cada período. Além disso, existe um problema de representação devido ao desconhecimento das entidades territoriais e devido à sobreposição de tempos com a aprovação do Plano de Desenvolvimento Nacional (PND) e a aprovação dos Planos Territoriais. A falta de protocolos de treinamento e processo de emenda era evidente. No que diz respeito à caracterização, a maioria dos CTP tem idade produtiva entre 31 e 64 anos e em termos de igualdade de género, há evidências de representação igual entre homens e mulheres, mas com disparidade em posições de liderança. Por fim, são apresentadas recomendações para adequação da lei. JEL: O20; O21; R5; R58; R59.

Resumen Los entes territoriales en Colombia, alcaldías y gobernaciones, deben asignar unos consejeros que tienen la responsabilidad de revisar, dar un concepto y realizar seguimiento a los Planes de Desarrollo Territoriales; sin embargo, en Colombia no hay un censo de los Consejeros Territoriales de Planeación (CTP) que participan en la planeación participativa del país. Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación pretende identificar y caracterizar los CTP del país, utilizando una metodología mixta, basada en un método exploratorio y descriptivo, con dos técnicas de recolección de la información, una encuesta y un grupo focal. Se encontró que hay una dificultad con el nombramiento de los reemplazos durante cada periodo; adicional a esto, hay un problema de representación por desconocimiento de los entes territoriales y por cruce de tiempos con la aprobación del Plan Nacional de Desarrollo (PND) y la aprobación de los Planes Territoriales. Se evidenció también una falta de capacitación y de protocolos de procesos de empalme. Con respecto a la caracterización, la mayoría de los CTP se encuentra en edad productiva entre los 31 y 64 años y en cuanto a la equidad de género, se evidencia una representación equitativa de hombres y mujeres, pero con una disparidad en las posiciones de liderazgo. Finalmente, se presentan recomendaciones para el ajuste de la ley 152 de 1994. JEL: O20; O21; R5; R58; R59.

Abstract The territorial entities in Colombia, mayors, and governorates, must assign advisors who have the responsibility of reviewing, giving a concept and monitoring the Territorial Development Plans; However, in Colombia there is no census of the Territorial Planning Councilors (CTP) who participate in the country's participatory planning. Taking this into account, this research aims to identify and characterize the CTP of the country, using a mixed methodology, based on an exploratory and descriptive method, with two information collection techniques, a survey and a focus group. It was found that there is a difficulty with the appointment of replacements during each period. In addition to this, there is a problem of representation due to lack of knowledge of the territorial entities and due to overlapping times with the approval of the National Development Plan (PND) and the approval of the Territorial Plans. A lack of training and splicing process protocols was evident. Regarding characterization, the majority of CTPs are of productive age between 31 and 64 years and in terms of gender equality, there is evidence of equal representation between men and women, but with a disparity in leadership positions. . Finally, recommendations for adjusting the law are presented. JEL: O20; O21; R5; R58; R59.

RESUMEN Objetivo: informar el camino recorrido hacia el proceso de cualificación de la atención de enfermería a las personas con hipertensión arterial a partir del modelo conceptual de traducción del conocimiento. Método: relato de experiencia desarrollado de manera participativa con enfermeros y gestores de Atención Primaria a la Salud en un municipio de Rio Grande do Sul en el período de 2020 a 2023. Las etapas del estudio ocurrieron de acuerdo con los supuestos del Ciclo de Traducción del Conocimiento - Ciclo del Conocimiento a la Acción. Las categorías de análisis de experiencias se agruparon considerando el Ciclo Conocimiento a Acción, siendo: 1. Inicio: Construcción de conocimiento; 2. Curso: Tomar acción; 3. Llegada: Prototipo de software para cualificar la atención de enfermería a personas con hipertensión. Resultados: la construcción de software fue identificada como una herramienta de conocimiento para la cualificación de la atención de enfermería. El proceso de selección, planificación e implementación se realizó íntegramente de manera participativa con el público objetivo, los enfermeros de Atención Primaria de Salud, permitiendo crear un software que responde a las necesidades de los profesionales y gestores, constituyendo una innovación tecnológica. Conclusión: el estudio demostró la factibilidad de producir innovación tecnológica de manera participativa, fortaleciendo y calificando a la enfermería como profesión, siendo de utilidad para futuros investigadores que opten por intervenir en los servicios de salud en busca de mejorar la calidad de la atención.

RESUMO Objetivo: relatar o caminho percorrido para o processo de qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão arterial com base no modelo conceitual da Tradução do Conhecimento. Método: relato de experiência desenvolvido de forma participativa, junto aos(às) enfermeiros(as) e gestores da Atenção Primária à Saúde de um município do Rio Grande do Sul, de 2020 a 2023. As etapas do estudo ocorreram conforme os pressupostos da Tradução do Conhecimento - Ciclo do Conhecimento à Ação. As categorias de análise da experiência foram agrupadas considerando o Ciclo do Conhecimento à Ação, sendo: 1. Partida: Construção do conhecimento; 2. Percurso: Partindo para a ação; 3. Chegada: Protótipo de software para qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão. Resultados: identificou-se como ferramenta do conhecimento para qualificação da assistência de enfermagem a construção de um software. O processo de seleção, planejamento e implementação foi integralmente realizado de maneira participativa com o público-alvo, enfermeiros(as) da Atenção Primária à Saúde, possibilitando criar um software que atenda às necessidades dos profissionais e gestores, constituindo-se em uma inovação tecnológica. Conclusão: o estudo demonstrou a viabilidade de produzir inovação tecnológica de forma participativa, fortalecendo e qualificando a enfermagem como profissão, sendo útil para futuros pesquisadores que escolham intervir nos serviços de saúde em busca da melhoria da qualidade da assistência.

ABSTRACT Objective: to report the path taken for the process of qualifying nursing care for people with hypertension based on the conceptual model of knowledge translation. Method: this is a participatory experience report developed together with Primary Health Care nurses and managers in a city in Rio Grande do Sul from 2020 to 2023. The stages occurred according to the assumptions of Knowledge Translation - Knowledge to Action Cycle. The categories of analysis of the experience were grouped considering the Knowledge to Action Cycle, as follows: 1. Departure: Knowledge construction; 2. Path: Taking action; 3. Arrival: Software prototype for qualifying nursing care for people with hypertension. Results: software construction was identified as a knowledge tool for qualifying nursing care. The selection, planning and implementation process was carried out entirely in a participatory manner with the target audience, Primary Health Care nurses, enabling the creation of a software that meets professionals’ and managers’ needs, constituting a technological innovation. Conclusion: the study demonstrated the feasibility of producing technological innovation in a participatory manner, strengthening and qualifying nursing as a profession, being useful for future researchers who choose to intervene in health services in search of improving quality of care.

Abstract. Globalization and the Welfare State crisis have raised alternative forms of governance that seek to transform social policy and ensure effective societal participation in decision-making. In Latin America, participatory processes have achieved some successes in budget management, transparency, and territorial planning, with strengthening natural resource governance processes still pending. In this context, mangroves are the subject of governance analysis, with participatory management models implemented in several countries involving local populations and non-governmental and governmental organizations in a collaborative working space. Through a literature review, this article focused on the case of mangrove governance in Ecuador, examining how this challenge has been addressed, highlighting the importance of the Sustainable Use and Custody Agreements of the Mangrove Ecosystem (Auscem) as a significant legal and binding instrument for the conservation and sustainable use of these ecosystems. Additionally, we explored the relevance of multilevel and climate governance and its impact on the mangroves’ protection and management.

Resumen. La globalización y la crisis del Estado de Bienestar han planteado formas alternativas de gobernabilidad que buscan transformar la política social y garantizar la participación efectiva de la sociedad en la toma de decisiones. En Latinoamérica, los procesos participativos han cosechado algunos éxitos en la gestión de presupuestos, transparencia y planificación territorial, quedando pendiente el fortalecimiento de la gobernanza de recursos naturales. En este contexto, los manglares son objeto de análisis habiéndose implementado modelos de gestión participativa en varios países que involucran a poblaciones locales, organizaciones no gubernamentales y gubernamentales en un espacio de trabajo mancomunado. Desde una revisión bibliográfica, el presente artículo se enfocó en el caso de la gobernanza de los manglares en Ecuador. Se examinó cómo se ha abordado este desafío, destacando los Acuerdos de Uso Sostenible y Custodia del Ecosistema Manglar (Auscem) como un importante instrumento legal y vinculante para la conservación y el uso sostenible de estos ecosistemas. Además, se exploró la relevancia de la gobernanza multinivel y climática y su impacto en la protección y manejo de los manglares.

Abstract Objective: To explore the experiences of individuals who develop projects and interventions where community participation-action constitutes a strategic tool for reducing health inequalities. Method: Qualitative study based on semi-structured, in-depth online interviews with individuals considered experts in the development of health promotion strategies involving community participation. A total of 12 individuals from the healthcare, social healthcare, academic, and associative backgrounds were selected. The texts were analyzed following the thematic content analysis approach. Results: The prominent strength of the processes involving the interviewed individuals is their participatory approach. However, there is no genuine commitment to promoting community participation from primary healthcare, and precarity has been identified as a significant weakness in the development of participatory health promotion projects. The sustainability of participatory processes relies on the transfer of knowledge to the community and their empowerment. Conclusions: Participatory processes have demonstrated their ability to reposition the community as an essential part of the healthcare system. It would be interesting to use a measurement tool for participation in all community health actions, both to guide their design and planning and to assess the depth of participation and its impact on the process. Enhancing community action expectations for health in the near future involves promoting a community-oriented approach in primary care and intersectoral collaboration, which requires a significant institutional and policy commitment.

Resumen Objetivo: Explorar las experiencias de personas que desarrollan proyectos e intervenciones en los que la participación-acción comunitaria constituye una herramienta estratégica para reducir las desigualdades en salud. Método: Estudio cualitativo basado en entrevistas en profundidad semiestructuradas realizadas en línea a personas consideradas expertas en el desarrollo de estrategias de promoción de la salud con participación comunitaria. Se seleccionaron 12 personas de los ámbitos sanitario, sociosanitario, académico y asociativo. Los textos se analizaron siguiendo el enfoque de análisis temático del contenido. Resultados: La fortaleza destacada de los procesos en los que están involucradas las personas entrevistadas es su enfoque participativo. Sin embargo, no existe una apuesta real por promover la participación comunitaria desde la atención primaria de salud, y la precariedad ha sido señalada como la gran debilidad en el desarrollo de proyectos de promoción de la salud participativos. La sostenibilidad de los procesos participativos se basa en la transferencia de conocimiento hacia la comunidad y en su empoderamiento. Conclusiones: Los procesos participativos han demostrado su capacidad para resituar a la comunidad como parte esencial que es del sistema sanitario. Sería interesante utilizar una herramienta de medición de la participación en toda acción comunitaria para la salud, tanto para orientar su diseño y planificación como para evaluar la profundidad de la participación y su impacto en el proceso. Mejorar las expectativas de la acción comunitaria para la salud en un futuro próximo pasa por potenciar una orientación comunitaria de la atención primaria y la intersectorialidad, lo que implica una gran apuesta institucional y política.

RESUMO Objetivo: relatar o caminho percorrido para o processo de qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão arterial com base no modelo conceitual da Tradução do Conhecimento. Método: relato de experiência desenvolvido de forma participativa, junto aos(às) enfermeiros(as) e gestores da Atenção Primária à Saúde de um município do Rio Grande do Sul, de 2020 a 2023. As etapas do estudo ocorreram conforme os pressupostos da Tradução do Conhecimento - Ciclo do Conhecimento à Ação. As categorias de análise da experiência foram agrupadas considerando o Ciclo do Conhecimento à Ação, sendo: 1. Partida: Construção do conhecimento; 2. Percurso: Partindo para a ação; 3. Chegada: Protótipo de software para qualificação da assistência de enfermagem a pessoas com hipertensão. Resultados: identificou-se como ferramenta do conhecimento para qualificação da assistência de enfermagem a construção de um software. O processo de seleção, planejamento e implementação foi integralmente realizado de maneira participativa com o público-alvo, enfermeiros(as) da Atenção Primária à Saúde, possibilitando criar um software que atenda às necessidades dos profissionais e gestores, constituindo-se em uma inovação tecnológica. Conclusão: o estudo demonstrou a viabilidade de produzir inovação tecnológica de forma participativa, fortalecendo e qualificando a enfermagem como profissão, sendo útil para futuros pesquisadores que escolham intervir nos serviços de saúde em busca da melhoria da qualidade da assistência. Objetivo Método aosàs aos aos(às enfermeirosas enfermeiros as enfermeiros(as Sul 202 2023 Ação 1 Partida 2 Percurso ação 3 Chegada Resultados identificouse identificou se seleção públicoalvo, públicoalvo público alvo, alvo público-alvo constituindose constituindo Conclusão profissão 20

ABSTRACT Objective: to report the path taken for the process of qualifying nursing care for people with hypertension based on the conceptual model of knowledge translation. Method: this is a participatory experience report developed together with Primary Health Care nurses and managers in a city in Rio Grande do Sul from 2020 to 2023. The stages occurred according to the assumptions of Knowledge Translation - Knowledge to Action Cycle. The categories of analysis of the experience were grouped considering the Knowledge to Action Cycle, as follows: 1. Departure: Knowledge construction; 2. Path: Taking action; 3. Arrival: Software prototype for qualifying nursing care for people with hypertension. Results: software construction was identified as a knowledge tool for qualifying nursing care. The selection, planning and implementation process was carried out entirely in a participatory manner with the target audience, Primary Health Care nurses, enabling the creation of a software that meets professionals’ and managers’ needs, constituting a technological innovation. Conclusion: the study demonstrated the feasibility of producing technological innovation in a participatory manner, strengthening and qualifying nursing as a profession, being useful for future researchers who choose to intervene in health services in search of improving quality of care. Objective translation Method 202 2023 Cycle follows 1 Departure 2 Path action 3 Arrival Results selection audience professionals needs Conclusion profession 20

RESUMEN Objetivo: informar el camino recorrido hacia el proceso de cualificación de la atención de enfermería a las personas con hipertensión arterial a partir del modelo conceptual de traducción del conocimiento. Método: relato de experiencia desarrollado de manera participativa con enfermeros y gestores de Atención Primaria a la Salud en un municipio de Rio Grande do Sul en el período de 2020 a 2023. Las etapas del estudio ocurrieron de acuerdo con los supuestos del Ciclo de Traducción del Conocimiento - Ciclo del Conocimiento a la Acción. Las categorías de análisis de experiencias se agruparon considerando el Ciclo Conocimiento a Acción, siendo: 1. Inicio: Construcción de conocimiento; 2. Curso: Tomar acción; 3. Llegada: Prototipo de software para cualificar la atención de enfermería a personas con hipertensión. Resultados: la construcción de software fue identificada como una herramienta de conocimiento para la cualificación de la atención de enfermería. El proceso de selección, planificación e implementación se realizó íntegramente de manera participativa con el público objetivo, los enfermeros de Atención Primaria de Salud, permitiendo crear un software que responde a las necesidades de los profesionales y gestores, constituyendo una innovación tecnológica. Conclusión: el estudio demostró la factibilidad de producir innovación tecnológica de manera participativa, fortaleciendo y calificando a la enfermería como profesión, siendo de utilidad para futuros investigadores que opten por intervenir en los servicios de salud en busca de mejorar la calidad de la atención. Objetivo Método 202 2023 Acción 1 Inicio 2 Curso acción 3 Llegada Resultados selección objetivo Conclusión profesión 20

Resumo A autoavaliação caracteriza-se por um processo de autoanálise realizada coletivamente pelos atores envolvidos no processo, destacando as potencialidades, as fragilidades e as oportunidades de melhorias. A autoavaliação representa um esforço coletivo para a implementação de um processo de reflexão crítica, democrática e participativa. Este artigo tem por objetivo apresentar o processo de formação e atuação da Comissão de Autoavaliação (CAA) do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde-Mestrado Profissional da Universidade Federal de São Paulo no período de 2021 e 2022. Um Plano de Autoavaliação foi desenvolvido por um grupo de trabalho constituído no âmbito da CAA, com participação de membros da Comissão de Ensino de Pós-Graduação e de reunião ampliada com docente e discente. O plano abordou a importância da autoavaliação como estratégia potente para o planejamento e intervenções em busca de melhorias do programa. Para o alcance dos objetivos, a CAA fundamentou suas ações na proposta PDSA (plan-do-study-action). O processo resultou em envolvimento de diferentes atores para a construção do Plano de Autoavaliação e implementação de ações prioritárias a curto e médio prazo. caracterizase caracteriza se potencialidades crítica participativa (CAA PósGraduação Pós Graduação SaúdeMestrado Saúde Mestrado 202 2022 discente programa objetivos plandostudyaction. plandostudyaction plan study action . (plan-do-study-action) prazo 20 (plan-do-study-action 2

Abstract Self-assessment is characterized by a self-analysis process carried out collectively by the actors involved in the process, highlighting strengths, weaknesses and opportunities for improvement. Selfassessment represents a collective effort to implement a process of critical, democratic and participatory reflection. This article aims to present the process of formation and performance of the Self-Assessment Committee (SAC) of the Graduate Program in Health Sciences-Professional Master’s at the Universidade Federal de São Paulo in 2021 and 2022. A Self-Assessment Plan was developed by a working group constituted within the scope of SAC, with the participation of members of the Graduate Teaching Committee and an extended meeting with professors and students. The plan addressed the importance of self-assessment as a powerful strategy for planning and interventions in search of improvements to the program. To achieve its objectives, SAC based its actions on the PDSA proposal (plan-do-study-action). The process resulted in the involvement of different actors to create the Self-Assessment Plan and implement priority actions in the short and medium term. Self assessment selfanalysis self analysis strengths improvement critical reflection SelfAssessment Assessment (SAC SciencesProfessional Sciences Professional Masters Master s 202 2022 students selfassessment program objectives plandostudyaction. plandostudyaction do study action . (plan-do-study-action) term 20 (plan-do-study-action 2

Resumen La autoevaluación se caracteriza por un proceso de autoanálisis realizado colectivamente por los actores involucrados en el proceso, destacando fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora. La autoevaluación representa un esfuerzo colectivo para implementar un proceso de reflexión crítica, democrática y participativa. Este artículo tiene como objetivo presentar el proceso de formación y actuación del Comité de Autoevaluación (CAA) del Programa de Posgrado en Ciencias de la Salud-Maestría Profesional de la Universidade Federal de São Paulo en el período 2021 y 2022. Se desarrolló un Plan de Autoevaluación mediante un grupo de trabajo constituido en el ámbito del CAA, con la participación de miembros del Comité Docente de Posgrado y una reunión ampliada con profesores y estudiantes. El plan abordó la importancia de la autoevaluación como una poderosa estrategia de planificación e intervenciones en busca de mejoras al Programa. Para lograr sus objetivos, CAA basó sus acciones en la propuesta PDSA (plan-do-study-action). El proceso resultó en el involucramiento de diferentes actores para crear el Plan de Autoevaluación e implementar acciones prioritarias en el corto y mediano plazo. fortalezas mejora crítica participativa (CAA SaludMaestría Salud Maestría 202 2022 estudiantes objetivos plandostudyaction. plandostudyaction do study action . (plan-do-study-action) plazo 20 (plan-do-study-action 2

Resumo Este trabalho se propõe a analisar e sistematizar a experiência de implementação e execução dos Acordos de Uso Sustentável e Custódia do Ecossistema de Mangue (AUSCEM), utilizando uma interpretação crítica. Para responder a estas questões serão adotadas as seguintes fases: comparar e analisar os Planos de Manejo (PM); examinar os relatórios semestrais elaborados por cada comunidade; e sistematizar a experiência, considerando a percepção da comunidade e dos atores relevantes. As comunidades estudadas estão localizadas no sul da província de Esmeraldas, Equador. A metodologia utilizada é de natureza empírica e descritiva, alinhando-se à Pesquisa-Ação Participativa, e foram aplicadas falas participativas. O planejamento da AUSCM não considera a realidade das comunidades para que sejam eficazes (econômicas e sociais). Os problemas identificados são: há um baixo nível de organização das associações, falta de acesso a recursos económicos, baixa presença de autoridades e os deputados não são relevantes. AUSCEM, AUSCEM , (AUSCEM) crítica fases PM (PM) relevantes Esmeraldas Equador descritiva alinhandose alinhando PesquisaAção Pesquisa Ação Participativa participativas econômicas sociais. sociais . sociais) associações económicos (AUSCEM (PM

Abstract This work proposes to analyze and systematize the experience of implementation and executing the Agreement for Sustainable Use and Custody of the Mangrove Ecosystem (ASUCME) using a critical interpretation. To address these questions, the following steps were followed: comparison and analysis the Management Plans (MPs); examination of the semi-annual reports prepared by each community; and systematization of the experience, considering the perceptions of the community and relevant actors. The communities studied are in the south of the Esmeraldas Province, Ecuador. The methodology used is empirical and descriptive in nature, aligning with Participatory Action Research, and participatory workshops were conducted. The planning of the ASUCMEs does not consider the reality of the communities to be effective (economically and socially). The problems identified include low levels of organization within the associations, lack of access to financial resources, low presence of authorities, and low relevance of the Management Plans. ASUCME (ASUCME interpretation questions followed MPs (MPs) semiannual semi annual actors Province Ecuador nature Research conducted economically socially. socially . socially) associations resources authorities (MPs

Resumen Este trabajo propone analizar y sistematizar la experiencia de implementación y ejecución de los Acuerdos de Uso Sostenible y Custodia del Ecosistema Manglar (AUSCEM), utilizando una interpretación crítica. Para responder estas interrogantes se seguirá las siguientes fases: comparar y analizar los Planes de Manejo (PM); examinar los informes semestrales realizados por cada comunidad; y sistematizar la experiencia, considerando la percepción de la comunidad y de los actores relevantes. Las comunidades estudiadas se encuentran en el sur de la Provincia de Esmeraldas, Ecuador. La metodología utilizada es de carácter empírica y descriptiva, alineándose a la Investigación Acción Participación, y se aplicaron talleres participativos. La planificación de los AUSCEM no considera la realidad de las comunidades para que estos sean efectivos (económica y social). Los problemas identificados son: existe un bajo nivel de organización de las asociaciones, falta de acceso a recursos económicos, baja presencia de autoridades y los PM no son pertinentes. AUSCEM, , (AUSCEM) crítica fases (PM) relevantes Esmeraldas Ecuador descriptiva Participación participativos económica social. social . social) asociaciones económicos pertinentes (AUSCEM (PM

Abstract Indigenous language literacy has been utilized to elevate prestige, create a lasting record and facilitate language learning, while Spanish has facilitated academic success and access to work. In a globalized and urban world, it provides opportunities for participation, social dialogue and dissent. Therefore, it is essential to develop literacy learning processes that do not undermine indigenous languages or their oral traditions. This study aimed to develop participatory recommendations for teaching literacy in the Wounmeu language (ISO 639-3 noa) and in Spanish, aligned with the Wounaan worldview, to facilitate decision-making in the development of the Community Education Project and the linguistic planning for literacy education in urban settings. To this end, this paper examines the perspectives on literacy in indigenous communities, presents the project and the linguistic practices of the community, explains the recommendations, evaluates the process and provides concluding remarks.

Resumen La lectoescritura en lengua indígena ha sido usada para aumentar su prestigio y construir un registro duradero, así como medio de aprendizaje de la lengua, mientras que en español facilita el éxito académico y el acceso al trabajo. En el mundo globalizado y urbano, permite la participación, el diálogo social y el disenso. Es necesario generar procesos de aprendizaje de literacidad que no signifiquen el debilitamiento de las lenguas indígenas ni de su oralidad. El objetivo fue formular participativamente recomendaciones para la enseñanza de la lectoescritura en lengua wounmeu (ISO 639-3 noa) y en español acordes con la visión de mundo wounaan, con el fin orientar la toma de decisiones en la construcción del Proyecto Educativo Comunitario y la planificación lingüística en literacidad en el escenario urbano. Para esto, se exploran las posturas sobre la literacidad en las comunidades indígenas y se presentan el proyecto, las prácticas lingüísticas de la comunidad, la explicación de las recomendaciones, un balance del proceso y las conclusiones.

Abstract The production of potatoes (Solanum tuberosum), quinoa (Chenopodium quinoa Willd) and barley (Hordeum vulgare) is essential for the food security of families in the Central Altiplano region of Bolivia. However, weather events and market dynamics cause uncertainty in production: what to produce? How much? And when? It has an impact on the family productive system, making them less resilient. In this context, the objective of this study is to develop a productive planning proposal for the economic optimization of potato, quinoa and barley crops through linear programming. For this purpose, between the months of April and September 2022, secondary and first-hand information was collected through community workshops, participatory observation, and family surveys; in the areas: social, environmental and economic-productive. These surveys were carried out on six family case studies, representing the three types of existing families: formation, consolidation and restructuring. For economic optimization, the data was analyzed using the free software R version 4.1.2 (2021-11-01) was used as programming language, using the RStudio interface, lpSolve package and the lp function. The results showed different scenarios, depending on the family type, highlighting that potato production achieves the greatest economic benefits due to unsatisfied market demand, followed by quinoa and barley, which become emergency crops. With linear programming, economic information is available that maximizes economic income from 27 to 48 % depending on the type of family, subject to vary depending on social, economic and environmental circumstances.

Resumen La producción de papa (Solanum tuberosum), quinua (Chenopodium quinoa Willd) y cebada (Hordeum vulgare) es esencial para la seguridad alimentaria de las familias en la región del Altiplano Central de Bolivia. Sin embargo, los eventos climáticos y la dinámica del mercado, originan incertidumbre en la producción, ¿qué producir?, ¿cuánto? y ¿cuándo?, repercute en el sistema productivo familiar haciendo de éstos menos resilientes. En este contexto el objetivo del presente estudio es desarrollar una propuesta de planificación productiva para la optimización económica de los cultivos de papa, quinua y cebada a través de la programación lineal. Para este fin, entre los meses de abril a septiembre del 2022, se recolectó información secundaria y de primera mano, a través de talleres comunales, observación participativa y encuestas familiares; en los ámbitos: social, ambiental y económico- productivo. Estas encuestas se realizaron a seis estudios de caso familiar, representando a los tres tipos de familia existente: formación, consolidación y re estructuración. Para la optimización económica, los datos se analizaron mediante el software libre R versión 4.1.2 (2021-11-01), como lenguaje de programación, utilizando la interfase RStudio, paquete lpSolve y la función lp. Los resultados mostraron diferentes escenarios, en función a la tipología familiar, destacando que con la producción de papa se logra los mayores beneficios económicos por la demanda insatisfecha del mercado, seguida por la quinua y la cebada, que se convierte en el cultivo de emergencia. Con la programación lineal se cuenta con información económica que maximiza los ingresos económicos de 27 al 48 % dependiendo del tipo de familia, sujeta a variar en función a coyunturas sociales, económicas y medioambientales.

RESUMEN Objetivo: comprender cómo las variables fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas permiten caracterizar el trabajo en la Atención Primaria de Salud, para proponer colectivamente estrategias para sistematizar ese proceso con los equipos de Salud de la Familia. Métodos: investigación metodológica, con 23 participantes en relación directa con la Atención Primaria, incluidos representantes de los segmentos: cuidado (trabajo), gestión y control social. En uno de los tres encuentros pedagógicos se utilizó la matriz FODA como herramienta para la planificación del trabajo organizacional. Resultados: la aplicación de la matriz resultó en las siguientes categorías temáticas: Trabajo en equipo y normativa: elementos clave para la interprofesionalidad en el trabajo; Educación Permanente en Salud: camino hacia la autonomía y la gestión participativa (cogestión). Consideraciones finales: el estudio promovió la sistematización del trabajo de los equipos, a través de la movilización de sectores y la distribución de tareas, involucrando profesionales en la cogestión del proceso. Objetivo fortalezas debilidades Familia Métodos metodológica 2 segmentos trabajo, , (trabajo) social organizacional Resultados temáticas normativa cogestión. . (cogestión) finales tareas (trabajo (cogestión

ABSTRACT Objective: to understand how variables strengths, weaknesses, opportunities and threats make it possible to characterize work in Primary Health Care, to collectively propose strategies for systematizing this process with Family Health teams. Methods: methodological research, with 23 participants in direct relationship with Primary Care, including representatives of segments: care (work), management and social control. In one of the three pedagogical meetings, the SWOT matrix was used as a tool for organizational work planning. Results: applying the matrix resulted in the following thematic categories: Teamwork and regulations: key elements for interprofessionality at work; Continuing Health Education: path to autonomy and participatory management (co-management). Final considerations: the study promoted the systematization of teams’ work, through the mobilization of sectors and distribution of tasks, involving professionals in the co-management of the process. Objective strengths weaknesses Care teams Methods research 2 segments , (work) control meetings planning Results categories regulations Education comanagement. comanagement co . (co-management) considerations tasks (work (co-management

RESUMO Objetivo: compreender como as variáveis forças, fraquezas, oportunidades e ameaças possibilitam caracterizar o trabalho na Atenção Primária à Saúde, para propor coletivamente estratégias de sistematização deste processo junto às equipes de Saúde da Família. Métodos: pesquisa metodológica, com 23 participantes em relação direta com a Atenção Primária, contemplando representantes dos segmentos: atenção (trabalho), gestão e controle social. Em um dos três encontros pedagógicos, utilizou-se a matriz SWOT como ferramenta para o planejamento organizacional do trabalho. Resultados: a aplicação da matriz resultou nas seguintes categorias temáticas: Trabalho em equipe e normativas: elementos-chave para a interprofissionalidade no trabalho; Educação permanente: caminho para a autonomia e para a gestão participativa (cogestão). Considerações finais: o estudo promoveu a sistematização do trabalho das equipes, mediante a mobilização dos setores e a distribuição de tarefas, implicando os profissionais na cogestão do processo. Objetivo forças fraquezas Família Métodos metodológica 2 segmentos trabalho, , (trabalho) social pedagógicos utilizouse utilizou se Resultados temáticas normativas elementoschave elementos chave permanente cogestão. . (cogestão) finais tarefas (trabalho (cogestão