Resumen El objetivo de este artículo es presentar una aproximación sobre la variación diatópica y social a partir de vestigios, procedentes de cartas escritas durante el periodo colonial neogranadino, de procesos fonológicos contextuales que afectaban a las consonantes líquidas alveolares en final de sílaba. Para ello, se emplean métodos con y sin georreferenciación, los cuales permiten hacer una propuesta histórica general sobre qué sustituciones sonoras se documentaron entre 1550 y 1825. Se encuentran, de manera regular, testimonios de lateralizaciones y asimilaciones a lo largo de este periodo temporal revisado, siendo el primero de considerable presencia en mujeres y el segundo en usuarios cultos durante el siglo XVII. Las muestras de inserción vocálica únicamente se encuentran en el interior de la colonia, en tanto que los rotacismos se reportaron en zonas costeras.

Abstract This article aims to show an approximation on diatopic and social variation from traces, originating from letters written during the Neogranadian colonial period, of context-sensitive phonological processes that affected alveolar liquid consonants in syllable-final position. Thus, methods with and without georeferencing are used, which allow us to make a general historical proposal about which sound substitutions were documented between 1550 and 1825. Testimonies of lateralizations and assimilations are regularly found throughout the period under review, the first having a considerable presence in women and the second, in educated users during the 17th century. Samples of vowel insertion are only found in the interior of colonial territory, while rhotacisms were reported in coastal areas.

Resumen Este trabajo explora algunos procesos fonológicos del dí’ztè, una lengua zapoteca hablada en la Sierra Sur y Costa del estado de Oaxaca, a partir de un texto oral. En esencia, este trabajo muestra que el análisis de un discurso en habla corrida ofrece una mayor riqueza de procesos fonológicos de los que ofrece un análisis basado en listas de palabras o palabras dentro de frases marco. El texto que analizamos -Liz mbol Wel- es de tradición oral xiche y narra la historia de una familia originaria de la comunidad de Piedra del Sol en Santo Domingo de Morelos que vivía en una casa muy pequeña. Ante la llegada de más miembros, la esposa de Don Manuel hace la petición de construir una casa más grande, Don Manuel accede y recurre al apoyo de la comunidad para construir su nueva casa. En agradecimiento, ofrece una comida con tortillas, mole de gallina y tepache. Basándonos en este texto oral corto, analizamos algunos procesos fonológicos de la lengua.

Abstract This article explores some phonological processes of Dí’ztè, a Zapotec language spoken in the Southern Highlands and Coast regions of Oaxaca, Mexico, from an oral text. The main goal of this paper is to show that phonological analysis based on an oral text offers a greater richness of processes than the phonological analyses based on diagnostic lists or carrier phrases. The oral text Liz mbol Wel comes from the Loxicha tradition and tells us the story of an indigenous family from Piedra del Sol, a community in Santo Domingo de Morelos, who lived in a very small house. After the arrival of new family members, Don Manuel’s wife makes the request to build a bigger house. Don Manuel agrees and asks for the support of the community to build his new house. In gratitude, he offers a meal with tortillas, mole and tepache. Based on this short oral text we analyze some phonological processes of the language.

ABSTRACT Purpose to demonstrate the validity of content and the validity of response processes of an instrument intended for the phonological assessment of children. Methods validation was carried out in two stages by two different groups of judges, a group of specialists and a group of non-specialists. The first group, composed of three expert judges, evaluated the 123 lexical items after creating the instrument, judging the applicability of the figures in the context of child assessment, and suggesting adjustments to compose the content. From the observations, the instrument was adapted and directed to the group of non-specialist judges who, through the application of the instrument, had their responses evaluated according to the ease or difficulty of eliciting the instrument's items. Results The predictions obtained positive results for content validity and response processes. Conclusion the study allowed to improve the test items more judiciously, benefiting clinical and scientific use. children nonspecialists. nonspecialists non specialists. non-specialists 12 observations nonspecialist specialist who instruments s judiciously use 1

RESUMO Objetivo evidenciar validade de conteúdo e validade de processos de resposta de um instrumento destinado à avaliação fonológica de crianças. Método validade realizada em duas etapas por dois diferentes grupos de juízes, grupo de especialistas e grupo de não-especialistas. O primeiro grupo composto por três juízes especialistas avaliaram os 123 itens lexicais após a elaboração do instrumento, julgando a aplicabilidade das figuras no contexto da avaliação infantil e sugerindo ajustes para compor o conteúdo. A partir das observações, o instrumento foi adequado e direcionado ao grupo de juízes não-especialistas que, por meio da aplicação do instrumento, tiveram suas respostas avaliadas conforme a facilidade ou dificuldade de elicitação dos itens do instrumento. Resultados As avaliações obtiveram resultados de teor positivo para as validades de conteúdo e de processos de resposta. Conclusão o estudo permitiu aprimorar os itens de teste de forma mais criteriosa, beneficiando o uso clínico e científico. crianças nãoespecialistas. nãoespecialistas não especialistas. 12 observações que criteriosa científico 1

ABSTRACT Sung words often present prosodically ungrammatical structures. Such structures cannot be described exclusively on the basis of the linguistic environment in which they occur. Ungrammaticality manifests itself in the actualisation of phonological processes in environments in which such processes would be blocked and, conversely, in its blockage in environments in which their actualisation would be expected. The aim of this paper is to describe this behaviour of sung words that contrasts with that of spoken words. We shall initially introduce examples that illustrate the extent of the problem as well as its ubiquity. Next, we shall argue that the observed ungrammaticality can be explained on the hypothesis that the correspondence between text and melody in sung words is regulated by well-formed conditions. One of these conditions — which we call Metrical Pairing — establishes that the relationship between note and syllable is always bijective, that is (I) each and every note in a melody must be assigned to one and only one syllable, and (II) each and every syllable in a string must be paired with one and only one note. The observance of this condition for well-formedness of sung words explains both the actualisation and the blockage of phonological processes that diverge from the phonology of spoken Portuguese. occur conversely expected ubiquity Next wellformed formed bijective I (I II (II wellformedness formedness Portuguese

RESUMO A palavra cantada apresenta frequentemente construções anômalas do ponto de vista prosódico. Tudo indica que tais construções não podem ser descritas exclusivamente pelo ambiente linguístico em que ocorrem. A excepcionalidade dessas construções se manifesta na realização de processos fonológicos em ambientes nos quais tais processos seriam bloqueados e, reciprocamente, em seu bloqueio em ambientes nos quais seria esperada a sua realização. O objetivo do presente trabalho é descrever esse comportamento divergente da palavra cantada com relação à palavra falada. Inicialmente apresentaremos exemplos que ilustram a dimensão e a generalidade do problema. Em seguida argumentaremos que a excepcionalidade constatada pode ser explicada se assumirmos a hipótese de que a relação entre texto e melodia na palavra cantada é determinada por condições de boa formação. Uma dessas condições, que denominamos Pareamento Métrico, estabelece que a relação entre nota e sílaba é sempre bijetiva, ou seja (I) toda e qualquer nota de uma melodia deve ser pareada a uma e apenas uma única sílaba, e (II) toda e qualquer sílaba de uma cadeia deve ser pareada a uma e apenas uma única nota. A observância dessa condição de boa formação explica tanto a realização quanto o bloqueio de processos fonológicos em divergência com a fonologia do português falado. prosódico ocorrem reciprocamente falada problema Métrico bijetiva I (I II (II falado

Abstract This paper provides a description of the morphophonological processes of the segmental level in the Mixtec of San Jerónimo de Xayacatlán. Consonantal and vowel alternations in verbs are approached from a diachronic and synchronic perspective to explain how fossilization and minimality accounts for allomorphy. Realizational morphology explains how mood-aspect and person features are manifested as phonological alterations in minimal word boundary. The refined dual-route approach determines computation and solves analytic underdetermination problems that persist in descriptions. The minimal word is proposed as a morphophonological entity and domain. The conclusions of this work are intended to establish a tradition of studies on the morphophonology regarding this dialect, as well as all the other Mixtec languages.

Resumen Este artículo describe la morfofonología segmental del mixteco de San Jerónimo de Xayacatlán. Las alternancias consonánticas y vocálicas en los verbos se abordan desde lo pancrónico para explicar cómo la fosilización y el ajuste a la minimidad dan cuenta de la alomorfía. La morfología realizacional explica cómo las propiedades de modo-aspecto y de persona se materializan mediante alteraciones fonológicas en los lindes de la palabra mínima. El enfoque de doble ruta para la exponencia determina el cómputo y soluciona problemas de indeterminación que persisten en los análisis. Se plantea a la palabra mínima como una entidad y un dominio morfofonológico. Las conclusiones buscan establecer una tradición de estudios sobre la morfofonología de las lenguas mixtecas.

Although liquid consonants have been described as complex segments because they involve the simultaneous production of double articulatory gestures, tip and dorse, and are commonly involved in phonological simplification processes, there are contrary arguments in this regard, and there is no consensus in the literature. Therefore, this study aimed to describe the correct productions of alveolar liquids and the simplification processes (semivocalization and substitution) of /ɾ/ of Brazilian Portuguese in 30 children aged 4 to 9 years from an ultrasound analysis of the tongue. The correct productions were described as having double gestures (tip and dorse) for both phonemes, with higher tip and more anterior dorse for [ɾ] compared to [l]. In productions with substitution (/ɾ/

Apesar de as consoantes líquidas virem sendo descritas como segmentos complexos por envolverem a produção concomitante de duplos gestos articulatórios, ponta e dorso, e estarem comumente envolvidas nos processos fonológicos de simplificação, há argumentos contrários a esse respeito, não havendo um consenso na literatura. Deste modo, este estudo objetivou descrever as produções corretas das líquidas alveolares e os processos de simplificação (semivocalização e substituição) de /ɾ/ do português brasileiro em 30 crianças de 4 a 9 anos a partir de uma análise ultrassonográfica de língua. As produções corretas foram descritas como tendo duplos gestos (ponta e dorso) para ambos os fonemas, com ponta mais elevada e dorso mais anteriorizado para [ɾ] comparativamente ao [l]. Nas produções com substituição de /ɾ/

ABSTRACT Purpose: to analyze the speech-language-hearing therapists’ perception of structured tests proposed by the current Chilean regulations to assess and diagnose language in children. Methods: a questionnaire to assess their perception of three tests (the Test of Auditory Comprehension of Language, the revised Phonological Simplification Processes Assessment Test and the Screening Test of Spanish Grammar). Differences were contrasted with the Friedman test, and the post hoc was compared with the Wilcoxon rank sum test. Also, the Spearman´s rho coefficient was used to study the correlation between scores, setting the confidence level at 5%. Results: the revised Phonological Simplification Processes Assessment Test obtained the highest mean Likert score in most items assessed, except for the question on excessive application time. A total of 91% of participants reported the need for a digital version of the three structured tests. Lastly, the highest and most significant score correlation occurred between the Test of Auditory Comprehension of Language and the Screening Test of Spanish Grammar. Conclusion: the participants’ perceptions of the revised Phonological Simplification Processes Assessment Test are more positive than those of other tests. The participants also believe that the tests should have a digital version. Purpose speechlanguagehearing speech hearing therapists children Methods Grammar . Grammar) test Also Spearmans Spearman s scores 5 5% Results assessed time 91 Lastly Conclusion 9

RESUMEN Objetivo: analizar la percepción de los fonoaudiólogos respecto a las pruebas estructuradas propuestas por la normativa vigente en Chile utilizadas para la evaluación y diagnóstico del lenguaje infantil. Métodos: se aplicó un cuestionario para evaluar la percepción de las tres pruebas (Test de comprensión auditiva del lenguaje, Test para evaluar procesos de simplificación fonológica y Screening Test of Spanish Grammar) y contrastar sus diferencias con el test de Friedman y para comparar el post hoc se utilizó el test suma de rango de Wilcoxon. Además, se estudió la correlación de las puntuaciones con el coeficiente Rho de Spearman con nivel de confianza prefijado del 5%. Resultados: la puntuación Likert promedio más alta la obtuvo la prueba Test para evaluar procesos de simplificación fonológica revisado en la mayoría de los ítems evaluados, excepto en la pregunta relacionada al tiempo excesivo de aplicación. El 91% de los participantes expresan la necesidad de contar con una versión digital en las tres pruebas estructuradas. Finalmente, la correlación de las puntuaciones es más alta y significativa entre las pruebas: Test de comprensión auditiva del lenguaje y Screening Test of Spanish Grammar. Conclusión: la percepción de los participantes es más positiva en el Test para evaluar procesos de simplificación fonológica revisado, respecto a las otras pruebas. Finalmente, opinan que las pruebas deben ser digitalizadas. Objetivo infantil Métodos Grammar Wilcoxon Además 5 5% Resultados evaluados aplicación 91 Finalmente Conclusión digitalizadas 9

ABSTRACT Purpose The purpose of this study is to characterize the phonological skills of low-income preschool children in a city in the Natal in the Northeast, Brazil. Methods The researchers assessed the phonological skills of 90 children (from 5 to 6:11) in early childhood education in three public schools located in regions of social and economic vulnerability. The evaluators used the phonology subtests of the Test of Childhood language (ABFW) children's language test. In addition to performing the standard analysis they examined the following: Phonological Processes (PP), Percentage of Correct Consonants (PCC), Percentage of Correct Consonants Revised (PCC-R), and Process Density Index (PDI). The Spearman's Correlation Coefficient test was used to analyze for correlations among the PCC, PCC-R, and PDI. Results According to the cutoff values of children who speak Brazilian Portuguese (BP), adequacy of the PCC and PCC-R values was observed in most participants (PCC: 82 children - 91.1%; PCC-R: 87 children - 94.6%). The processes of liquid simplification (LS), consonant clusters simplification (CCS), final consonant simplification (FCS) were productive of which the CCS (32.2%) and FCS (20%) are still expected for age and LS are not. There was a robust negative correlation between the variables PCC x PDI and PCC-R x PDI. Conclusion Most children showed adequate phonological development. Variations were observed in syllabic segments, especially in the coda, which reflect the influence of regional linguistic differences. The evidence obtained regarding the phonological performance of children within this region contributes to a more accurate speech-language diagnosis. lowincome low income Northeast Brazil 9 from 611 6 11 6:11 vulnerability ABFW (ABFW childrens s following PP, PP , (PP) (PCC) PCCR, PCCR R (PCC-R) . (PDI) Spearmans Spearman R, BP, BP (BP) (PCC 8 91.1% 911 91 1 94.6%. 946 94.6% 94 94.6%) LS, (LS) CCS, (CCS) (FCS 32.2% 322 32 2 (32.2% 20% 20 (20% not development segments coda differences speechlanguage speech diagnosis 61 6:1 (PP (PCC-R (PDI (BP 91.1 94.6 (LS (CCS 32.2 3 (32.2 (20 6: 91. 94. 32. (32. (2 (32 ( (3

RESUMO Objetivo Caracterizar o sistema fonológico de crianças pré-escolares de baixa renda da cidade de Natal, Nordeste do Brasil. Método Foi analisado o nível fonológico de 90 crianças da educação infantil de três escolas públicas localizadas em regiões de vulnerabilidade social. Foi utilizado o instrumento ABFW, nomeação e imitação, por meio da análise tradicional e das medidas de Porcentagem de Consoantes Corretas (PCC), Porcentagem de Consoantes Corretas Revisado (PCC-R) e Índice de Ocorrência de Processos (PDI). Para análise estatística inferencial foi utilizado o teste do Coeficiente de Correlação de Spearman para analisar a correlação entre as variáveis PCC, PCC-R e PDI. Resultados De acordo com os valores de corte das crianças que falam Português Brasileiro (PB), a adequação dos valores da PCC e PCC-R foi observada na maioria dos participantes (PCC: 82 crianças - 91,1%; PCC R: 87 crianças - 94,6%). Os processos de simplificação de líquidas (SL), simplificação de encontros consonantais (SEC), simplificação de consoante final (SCF) foram produtivos dos quais o CCS (32,2%) e FCS (20%) ainda são esperados para a idade e SL não. Houve correlação negativa muito forte entre as variáveis PCC x PDI e PCC-R x PDI. Conclusão A maioria das crianças apresentou desenvolvimento fonológico adequado. Foram observadas variações nos segmentos silábicos, principalmente na coda, que refletem a influência das diferenças linguísticas regionais. As evidências obtidas sobre o desempenho fonológico das crianças dessa região contribuem para um diagnóstico fonoaudiológico mais preciso. préescolares pré escolares Natal Brasil 9 social ABFW imitação , (PCC) PCCR R (PCC-R . (PDI) PB, PB (PB) (PCC 8 91,1% 911 91 1 94,6%. 946 94,6% 94 6 94,6%) SL, (SL) SEC, SEC (SEC) SCF (SCF 32,2% 322 32 2 (32,2% 20% 20 (20% não adequado silábicos coda regionais preciso (PDI (PB 91,1 94,6 (SL (SEC 32,2 3 (32,2 (20 91, 94, 32, (32, (2 (32 ( (3

ABSTRACT Although liquid consonants have been described as complex segments because they involve the simultaneous production of double articulatory gestures, tip and dorse, and are commonly involved in phonological simplification processes, there are contrary arguments in this regard, and there is no consensus in the literature. Therefore, this study aimed to describe the correct productions of alveolar liquids and the simplification processes (semivocalization and substitution) of /ɾ/ of Brazilian Portuguese in 30 children aged 4 to 9 years from an ultrasound analysis of the tongue. The correct productions were described as having double gestures (tip and dorse) for both phonemes, with higher tip and more anterior dorse for [ɾ] compared to [l]. In productions with substitution (/ɾ/à [l]), there was a pattern very close to correct productions of /ɾ/, however, with subtle differences in magnitude in tip elevation. For the substitution of /ɾ/à [j], only an elevation of the medial portion of the tongue (body of the tongue) was observed, with no elevation of the tip (gestural fusion). Brazilian Portuguese alveolar liquid consonants are complex segments. The posterior tongue gesture has always been present. regard literature Therefore semivocalization ɾ /ɾ 3 phonemes [ɾ l. l . [l] ɾà à l, , [l]) however j, j [j] body observed gestural fusion. fusion fusion) present [l [j

RESUMO Apesar de as consoantes líquidas virem sendo descritas como segmentos complexos por envolverem a produção concomitante de duplos gestos articulatórios, ponta e dorso, e estarem comumente envolvidas nos processos fonológicos de simplificação, há argumentos contrários a esse respeito, não havendo um consenso na literatura. Deste modo, este estudo objetivou descrever as produções corretas das líquidas alveolares e os processos de simplificação (semivocalização e substituição) de /ɾ/ do português brasileiro em 30 crianças de 4 a 9 anos a partir de uma análise ultrassonográfica de língua. As produções corretas foram descritas como tendo duplos gestos (ponta e dorso) para ambos os fonemas, com ponta mais elevada e dorso mais anteriorizado para [ɾ] comparativamente ao [l]. Nas produções com substituição de /ɾ/→[l], verificou-se um padrão muito próximo das produções corretas de /ɾ/, porém, com diferenças sutis de magnitude na elevação da ponta. Para a substituição de /ɾ/ →[j], observou-se apenas uma elevação medial da língua (corpo da língua), sem elevação de ponta (fusão gestual). As consoantes líquidas alveolares do PB são segmentos complexos. O gesto posterior de língua sempre esteve presente nas produções. articulatórios respeito literatura modo semivocalização ɾ /ɾ 3 fonemas [ɾ l. l . [l] /ɾ/→l, ɾl /ɾ/→ , /ɾ/→[l] verificouse verificou se porém →j, j → →[j] observouse observou corpo língua, língua) fusão gestual. gestual gestual) [l /ɾ/→l /ɾ/→[l →j →[j

ABSTRACT Purpose: to investigate the linguistic profile (linguistic symptoms and risk factors) of children with communication, language, and speech disorders and verify their family’s participation in the therapeutic process. Methods: an integrative literature review including studies on linguistic symptoms of children with developmental language disorder (DLD), autism spectrum disorder (ASD), and phonological disorders (PD), published in Portuguese in the last 10 years (2012 to 2022) in the PubMed, SciELO, and VHL databases. Literature Review: 24 studies were included, according to the eligibility criteria, the children having different linguistic symptoms. In PD, there were more phonological processes, slower speech, and difficulties in auditory perception and morphosyntactic and semantic development. In DLD, there were changes in nominal morphology, morphosyntactic comprehension, greater use of intransitive verbs, omission of verb objects, and difficulties in solving conflicts. In ASD, there were difficulties in social interaction, imitation, prosodic changes, and decreased responsiveness. The main risk factor was prematurity, and the family was considered crucial as a support network in the therapeutic process. The family’s attitudes were facilitators or barriers to the patients’ improvement, depending on how they responded to the therapists’ instructions. Conclusion: the linguistic profile depends on the various language/speech disorders. Each child’s singularities must be considered, and the family’s participation is crucial to the therapeutic process. Purpose factors communication familys s process Methods DLD , (DLD) ASD (ASD) PD (PD) 1 2012 (201 2022 PubMed SciELO databases Review 2 included criteria processes development morphology comprehension verbs objects conflicts interaction imitation responsiveness prematurity patients improvement therapists instructions Conclusion languagespeech childs child (DLD (ASD (PD 201 (20 202 20 (2 (

RESUMO Objetivo: investigar o perfil linguístico (sintomas linguísticos e fatores de risco) de crianças com transtornos de comunicação, linguagem e fala e verificar a participação da família no processo terapêutico. Métodos: foi realizada uma revisão integrativa da literatura. Foram incluídos estudos sobre sintomas linguísticos de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), TEA (Transtorno do Espectro Autista) e Transtornos Fonológicos (TF), publicados nos últimos 10 anos (2012 a 2022) em língua portuguesa nas bases de dados: PubMed, Scielo e BVS. Revisão da Literatura: aplicando os critérios de elegibilidade, foram incluídos 24 estudos. As crianças apresentaram diferentes sintomas linguísticos. No TF verificaram-se quantidade maior de processos fonológicos, menor velocidade de fala, dificuldades na percepção auditiva e no desenvolvimento morfossintático e semântico. No TDL verificaram-se alterações na morfologia nominal, na compreensão morfossintática, maior utilização de verbos intransitivos, omissões de complementos verbais e dificuldade em resolução de conflitos. No TEA observaram-se dificuldades na interação social, imitação, alterações prosódicas e diminuição na responsividade. O principal fator de risco foi a prematuridade e a família foi considerada crucial como rede de apoio no processo terapêutico. As atitudes da família foram facilitadoras ou barreiras para a melhora do paciente, dependendo da forma como as famílias correspondiam às orientações terapêuticas. Conclusão: o perfil linguístico depende dos diferentes transtornos de linguagem/fala, as singularidades de cada criança devem ser consideradas e a participação da família é crucial no processo terapêutico. Objetivo comunicação terapêutico Métodos literatura TDL, , (TDL) Autista TF, (TF) 1 2012 (201 2022 dados PubMed BVS Literatura elegibilidade 2 verificaramse verificaram se fonológicos semântico nominal morfossintática intransitivos conflitos observaramse observaram social imitação responsividade paciente terapêuticas Conclusão linguagemfala linguagem/fala (TDL (TF 201 (20 202 20 (2 (

Resumen: Este artículo presenta una descripción de los procesos fonológicos prominentes en el chedungun hablado en el Alto Bío-Bío. Los colaboradores (44) son hablantes nativos de este dialecto del mapuche, de 10 localidades del Alto Bío-Bío, seleccionados de acuerdo con su competencia en la lengua. La toma de datos se realizó con un registro de enunciados orales de una lista léxica, de la que posteriormente se realizó un análisis fonético-fonológico neodistribucionalista. Se concluye que esta variante del mapudungun presenta altos porcentajes de desinterdentalización, bajos porcentajes de sonorización consonántica y mínimos porcentajes de descentralización vocálica.

Abstract: This study offers a characterization of some of the most prominent phonological processes attested in the Chedungun dialect of the Mapuche language, spoken in Alto Bío-Bío. The participants (44) were all native speakers from ten localities in Alto Bío-Bío, chosen on account of their proficiency in Mapuche. Data collection was conducted via recordings of lexical lists, after which neo-distributionalist phonetic and phonological analyses were completed. Results showed that this variant of Mapudungun displays high percentages of de-interdentalization, low percentages of voicing and almost no phonological processes of vocalic decentralization.

RESUMEN El presente estudio trata sobre cómo las producciones de niños bilingües quechua ancashino-castellano andino de 2, 4 y 5 años, progresivamente, se van acercando a producciones adultas de una de sus L1. En este sentido, explicita y describe cuáles son los procesos fonológicos en los que incurren los niños durante el proceso adquisitivo de las consonantes del quechua ancashino y, además, explica por qué estos suceden. Los resultados, por un lado, concluyen que son nueve los procesos fonológicos sistemáticos evidenciados en las producciones de los niños, los cuales pierden fuerza conforme estos tienen más edad. Por otro lado, ponen en evidencia que los niños van adquiriendo el sistema fonológico del quechua ancashino respetando la naturalidad y frecuencia de los rasgos fonológicos en las diversas lenguas del mundo. Es decir, este estudio patentiza que los principios de marcadez y de robustez (Clements, 2009) gobiernan la adquisición de esta lengua.

ABSTRACT The present study deals with how the productions of bilingual children Ancashino Quechua-Andean Spanish of 2, 4 and 5 years old, progressively approach adult productions of one of their L1. In this sense, it makes explicit and describes the phonological processes in which the children engage during the acquisition process of the Ancashino Quechua consonants and, in addition, explains why these processes occur. The results, on the one hand, conclude that there are nine systematic phonological processes evidenced in the children’s productions, which lose strength as they get older. On the other hand, they show that the children are acquiring the phonological system of Ancashian Quechua while respecting the naturalness and frequency of phonological features in the various languages of the world. In other words, this study shows that the principles of markedness and robustness (Clements, 2009) govern the acquisition of this language.

Abstract This article presents a relationship between dialectological and sociolinguistic facts from the analysis of phonological processes based on two sources -the Atlas of Antioquia and the PRESEEA-Medellín Corpus, in order to find dialect convergences from rural to urban in segmental phenomena from Spanish spoken in Antioquia, Colombia. It starts with a question: what phonological processes found in the speech of Antioquia converge in the speech of Medellín? As a result, the Andean ALA (Lingüístic Atlas of Antioquia) Corpus of phonological processes was created, in which 741 cases of phonological variation were identified and 11 thousand occurences of phonological processes were systematized from 36 semi-directed interviews of the PRESEEA-Medellín Corpus. The contrast of phonological processes between these two sources allowed to identify the similarities of phonic phenomena of speech, their exemplification and the description of phonic patterns. Finally, the spirantization of / d /, the pluralization of haber and the antihiatic tendency of / ea / were defined as convergent processes of high frequency, whose neutral assessment ease its spreading. The fact that these processes are noticed as aspects shared by other close varieties, such as Bogota’s speech, could represent a trend towards an Andean urban leveling.

Resumen Este artículo presenta una relación entre hechos dialectológicos y sociolingüísticos a partir del análisis de procesos fonológicos extraídos de dos fuentes, el Atlas de Antioquia y el Corpus PRESEEA-Medellín, con el fin de encontrar convergencias dialectales de lo rural a lo urbano en fenómenos segmentales del habla antioqueña, en Colombia. Se parte de la pregunta ¿qué procesos fonológicos encontrados en el habla de Antioquia convergen en el habla de Medellín? Para ello, se construyó el corpus de procesos fonológicos ALA Andino, en el cual se identificaron 741 casos de variación fonológica; y, con base en 36 entrevistas semidirigidas del Corpus PRESEEA-Medellín se sistematizaron once mil ocurrencias de procesos fonológicos. El contraste de los dos corpus permitió encontrar las similitudes de fenómenos fónicos del habla, su ejemplificación y la descripción de patrones fónicos. Finalmente, se caracterizaron como procesos convergentes de alta frecuencia la espirantización de /d/, la pluralización de “haber” y la tendencia antihiática de /ea/, cuya valoración neutra favorece su difusión. El hecho de que estos procesos sean percibidos como aspectos compartidos por otras variedades cercanas, como el habla bogotana, podría representar una tendencia a una nivelación urbana andina.

Abstract: The present study develops a mobile application for children with specific learning difficulties in reading and writing. The application enhances conversion processes between sounds and graphemes, facilitates linguistic and memory processing, and reinforces phonological awareness processes. Basic4android is used to develop the app. The result is an application that allows teachers to decide syllable and word complexity for school exercises. The application contains 225 words classified according to length and syllabic complexity. It also has an in-built help and reinforcement system that makes the app friendly for children. In conclusion, the application developed here facilitates access to school content at any time and place, even without Internet, providing students with greater flexibility for studying at their own pace.

Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación móvil para niños con dificultades específicas de aprendizaje de lectura y escritura. La aplicación incide en los procesos de conversión entre los sonidos y los grafemas de las sílabas, facilita el procesamiento lingüístico y de memoria de trabajo, y refuerza los procesos de conciencia fonológica. Se emplea Basic4android para llevar a cabo el desarrollo informático. El resultado es una aplicación que permite a los docentes decidir la complejidad de las sílabas y palabras que aparecen en los ejercicios. Consta de 225 palabras clasificadas según su longitud y complejidad silábica y cuenta con un sistema de ayudas y refuerzos que la hacen amigable para los niños. En conclusión, el software desarrollado posibilita acceder a los contenidos en cualquier momento y lugar, sin necesidad de Internet, permitiendo a los estudiantes una mayor flexibilidad para trabajar a su propio ritmo.

RESUMO Objetivo Caracterizar o uso de processos fonológicos produtivos no grupo de crianças nascidas a termo e pequenas para a idade gestacional e compará-lo com crianças adequadas para a idade gestacional. Método Estudo observacional, analítico, do tipo caso-controle, não pareado, aninhado a uma coorte com o desfecho alteração fonológica. Foram avaliadas 36 crianças de acordo com o cálculo amostral pré-estabelecido, sendo 24(66,7%) sem alterações fonológicas e 12(33,3) com alteração fonológica. Dessas, 24(66,7%) crianças foram classificadas como pequeno para a idade gestacional (PIG) e 12(33%), como adequada para a idade gestacional (AIG). Os aspectos fonológicos da linguagem oral foram avaliados pelo teste de linguagem infantil ABFW (2004). Os resultados foram submetidos à análise descritiva e a fim de avaliar a existência de associação entre as variáveis categóricas, foi utilizado o teste exato de Fisher de associação. Resultados O grupo PIG apresentou significativamente maior número de processos fonológicos que alteram a estrutura da sílaba quando comparado ao grupo AIG. Observou-se que os processos fonológicos presentes e não esperados para idade na população PIG foram: plosivação de fricativa, simplificação de líquidas, posteriorização e frontalização de palatal, ensurdecimento de plosivas e fricativas, além da simplificação do encontro consonantal e simplificação de consoante final, que foram os de maior ocorrência em ambos os grupos. Conclusão Embora não tenha sido encontrada associação entre alterações fonológicas e crianças PIG, observou-se maior uso de processos fonológicos produtivos neste grupo.

ABSTRACT Purpose To characterize the use of phonological productive processes in a group of full-term children and small for gestational age and compare it with children appropriate for gestational age. Methods Observational, analytical, case-control and non-paired study, nested in a cohort with the outcome of phonological disorder. We assessed 36 children according to the predetermined sample calculation, 24 (66.7%) without phonological disorders and 12 (33.3%) with phonological disorders. Of these, 24 (66.7%) children were classified as small for gestational age (SGA) and 12 (33%) as appropriate for gestational age (AGA). Phonological aspects of oral language were assessed by the ABFW children’s language test (2004). The results were subjected to descriptive analysis and, in order to assess the existence of an association among categorical variables, we used Fisher’s exact test for association. Results The SGA group revealed a significantly higher number of phonological processes that change the syllable structure when compared to the AGA group. We noted that the phonological processes present and unexpected for age in the SGA population were: fricative plosivation, liquid simplification, palatal posteriorization and frontalization, plosive and fricative deafening, in addition to simplifying the consonant cluster and simplifying the final consonant, which were the most frequent in both groups. Conclusion Although no association was found between phonological disorders and SGA children, we have noted a greater use of productive phonological processes in this group.