Abstract: This paper studies the effect of sexism experienced by Chilean female university students on psychological distress, self-efficacy and academic persistence, and explores the role of social support as a mediating mechanism of these effects. It is hypothesized that higher levels of experienced sexism will be related to higher levels of psychological distress, and lower levels of self-efficacy and academic persistence. It is also hypothesized that social support acts as a mediating variable in these relationships. An accidental sampling was carried out, consisting of 602 students from a private university in Santiago de Chile. The students answered a self-administered online questionnaire, composed by items from the Sexist Events Inventory, OQ-30.2 -Psychological Distress-, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, General Self-Efficacy Scale, and the University Persistence Questionnaire. Regression analyzes and a bootstrap procedure were performed to explore the role of social support as a mediating variable. The results showed a positive relationship between experiences of sexism and psychological distress. It was found that social support acts as a mediator between these variables. No effect of sexism was found on self-efficacy or academic persistence. It is not possible to establish causality between the study variables. It is concluded that sexism experienced by students has negative repercussions on perceived social support and this, in turn, is negatively related to psychological distress. This could have an impact on the adaptation to the study context, the ability to generate connections and the feeling of belonging to the educational context of the students.

Resumen: Este trabajo estudia el efecto del sexismo experimentado por estudiantes universitarias chilenas en sus niveles de malestar psicológico, autoeficacia y persistencia académica y explora el rol del apoyo social como mecanismo mediador de estos efectos. Se hipotetiza que a mayor sexismo experimentado mayor es el malestar psicológico y menores los niveles de autoeficacia y persistencia académica. También se hipotetiza que el apoyo social actúa como variable mediadora de estas relaciones. Se realizó un muestreo accidental, compuesto 602 estudiantes de una universidad privada de Santiago de Chile. Las estudiantes contestaron un cuestionario autoadministrado online, compuesto por ítems del Inventario de Eventos Sexistas, OQ-30.2 -Malestar Psicológico-, Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido, Escala General de Autoeficacia, y el Cuestionario de Persistencia Universitaria. Se realizaron análisis de regresión y un procedimiento de bootstrap para explorar el rol del apoyo social como variable mediadora. Los resultados mostraron una relación positiva entre las experiencias de sexismo y el malestar psicológico, y se encontró que el apoyo social actúa como mediador entre estas variables. No se encontró un efecto del sexismo en la autoeficacia ni en la persistencia académica. Tampoco es posible establecer causalidad entre las variables de estudio. Se concluye que el sexismo experimentado por las estudiantes tiene repercusiones negativas en el apoyo social percibido y este, a su vez, se relaciona negativamente con el malestar psicológico. Esto podría repercutir en la adaptación al contexto de estudio, capacidad de generar vínculos y la sensación de pertenencia al contexto educativo de las estudiantes.

Resumo Este artigo analisa como as ações de monitoramento e notificação das violências estão incorporadas nos diferentes níveis da atenção no Brasil, segundo porte populacional e pertencimento regional. Caracteriza-se por um estudo transversal, com caráter descritivo, combinando técnicas quantitativas e qualitativas, com a aplicação de questionários em 290 serviços da atenção básica, 128 hospitalares e 113 de reabilitação em 379 municípios brasileiros. Na abordagem qualitativa foram entrevistados 63 profissionais de saúde ou gestores dos serviços. Os dados são analisados segundo frequências por nível da atenção, região e porte populacional. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo na modalidade temática. Os resultados mostram que as unidades hospitalares se destacam na notificação, que os serviços de atenção primária ressaltam na pactuação de fluxos e divulgação de informações e as ações de formação permanente precisam ser ampliadas. Recomendam-se: integração entre os sistemas de informação; retroalimentação das informações na atenção e vigilância; melhoria dos registros sobre violência autoprovocada e a criação de prontuários eletrônicos para a articulação na rede.

Resumen Este artículo analiza cómo las acciones de monitoreo y notificación de las violencias están incorporadas en los diferentes niveles de atención en Brasil, según el tamaño poblacional y la pertenencia regional. Se caracteriza por un estudio transversal, con carácter descriptivo, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, con la aplicación de cuestionarios en 290 servicios de atención primaria, 128 hospitalarios y 113 de rehabilitación en 379 municipios brasileños. En el enfoque cualitativo se entrevistaron a 63 profesionales de la salud o gestores de los servicios. Los datos se analizan según las frecuencias por nivel de atención, región y tamaño poblacional. Las entrevistas fueron sometidas a análisis de contenido en modalidad temática. Los resultados muestran que las unidades hospitalarias se destacan en la notificación, que los servicios de atención primaria sobresalen en la concertación de flujos y divulgación de información, y que las acciones de formación continua necesitan ser ampliadas. Se recomienda: integración entre los sistemas de información; retroalimentación de la información en la atención y vigilancia; mejora de los registros sobre violencia autoprovocada y la creación de historias clínicas electrónicas para la articulación en la red.

Abstract This article analyzes how violence monitoring and notification actions are incorporated into different levels of care in Brazil, according to population size and regional belonging. It is characterized by a cross-sectional, descriptive study, combining quantitative and qualitative techniques, with the application of questionnaires in 290 primary care, 128 hospital and 113 rehabilitation services in 379 Brazilian cities. In the qualitative approach, 63 health professionals/service managers were interviewed. The data is analyzed through frequencies by level of care, region and population size. The interviews were analyzed by thematic content. The results show that hospital units stand out in reporting, that primary care services stand out in agreeing flows and disseminating information and that ongoing training actions need to be expanded. The recommendations are integration between information systems, feedback of information in care and surveillance, improvement in the recording of self-inflicted violence and the existence of electronic medical records for integration into the network.

Este estudo tem como objetivo central discutir parte de uma intervenção desenvolvida com jovens de uma escola pública, mediada pelo uso de tecnologias sociais. Trata-se, portanto, de um relato de experiência produzido mediante Oficinas de Atividades, Dinâmicas e Projetos, tecnologia social da Terapia Ocupacional social; as análises decorrem dos registros realizados por meio de diários de campo. A intervenção ocorreu entre agosto e dezembro de 2023 e tomou o grafite como recurso central para seu desenvolvimento, balizando a relação de pertencimento com a escola e com o território, produzindo efeitos de participação. Percebeu-se, portanto, que houve uma ampliação significativa do repertório de possibilidades desses jovens, a experimentação do fazer e agir coletivo, além de apropriações mais críticas sobre a realidade vivenciada por eles.

El objetivo central de este estudio es discutir parte de una intervención desarrollada con jóvenes de una escuela pública, mediada por el uso de tecnologías sociales. Por lo tanto, se trata de un relato de experiencia producido a partir de Talleres de Actividades, Dinámicas y Proyectos, tecnología social de la terapia ocupacional social, y los análisis provienen de los registros realizados por medio de diario de campo. La intervención tuvo lugar entre agosto y diciembre de 2023, y tomó el grafite como recurso central para su desarrollo, delimitando la relación de pertenencia con la escuela y con el territorio, produciendo efectos de participación. Se percibió, por lo tanto, que hubo una ampliación significativa del repertorio de posibilidades de esos jóvenes, la experimentación del hacer y el actuar colectivo, además de apropiaciones más críticas sobre la realidad vivida por ellos.

The central aim of this study was to discuss part of an intervention mediated by social technologies developed with youth attending a public school. This experience report was produced using workshops of activities, dynamics and projects in social occupational therapy based on the analysis of field diary entries. The intervention was developed between August and December 2023 using graffiti as the main resource, circumscribing the sense of belonging to the school and territory and promoting participation. The findings reveal that there was a significant expansion of the youth’s repertoire of possibilities, experimentation with doing and acting collectively, and a more critical appropriation of their reality.

Résumé Au cours des dernières décennies, on observe une intense circulation de politiques en faveur des LGBTI+ au Brésil. Étant donné que ces politiques ont été marquées par de faibles capacités d’induction du gouvernement fédéral, comment expliquer leur circulation entre les niveaux et les unités de la fédération ? Pour répondre à cette question, l’article analyse la trajectoire de circulation des centres de référence LGBTI+ et du “tripode de la citoyenneté” dans cinq unités d’observation à partir de données d’entretiens et d’analyses documentaires. Les résultats indiquent que « l’activisme multiniveau » a été central pour la circulation de ces politiques, à travers la construction de réseaux informels d’interaction qui intègrent les niveaux, la formation d’organisations multiniveaux, l’action dans des arènes réunissant des acteurs de multiples niveaux et le déplacement et l’appartenance multiple des acteurs entre les niveaux. Ainsi, l’article défend la fécondité d’un « regard multiniveau » sur les relations entre les mouvements sociaux et les politiques publiques. décennies LGBTI Brésil dinduction d induction fédéral question larticle l article tripode citoyenneté dobservation observation dentretiens entretiens danalyses analyses documentaires lactivisme activisme dinteraction interaction dorganisations organisations multiniveaux laction action lappartenance appartenance Ainsi dun un publiques

Abstract During the past decades, an intense process of policy circulation of LGBTI+ policies has taken place in Brazil. Since those policies had weak induction capacities in the federal level, how to explain their circulation between levels and units of the Brazilian federation? To answer this question, this article analyses the circulation trajectories of the “LGBTI+ reference centers” and the “citizenship triplet” among five observation units using data from official documents and interviews. Results show that “multilevel activism” was crucial for the circulation of those policies, through the construction of informal interaction networks that integrate levels, the foundation of multilevel organizations, the action within arenas that gather actors from multiple levels and the displacement and multiple filiations of actors between levels. The article argues for the fertility of a “multilevel approach” to the relations between social movements and public policies. decades LGBTI Brazil level federation question “LGBTI centers citizenship triplet interviews activism organizations approach

Resumo Nas últimas décadas, observa-se uma intensa circulação de políticas para LGBTI+ no Brasil. Uma vez que tais políticas foram marcadas pela fraca capacidade de indução do Governo Federal, como explicar sua circulação entre níveis e unidades da federação? Para responder essa pergunta, o artigo analisa a trajetória de circulação dos centros de referência LGBTI+ e do “tripé da cidadania” em cinco unidades de observação a partir de dados de entrevistas e de análise documental. Os resultados indicam que o “ativismo multinível” foi fundamental para a circulação dessas políticas por meio: da construção de redes informais de interação que integram níveis; da formação de organizações multinível; da atuação em arenas que reúnem atores oriundos de múltiplos níveis; e do deslocamento e múltiplo pertencimento de atores entre níveis. O artigo defende, assim, a fertilidade de um “olhar multinível” para as relações entre movimentos sociais e políticas públicas. décadas observase observa se LGBTI Brasil Federal federação pergunta tripé cidadania documental ativismo multinível meio defende assim olhar públicas

Resumen En las últimas décadas, ha habido una intensa circulación de políticas LGBTI+ en Brasil. Dado que estas políticas han estado marcadas por la escasa capacidad de inducción del gobierno federal, ¿cómo explicar su circulación entre niveles y unidades de la federación? Para responder a esta pregunta, el artículo analiza la circulación de los centros de referencia LGBTI+ y el “trípode de la ciudadanía” en cinco unidades de observación a partir de datos de entrevistas y análisis documentales. Los resultados indican que el “activismo multinivel” fue fundamental para la circulación de estas políticas, a través de la construcción de redes de interacción informales que integran niveles, la formación de organizaciones multinivel, la acción en arenas que reúnen a actores de múltiples niveles y el desplazamiento y la pertenencia múltiple de actores entre niveles. El artículo defiende así la utilidad de una “visión multinivel” de la relación entre los movimientos sociales y las políticas públicas. décadas LGBTI Brasil federal cómo federación pregunta trípode ciudadanía documentales activismo multinivel visión públicas

ABSTRACT Territorial identity is a stipulation that not only conceives the attachment to a territory where one is born or resides, but also to organizations based on relationships that bring mutual benefits, and, therefore, it can be conceived as a means to achieve higher levels of productivity and competitiveness. Based on the objective of this research work of evaluating territorial identity in its connection with the loyalty of the members of the Abdón Calderón Cooperative, and for which, a quantitative research was developed in its descriptive, field and correlational derivations, with the application of the chi-square coefficient being the one that made it possible to execute the last of the studies mentioned. The deductive method guided the structure of this article under the execution of documentary review techniques and a survey of the entity's members. The result of this research is a document that evaluates territorial identity, and which results enabled the design of correlation tables with the output variable (loyalty). It was concluded that there is a correlation between the belonging dimension and the loyalty of the partner, however, this condition is null when it comes to factors such as “influence”, “satisfaction” and “emotional connection”.

RESUMEN La identidad territorial es una estipulación que no solo concibe el arraigo hacia un territorio donde se nace o reside, sino también hacia las organizaciones a partir de relaciones que traigan beneficios mutuos y, por tanto, puede concebirse como un medio para alcanzar mayores rangos de productividad y competitividad. A partir del objetivo central de este trabajo de investigación de evaluar la identidad territorial en su nexo con la fidelidad de los socios de la Cooperativa Abdón Calderón, para lo cual se desarrolló una investigación de índole cuantitativa en sus derivaciones descriptiva, de campo y correlacional, fue la aplicación del coeficiente de chi cuadrado la que posibilitó ejecutar el último de los estudios mencionados. El método deductivo guio la estructura de este artículo bajo la ejecución de técnicas de revisión documental y encuesta a los socios de la entidad. El resultado de esta investigación es un documento que evalúa la identidad territorial, cuyos resultados permitieron diseñar tablas de correlación con la variable de salida (lealtad). Se concluyó que existe correlación entre la dimensión pertenencia con la lealtad del socio, sin embargo, es nula esta condición en lo que corresponde a factores como «influencia», «satisfacción» y «conexión emocional».

Resumen Introducción. Las prácticas sostenibles son importantes como herramientas de mitigación y adaptación al cambio climático, por lo que es oportuno comprender qué factores influencian las decisiones de las personas productoras del cultivo de arroz en adoptar una práctica de conservación en su sistema de producción. Objetivo. Determinar las relaciones causales entre las variables que permiten entender la adopción de prácticas de conservación en el cultivo del arroz por parte de las personas productoras. Materiales y métodos. Se realizó un estudio entre julio y septiembre del 2021 en los sistemas productivos de arroz en Costa Rica, con personas productoras de las regiones Brunca, Chorotega, Huetar y Pacífico Central, a través de un muestreo por cuotas. Se aplicó una encuesta a un total de 67 personas productoras de arroz. La investigación realizada fue cuantitativa y se identificaron grados de adopción de prácticas de conservación, se realizaron agrupaciones mediante clústeres y se utilizó un modelo probit ordenado para analizar los factores que influyen en la intensidad de adopción de tecnologías o prácticas de conservación en estos sistemas productivos. Resultados. Una mayor adopción de prácticas de conservación en los sistemas productivos del cultivo de arroz estuvo influenciada por el nivel de escolaridad de la persona productora, la pertenencia o afiliación a organizaciones del sector arrocero y la tenencia de la tierra. Conclusiones. El diseño de estrategias de prácticas de conservación en el cultivo del arroz se beneficia de una mejor comprensión de las relaciones entre las variables socioeconómicas, productivas y del entorno, que permitan aumentar la probabilidad de que una persona productora implemente y mantenga en el tiempo el uso de estas prácticas de conservación.

Abstract Introduction. Sustainable practices are important tools for mitigating and adapting to climate change, making it essential to understand the factors influencing rice producers’ decisions to adopt conservation practices in their production system. Objective. To determine the causal relationships between variables that explain the adoption of conservation practices by rice producers. Materials and methods. A study was conducted between July and September 2021 in rice production systems in Costa Rica, involving producers from the Brunca, Chorotega, Huetar, and Central Pacific regions through quota sampling. A survey was administered to a total of 67 rice producers. The research was quantitative, identifying degrees of adoption of conservation practices, performing cluster groupings, and using an ordered probit model was to analyze the factors influencing the intensity of adoption of conservation technologies or practices in these production systems. Results. Greater adoption of conservation practices in rice production systems was influenced by the producer’s level of education, membership or affiliation with organizations in rice sector, and land ownership. Conclusions. The design of strategies for conservation practice in rice cultivation benefits from a better understanding of the relationships between socioeconomic, productive, and environmental variables, which can increase the likelihood that a producer will implement and maintain these conservation practices over time.

Abstract: In a globalised world, the understanding of literature under a transnational approach brings to light aspects that profoundly challenge some traditional literary assumptions in terms of literary genres, writing roles and even personal belonging. Greece, as country of migrants, provides us with the case of contemporary multilingual literature that draws attention to some of these aspects, from the point of view of diaspora and migrant studies, as well as multilingualism and multiculturalism. This paper shall focus on the case of seven Modern Greek authors, to illustrate the importance of the experience of Greek diaspora in connection with literary creation and identity dilemmas. By doing so, it is our intention to underline the need for a rethinking of the practice of self-translation, and the relationship between xenitia, identity and belonging in the study of what we call Modern Greek migrant literature.

Resumen: El entendimiento de la literatura bajo un enfoque transnacional permite estudiar aspectos que cuestionan de manera contundente ciertos supuestos literarios tradicionales relacionados con el género literario, la función del escritor o su identidad personal. Grecia, en tanto que país de emigrantes, nos ofrece ejemplos de la literatura contemporánea multilingüe que llaman la atención sobre algunos de estos aspectos, desde el punto de vista de los estudios sobre la diáspora y las migraciones, así como del multilingüismo y el multiculturalismo. Este artículo se servirá de los casos de siete autores griegos modernos para ilustrar la importancia de la experiencia de la diáspora griega en relación con la creación literaria y los dilemas identitarios. Se espera poner de relieve la necesidad de considerar la práctica de la autotraducción y la relación entre xenitiá, identidad y pertenencia en el estudio de las obras de emigrantes griegos.

Resumen Este trabajo analiza la conformación del MAS-IPSP en Argentina y el impacto en su militancia de la llegada de dirigentes de máxima relevancia de ese partido luego de la renuncia de Evo Morales a la presidencia de Bolivia en noviembre de 2019. Por medio de observaciones participantes y entrevistas, se reconoce que la proximidad experimentada entre los/as activistas de la diáspora y los/as referentes partidarios es una dimensión relevante de este proceso. En particular, se encuentra que la cercanía no solo favoreció la simultaneidad en la pertenencia y la participación de los/as migrantes en los campos políticos de ambos países, sino que potenció su interpenetración. De esta manera, la originalidad del trabajo está dada por la identificación de un factor decisivo en la conformación y en el desarrollo de los colectivos políticos transnacionales y sus formas de funcionamiento poco tratado por la bibliografía.

Abstract This paper analyzes the formation of the MAS-IPSP in Argentina and the impact on its militancy of the arrival of top leaders of that party after the resignation of Evo Morales from the presidency of Bolivia in November 2019. Through participant observations and interviews, it is acknowledged that the proximity experienced between diaspora activists and party leaders is a relevant dimension of this process. In particular, it notices that the proximity not only favored the simultaneity in the belonging and participation of migrants in the political fields of both countries, but also enhanced their interpenetration. In this way, the originality of the work is given by the identification of a decisive factor in the conformation and development of transnational political collectives and their forms of operation that has been little dealt with in the literature.

Resumen Los estudios sobre infancia, migración y memoria se han focalizado principalmente en la perspectiva del mundo adulto o institucional y en la esfera nacional. Este artículo expone los resultados de una investigación que tiene por objetivo identificar la construcción de memoria colectiva de niños/as en torno a sus experiencias migratorias hacia Barcelona. Con un enfoque cualitativo y mediante la elaboración de cartografías se da cuenta de cómo los recuerdos se elaboran desde procesos de identidad, pertenencia y afectividad. Se aborda un análisis conjunto de memoria colectiva y migración, que aporta a la articulación de dichos campos de estudio a través de narrativas visuales de niños y niñas como protagonistas de sus experiencias. Se concluye que, en las memorias, la afectividad juega un rol central. A través de ésta, los/as niños/as subvierten las temporalidades de la infancia y construyen memorias transnacionales configuradas por identidades híbridas.

Abstract Studies on childhood, migration, and memory have primarily centered on the perspectives of adults or institutions within the national context. This article unveils research findings aimed at discerning the formation of collective memory among children regarding their migration experiences to Barcelona. Employing a qualitative approach and cartographic representations, the study illustrates how memories evolve through processes of identity, belonging, and affectivity. A joint analysis of collective memory and migration is addressed, which contributes to the articulation of these fields of study through the visual narratives of children as protagonists of their experiences. It is concluded that affectivity plays a pivotal role in shaping memories. Through affective connections, children subvert the temporalities boundaries of childhood, constructing transnational memories shaped by hybrid identities.

Resumen: Durante la última década ha habido un aumento en la producción bibliográfica en torno a la historia de la ciudad de Talca en todos los ámbitos, siendo el aspecto social y cultural los que han llamado más la atención, debido al rol de múltiples personalidades y organizaciones locales que han realizado diversos aportes sin dejar atrás el sentido de pertenencia hacia la capital de la región del Maule. En el deporte, junto con el fútbol y el basquetbol, Talca posee una interesante historia relacionada con el automovilismo, principalmente, durante la primera mitad del siglo XX, en el que Lorenzo Varoli Gherardi se convirtió en uno de los automovilistas más importantes e icónicos de su tiempo.

Abstract Since 2020, Chile’s intercultural bilingual education policy has required schools in ethnic contexts with low linguistic vitality to teach indigenous languages and cultures. This transformation responded to calls for expanding this educational policy, allowing the rethinking of its foundations and purposes. In this framework, the present study addresses the implications of teaching the Kunsa language and Atacameño culture in three schools in the Province of El Loa, northern Chile. The study uses an ethnographic approach to describe the teaching process through participant observation, in-depth interviews, and documentary analysis. The findings show that teaching Kunsa language and Atacameño culture focuses on testimonial and schematic learning rather than linguistic and culturally dynamic learning. Paradoxically, in culturally diverse educational settings where a heterogeneous student profile predominates, this type of teaching can be configured as a pedagogical practice of assimilation or invisibility of cultural diversity. We suggest that teaching should be linked to the daily experiences of students. Thus, this would promote a more contextualized and critical learning in dialogue with the students individual and heterogeneous cultural belonging.

Resumen La educación intercultural bilingüe en Chile incorpora, desde el año 2020, la enseñanza de lengua y cultura indígena en escuelas situadas en contextos étnicos con reducida vitalidad lingüística. Esta transformación busca responder a las demandas de ampliación de esta política educativa, abriendo la posibilidad para repensar sus fundamentos y propósitos. En este marco, el presente estudio aborda las implicancias en la enseñanza de lengua kunsa y cultura atacameña en tres escuelas de la Provincia de El Loa, norte de Chile. Desde una aproximación etnográfica, se describe el proceso de enseñanza utilizando observación participante, entrevistas en profundidad y análisis documental. Los resultados indican que los procesos de enseñanza de la lengua kunsa y cultura atacameña están orientados hacia un aprendizaje testimonial y esquemático más que propiamente lingüístico y culturalmente dinámico. Además, paradójicamente, en los escenarios educativos donde predomina un perfil de estudiantes culturalmente heterogéneo, este tipo de enseñanza puede configurarse como una práctica pedagógica de asimilación o invisibilización de la diversidad cultural. Sugerimos la importancia de una enseñanza vinculada a las experiencias cotidianas de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más contextualizado, crítico y en diálogo con la propia y heterogénea pertenencia cultural de los estudiantes.

RESUMEN Objetivo: Estimar la cobertura de ser beneficiario de los programas Vaso de Leche (VDL) y Qali Warma (QW) en niños menores de cinco años y determinar los factores asociados. Materiales y métodos: Estudio de fuente secundaria basado en la Encuesta demográfica y de salud familiar (Endes) del 2022 del Perú. Se seleccionó a mujeres de entre 15 y 49 años que tuviesen hijos de cinco años o menos, con datos antropométricos completos y que hayan respondido preguntas sobre ser beneficiario de VDL y QW. La variable dependiente fue ser o no beneficiario del programa, y se comparó la proporción de quienes sí lo eran según estratos de las variables independientes. Para el análisis multivariado, se usó la regresión log-binomial de la familia de modelos lineales generalizados, y se consideró un nivel de significancia del 5 %. Resultados: Entre los niños menores de cinco años, la proporción de beneficiarios del programa VDL fue de 34,13 %, mientras que la de QW fue 85,88 %. Las variables asociadas con ser beneficiario del VDL incluyen ser menor de doce meses de edad, peso al nacer <2500 g, educación materna, pertenencia a los quintiles más pobres y residencia rural. Los factores asociados con ser beneficiario de QW son vivir en una zona rural y pertenecer a los quintiles más pobre y pobre. No hubo asociación entre ser beneficiario de QW (RPa: 1,01; IC 95 %: 0,97-1,05) y VDL (RPa: 1,02; IC 95 %: 0,97-1,07) y ser un niño con desnutrición crónica al momento de la encuesta. Conclusiones: La cobertura de los programas VDL y QW difiere significativamente y varía de acuerdo con el sector. Provenir del quintil más pobre y vivir en áreas rurales fueron correlatos comunes en ambos programas. Sin embargo, también se beneficiaron niños que no necesariamente se encontraban en condiciones socioeconómicamente desfavorecidas, lo que sugiere problemas en la implementación de los objetivos previstos.

ABSTRACT Objective: To estimate the coverage of being a beneficiary of the Vaso de Leche (VDL - Glass of Milk) and Qali Warma (QW - Vigorous Child) programs among children under 5 years of age and to determine the associated factors. Materials and methods: This study used a secondary source, based on the 2022 Encuesta Demogrática y de Salud Familiar (Endes - National Demographic and Family Health Survey) in Peru. For this purpose, women aged 15 to 49 years with children aged five years or younger and complete anthropometric data were selected to answer questions about being a beneficiary of the VDL and QW programs. The dependent variable was being or not a beneficiary of the programs, and the rate of beneficiaries was compared across levels of the independent variables. A log-binomial regression from the family of generalized linear models was used for the multivariate analysis, with a significance level of 5 %. Results: Among children under five years of age, the rate of beneficiaries of the VDL program was 34.13 %, while that of the QW program was 85.88 %. Variables associated with being a beneficiary of the VDL program included being ≥ 12 months, birth weight < 2,500 g, mother’s level of education, belonging to the poorest quintiles and rural residence. The factors associated with being a beneficiary of the QW program included rural residence and belonging to the poor and poorest quintiles. There was no association between being a beneficiary of the QW (aPR: 1.01; 95 % CI: 0.97-1.05) and VDL (aPR: 1.02; 95 % CI: 0.97-1.07) programs and being a child with chronic malnutrition at the time of the survey. Conclusions: The coverage of the VDL and QW programs differs significantly and varies according to sector. Being from the poorest quintile and living in rural areas were common correlates across both programs. Nevertheless, these programs also benefited children who were not necessarily in socioeconomically disadvantaged conditions, suggesting issues in the implementation of the intended objectives.

ABSTRACT Introduction: the Encrucijada Community Mental Health Center is attended by adolescents with symptoms of video game addiction; the family influence on this problem is unknown. Objective: to describe the relationship between family characteristics and dependence on the use of video games in adolescents. Methods: a cross-sectional study was developed; 93 adolescents constituted the universe and 89 of them the sample, they were selected by non-probabilistic sampling. An interview, a video game dependency test, the test to measure family functioning and the inventory of family health problems were applied. Dependence on video games and family characteristics were defined as variables. Statistically, percentages and the Chi square test of independence were used. Results: 51.7% of adolescents presented moderate dependence on video games and 19.1% had high dependence. In adolescents from large families, 41.2% had high dependency; This dependency occurred in 30.0% of those from four-generational families, in 19.1% of those who formed extended conglomerates, in 66.7% of those who lived in severely dysfunctional groups, and in 77.8% of those who lived in severely dysfunctional groups. % of those who experienced extreme criticality. Conclusions: medium and trigenerational families, large and moderately functional, with moderate criticality, were common. Adolescents with moderate dependence on video games predominated; high dependence was unusual. The degree of dependency was related to belonging to large, four-generational, extended, severely dysfunctional families with extreme criticality.

RESUMEN Introducción: al Centro comunitario de Salud Mental de Encrucijada asisten adolescentes con síntomas de adicción a videojuegos, se desconoce la influencia familiar en esta problemática. Objetivo: describir la relación entre las características de las familias y la dependencia al uso de videojuegos en adolescentes. Métodos: se desarrolló un estudio transversal; 93 adolescentes constituyeron el universo y 89 de ellos la muestra, fueron seleccionados por muestreo no probabilístico. Se aplicaron una entrevista, una prueba de dependencia a los videojuegos, la prueba para medir el funcionamiento familiar y el inventario de problemas de salud familiar. Se definieron como variables la dependencia a los videojuegos y las características familiares. Estadísticamente se utilizaron porcientos y la prueba Chi cuadrado de independencia. Resultados: el 51,7% de los adolescentes presentó dependencia moderada a los videojuegos y un 19,1% dependencia alta. En adolescentes de familias grandes el 41,2% tuvo una dependencia alta; esta dependencia se presentó en el 30,0% de los provenientes de familias cuatrigeneracionales, en el 19,1% de los que conformaron conglomerados ampliados, en el 66,7% de los que vivían en grupos severamente disfuncionales y en el 77,8% de los que vivenciaron criticidad extrema. Conclusiones: las familias medianas y trigeneracionales, extensas y moderadamente funcionales, con criticidad moderada, resultaron comunes. Preponderaron los adolescentes con dependencia moderada a los videojuegos, fue inusual la dependencia alta. El grado de dependencia se relacionó con la pertenencia a familias numerosas, cuatrigeneracionales, ampliadas, severamente disfuncionales y con criticidad extrema.

Resumen Los espacios urbanos responden a un modelo de sujeto hegemónico que es criticado por distintas corrientes que abogan por ciudades pensadas desde la diversidad humana. Sin embargo, esas objeciones suelen llevarse a cabo sin cuestionar que el primer rasgo de aquel sujeto es su pertenencia a la especie homo sapiens y que, en consecuencia, la cuestión tanto territorial como de la urbe se centra en él. Esto es problemático, ya que convivimos con individuos de diferentes grupos biológicos. A raíz de ello, mi objetivo es plantear la necesidad de un urbanismo crítico, interseccional y no antropocéntrico. Con ese fin, selecciono los cuestionamientos que recibe el modelo tradicional de habitante urbano por parte de las teorías de la discapacidad. Me detendré en el carácter capacitista del prototipo de referencia y las razones antropocéntricas que se emplean para su rechazo. Luego, argumentaré que esos motivos son especistas desde la perspectiva de la ética animal e interactúan con el capacitismo a la luz del enfoque animalista crip. Por último, daré paso al giro político para los derechos de los animales con la intención de exhibir sus implicancias en materia de urbanismo.

Abstract The concept and design of urban spaces following the standard of hegemonic individuals is criticized by alternative lines of thought which conceive cities on the basis of human diversity. Such objections, however, disregard the fact that those individuals, as a primary distinctive feature, belong to the homo sapiens species, which has implications since the conception of territory and urban space is centered around those individuals. At the outset, this last aspect appears to be dilemmatic as we live among individuals forming part of different biological groups. Due to this fact, the aim of this essay is to analyse the concept of critical urban planning that takes a more intersectional and non-anthropocentric approach. I accordingly support the theories on disability which raise objections to the traditional urban planning framework based on city dwellers. I shall therefore critically consider the capacity-model reference, stating the anthropocentric reasons to reject the traditional way of thinking. I shall base my arguments on the reasons underlying the traditional framework, being speciesist in nature from the point of view of animal ethics, which actively interact with the notion of ableism based on a crip animal approach. Finally, I shall consider the political changes supporting the latest reflections related to animal rights, with a view to depicting their implications in the context of urban planning.

Resumen Las universidades son un escenario formativo transformador de la realidad y sus acciones deben ir más allá del compromiso y la solidaridad ciudadana. El objetivo de este artículo de revisión es presentar un estudio sobre la conceptualización, definición y la educación en valores, y un análisis de los referentes teórico-metodológicos de la Responsabilidad Social Universitaria. Se realizó una revisión sistemática de literatura y análisis bibliométricos en los programas VOSviewer versión 1.6.19 y Connected Papers. Los resultados demuestran que el fortalecimiento del sentido de identidad y de pertenencia del profesional competente y comprometido con las acciones académicas, económicas, sociales y ambientales, respecto al lugar donde se estudia, vive y se trabaja, es fundamental para lograr las transformaciones en aras del mejoramiento de la calidad de la educación ciudadana. Como conclusión, se plantea que es necesario continuar estimulando la aprehensión del valor responsabilidad social universitaria en las instituciones de la educación superior.

Abstract Universities are a formative scenario that transforms reality and their actions must go beyond commitment and citizen solidarity. The objective of this review article is to present a study on the conceptualization, definition and education in values, and an analysis of the theoretical-methodological referents of University Social Responsibility. Systematic literature review and bibliometric analyses were carried out in the programs VOSviewer version 1.6.19 and Connected Papers. The results show that strengthening the sense of identity and belonging of the competent professional committed to academic, economic, social and environmental actions, with respect to the place where he/she studies, lives and works, is fundamental to achieve transformations in order to improve the quality of citizenship education. In conclusion, it is necessary to continue stimulating the apprehension of the value of university social responsibility in higher education institutions.

Resumo A universidade é um cenário formativo que transforma a realidade e a sua ação deve ir além do compromisso e da solidariedade cívica. O objetivo deste artigo de revisão é apresentar um estudo sobre a concetualização, a definição e a educação em valores, bem como uma análise dos referenciais teóricos e metodológicos da Responsabilidade Social Universitária. Foi efectuada uma revisão sistemática da literatura e uma análise bibliométrica com recurso ao VOSviewer versão 1.6.19 e ao Connected Papers. Os resultados mostram que o fortalecimento do sentimento de identidade e de pertença do profissional competente, comprometido com ações acadêmicas, econômicas, sociais e ambientais, em relação ao lugar onde estuda, vive e trabalha, é fundamental para alcançar transformações no sentido de melhorar a qualidade da educação para a cidadania. Em conclusão, é necessário continuar a estimular a compreensão do valor da responsabilidade social universitária nas instituições de ensino superior.